《春望》(優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì))課件

《春望》杜甫《春望》教學(xué)目標(biāo)1.深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律，有感情地朗讀和背誦課文。2．掌握古詩(shī)的主要內(nèi)容，理解詩(shī)意，把握感情。3．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，了解詩(shī)的藝術(shù)特色。教學(xué)目標(biāo)1.深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律，有感情地朗讀和背誦課文。杜甫他是誰(shuí)?他的詩(shī)多沉郁頓挫。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩(shī)史”。他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人。后人尊稱(chēng)他為“詩(shī)圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。一、了解作者及背景杜甫他是誰(shuí)?他的詩(shī)多沉郁頓挫。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)寫(xiě)作背景

公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿(mǎn)目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂(yōu)國(guó)思親的五言律詩(shī)--《春望》。寫(xiě)作背景濺（）——抵（）——搔（）——渾（）——?jiǎng)伲ǎⅲǎ猨iàn濺落dǐ值得sāo用指甲撓zānshēng能夠承受大哥哥，大姐姐，我戴上眼鏡仔看你讀書(shū)啊，別讀錯(cuò)了字呀！一種束發(fā)的首飾▲讀準(zhǔn)下面的字，并理解它的含義簡(jiǎn)直hún濺（）——jiàn濺落dǐ值得sāo用指甲撓春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望杜甫國(guó)破/山河/在，城春/草木/深。感時(shí)/花/濺淚，恨別/鳥(niǎo)/驚心。烽火/連/三月，家書(shū)/抵/萬(wàn)金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。二、朗讀古詩(shī)春望春望二、朗讀古詩(shī)國(guó)都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來(lái)到了長(zhǎng)安城，只有荒草長(zhǎng)得特別茂盛。感世傷時(shí)，花也在流淚；怨恨別離，鳥(niǎo)也在啼叫，驚動(dòng)人心。戰(zhàn)亂持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間了，家里已久無(wú)音訊，家信可以抵得上萬(wàn)兩黃金那么寶貴，由于憂(yōu)傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直連簪子也插不上了。三、理解詩(shī)意國(guó)都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來(lái)到了長(zhǎng)安城，只有荒草四、明確詩(shī)歌的思想感情這首詩(shī)描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。四、明確詩(shī)歌的思想感情這首詩(shī)描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞國(guó)破山河在，城春草木深。本句詩(shī)寫(xiě)出了“春望”所見(jiàn)，一個(gè)“

春”字表明了季節(jié)時(shí)令，一個(gè)“

破

”字寫(xiě)出了國(guó)都戰(zhàn)爭(zhēng)離亂的殘破之景，令人怵目驚心；一個(gè)“深”字寫(xiě)出了長(zhǎng)安城

之景，令人滿(mǎn)目蕭然，為全詩(shī)渲染悲涼了氣氛。五、研讀賞析詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)了哪些形象？這些形象各有什么特點(diǎn)？組成了一幅怎樣的畫(huà)面？這是一幅淪陷中的長(zhǎng)安城的破敗景象。國(guó)破山河在，城春草木深。本句詩(shī)寫(xiě)出了“春望”所見(jiàn)，

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。結(jié)構(gòu)上以“感時(shí)”承上，感傷時(shí)局的動(dòng)蕩，“恨別”啟下，悵恨離別之苦，起到承上啟下的作用。對(duì)偶的修辭手法，使詩(shī)句對(duì)仗工整。1、頷聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。結(jié)構(gòu)上以“感時(shí)”承上，感傷▲合作探究2、杜甫的《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句，有兩種解釋一種解釋為：感傷國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。另一種解釋是：這是擬人寫(xiě)法，由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心。你贊成哪一種解釋?zhuān)繛槭裁?？▲合作探?、杜甫的《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句▲合作探究2

兩種解釋?zhuān)皇怯|景生情，一是移情于物，但都是以美景寫(xiě)哀情，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。第一種：首聯(lián)交代了寫(xiě)作背景，這樣的景象讓詩(shī)人內(nèi)心極度憂(yōu)愁，看到花鳥(niǎo)，觸景生情，抒發(fā)感時(shí)、恨別之思，自然過(guò)渡。第二種：在極度愁苦無(wú)以排遣之時(shí)，詩(shī)人移情于景，以花鳥(niǎo)也感時(shí)傷亂來(lái)襯托自己憂(yōu)愁之深重。并賦予花、鳥(niǎo)以人的情感，更體現(xiàn)詩(shī)人“語(yǔ)不驚人死不休”的語(yǔ)言功力?？傊?，兩種解釋都表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情。▲合作探究2兩種解釋?zhuān)皇怯|景生情，一是移情于物，但都3、試從抒情方式和表達(dá)情感上賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的妙處。運(yùn)用借景抒情的方式，見(jiàn)花開(kāi)而落淚，聞鳥(niǎo)鳴而驚心，表現(xiàn)出詩(shī)人感傷時(shí)事，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。3、試從抒情方式和表達(dá)情感上賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。戰(zhàn)火值，相當(dāng)“連三月”寫(xiě)出戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)，“抵萬(wàn)金”寫(xiě)出家書(shū)的珍貴。這一句寫(xiě)詩(shī)人因難與家人通信，家人的安危使他心里不安，更體現(xiàn)他對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。然而，無(wú)論在戰(zhàn)亂年代還是和平年代，這句話(huà)都可以表達(dá)游子的共同心聲，是中華兒女的共同心理傾向。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。戰(zhàn)火值，相當(dāng)“連三月”寫(xiě)出戰(zhàn)亂時(shí)間之白頭搔更短，渾欲不勝簪。“搔”字是對(duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神的表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂(yōu)國(guó)思家之情。1、古人作詩(shī)十分講究煉字，說(shuō)說(shuō)“搔”字好在哪里？白頭搔更短，渾欲不勝簪?！吧Α弊质菍?duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描▲2、請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！彼宫F(xiàn)的畫(huà)面。

