云思維復(fù)合工具公開(kāi)研究院2016

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云思維2016.云思維|

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2016Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.概覽一、時(shí)代背景和特征活法（農(nóng)耕時(shí)代）干法（工業(yè)時(shí)代）（互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代）二、案例1、三合—2、護(hù)照過(guò)關(guān)3、云社區(qū)人類(lèi)進(jìn)化和發(fā)展，從農(nóng)耕時(shí)代，經(jīng)歷工業(yè)時(shí)代，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，相當(dāng)于從幼兒時(shí)期，經(jīng)歷少年時(shí)期，然后進(jìn)入了青年時(shí)期。農(nóng)耕時(shí)代工業(yè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代Page

3Nov

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云思維2016.農(nóng)耕時(shí)代重點(diǎn)關(guān)注的是生存問(wèn)題，說(shuō)白了，農(nóng)耕文明就是活法！農(nóng)耕時(shí)代就像人類(lèi)的嬰幼兒時(shí)期，各方面能力剛剛開(kāi)發(fā)，基本特征是所有人都是圍繞生產(chǎn)糧食，管理也是為維持糧食生產(chǎn)而設(shè)置，所有人都過(guò)著一種農(nóng)耕模式。農(nóng)耕時(shí)期，極少數(shù)人創(chuàng)造知識(shí)，絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)已有知識(shí)，農(nóng)耕文明所體現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)濟(jì)方式和社會(huì)生產(chǎn)方式都是為了獲得基本的生存，所以我們把它形象地稱(chēng)為活法。Page

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云思維2016.工業(yè)時(shí)代重點(diǎn)關(guān)注物質(zhì)需求，工業(yè)文明明，白話(huà)叫“干法”是物質(zhì)文工業(yè)時(shí)代好像人類(lèi)的少年時(shí)期，人類(lèi)心智和各方面能力大幅提高，人為地架構(gòu)了一套工業(yè)文明體系，每個(gè)人接受基礎(chǔ)教育和專(zhuān)業(yè)教育，從事專(zhuān)業(yè)化崗位，一部分人從事一類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作。工業(yè)時(shí)期依然是少數(shù)人創(chuàng)造知識(shí)，絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)已有知識(shí)。全世界60億人每人每天只有24小時(shí)，世界生產(chǎn)能力已經(jīng)超出需求，人們沒(méi)有時(shí)間去消耗多余的產(chǎn)品。所以發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)资杲?jīng)濟(jì)不再增長(zhǎng)。工業(yè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)方式，可以形象地稱(chēng)為“干法”！Page

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云思維2016.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重點(diǎn)關(guān)注和精神需求，可以總結(jié)為“”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代好象人類(lèi)進(jìn)入青年期，由于物質(zhì)極大豐富，所以人們追求精神產(chǎn)品，成為未來(lái)方向，以滿(mǎn)足人類(lèi)的成長(zhǎng)需要和精神愉悅。像工業(yè)時(shí)期那樣，學(xué)習(xí)二十年知識(shí)，從事專(zhuān)業(yè)崗位四十年，然后退休，這樣的模式已經(jīng)不夠，人們需要從自己的出發(fā)，探索自己的成長(zhǎng)道路，已經(jīng)成為趨勢(shì)。每個(gè)人學(xué)習(xí)古今中外一切文明，從問(wèn)題出發(fā)，探索規(guī)律，形成自己的文明，我們稱(chēng)為一人一文明?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生產(chǎn)方式就像游戲一樣，我們形象地稱(chēng)為。Page

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云思維2016.案例二、案例1、三合一2、護(hù)照過(guò)關(guān)3、云社區(qū)教法感動(dòng)法2.1、做崗位流程，標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容2.2、做企業(yè)云操作護(hù)照2.3、陪伴式成長(zhǎng)3.1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，云社區(qū)的具體特征是各種玩法的集合3.2云社區(qū)是平臺(tái)，特征是參與者在里面自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，幾乎沒(méi)太多管理Page

