信息技術(shù)工作計劃范文五篇

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一、指導思想

以教化部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負責任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、詳細措施

三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

（下學期）：接著學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較困難的應(yīng)用。

四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學期）：學習運用寫字板進行中英文排版。

五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡潔的通信原理，學習運用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過網(wǎng)絡(luò)學習、下載文件和資料。

（下學期）：學習計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學習運用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。

六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

（下學期）：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

信息技術(shù)工作安排范文五篇2

本學期我還是擔當中小學現(xiàn)代信息技術(shù)課程，在新學期中依據(jù)本校實際狀況和在日常教學工作的應(yīng)用特定工作安排如下：

一、指導思想

以學校工作看法為指導，堅持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新機制為動力，以教化科研為先導，運用現(xiàn)代化教學媒體進行信息技術(shù)與課程的整合，為我校信息技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展而努力。

二、常規(guī)工作要抓實，促進我校電教規(guī)范發(fā)展

建立一個運轉(zhuǎn)正常的電教管理網(wǎng)絡(luò)、制訂一個切實可行的安排、健全一套規(guī)范的記錄、完善一套行之有效的制度，以此來促進我校電教工作向規(guī)范化、標準化、制度化的方向正常發(fā)展。

三、加強硬件、軟件建設(shè)，保證學校信息技術(shù)教化的發(fā)展

我校在進行現(xiàn)代教化媒體環(huán)境建設(shè)時，從自身的實際狀況動身，將形成一套合理的媒體環(huán)境建設(shè)思路，在實際操作中發(fā)揮主動作用。軟件是現(xiàn)代教化媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有肯定數(shù)量的教學軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮好的教學功能。我校一方面要考慮教學軟件的發(fā)展水平，社會供應(yīng)的軟件數(shù)量與教材的配套性，努力發(fā)展軟件;另一方面要接著加強管理，建好軟件庫。

四、嚴格執(zhí)行課程安排，提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量

學校嚴格執(zhí)行課程安排，在一年級開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)課老師能針對學生特點開展教學活動，不斷探究、提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量。他們充分利用學生對電腦學習的愛好開展教學，課堂教學生動活潑、教學效果明顯;努力培育學生計算機應(yīng)用實力，使學生能運用現(xiàn)代教化技術(shù)解決實際問題，從而激發(fā)愛好，增加科技意識，提高創(chuàng)新、實踐實力。領(lǐng)導常常聽課，檢查老師備課、指導學生操作等狀況，促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。

五、開呈現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用探討

教學、探討相輔相成，相互促進。以“自主創(chuàng)新教化”為指南，開展電教教研工作?！靶畔⒓夹g(shù)將是現(xiàn)代教學諸要素中最重要的要素之一”。在先進的教化科學理論指導下，將它與課程進行合理整合，將有助于變更現(xiàn)行課堂教學的一些缺憾，將有助于信息技術(shù)在一個更為廣袤的背景中得到整體性的理解和運用，將有助于建立以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的高度交互的教學模式，從而為學習者創(chuàng)新精神、信息實力(包括高效獲得信息的實力，嫻熟且批判性地評價信息的實力，有效地汲取、存儲和快速提取信息的實力，運用多媒體形式表達信息、創(chuàng)建性運用信息的實力，以及由以上實力轉(zhuǎn)化成的自主、高效地學習與溝通的實力)、協(xié)作實力和探究實力等的培育營造最志向的教學環(huán)境。我校要求每個老師都要投入到電教科研的.熱潮中去，開展上電教公開課、寫電教論文等活動。

六、加強現(xiàn)代教化技術(shù)的培訓

現(xiàn)代教化技術(shù)人員素養(yǎng)的凹凸，干脆影響到工作的質(zhì)量和水平。我校將供應(yīng)一切機會讓現(xiàn)代教化技術(shù)人員外出進行業(yè)務(wù)培訓。同時也努力創(chuàng)建條件請校外老師來做特地的電教講座或現(xiàn)代教化技術(shù)詢問。我們也注意對全體老師的培訓。我們深深地知道：科學技術(shù)的發(fā)展，使得大量新型媒體引入教化教學領(lǐng)域，老師如何面對現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用模式的多樣化，如何恰當?shù)剡\用教學媒體這些問題都已擺在了我們的面前。

依據(jù)校本培訓安排，仔細組織老師進行現(xiàn)代教化技術(shù)培訓，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展給教化帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和難得的機遇。我們只有銳意進取、知難而進，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力加快教化信息化建設(shè)的步伐，全面推動素養(yǎng)教化。

