初中體育優(yōu)秀公開課教案模板（共5篇）

第24頁共24頁初中體育優(yōu)秀公開課教案模板〔共5篇〕第1篇：初中優(yōu)秀體育公開課體育教研課教案學(xué)校：班級：初一〔6〕班人數(shù)：52人授課老師：教學(xué)1、復(fù)習(xí)跳繩內(nèi)容2、新授前滾翻本課任務(wù)局部(順序)教具跳繩、墊子1、復(fù)習(xí)跳繩并掌握多種跳繩的姿勢與方法；知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的根本練習(xí)方法。2、90%以上的學(xué)生前滾翻時能做到團(tuán)身滾動、控制好平衡，可以較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻的技術(shù)動作，開展學(xué)生的滾翻才能。3、通過本課學(xué)習(xí)開展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心的開展，在學(xué)習(xí)中充分展示自我，進(jìn)步自信心和意志品質(zhì)，親身體會成功的快樂。4、重點(diǎn)：滾動圓滑，直線滾動。5、難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊。教學(xué)內(nèi)容一、常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、提出教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見習(xí)生。二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)復(fù)習(xí)稍息、立正、向右看—齊！向前—看！向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。練習(xí)分量次數(shù)時間強(qiáng)度組織教法與措施1、體委組織整隊(duì)2、老師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、老師指揮，口令，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。4、整隊(duì)集合：四列橫隊(duì)。〔圖1〕開始部分11小〔圖1〕要求：快、靜、齊。三、準(zhǔn)備活動〔1〕徒手操1、頭部運(yùn)動〔4X8拍〕2、肩部運(yùn)動〔4X8拍〕3、腹背運(yùn)動〔4X8拍〕4、弓步壓腿運(yùn)動〔4X8拍〕5、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動〔4X8拍〕1、在體育委員的帶著下繞籃球場慢跑兩圈；2、成體操隊(duì)形站位〔如圖2〕4X8拍4小〔圖2〕3、要求：①動作要舒展、到位；②做好充分熱身活動，防止受傷。組織與要求：四、跳繩〔復(fù)習(xí)、拓展〕1、原地雙腳并腿跳1分鐘基2、原地雙腳交換跳815中1、學(xué)生分5組2、示范講解并列舉一些跳繩方法3、學(xué)生練習(xí)，認(rèn)真體會動作4、動作協(xié)調(diào)，失誤少局部(順序〕教學(xué)內(nèi)容3、單腿跳4、前后雙人跳五、前滾翻〔新授〕1、前滾翻動作方法：由蹲立開場，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立〔團(tuán)身〕。練習(xí)分量次數(shù)時間強(qiáng)度組織教法與措施本1、老師先讓幾個學(xué)生示范前滾翻，后通過學(xué)生的示范和老師展示的圖片讓學(xué)生答復(fù)前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？〔口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團(tuán)身滾動像圓球?！?、老師講解示范完好的前滾翻動作，和保護(hù)與幫助地方法。部2、技術(shù)要點(diǎn)：〔1〕、兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂。〔2〕、前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動?！?〕及時跟上體，、迅速抱腿成蹲立。3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。4、保護(hù)幫助：保護(hù)者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。教學(xué)步驟：一、原地蹲撐，屈臂，低頭練習(xí)。二、輔助性練習(xí)：仰臥團(tuán)身前后滾動。要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動。三、在幫助與保護(hù)下做完好的前滾翻練習(xí)。四、開拓思維，把戲前滾翻。4、3、分組練習(xí)，由組長負(fù)責(zé)保護(hù)幫助進(jìn)展練習(xí)。中4、老師巡回指導(dǎo)，指出正誤，并進(jìn)展比照。5、學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前后滾翻練習(xí)，輪流保護(hù)與幫助6、學(xué)生練習(xí)時注意動作技術(shù)較差的同學(xué)，鼓勵他們，使他們對練習(xí)產(chǎn)生興趣，并進(jìn)展有針對性輔導(dǎo)。7、讓學(xué)生自我展示，以小組為單位，每組設(shè)計(jì)一個前滾翻造型，舉一反三，靈敏運(yùn)用，團(tuán)結(jié)合作。分完畢局部課后小結(jié)1、放松運(yùn)動。2、小結(jié)講評。3、收回器材，師生再見。略5小1、在老師帶著下做放運(yùn)動。2、對本次課進(jìn)展總結(jié)，并提出要求及期望。3、安排學(xué)生拾掇器材。4、布置課后練習(xí)。略運(yùn)動量曲線圖第2篇：體育公開課優(yōu)秀教案〔推薦〕篇1：教材內(nèi)容：1、技巧：前滾翻。2、游戲：快快跳起來。教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：能說出前滾翻的動作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。2、技能目的：90%的學(xué)生學(xué)會前滾翻。95%的學(xué)生能純熟地游戲。3、體能目的：開展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。開展學(xué)生反響、快速跳躍才能。4、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。教學(xué)過程：一、開場局部：1、小干部整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)，師生問好。2、老師檢查學(xué)生的服裝鞋子情況。3、宣布新課內(nèi)容、要求。①技巧：前滾翻。②游戲：快快跳起來。二、準(zhǔn)備局部：1、螺旋形慢跑。2、拍手操一套。