初三教學(xué)工作計劃范文合集7篇

第4頁共4頁初三教學(xué)工作方案范文合集7篇初三教學(xué)工作方案篇1授課老師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、李牧、姚盈新課完畢時間：3月25日指導(dǎo)思想：認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和才能要求，以考綱為基本根據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，實在落實根底，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿21分的根底上，在聽力和閱讀方面表達(dá)優(yōu)勢。復(fù)習(xí)目的工作口號：齊心協(xié)力，真抓實干，爭取牛津試點教學(xué)再創(chuàng)輝煌。知識要求：1、掌握并純熟運用牛津英語四個年級教材上的所有詞匯、語法、篇章構(gòu)造、語言信息、社會生活信息。2、認(rèn)真梳理《教學(xué)根本要求與訓(xùn)練》上所有的知識點。才能要求：到達(dá)并超過《教學(xué)根本要求與訓(xùn)練》上要求的對聽、說、讀和寫的才能要求。達(dá)成目的：合格率98%、進(jìn)步率40%、穩(wěn)固率100%、優(yōu)秀率40%復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排第一輪：4月1日～4月16日根底知識和語法知識復(fù)習(xí)。第二輪：4月18日～5月18日牛津教材分冊復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。第三輪：5月25日～6月15日綜合復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練、加強中考綜合卷的綜合才能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)資料：1、初中英語教學(xué)與評估2、英語學(xué)科教學(xué)根本要求與訓(xùn)練3、牛津英語總復(fù)習(xí)4、歷年中考試卷初三教學(xué)工作方案篇2一、教學(xué)指導(dǎo)思想1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底;3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，進(jìn)步技能，活潑思維，展現(xiàn)個性。;4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價體系?？傊?，以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、教學(xué)工作目的和任務(wù)1、教材分析^p九年級(上冊)，全書共有十個模塊。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)展時、如今完成時、被動語態(tài)、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。2、教學(xué)總目的能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解