四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文擴(kuò)展教案-第六講 可愛(ài)的鴿子-人教（部編版）

第六講、可愛(ài)的鴿子——學(xué)寫日記⑴【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生掌握、運(yùn)用正確的日記寫作格式。2、讓學(xué)生了解日記的內(nèi)容和作用，即運(yùn)用第一人稱，記錄自己的見(jiàn)聞感受，培養(yǎng)留心觀察、感受的好習(xí)慣。3、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用正確的日記寫作格式，寫出生動(dòng)有趣的日記?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、讓學(xué)生掌握、運(yùn)用正確的日記寫作格式。2、讓學(xué)生了解日記的內(nèi)容和作用，即運(yùn)用第一人稱，記錄自己的見(jiàn)聞感受，培養(yǎng)留心觀察、感受的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教會(huì)學(xué)生運(yùn)用正確的日記寫作格式，寫出生動(dòng)有趣的日記?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)PPT、小獎(jiǎng)品如卡通貼紙、糖果、小文具等教學(xué)步驟與安排：開(kāi)課語(yǔ)：（3分鐘）師：親愛(ài)的同學(xué)們，非常高興咱們又能相聚在小小作文的快樂(lè)課堂上了！哪位同學(xué)能告訴老師，你在小小作文最大的收獲是什么呢？生：學(xué)會(huì)很多寫作技法……快樂(lè)……友情……師：哇……大家的收獲可真不少呀！是啊，咱們能夠一起展開(kāi)美妙的作文之旅，不僅收獲了許許多多厲害的作文法寶，還能收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)、珍貴的友情！大家想不想知道在今天的作文之旅中，咱們會(huì)有哪些收獲呢？生：想！師：嗯，老師也非常希望大家能滿載而歸！同學(xué)們，在正式出發(fā)前，咱們?cè)摳墒裁囱?？生：喊口?hào)！師：對(duì)啦，大家都記得非常清楚！那咱們的口號(hào)是？生：小小作文，大有學(xué)問(wèn)！一、【經(jīng)典誦讀】弟子規(guī)（10分鐘）師：同學(xué)們，我相信你們當(dāng)中沒(méi)有誰(shuí)是不喜歡看動(dòng)畫片的吧？動(dòng)畫片能把一個(gè)故事展現(xiàn)得生動(dòng)有趣，非常吸引人！在前幾講課，咱們都能通過(guò)動(dòng)畫片來(lái)了解弟子規(guī)的故事、學(xué)習(xí)其中的道理，那么在這講課中，同學(xué)們還想不想看動(dòng)畫片呀？生：想！師：哎……動(dòng)畫片的魅力可真不小呀，平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)，可沒(méi)看到大家那么異口同聲，呵呵……不知道今天的動(dòng)畫片為大家展現(xiàn)什么故事，讓咱們一起來(lái)到第一站經(jīng)典誦讀瞧一瞧吧！師：同學(xué)們，動(dòng)畫片看完了，咱們一起聲情并茂地將短文念一遍好不好？生：好！二、【糧草先行】描寫“鴿子”或“鳥(niǎo)”的詞語(yǔ)（5分鐘）師：同學(xué)們，你們喜不喜歡猜謎語(yǔ)呀？老師今天準(zhǔn)備了一則謎語(yǔ)來(lái)考考大家，挖掘出咱們班上深藏不露的猜謎行家！待會(huì)兒猜出謎底的同學(xué)不要急著喊出答案，要學(xué)會(huì)迅速舉手再發(fā)言，這樣老師荷包里的小禮物才能找到自己的主人哦！好，各位同學(xué)，豎起你們的耳朵，仔細(xì)聽(tīng)！遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)，天天上夜班，抓鼠本領(lǐng)高。