7Nov

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云思維2016.【

】1：三合一 —

—

教法++感動(dòng)法三合一

是“教法——教學(xué)方法”，

“

——規(guī)則和應(yīng)用方式”，“感動(dòng)法——學(xué)習(xí)心得和感動(dòng)故事，案例和宣傳亮點(diǎn)”三者結(jié)合在一起的復(fù)合式

。教法是指將教學(xué)內(nèi)容，錄制成教學(xué)

——，簡(jiǎn)潔、清晰、易懂，上傳

，他人點(diǎn)擊，直接學(xué)習(xí)。除

外，

、案例、練習(xí)手冊(cè)等幫助他人學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容都屬于教法內(nèi)容。教法的總結(jié)以最方便他人，最容易，快速全面讓他人掌握為原則。的益處和特點(diǎn)，

規(guī)方式等，可根據(jù)實(shí)踐迭代是簡(jiǎn)潔說(shuō)明則，應(yīng)用方式和

更新。以好玩、參與感、可持續(xù)和可

等為原則。三合一教法感動(dòng)法感動(dòng)法是指學(xué)員的學(xué)習(xí)心得和參與

的感動(dòng)故事，具有力，自

特點(diǎn)。既是教法的應(yīng)用結(jié)果，也可作為案例和宣傳亮點(diǎn)。Page

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云思維2016.三合一怎么用？三合一

是一種可在短時(shí)間內(nèi)快速 ，快速

的集教學(xué)、互動(dòng)和

等多種功能的

。如何應(yīng)用“三合一 ”來(lái)發(fā)起活動(dòng)呢？一、編輯活動(dòng)的

：如、【全民玩轉(zhuǎn)問(wèn)題機(jī)會(huì)輪】——日事日畢，日清日升二、將一則感動(dòng)故事放在 下面（收集學(xué)員回饋，不斷更新）三、“教法+

+感動(dòng)故事”模式的說(shuō)明，其中：教法：附上教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)易說(shuō)明規(guī)則——學(xué)員學(xué)習(xí) 受益了，交給至少10個(gè)人學(xué)會(huì)，每個(gè)人再至少

10個(gè)人，在群里接龍，方式是：1（接龍序號(hào)）+人名+3（已人數(shù)）+6（今日 人數(shù)）3

感動(dòng)故事：學(xué)習(xí)的心得

，記錄成文字，回傳給發(fā)起人并在下面附上三合一 模式咨詢(xún)的

。四、現(xiàn)場(chǎng)接龍：注明他人可參照此模式自行發(fā)起活動(dòng)，接龍活動(dòng)由參與者不斷自行更新。Page

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云思維2016.舉例：全民玩轉(zhuǎn)問(wèn)題機(jī)會(huì)輪活動(dòng)率先使用“三合一”，是運(yùn)用此的典型案例。以下內(nèi)容截圖自?！救裢孓D(zhuǎn)問(wèn)題機(jī)會(huì)輪】活動(dòng)自應(yīng)用“三合

”以來(lái)，僅17天，迅速推廣開(kāi)來(lái)，已建立多個(gè)問(wèn)題機(jī)會(huì)輪學(xué)習(xí)群，在倡議下已自發(fā)組織多

個(gè)城市的21天玩轉(zhuǎn)營(yíng)小組，在經(jīng)濟(jì)、教育、企業(yè)、政務(wù)、家庭教育、日常管理等領(lǐng)域都已開(kāi)展應(yīng)用，持續(xù)每天應(yīng)用問(wèn)題機(jī)會(huì)輪，處理日常問(wèn)題，抓住

日常機(jī)遇，看待事物逐漸形成多重思維，每天收

到各種不同的學(xué)習(xí)心得和感動(dòng)故事。群內(nèi)接龍【

】2：護(hù)照過(guò)關(guān)護(hù)照過(guò)關(guān)

是把企業(yè)、平臺(tái)或中心等整個(gè)變成精神產(chǎn)品了，變成精神文化模式，變成體驗(yàn)?zāi)Ｊ降?/p>

。特征：★人人可以體驗(yàn)，可以參與：★新員工可以培訓(xùn)，客戶(hù)可以參與，公司內(nèi)可以輪崗等★

便于批量 ，減少管理成本，★從枯燥的干活做事模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榫裎幕Ｊ?，人人可以體驗(yàn)參與的