信息技術(shù)工作安排范文五篇3

一、學生狀況分析

經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)覺在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有肯定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些須要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我特別注意學生在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打計算機的觀念變更了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較驚慌，就40分鐘，這就要求學生對于相當嫻熟，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學中就要新課和復習一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應(yīng)試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個學問點的教學，讓學生駕馭真正的信息技術(shù)學問

二、教材分析

本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學期教學的指導思想

依據(jù)學校工作安排和中學信息技術(shù)《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學生對信息技術(shù)的愛好和相識，讓學生了解或駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學期教學的目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學生學習、運用計算機的愛好和相識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機運用習慣。

5、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方式和技巧，培育學生的學習主動性和自覺性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要實行教室老師授課方法、學生自學方法和動手操作三種方法進入學習，適當進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[詳細活動]：

1、3月份學生計算機作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

信息技術(shù)工作安排范文五篇4

一、指導思想

遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式激勵學生多嘗試，多思索，多運用，讓學生在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，培育學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學總目標

（1）學問與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本學問、鍵盤的運用方法、文件的管理。

（2）過程與方法：培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關(guān)切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用實力逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本學問，其次單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟識鍵盤的操作與運用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學生駕馭文件的管理。

教學重點、難點：

①、基礎(chǔ)學問的駕馭。

②、各種基本概念、操作的駕馭。

③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。

四、學生狀況分析

五年級剛起先開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本學問與操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際狀況將實行不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與實力。

五、評價工作支配

本著對發(fā)展學生特性和創(chuàng)建精神有利的原則，評價的方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進行評價都應(yīng)激勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充溢活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：老師視察、與學生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成狀況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必需伴隨于教學過程之中，做到隨時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，剛好賜予必要的、適當?shù)募钚浴⒅笇缘脑u價。

評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參加與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。

評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。

六、教研專題及探討措施

為使學生能比較嫻熟了解、駕馭鍵盤與文件管理的基本學問與技能，以上機操作為主，采納任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法。

1、多動手實踐，駕馭基本的技能與操作技巧，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用學問，形成實力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學習，以培育學生的實力。

七、教學措施與方法

1、以學生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的駕馭所學的學問。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

2、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

3、注意學生主體作用的發(fā)揮及自學實力、創(chuàng)新實力的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的愛好。

5、有意識地注意學生之間的互幫互助，培育學生的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的學問來充溢自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關(guān)切、幫助和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

八、個人業(yè)務(wù)學習

a）大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。

b）仔細寫好教學反思，主動撰寫教學論文。

c）主動聽課并做好記錄

d）主動參與學校的集中業(yè)務(wù)學習，并做好記錄。

九、學科實踐活動支配

本學期的第十五周：打字競賽

通過開展這樣一次活動，激發(fā)學生的學習愛好，提高學生的對鍵盤的嫻熟程度。

1、賽前打算：打算好競賽用的相關(guān)資料。

2、競賽過程：學生利用相關(guān)軟件進行競賽。

3、競賽總結(jié)：作品評獎。

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一、指導思想：

在“以教化信息化帶動教化現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教化理念為方向，不斷嘗試和創(chuàng)新“先學后教，當堂訓練”這一新的教學模式，促進教化教學質(zhì)量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位老師的教學水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標：

1、分工明確，責任到人，做好服務(wù)。

2、發(fā)揮特長，相互協(xié)作，共同發(fā)展。

三、主要工作及措施：

（一）教學方面：

1、仔細抓好教學工作，從備課、上課、聽課、評課等各個細微環(huán)節(jié)嚴格要求組內(nèi)老師，以嘗試“先學后教，當堂訓練”教學模式為核心，爭取不斷創(chuàng)新，共同搞好教學。

2、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪番主持，有主題、有內(nèi)容、有記錄：從教學的點滴進行反思、從個人的教學心得進行溝通，從管理的方法進行切磋。

3、注意老師的專業(yè)發(fā)展，從教學教研、組織參加競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點，提高教研組整體水平。

4、協(xié)作教務(wù)處，嚴格教學管理，同科目老師之間不定期進行聽課、評課，通過業(yè)務(wù)練兵，提高業(yè)務(wù)實力。

5、加強學校上機課的管理，以切實的措施管理好學生的上機，進一步增加學生的動手操作實力。進一步規(guī)范上機實踐課的課堂秩序。

6、加強信息技術(shù)學科教學，仔細搞好組內(nèi)課堂教學的探討，探究信息技術(shù)課堂最佳教學模式，提高信息