（猜一動(dòng)物）生：謎底是貓頭鷹！師：哇……你們這么快就把謎底才出來(lái)了，是老師的謎語(yǔ)太簡(jiǎn)單還是大家太聰明呢？生：當(dāng)然是我們聰明！師：好吧，既然大家都說(shuō)自己是聰明的孩子，那么咱們現(xiàn)在馬上來(lái)到第二站糧草先行，老師可要出第二招啦！師：同學(xué)們，鳥(niǎo)兒是大自然的精靈，在大自然中，鳥(niǎo)兒的種類非常繁多！不知道哪位同學(xué)在日常生活中仔細(xì)地觀察過(guò)鳥(niǎo)兒呢？大家認(rèn)識(shí)多少種鳥(niǎo)類呢？答案通過(guò)下面的活動(dòng)就能知曉！請(qǐng)你們仔細(xì)觀察PPT中的圖片，結(jié)合生活所見(jiàn)，在三分鐘內(nèi)，寫出描寫鳥(niǎo)兒身形、羽毛、嘴巴和爪子的詞語(yǔ)?？凑l(shuí)寫得又快又好！教師可以看看學(xué)生填寫的詞語(yǔ)，引導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生填寫，為寫得好的學(xué)生送上小獎(jiǎng)品。小結(jié)：同學(xué)們，你們寫得詞語(yǔ)又多又精彩，請(qǐng)你們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)用力鼓掌吧！你們能夠睜大火眼金睛，細(xì)心觀察圖片，并且結(jié)合自已所學(xué)的知識(shí)來(lái)填寫詞語(yǔ)，這一點(diǎn)非常棒！三、能說(shuō)會(huì)道（15分鐘）師：同學(xué)們，咱們的第三站是……生：能說(shuō)會(huì)道！師：嗯，回答得非常整齊！老師希望通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都能成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的好孩子！同學(xué)們，今天老師要完成一個(gè)神秘任務(wù)！大家想不想知道這個(gè)任務(wù)是什么呢？生：想！師：想知道的同學(xué)可要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)槔蠋熤幌敫嬖V那些認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)。老師的任務(wù)就是做一份問(wèn)卷調(diào)查，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們關(guān)于寫日記的想法？在你們看來(lái)，寫日記有什么好處呢？請(qǐng)大家轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋，一邊想一邊寫，可以運(yùn)用奇思妙想來(lái)寫。誰(shuí)寫得最好玩，誰(shuí)就能獲得一份意外驚喜！引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)言，邊說(shuō)邊寫，為積極發(fā)言或答案有趣的學(xué)生送上小禮物。為學(xué)生展現(xiàn)示例四、作文金鑰匙（10分鐘）師：同學(xué)們，剛才大家列舉了許多寫日記的好處，老師非常想知道哪位同學(xué)在堅(jiān)持每天寫日記呢？點(diǎn)名提問(wèn)師：既然寫日記有那么多好處，大家想不想知道怎么寫一篇生動(dòng)有趣的日記呢？生：我想……我想師：嗯，老師要為愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子鼓鼓掌！毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，“活到老，學(xué)到老”，老師希望每位同學(xué)都能將這句話牢牢地記在心里，保持勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)新的寫作技法，努力成為一個(gè)寫作高手！