①伸展運(yùn)動②體轉(zhuǎn)運(yùn)動③擴(kuò)胸運(yùn)動④體側(cè)運(yùn)動⑤踢腿運(yùn)動⑥腹背運(yùn)動⑦跳躍運(yùn)動3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。①抱腿深蹲團(tuán)身練習(xí)②頸、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動三、根本局部：1、技巧：前滾翻：重點(diǎn)：團(tuán)身滾動。難點(diǎn)：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。技術(shù)要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。動作技術(shù)過程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。教法：〔1〕老師利用警察抓小偷的情景導(dǎo)入?！矄枺盒⊥低人嗔?，而警察為什么完好無損?！场?〕學(xué)生分組結(jié)合圖片及動作要領(lǐng)自主體會嘗試練習(xí)?！?〕集合隊(duì)伍老師理解學(xué)生嘗試掌握情況?！?〕老師給予評價(jià)鼓勵并利用正方體與圓球的滾動讓學(xué)生領(lǐng)悟團(tuán)身緊的重要性?！?〕學(xué)生分組練習(xí)。互相評價(jià)。①做前滾翻成并腿坐，體會腱的伸直過程。②團(tuán)身滾動練習(xí)。③胸前夾手絹練習(xí)。④完好前滾翻練習(xí)。〔6〕集合隊(duì)伍學(xué)生到榮耀墊示范表演。師生共同評價(jià)。2、游戲：快快跳起來。要求：反響靈敏、快快跳起。教法：①講解游戲方法，規(guī)那么，要求。②熟悉游戲練習(xí)。③比賽。④游戲小結(jié)。四、完畢局部：1、放松舞：《幸福舞》要求：學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。2、總結(jié)上課情況。要求：紀(jì)律嚴(yán)明，師生共同評議總結(jié)。3、下課。要求：師生禮貌地呼再見后下課。器材準(zhǔn)備：錄音機(jī)1臺。短繩4根。體操墊9張。教學(xué)圖片9張。正方體1個?；@球1個。篇2：教學(xué)復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)跳繩內(nèi)容2、新授前滾翻本課任務(wù)教具跳繩、墊子1、復(fù)習(xí)跳繩并掌握多種跳繩的姿勢與方法；知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的根本練習(xí)方法。2、90%以上的學(xué)生前滾翻時能做到團(tuán)身滾動、控制好平衡，可以較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻的技術(shù)動作，開展學(xué)生的滾翻才能。3、通過本課學(xué)習(xí)開展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心的開展，在學(xué)習(xí)中充分展示自我，進(jìn)步自信心和意志品質(zhì)，親身體會成功的快樂。4、重點(diǎn)：滾動圓滑，直線滾動。5、難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊。教學(xué)內(nèi)容一、常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、提出教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見習(xí)生。二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)復(fù)習(xí)稍息、立正、向右看—齊！向前—看！向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。1、體委組織整隊(duì)2、老師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、老師指揮，口令，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。4、整隊(duì)集合：四列橫隊(duì)。三、準(zhǔn)備活動〔1〕徒手操1、頭部運(yùn)動〔4X8拍〕2、肩部運(yùn)動〔4X8拍〕3、腹背運(yùn)動〔4X8拍〕4、弓步壓腿運(yùn)動〔4X8拍〕5、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動〔4X8拍〕1、在體育委員的帶著下繞籃球場慢跑兩圈；2、成體操隊(duì)形站位〔如圖2〕4X8拍4小〔圖2〕3、要求：①動作要舒展、到位；②做好充分熱身活動，防止受傷。組織與要求：四、跳繩〔復(fù)習(xí)、拓展〕1、原地雙腳并腿跳1分鐘2、原地雙腳交換跳1、學(xué)生分5組2、示范講解并列舉一些跳繩方法3、學(xué)生練習(xí)，認(rèn)真體會動作4、動作協(xié)調(diào)，失誤少五、前滾翻〔新授〕1、前滾翻動作方法：由蹲立開場，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立〔團(tuán)身〕。組織教法與措施1、老師先讓幾個學(xué)生示范前滾翻，后通過學(xué)生的示范和老師展示的圖片讓學(xué)生答復(fù)前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？〔口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團(tuán)身滾動像圓球。〕2、老師講解示范完好的前滾翻動作，和保護(hù)與幫助地方法。2、技術(shù)要點(diǎn)：〔1〕、兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂?！?〕、前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。〔3〕及時跟上體，、迅速抱腿成蹲立。3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。4、保護(hù)幫助：保護(hù)者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。篇3：一、指導(dǎo)思想：本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生開展為中心的教育理念，結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，將運(yùn)動理論的情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，開展學(xué)生個性和特長，重視學(xué)生的全面開展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運(yùn)動習(xí)慣打下根底。二、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：通過老師的講解示范，使學(xué)生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認(rèn)識到自身缺乏，在練習(xí)時，加以注意改良。