?！镒屍髽I(yè)、平臺(tái)或中心變成循環(huán)，而且?guī)е幕?，誰(shuí)都可以參與。Page

12Nov

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云思維2016.護(hù)照通關(guān)在企業(yè)應(yīng)用的操作步驟護(hù)照通關(guān)一、做崗位流程，標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容二、做企業(yè)云操作護(hù)照1.1對(duì)業(yè)務(wù)模塊做出流程、標(biāo)準(zhǔn)1.2形成崗位/模塊工作地盤(pán)1.3要有文化類(lèi)的工作或崗位2.1第一層：崗位流程三、陪伴式成長(zhǎng)3.1所有人當(dāng)草根導(dǎo)師3.2學(xué)員想到哪個(gè)崗位協(xié)商好3.3崗位導(dǎo)師接收實(shí)習(xí)、培訓(xùn)3.4導(dǎo)師陪伴式培訓(xùn)，講體驗(yàn)感3.5學(xué)員體會(huì)95%，體會(huì)背后規(guī)律，講他的故事3.6具備資格了導(dǎo)師簽字2.2、第二層：進(jìn)關(guān)（日期）2.3、第三層：出關(guān)（合格）Page

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云思維2016.護(hù)照樣板可形成自助手冊(cè)，手冊(cè)內(nèi)容包含、自助練習(xí)模塊、回傳學(xué)習(xí)心得、通關(guān)此處以時(shí)間管理云思維中心和云思維情緒、操作步驟介紹等。為例。Page

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云思維2016.參與者護(hù)照信息頁(yè)P(yáng)age

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云思維2016.護(hù)照總覽Page

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云思維2016.介紹Page

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云思維2016.操作步驟一Page

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云思維2016.操作步驟二Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.操作步驟三Page

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云思維2016.總結(jié)和寫(xiě)心得Page

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云思維2016.通關(guān)內(nèi)容：第一周期通關(guān)Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.記錄第一周期通關(guān)故事，回傳到發(fā)起平臺(tái)Page

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云思維2016.通關(guān)之第二周期通關(guān)內(nèi)容Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.記錄第二周期通關(guān)故事，回傳到發(fā)起平臺(tái)Page

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云思維2016.通關(guān)設(shè)計(jì)之循環(huán)之旅——日常應(yīng)用，養(yǎng)成（一）Page

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云思維2016.通關(guān)設(shè)計(jì)之循環(huán)之旅——日常應(yīng)用，養(yǎng)成（二）Page

27Nov

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云思維2016.通關(guān)設(shè)計(jì)之循環(huán)之旅——日常應(yīng)用，養(yǎng)成（三）Page

28Nov

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云思維2016.通關(guān)設(shè)計(jì)之循環(huán)之旅——日常應(yīng)用，養(yǎng)成（四）Page

29Nov

2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.升級(jí)設(shè)計(jì)之導(dǎo)師認(rèn)證Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.舉例：情緒管理護(hù)照過(guò)關(guān)Page

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云思維2016.內(nèi)容簡(jiǎn)介Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.圖文方法步驟介紹Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.教法操作說(shuō)明（一）Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.教法操作說(shuō)明（二）Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明（三）Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明（四）Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明Page

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云思維2016.教法操作說(shuō)明（五）Page

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云思維2016.學(xué)習(xí)心得回傳Page

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云思維2016.自助練習(xí)設(shè)計(jì)Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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云思維2016.自助練習(xí)之空白模板Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.記錄并回傳自助練習(xí)心得Page

53Nov

2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.陪伴式成長(zhǎng)：33天養(yǎng)成訓(xùn)練設(shè)計(jì)，應(yīng)用到生活中Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.從第1天開(kāi)始記錄Page

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2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.持續(xù)記錄到第33天Page

56Nov

2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.記錄并回傳學(xué)習(xí)心得Page

57Nov

2016CTI公開(kāi)?

云思維2016.升級(jí)設(shè)計(jì)之導(dǎo)師認(rèn)證Page

58Nov

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