教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃新版

PAGE頁(yè)碼1/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃新版一、研修目標(biāo)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃二、研修計(jì)劃：1.教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃念.堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念.多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的.廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).2.立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟.教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思.反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效.探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題.3.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生.三、具體措施1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步.2.深入開(kāi)展校本課題研究.充分開(kāi)展集體備課，集體研討.互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效.3.認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課.利用觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高.4.通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù).PAGE頁(yè)碼4/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃新版［2］教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃.天下風(fēng)光在讀書(shū).教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃間.我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢.我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意.我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范.教師———__授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事.教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向.具體讀書(shū)安排（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享.充分利用自身資源、自挖潛力.1.繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》.另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》…進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo).（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù).（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育.學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處.自購(gòu)圖書(shū)閱讀.在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆.特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì).2.充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的.所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海.（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持.1.課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑.2.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng).讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合.“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想.”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策.一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要.2.轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新.3.使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師.4.豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng).二.讀書(shū)具體措施安排：1.利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆.2.主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得.利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得.由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀.3.每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間.每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果.每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié).4.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài).5.以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄.以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn).以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng).在日常可以選一本自己感興趣的書(shū).三、讀書(shū)內(nèi)容：1.必讀書(shū)目：《給教師的100條建議》《為生命奠基《做最好的老師》2.文學(xué)類(lèi)書(shū)目：3.根據(jù)實(shí)際情況確定書(shū)目讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華.PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃新版［3］一、目的按照“教師出國(guó)研修計(jì)劃程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名高校，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)前沿課程，拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野，孵化國(guó)際化課程.派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干.二、任務(wù)1.派出教師以旁聽(tīng)形式全程學(xué)習(xí)一門(mén)本科高年級(jí)或研究生專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究.2.派出教師在外進(jìn)修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展.3.派出教師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源，為已〔擬〕承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作.4.派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選.三、要求1.派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函.2.派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)通過(guò)學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核.3.派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限.該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計(jì)算.四、名額與期限自20__年至20__年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修.進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個(gè)月.五、年齡派出教師的年齡原則上在40周歲以下.六、待遇：1.學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資.2.派出教師通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼.3.學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟(jì)艙往返國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用.4.學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼〔按匯率以人民幣支付〕.5.派出教師若未通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼.七、選派程序1.每年3月初，教師