第一章有機化合物的結構特點演示文稿VIP

第一章有機化合物的結構特點演示文稿第一頁，共三十六頁。（優(yōu)選）第一章第二節(jié)有機化合物的結構特點第二頁，共三十六頁。【目標要求】

1、了解同分異構體現象及掌握其概念；2、掌握同分異構體的寫法；3、培養(yǎng)空間想象能力?！局攸c】有機物的成鍵特點，同分異構現象

【難點】正確書寫有機物的同分異構體第二節(jié)有機化合物的結構特點[復習]

1.為什么碳和氫的化合物種類繁多？2.共價鍵的形成特點是什么？3.最簡單的有機物-甲烷的結構是怎樣的?第三頁，共三十六頁。有機物有三千多萬種，而無機物只有幾萬種（10萬種以下），這與C的成鍵特點和結合方式有關。第四頁，共三十六頁。甲烷的三式：分子式：電子式：

結構式：CH4CHHHH鍵長109.3pm鍵角109。28分鍵能413.4kj/mol正四面體第五頁，共三十六頁。[歸納甲烷分子的結構特點]:碳與氫形成四個共價鍵，以C原子為中心，四個氫位于四個頂點的正四面體立體結構共價鍵參數鍵長：鍵角：鍵能：鍵長越短，化學鍵越穩(wěn)定決定物質的空間結構鍵能越大，化學鍵越穩(wěn)定第六頁，共三十六頁。一、有機物中C的成鍵特點形成4個共價鍵可以形成單鍵、雙鍵、三鍵可以結合成碳鏈、碳環(huán)同分異構現象第七頁，共三十六頁?！倦S堂練習】1.碳原子最外層含有____個電子，一個碳原子可以跟其他非金屬原子形成____個____鍵，碳原子之間也能以共價鍵相結合，形成____鍵____鍵或____鍵。

2.如果甲烷分子中的四個氫原子被四個CH3—取代,生成物的分子式是_______,生成物中氫的連接位置和在碳鏈中的位置是否相同？如果生成物中的一個氫被氯原子取代，寫出它的結構簡式______________。(完全相同,都是在甲基中)C(CH3)4(CH3)3CCH2ClC5H12第八頁，共三十六頁。2.同分異構體二、有機化合物的同分異構現象1.同分異構現象

化合物具有相同的分子式,但具有不同的結構現象,叫做同分異構體現象。

具有同分異構體現象的化合物互稱為同分異構體。理解：三個相同兩個不同分子組成相同、分子式相同、分子量相同結構不同、性質不同第九頁，共三十六頁。3.碳原子數目越多，同分異構體越多:碳原子數12345678910同分異體數1112359183575碳原子數1112….1543472040同分異體數159355….36631962491178805931第十頁，共三十六頁。同分異構現象的種類構造異構碳鏈異構位置異構官能團異構構型異構順反異構對映異構構象異構立體異構第十一頁，共三十六頁。一、碳鏈異構例如：丁烷的兩種同分異構體同分異構體的書寫第十二頁，共三十六頁?！窘涣鳌靠谠E：“先直鏈后支鏈；逐一減作支鏈；簡到繁對稱連；掛中間不到端”[作業(yè)]書寫C5H12的同分異構體第十三頁，共三十六頁。

C-C-C-C-C-CC-C-C-C-CC-C-C-C-CCCCC-C-C-CC-C-C-CC CC

[作業(yè)]書寫C6H14的同分異構體第十四頁，共三十六頁。CC－－－CCC－－CC∣2、主鏈少一個碳C6∣HC∣H－211第十五頁，共三十六頁。3.主鏈少二個碳C5:C∣C∣（1）支鏈為乙基:CC－－CCC－－C－C－1第十六頁，共三十六頁。（2）支鏈為兩個甲基:C∣C∣CC－－CCC－－CC－－A、兩甲基在同一個碳原子上21第十七頁，共三十六頁。B、兩甲基不在同一個碳原子上CC－－CCC－－C∣支鏈鄰位支鏈間位21第十八頁，共三十六頁。4、主鏈少三個碳原子C4:C∣C∣C∣C－CCC－－第十九頁，共三十六頁。位置異構第二十頁，共三十六頁。第二十一頁，共三十六頁。烴類的互變異構通式互變物質的種類CnH2n 烯、環(huán)烷烴

CnH2n-2 炔、二烯、環(huán)烯第二十二頁，共三十六頁。烴的含氧衍生物的互變異構通式互變物質的種類CnH2n+2O醇、醚CnH2nO 醛、酮CnH2nO2 羧酸、酯第二十三頁，共三十六頁。烴的含氮、氧衍生物的互變異構通式互變物質的種類CnH2nO2N 氨基酸、硝基化合物C3H6O2N CH3CHCOOH NH2