好，咱們閑話少說(shuō)，全速前進(jìn)，到第四站尋找寶貴的作文金鑰匙去！師：同學(xué)們，今天的金鑰匙是教會(huì)大家寫日記。一篇完整的日記由哪些部分組成呢？首現(xiàn)，當(dāng)然是開(kāi)頭要寫清時(shí)間、天氣，這樣才能說(shuō)明正文記錄的是哪一天發(fā)生的事。例如，今天是××年××月××日星期×，咱們就可以在日記本的頭一行把這個(gè)時(shí)間寫上。這樣可還不夠呀，因?yàn)闀r(shí)間后面還要寫清當(dāng)天的天氣！誰(shuí)能告訴老師今天的天氣怎么樣呀？生：……師：嗯，回答正確。日記的開(kāi)頭寫清時(shí)間、天氣，相信聰明伶俐的你們都已經(jīng)掌握了這一點(diǎn)。開(kāi)頭寫好了，咱們可以空兩格，正式寫正文部分。說(shuō)到這兒，老師可要提問(wèn)題啦，這可是一個(gè)搶答題，比比看，誰(shuí)的反應(yīng)最靈敏！日記的開(kāi)頭要寫清哪兩個(gè)部分呀？1、2、3，搶答開(kāi)始！生：時(shí)間和天氣！師：回答正確，獎(jiǎng)品送給你！日記的開(kāi)頭寫好了，咱們現(xiàn)在就進(jìn)入正文部分！日記，從字面解釋就是一天的記錄，咱們可以將一天發(fā)生的事都記錄下來(lái)，也可以只記錄其中幾件非常重要或讓你感受深刻的事情。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，把一天做的事記下來(lái)一點(diǎn)兒也不好玩。咱們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感覺(jué)呢？因?yàn)樵S多同學(xué)把日記寫成了流水賬，還不會(huì)寫一篇生動(dòng)有趣的日記。今天，老師可要悄悄地告訴大家一個(gè)寫日記的妙招！想學(xué)妙招的同學(xué)知道該怎么做了嗎？生：知道，要認(rèn)真聽(tīng)課！師：對(duì)啦，要認(rèn)真聽(tīng)課，這樣才能輕松地掌握、運(yùn)用新的寫作技法！咱們?cè)趯懭沼洉r(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一、日記寫的是自己的事情，所以要運(yùn)用第一人稱“我”。第二、可以按照時(shí)間順序來(lái)記錄自己一天的經(jīng)歷，在記錄的時(shí)候，要學(xué)會(huì)詳略得當(dāng)，詳細(xì)描寫一兩件比較有意義的事，其他的事可以略寫，這樣日記才會(huì)有重點(diǎn)。第三、在詳細(xì)描寫事情時(shí)，注意寫清時(shí)間的起因、過(guò)程和結(jié)尾，這樣日記才會(huì)完整。第四、要學(xué)會(huì)在日記中書(shū)寫自己的想法、感受等。每個(gè)人的日記就像一個(gè)神秘的秘密花園，里面藏著只屬于你自己的秘密，藏著你的喜怒哀樂(lè)；還像一個(gè)宣泄內(nèi)心情感的秘密基地，咱們可以通過(guò)文字展現(xiàn)內(nèi)心世界。正確的寫作格式正確的寫作格式以第一人稱“我”寫自己的見(jiàn)聞和感受教你寫日記1、將一天中讓你感受深的事情按時(shí)間按順序?qū)懴聛?lái)，可以詳細(xì)描寫其中一件，寫清事件的起因、過(guò)程和結(jié)尾2、學(xué)會(huì)在日記中展現(xiàn)自己的想法、感受1、日記開(kāi)頭寫清時(shí)間、天氣××年××月××日星期×天氣××示例：2012年9月4日星期二晴2、正文注意空兩格書(shū)山探寶+朝花夕拾（20分鐘）（在《書(shū)山探寶》這一環(huán)節(jié)，老師需注意的是：相對(duì)應(yīng)的PPT并沒(méi)有選取四篇范文，老師可自由選擇范文講解。）師：同學(xué)們，不知道今天的作文金鑰匙是否已經(jīng)開(kāi)啟了大家的心靈之門，讓大家有所感悟呢？人們常說(shuō)，“說(shuō)得好不如做得好”，咱們已經(jīng)掌握了寫日記的妙招，那么具體要怎么運(yùn)用呢？咱們別急著寫，還是先向佳作取取經(jīng)，到第五站書(shū)山探寶瞧一瞧吧！