示例：面對(duì)淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)稀少的無(wú)法梳髻插簪?！?、請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！彼宫F(xiàn)的畫(huà)思考：這首詩(shī)情景交融的寫(xiě)作特色從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？詩(shī)的前四句重在描繪景物（山河、草木、花鳥(niǎo)），但景中有情（破、深、濺淚、驚心），且景中有意（感時(shí)、恨別）。后四句重在抒情，是借事抒情（斷“家書(shū)”、搔“白頭”）。詩(shī)中景物有聲有色，是一個(gè)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的泣血之作。思考：這首詩(shī)情景交融的寫(xiě)作特色從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？詩(shī)的前四句

詩(shī)人“春望”“望”的是什么？詩(shī)中塑造了一位怎樣的詩(shī)人形象？詩(shī)人“春望”“望”的是什么？望：望京城長(zhǎng)安破敗之景；望能收到家人來(lái)信報(bào)平安；望能順利到達(dá)靈武，酬報(bào)國(guó)之志；望官軍早日收復(fù)京城，中興國(guó)運(yùn)。19望：望京城長(zhǎng)安破敗之景；望能收到家人來(lái)信報(bào)平安；望能順利到達(dá)詩(shī)人形象：

本詩(shī)塑造了一位面對(duì)春城敗象，心念國(guó)家興衰，思家戀親，老淚縱橫，白發(fā)蕭疏，憂(yōu)心如焚的詩(shī)人形象；是感時(shí)恨別的形象，是憂(yōu)國(guó)思親的形象。詩(shī)人形象：試概述文章的主題思想。這首詩(shī)描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)了他憂(yōu)國(guó)思家的情感，體現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)，眷念親人的美好情操。試概述文章的主題思想。這首詩(shī)描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞練習(xí)1、詩(shī)歌一、二句寫(xiě)春望所見(jiàn)，其中（）字寫(xiě)出了使人怵目驚心之景，（）字寫(xiě)出了令人滿(mǎn)目凄然之景。破深2、有人將“國(guó)破山河在”一句中的兩個(gè)字調(diào)換了一下位置，便成了一條保護(hù)環(huán)境的警示語(yǔ)，你能寫(xiě)出這個(gè)句子嗎？國(guó)在山河破練習(xí)1、詩(shī)歌一、二句寫(xiě)春望所見(jiàn)，其中（）破深2、有人《春望》杜甫《春望》教學(xué)目標(biāo)1.深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律，有感情地朗讀和背誦課文。2．掌握古詩(shī)的主要內(nèi)容，理解詩(shī)意，把握感情。3．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，了解詩(shī)的藝術(shù)特色。教學(xué)目標(biāo)1.深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律，有感情地朗讀和背誦課文。杜甫他是誰(shuí)?他的詩(shī)多沉郁頓挫。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩(shī)史”。他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人。后人尊稱(chēng)他為“詩(shī)圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。一、了解作者及背景杜甫他是誰(shuí)?他的詩(shī)多沉郁頓挫。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)寫(xiě)作背景

