小學(xué)綜合實(shí)踐《布貼畫》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

布貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞布貼畫作品討論探究出一副精美的布貼畫作品具備的三個(gè)特點(diǎn)。通過(guò)觀察、觸摸、探討觀看微視頻等方法，了解制作布貼的五個(gè)基本的步驟。通過(guò)師生共同合作探究，完成一幅布貼畫創(chuàng)作，動(dòng)手實(shí)踐中，學(xué)會(huì)制作布貼畫的技巧。激發(fā)感恩、愛生活和勤儉節(jié)約的美好情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握布貼畫的制作步驟和技能，提高動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)布貼畫的兩種基本的方法：疊加和拼接，并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在制作過(guò)程中，對(duì)于剪切、涂膠、拼貼等步驟做到認(rèn)真、仔細(xì)。能找出運(yùn)用“疊加貼”畫和技“拼接”的布法。課前準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：布貼畫樹干5幅、卡紙、剪刀、膠棒等和教學(xué)課件（教學(xué)錄相、輕音樂等）。教學(xué)過(guò)程：課前交流1.師生交流，增進(jìn)情感。聽一首歌曲，增進(jìn)親和感。師：大家現(xiàn)在感覺心情怎么樣？一、精品賞析，激發(fā)求知觀察作品師：今天我們就一起來(lái)上一節(jié)非常有意思的課《布貼畫》。我們首先來(lái)看一些圖畫，這些圖畫是有些人利用廢舊衣物做了大膽的創(chuàng)新和嘗試，下面我們就一飽眼福，來(lái)欣賞一下。（教師出示課件）師：我聽到同學(xué)們發(fā)出驚嘆的聲音，同學(xué)們都覺著這些布貼畫作品非常漂亮，那你覺著它美在哪里呢？師：對(duì)，它們的顏色很美，也就是說(shuō)它們的搭配很合理。師：恩，很有創(chuàng)意，這些作品既來(lái)源于生活又高于生活。師：對(duì)，很可愛，很生動(dòng)，很精致，也就是說(shuō)每一個(gè)物品都做的很美觀生動(dòng)，帶給我們美的享受。師：那么大家再仔細(xì)看，這些作品都是拿布做成的，所以我們?cè)诩舻脮r(shí)候大家想一想邊緣要怎么樣？對(duì)，剪得光滑了才漂亮，如果很多毛邊肯定就不好看了。所以吶邊緣光滑，為我們的作品增色。師：同學(xué)們真了不起，雖然我們還不會(huì)做，但是已經(jīng)具有很高的審美能力啦！二、初步探究，研究方法師：老師為大家準(zhǔn)備了幾幅我們學(xué)校孩子制作的布貼畫，大家想一想：布貼畫中的一個(gè)圖案是怎么做出來(lái)的，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)，總結(jié)方法：師：通過(guò)大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都想到了做布貼畫肯定要有畫、剪、貼。師：勤思考、善動(dòng)腦是研究的好習(xí)慣。那這個(gè)方法的確能夠做出布貼畫，但如果要制作出精美的布貼畫，還需要加上幾個(gè)步驟，是什么呢？我們一起去看看老師為大家準(zhǔn)備的微視頻。（課件出示制作微視頻）1.展示步驟師：大家看明白了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)一起梳理一下布貼畫的步驟。1.畫圖樣；2.剪樣品。3.描圖形；4.剪布料；5.貼圖案師：有了這五步吶，大家就能制作出精美的布貼畫了，比我們之前總結(jié)的步驟多了兩步，大家想想為什么要加上在紙上“畫圖樣”這一環(huán)節(jié)呢？直接在布上畫，可不可以？師：的確，這位同學(xué)們分析得非常準(zhǔn)確。在布上直接畫容易畫壞；在紙上方便修改；可以畫得更精美一些。現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)制作了簡(jiǎn)單的葉子了，如果讓你制作花朵、太陽(yáng)、小鳥你會(huì)做三了、嗎？動(dòng)手制作，體驗(yàn)感知1.嘗試制作師：同學(xué)們，剛才我們探究出布貼畫的制作步驟，是不是特別想動(dòng)手實(shí)踐一下？課下，老師給每個(gè)小組制作了一個(gè)樹干，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們小組分工合作，用剛才學(xué)習(xí)的布貼畫技巧，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將這幅畫裝飾一下吧？十五分鐘后，每個(gè)小組派一個(gè)代表簡(jiǎn)單介紹你們組的作品。下面老師給大家提幾點(diǎn)溫馨提示：1.使用剪刀要注意安全。將廢紙垃圾裝在老師給你們準(zhǔn)備的紙盒里。2.制作布貼畫時(shí)要注意搭配合理、美觀生動(dòng)、邊緣光滑。給你們組的作品起個(gè)好聽的名字。師：大家聽明白了嗎？小組長(zhǎng)拿出工具，那就趕快行動(dòng)吧。師：同學(xué)們，時(shí)間到。請(qǐng)各組小組長(zhǎng)帶著你們的作品到前臺(tái)來(lái)，和大家分享你們的創(chuàng)意。師：同學(xué)們，聽了他們的介紹，你認(rèn)為哪些小組能夠榮“獲最美團(tuán)隊(duì)”？“創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)”？老師在巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)X組、X組，小組內(nèi)成員分工明確、有序合作，獲得“和諧團(tuán)”獎(jiǎng)，掌聲祝賀！眾人柴火焰高，只要我們開動(dòng)腦筋、團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能創(chuàng)造出無(wú)限精彩。請(qǐng)回！師：孩子們，瞧！原本光禿禿的大樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂。世界上沒有兩片樹葉是完全相同的，就像你們每個(gè)人的創(chuàng)意都是獨(dú)一無(wú)二的，所以說(shuō)創(chuàng)意無(wú)限，美麗無(wú)限。技巧提升師：大家仔細(xì)看這組同學(xué)的這棵樹，在已經(jīng)做好的樹葉上再次疊加花朵，這種方法叫“疊加”法，它會(huì)使作品看起來(lái)更加生動(dòng)、豐滿。老師還沒有講，你們已經(jīng)用到了這種方法了，真孩棒子！們師：那接下來(lái)就考考你的眼力，你能從這幅圖上找到哪些地方運(yùn)用了“疊加”法。（課件出示）師：（小姑娘的頭和月亮）恩，好眼力。這幅作品除了疊加法，還利用了另外一種技法。大家看這個(gè)小姑娘，她的上衣、胳膊、裙子是怎么做出來(lái)的？你們看他是一下子就做出來(lái)了嗎？（生：分別單獨(dú)制作，然后拼接在一起。）你們看他是用紅色來(lái)做小姑娘的上衣，有肉色做小姑娘的胳膊，又選擇條紋做小姑娘的裙子，這樣一個(gè)漂亮的小姑娘就做做出來(lái)了。這種方法，我們可以稱之為“拼接法”。這兩種技巧在制作中會(huì)經(jīng)常用到。1.創(chuàng)意組合師：老師也運(yùn)用“疊加”和“拼接”的方法做了一些圖案，我把它貼在這里?？吹竭@么美麗的畫老師也忍不住給它起個(gè)名字。叫《美麗的家園》人類、動(dòng)物、植物和諧快樂的生活在地球這個(gè)美麗的大家園里。四、拓展延伸，聚焦素養(yǎng)師：老師想問(wèn)問(wèn)大家，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了將廢舊的衣服做成布貼畫來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。老師希望