師：同學(xué)們，在日記中，小作者主要寫了什么事呢？生：寫了和同學(xué)到當(dāng)代商城廣場(chǎng)看鴿子的事。師：大家的回答非常好！小作者把在廣場(chǎng)上看鴿子的事寫得非常生動(dòng)，咱們一起把習(xí)作中的亮點(diǎn)找出來(lái)！好詞佳句秀結(jié)構(gòu)清晰開(kāi)篇交代時(shí)間（星期天早上）、地點(diǎn)（當(dāng)代商城廣場(chǎng)）、人物（我和同學(xué)）、事件（看鴿子）描寫生動(dòng)1、這些鴿子見(jiàn)到人就像見(jiàn)到好朋友一樣，一點(diǎn)兒也不害怕。它們一會(huì)兒飛到人的肩膀上，一會(huì)兒又落到人的手臂上，多好玩呀！2、它的眼睛紅紅的，眼珠烏黑烏黑的……一地的玉米粒就全吃光了。書(shū)寫感受1、有趣的鴿子非常好玩！2、鴿子一起非常藍(lán)天，那場(chǎng)面非常漂亮！3、我和同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)廣場(chǎng)。師：咱們?cè)賮?lái)看看第二篇佳作，不知道咱們能從中發(fā)現(xiàn)什么驚喜呢？大家得擦亮自己的火眼金睛呀！師：在這篇文章中，小作者細(xì)心觀察了入冬的第一場(chǎng)雪，非常生動(dòng)地描寫了雪景和大家在學(xué)中玩耍的情形，大家在閱讀習(xí)作時(shí)，是否能感受到小作者的快樂(lè)呢？亮點(diǎn)大搜羅按順序觀察、描寫早晨——課間——放學(xué)時(shí)精彩好句1、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)就像無(wú)數(shù)只潔白的蝴蝶……整個(gè)世界一夜之間都變成了白色的天地?。ū扔魃鷦?dòng)，畫面感強(qiáng)）2、課間，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，在雪地里高興地玩耍。他們有的……盡情享受著雪的松軟。（描寫生動(dòng)）書(shū)寫感受放學(xué)時(shí)，雪小了，我們抓緊時(shí)間在雪地里玩耍，我多么希望這場(chǎng)雪永遠(yuǎn)不停呀！師：同學(xué)們，欣賞了兩篇佳作后，大家一定有不少收獲吧？咱們?cè)賮?lái)欣賞壓軸好戲——第四篇習(xí)作！佳作大舞臺(tái)結(jié)構(gòu)清晰起因：端午節(jié)到了，我想體會(huì)這種氣氛，便向奶奶提出要求，讓她教我包粽子過(guò)程：1、泡箬葉、準(zhǔn)備粽餡2、奶奶教我包粽子3、下鍋煮結(jié)尾：我吃上了香噴噴的粽子精彩好詞香噴噴、勻稱、急不可耐、直流口水、漫長(zhǎng)、熱氣騰騰、手舞足蹈、金黃松軟、美味無(wú)比描寫細(xì)致1、先把長(zhǎng)長(zhǎng)的箬葉折疊，圍攏來(lái)，做成一個(gè)窩，中間放進(jìn)調(diào)配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把餡放在米里，和在一起揉勻，最后把箬葉包著的粽子做成四角的形狀。（描寫有序、準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞）2、描寫包粽子過(guò)程中的趣事：我開(kāi)始包粽子時(shí)總把粽子的四個(gè)角弄歪，逗樂(lè)奶奶。3、放在碗里……我差點(diǎn)連筷子都要要下來(lái)了。（描寫生動(dòng)有趣）書(shū)寫感受今年端午節(jié)，我學(xué)會(huì)了包粽子，品嘗到自己勞動(dòng)的果實(shí)，那感覺(jué)不是一般的甜蜜。六、妙筆生花（30分鐘）師：同學(xué)們，欣賞完三篇佳作，下面就是大家秀出自我的時(shí)間啦！咱們的第六站妙筆生花就在前方啦！請(qǐng)大家在兩個(gè)作文題中選擇一個(gè)，力爭(zhēng)寫出一篇精彩的日記來(lái)！學(xué)生寫作，教師可以主動(dòng)關(guān)注寫作能力較弱的學(xué)生，給予提點(diǎn)七、成果公布（10分鐘）師：同學(xué)們，你們的習(xí)作都寫得很