機械運動 復(fù)習課件

第一章機械運動復(fù)習課件

復(fù)習目標：1.知道長度單位及不同長度單位之間的換算關(guān)系；知道時間單位及不同時間單位之間的換算關(guān)系。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間及減小誤差的方法。2.會通過日常經(jīng)驗或參照有關(guān)物品粗略估測長度；會根據(jù)日常經(jīng)驗或利用有關(guān)自然現(xiàn)象粗略估測時間。3.知道描述物體運動必須要有參照物，知道運動和靜止的相對性，能選取不同的參照物來確定物體的運動情況。4.能用速度描述物體的運動快慢，通過實驗測量物體運動的平均速度。知道變速直線運動和勻速直線運動的區(qū)別，能用速度公式進行簡單計算和粗測。機械運動長度和時間的測量運動的描述運動的快慢測量平均速度合作互助：各小組成員相互交流，將課前已完成的自主學習提綱進行匯總，形成小組匯報提綱。知識點匯總：長度和時間的測量長度的單位及其換算時間的單位及其換算長度的測量時間的測量誤差測量工具刻度尺的使用測量工具停表的使用和讀數(shù)產(chǎn)生原因誤差與錯誤減小誤差的方法知識點匯總：（一）長度和時間的測量1.長度單位換算關(guān)系：1km=

m1dm=

m1cm=

m1mm=

m1μm=

m1nm=

m2.刻度尺的正確使用歸納為六個字：選（量程、分度值）、放（刻度尺貼近被測長度）、看（視線與尺面垂直）、讀（用分度值作單位估計到下一位）、記（數(shù)字、單位）、算（多次測量取平均值）。3.時間的測量。1030.110-210-310-610-93.誤差：

與

之間的差異。誤差產(chǎn)生的原因：

。誤差與錯誤：

。減小誤差的方法：

、

、

。測量值真實值所用儀器和測量方法的限制錯誤必須避免，誤差不可避免，只能盡量減小誤差多次測量求平均值選用精密的測量工具改進測量方法知識點匯總：機械運動長度和時間的測量運動的描述運動的快慢測量平均速度知識點匯總：運動的描述機械運動確定物體的運動情況參照物運動和靜止的相對性定義選取標準研究對象與參照物是否有位置變化知識點匯總：（二）運動的描述1.運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，物質(zhì)世界處于不停的

中。2.機械運動：在物理學中，我們把

叫做機械運動。機械運動是一種最簡單的運動形式。3.參照物：判斷物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為

。如果一個物體的位置相對于這個標準發(fā)生了變化，就說它是

的；如果沒有變化，就說它是

的。這個作為標準的物體叫做

。4.描述物體運動必須要選取

。5.參照物選取的標準：參照物可以

選取，可以是

的也可以是

的；參照物的選取必須要便于

；不能選取

作為參照物。運動物體位置隨時間的變化標準運動靜止參照物參照物任意運動靜止判斷物體的運動情況研究對象本身知識點匯總：6.如何確定物體的運動情況：研究對象與參照物之間有位置的變化，則研究對象是

的；研究對象與參照物之間無位置的變化，則研究對象是

的。7.運動和靜止的相對性：參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結(jié)論一般也不一樣?？梢姡矬w的運動和靜止是

的。運動靜止相對機械運動長度和時間的測量運動的描述運動的快慢測量平均速度知識點匯總：運動的快慢判斷物體運動的快慢變速運動勻速直線運動物理意義定義公式單位平均速度知識點匯總：（三）運動的快慢1.速度物理意義：表示物體

的物理量。2.速度定義：在物理學中，把

之比叫做速度3.速度公式：

4.判斷物體運動快慢的方法：相同時間，比較

；相同路程，比較

。5.速度單位：

、

換算關(guān)系：1m/s=

km/h6.勻速直線運動：我們把

的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。7.變速直線運動：物體做

運動時，其速度的大小常常是

的，即在相等的時間內(nèi)通過的路程

，這種運動叫做變速直線運動。8.平均速度：變速運動比勻速運動復(fù)雜，如果只做粗略研究也可以用

來描述運動的快慢，這樣算出來的速度叫做平均速度。日常所說的速度，多數(shù)情況下指的是平均速度。運動快慢路程與時間υ=st路程時間m/sKm/h3.6物體沿著直線且速度不變直線變化不相等機械運動長度和時間的測量運動的描述運動的快慢測量平均速度知識點匯總：測量平均速度實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膶嶒炘韺嶒炦^程1.小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（A）A.2.36cm B.2.357cmC.2.35cm D.2.4cm◆熱點一長度、時間、速度等物理量的估測及測量2.（漳州中考）如圖所示，要正確測出物體A的長度，應(yīng)選_______（選填“甲”或“乙”）圖，物體A的長度為____________。甲2.05cm◆熱點二參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷1.（六盤水中考）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，關(guān)于“巍巍青山兩岸走”的參照物是_________。2.（江西中考）如圖所示，是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學的情景。當他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們之間是相對________的，他們相對于地面是_____的。竹排靜止運動1.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程。◆熱點三運動類型及速度計算關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（）A.前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程。B.乙車到達600m處所用時間大于甲車到達此處所用時間。C.乙車在做勻速直線運動。D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同。C（2016·江西中考）便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣，8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如下表所示。（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h？◆熱點四測量平均速度1.（鄂州中考改編）物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度。如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。（1）由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是_______m