CH3CH2CH2NO2

第二十四頁，共三十六頁。4.同分異構類型[構造異構]:異構類型示例

寫同分異構異構體種類產生原因

碳鏈異構碳鏈骨架(直鏈,支鏈,環(huán)狀)的不同而產生的異構現象。碳碳雙鍵在碳鏈中的位置不同產生的異構位置異構正戊烷，異戊烷，新戊烷C5H12C4H81-丁烯，2-丁烯，2-甲基丙烯C2H6O乙醇，甲醚官能團的種類不同而產生的異構官能團異構第二十五頁，共三十六頁。下列各組化合物中具有相同分子式的是？①甲醚和乙醇②甲酸乙酯和丙酸③甲酸和甲醛④甲苯和苯酚第二十六頁，共三十六頁。

OH CH3

甲:-CCH3;乙:-COOH;

O

丙:-CH2OH。

CHO判斷上述哪些化合物互為同分異構體？

第二十七頁，共三十六頁。[作業(yè)]1.寫出分子式為C7H16的烷烴的同分異構體3.寫出分子式為C3H6O2的酯、羧酸的同分異構體2.寫出分子式為C5H10的烯烴的同分異構體第二十八頁，共三十六頁?！居^察】分子式為C6H14的烷烴在結構式中含有3個甲基的同分異構體有（）個（A）2個（B）3個（C）4個（D）5個

【練習2】寫出分子式為C5H10的同分異構體。①按位置異構書寫

②按碳鏈異構書寫

③按官能團異構書寫√第二十九頁，共三十六頁。一些有機化合物分子的結構式，結構簡式和鍵線式物質名稱分子式

結構式

結構簡式

鍵線式戊烷C5H12丙烯C3H6乙醇C2H6O乙酸乙酯C2H4O2OHOO第三十頁，共三十六頁。[書寫結構簡式的注意點]1.表示原子間形成單鍵的‘——’可以省略2.C=C、C≡C中的雙鍵和三鍵不能省略,但是醛基、

羧基的碳氧雙鍵可以簡寫為-CHO,-COOH3.準確表示分子中原子成鍵的情況:如乙醇的結構簡式CH3CH2OH,HO-CH2CH3第三十一頁，共三十六頁。

常見的類別異構現象序號類別通式1烯烴環(huán)烷烴2炔烴二烯烴3飽和一元脂肪醇飽和醚4飽和一元脂肪醛酮5飽和羧酸酯CnH2nCnH2n-2CnH2n+2OCnH2nOCnH2nO2第三十二頁，共三十六頁。3.下列各組物質中，哪些屬于同分異構體?是同分異構體的屬于何種異構？①H2N—CH2—COOH和CH3—CH2—NO2②CH3COOH和HCOOCH3③CH3CH2CHO和CH3COCH3④CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH34.寫出C4H8的所有同分異構體(烯烴與環(huán)烷烴).【作業(yè)】：1.復習所講,閱讀p10課本“科學史話”；預習新課2.細讀資料《成才之路》相關內容同步完成習題3.課本p11-12/2～5第三十三頁，共三十六頁?？茖W史話1874年荷蘭化學家范特霍夫（’tHoff，1852—1911）和法國化學家列別爾（J.A.LeBel，1847—1930）分別獨立地提出了碳價四面體學說，即碳原子占據四面體的中心，它的4個價鍵指向四面體的4個頂點。這一學說揭示了有機物旋光異構現象的原因，也奠定了有機立體化學的基礎，推動了有機化學的發(fā)展。1901年諾貝爾化學獎獲得者：雅可比·亨利克·范特霍夫送鮮奶的范特霍夫和化學家范特霍夫被人們合并傳成了“牧場化學家”。第三十四頁，共三十六頁。范特霍夫的父親從這件事中得知兒子很喜歡化學，就從家里讓出一間房子作為工作室，專門供兒子做化學實驗。從此，范特霍夫就開始“經營”自己的小實驗室。他把父母給的零用錢和從其他親友那里得到的“贊助”積累起來購買了各種實驗器具和藥品，課作時間從事自己的化學實驗。立志當一名化學家，1869年，范特霍夫從鹿特丹五年制中學畢業(yè)了。選擇什么樣的職業(yè)呢?在當時，化學作為一門學問已有很多人進行了研究，但是人們普遍認為化學不是一種職業(yè)，從事化學的人，還要兼做其他工作才能夠維持自己的生活。父親為了讓他多增加一些知識，才支持他做化學實驗。要把化學做為一種職業(yè)，做一個化學家，父親就難以同意了。因為這樣做恐怕連自己的生活都維持不了。為此，父子倆爭辨了多次，但是必須有一個結論才行呀。一天晚飯過后，父子倆又開始討論這個老話題了?！爸袑W畢業(yè)了，你打算上哪個學校?”父親心平氣和地問道。當然，選擇學校也就是選擇職業(yè)了。第三十五頁，共三十六頁。“學習化學對我比較合適，爸爸，你說對嗎?”兒子說出了心里話。父母并不想讓他成為一個化學家，而想把他培養(yǎng)成一名工程師。幾經周折，范特霍夫進入了荷蘭的臺夫特工業(yè)?？茖W校學習。這個學校雖然是專門學習工藝技術的，但講授化學課的奧德曼卻是一個很有水平的教授。他推理清晰，論述有序，很能激發(fā)起人們對化學的興趣。范特霍夫在奧德曼教授的指導下進步很快。由于范特霍夫的努力，僅用了