2、才能目的：通過練習(xí)，更好的改良進(jìn)步立定跳遠(yuǎn)的動作質(zhì)量。3、情感目的：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去進(jìn)步。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。三、學(xué)生情況分析^p：由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校二年級的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和承受才能都比擬差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。但學(xué)生中城鎮(zhèn)學(xué)生占多數(shù)，他們生性活潑、好動，模擬力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效到達(dá)教學(xué)目的。四、單元目的1、運(yùn)動參與目的：通過教學(xué)，讓學(xué)生樂于參加學(xué)練，展示自我，使100%的學(xué)生參與到練習(xí)中去。2、心理安康目的：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以積極主動的參與到活動中去。3、身體安康目的：學(xué)會在體育活動中，調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學(xué)習(xí)和討論，在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。4、運(yùn)動技能目的：95%掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，根本可以用正確的方法進(jìn)展運(yùn)動。五、課時目的：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。開展學(xué)生跳躍才能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。2、通過游戲開展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。3、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，并可以樂意承受老師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：上肢的擺動配合空中展體。七、教法、學(xué)法：教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價(jià)法等。學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模擬，互相學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目的。第3篇：體育公開課教案《籃球——雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師：白春艷所在學(xué)校：上良學(xué)區(qū)舊集小學(xué)授課時間：2023.3.23授課班級：六年級教學(xué)內(nèi)容：籃球——雙手胸前傳接球教學(xué)目的：1、通過教學(xué)讓學(xué)生根本掌握雙手胸前傳接球的動作要點(diǎn)和學(xué)練方法，進(jìn)一步熟悉球性，開展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。2、通過傳接球練習(xí)和多種游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。場地器材：前院籃球場，籃球21個教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部〔8分〕1、課堂常規(guī)。2、準(zhǔn)備活動：〔1〕、繞場慢跑；〔2〕、徒手操。二、根本局部〔27分〕1、雙手胸前傳接球：〔1〕、講解持球及傳接球的動作要領(lǐng)；持球動作：五指自然分開，掌心空出，拇指相對呈“八”字型，持球于胸前。傳球動作：蹬地→伸臂→翻腕→撥指。接球動作：伸臂迎球、接球后引緩沖?！?〕、老師找學(xué)生示范傳球練習(xí)；〔3〕、練習(xí)原地胸前傳接球〔徒手練習(xí)〕；〔4〕、2人一組面對面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)〔持球練習(xí)〕；〔5〕、團(tuán)隊(duì)合作傳接球。2、游戲：雙手胸前傳搶球。3、“8”字傳球練習(xí)〔特長生，機(jī)動〕三、完畢局部〔5分〕1、放松練習(xí)；2、本課小結(jié)；3、師生再見。教后反思：第4篇：體育公開課教案區(qū)級體育公開課教案授課內(nèi)容：擲實(shí)心球年級：四年級授課老師：王景強(qiáng)參賽單位:楊祠小學(xué)參賽時間：2023年5月小學(xué)四年級體育《擲實(shí)心球》教案課題：擲實(shí)心球方案學(xué)時：1個課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析^p：教學(xué)過程必須嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使他們實(shí)在感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。我試圖通過這種小學(xué)生喜聞樂見的形式，來激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實(shí)心球的正確動作，初步理解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動的良好興趣。教學(xué)目的：1、繼續(xù)通過小學(xué)生喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣.2、通過“游戲”的方式，理解擲實(shí)心球的根本要領(lǐng)：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與擲實(shí)心球遠(yuǎn)近的關(guān)系.3、通過系列擲實(shí)心球活動，開展學(xué)生良好的擲實(shí)心球才能和活動才能.教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：重點(diǎn)：擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)；解決措施：老師示范，學(xué)生練習(xí)，幫扶。