公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿(mǎn)目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂(yōu)國(guó)思親的五言律詩(shī)--《春望》。寫(xiě)作背景濺（）——抵（）——搔（）——渾（）——?jiǎng)伲ǎⅲǎ猨iàn濺落dǐ值得sāo用指甲撓zānshēng能夠承受大哥哥，大姐姐，我戴上眼鏡仔看你讀書(shū)啊，別讀錯(cuò)了字呀！一種束發(fā)的首飾▲讀準(zhǔn)下面的字，并理解它的含義簡(jiǎn)直hún濺（）——jiàn濺落dǐ值得sāo用指甲撓春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望杜甫國(guó)破/山河/在，城春/草木/深。感時(shí)/花/濺淚，恨別/鳥(niǎo)/驚心。烽火/連/三月，家書(shū)/抵/萬(wàn)金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。二、朗讀古詩(shī)春望春望二、朗讀古詩(shī)國(guó)都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來(lái)到了長(zhǎng)安城，只有荒草長(zhǎng)得特別茂盛。感世傷時(shí)，花也在流淚；怨恨別離，鳥(niǎo)也在啼叫，驚動(dòng)人心。戰(zhàn)亂持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間了，家里已久無(wú)音訊，家信可以抵得上萬(wàn)兩黃金那么寶貴，由于憂(yōu)傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直連簪子也插不上了。三、理解詩(shī)意國(guó)都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來(lái)到了長(zhǎng)安城，只有荒草四、明確詩(shī)歌的思想感情這首詩(shī)描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。四、明確詩(shī)歌的思想感情這首詩(shī)描述了詩(shī)人困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞國(guó)破山河在，城春草木深。本句詩(shī)寫(xiě)出了“春望”所見(jiàn)，一個(gè)“

春”字表明了季節(jié)時(shí)令，一個(gè)“

破

”字寫(xiě)出了國(guó)都戰(zhàn)爭(zhēng)離亂的殘破之景，令人怵目驚心；一個(gè)“深”字寫(xiě)出了長(zhǎng)安城

之景，令人滿(mǎn)目蕭然，為全詩(shī)渲染悲涼了氣氛。五、研讀賞析詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)了哪些形象？這些形象各有什么特點(diǎn)？組成了一幅怎樣的畫(huà)面？這是一幅淪陷中的長(zhǎng)安城的破敗景象。國(guó)破山河在，城春草木深。本句詩(shī)寫(xiě)出了“春望”所見(jiàn)，

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。結(jié)構(gòu)上以“感時(shí)”承上，感傷時(shí)局的動(dòng)蕩，“恨別”啟下，悵恨離別之苦，起到承上啟下的作用。對(duì)偶的修辭手法，使詩(shī)句對(duì)仗工整。1、頷聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。結(jié)構(gòu)上以“感時(shí)”承上，感傷▲合作探究2、杜甫的《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句，有兩種解釋一種解釋為：感傷國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。另一種解釋是：這是擬人寫(xiě)法，由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時(shí)事而落淚，鳥(niǎo)也因世間的離別而驚心。你贊成哪一種解釋?zhuān)繛槭裁?？▲合作探?、杜甫的《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句▲合作探究2

兩種解釋?zhuān)皇怯|景生情，一是移情于物，但都是以美景寫(xiě)哀情，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。第一種：首聯(lián)交代了寫(xiě)作背景，這樣的景象讓詩(shī)人內(nèi)心極度憂(yōu)愁，看到花鳥(niǎo)，觸景生情，抒發(fā)感時(shí)、恨別之思，自然過(guò)渡。第二種：在極度愁苦無(wú)以排遣之時(shí)，詩(shī)人移情于景，以花鳥(niǎo)也感時(shí)傷亂來(lái)襯托自己憂(yōu)愁之深重。并賦予花、鳥(niǎo)以人的情感，更體現(xiàn)詩(shī)人“語(yǔ)不驚人死不休”的語(yǔ)言功力?？傊瑑煞N解釋都表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情?！献魈骄?兩種解釋?zhuān)皇怯|景生情，一是移情于物，但都3、試從抒情方式和表達(dá)情感上賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的妙處。運(yùn)用借景抒情的方式，見(jiàn)花開(kāi)而落淚，聞鳥(niǎo)鳴而驚心，表現(xiàn)出詩(shī)人感傷時(shí)事，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。3、試從抒情方式和表達(dá)情感上賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。戰(zhàn)火值，相當(dāng)“連三月”寫(xiě)出戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)，“抵萬(wàn)金”寫(xiě)出家書(shū)的珍貴。這一句寫(xiě)詩(shī)人因難與家人通信，家人的安危使他心里不安，更體現(xiàn)他對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。然而，無(wú)論在戰(zhàn)亂年代還是和平年代，這句話(huà)都可以表達(dá)游子的共同心聲，是中華兒女的共同心理傾向。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。戰(zhàn)火值，相當(dāng)“連三月”寫(xiě)出戰(zhàn)亂時(shí)間之白頭搔更短，渾欲不勝簪?！吧Α弊质菍?duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，傳神的表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂(yōu)國(guó)思家之情。1、古人作詩(shī)十分講究煉字，說(shuō)說(shuō)“搔”字好在哪里？白頭搔更短，渾欲不勝簪?！吧Α弊质菍?duì)詩(shī)人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描▲2、請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！彼宫F(xiàn)的畫(huà)面。

示例：面對(duì)淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)稀少的無(wú)法梳髻插簪?！?、請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！彼宫F(xiàn)的畫(huà)思考：這首詩(shī)情景交融的寫(xiě)作特色從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？詩(shī)的前四