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)；解決措施：組織學(xué)生練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、設(shè)計(jì)情景2、導(dǎo)入課題3、示范4、練習(xí)5、游戲6、小結(jié)7、反響設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實(shí)心球的正確動作，初步理解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動的良好興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、使用方式:直接練習(xí)2、使用效果：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友們，如今上課了……師：上課之前，我們來玩一個有趣的游戲〔拋氣球〕！老師告訴大家比賽的規(guī)那么，想看看誰拋得最遠(yuǎn)……〔讓學(xué)生以小組為準(zhǔn)，老師巡視〕〔興趣是最好的老師，假如老師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)展學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人〕。二、體驗(yàn)→探究→感悟師：剛剛你們表現(xiàn)得真不錯！如今老師宣布訓(xùn)練成功，接下來我們可以進(jìn)展正式擲實(shí)心球訓(xùn)練了！下面各個小組到各自的空域去比一比，看誰的擲得最高最遠(yuǎn)……〔學(xué)生至各自“空域”嘗試“擲實(shí)心球”，老師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比擬、互相觀察，尋找合理的擲實(shí)心球方法〕師：想擲得最高最遠(yuǎn)！那么怎樣才能擲得最高最遠(yuǎn)呢？〔學(xué)生七嘴八舌地答復(fù)〕對了，得掌握好的擲實(shí)心球技巧才行！下面老師把剛剛擲實(shí)心球表演時看到的幾種方法模擬給大家看，請大家看看哪種擲實(shí)心球方法更好〔老師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種擲實(shí)心球方法，讓學(xué)生比照尋正確的擲實(shí)心球方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的擲實(shí)心球的方法〕師：好了，大家都知道了怎樣去擲實(shí)心球，接下去各小組回各自區(qū)域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小組是最棒的！〔學(xué)生分組學(xué)練，老師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步〕〔比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將老師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了老師由“主宰者”向“效勞者”的角色轉(zhuǎn)變，使老師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、比照、堅(jiān)持、總結(jié)的才能和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義〕。三、進(jìn)步→穩(wěn)固→展示師：各小組表現(xiàn)得真棒！如今我宣布擲實(shí)心球訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)展演習(xí)了……〔通過比賽形式學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的擲實(shí)心球才能得到了鍛煉、進(jìn)步〕四、輕松愉快、交流分享師：下課了，學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成功和喜悅〕〔在這節(jié)課中，老師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)展自我評議和互相評議，雖然是四年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想。我想，假如可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探究、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體體育鍛煉中分析^p問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的才能一定會得到逐步的增強(qiáng)和進(jìn)步〕。教學(xué)反思：我選擇雙手向前拋實(shí)心球作為本課的主教材，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能、團(tuán)隊(duì)合作精神為主要目的。改變以往老師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)形式。在整堂課中始終發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，通過讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)，挑戰(zhàn)目的練習(xí)達(dá)本次課的教學(xué)目的。為了使學(xué)生更好地掌握動作，我采取了多種教法與學(xué)法。在整堂課的教學(xué)過程中，我盡量表達(dá)學(xué)生為主體的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)主動參與的條件，形成主動參與的氣氛，為使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和開展，課中不僅鼓勵學(xué)生參與，而且積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與，把老師自己的角色放在導(dǎo)演的位置上，讓學(xué)生自己去尋找解決問題掌握技能的方法。存在缺乏：1、在探究的過程中對學(xué)生有些“放不開”，總擔(dān)憂學(xué)生找不到正確的方法，說不到“點(diǎn)兒”上，總想替學(xué)生補(bǔ)充，這樣就會使探究不夠完全自主，降低培養(yǎng)學(xué)生探究才能的標(biāo)準(zhǔn)。2、在教學(xué)討論的環(huán)節(jié)上，忽略了“腿用力蹬地”這一細(xì)節(jié)，只是一提而過，假如當(dāng)時再讓學(xué)生多模擬體驗(yàn)幾次，對于掌握動作技術(shù)來說會更有效。3、假如再安排一個比賽的游戲，使學(xué)生把技術(shù)轉(zhuǎn)化為才能，我想效果會更好些，更能激起學(xué)生練習(xí)的興趣。4、課后的放松局部沒有安排，假如安排放松操就更好了。第5篇：體育公開課教案體育公開課教案教材內(nèi)容：1、技巧：前滾翻。2、游戲：快快跳起來。教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：能說出前滾翻的動作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。2、技能目