教學(xué)第二單元寫作學(xué)習(xí)抒情課件

人非草木，孰能無情！人非草木，孰能無情！1

魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？

人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要從心中表達(dá)出來，這種表達(dá)的過程你們知道叫什么嗎？——抒情魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什2我的柔情其實(shí)易懂——選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞轿业娜崆槠鋵?shí)易懂——選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?

一、什么是抒情？

所謂抒情，是和記敘、議論、描寫、說明并列的一種表達(dá)方式。抒情是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心感情的一種表述法?！扒閯?dòng)于中而形于言。”一、什么是抒情？所謂抒情，是和4選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?/p>

寫作導(dǎo)引抒情，即表達(dá)情思，抒發(fā)情感。抒情并不神秘，下面這些話我們經(jīng)常說，其實(shí)就是抒情?！斑@片月季花真漂亮?。　薄拔矣泻脦啄隂]見到爺爺了，真想他呀！”選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?/p>

寫作導(dǎo)引“這片月季花“我有好幾年沒見到5抒情的類型直接抒情間接抒情抒情的類型直接抒情6

一、直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達(dá)到熾熱的程度時(shí),

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。一、直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上7

比如當(dāng)我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己時(shí)會(huì)說“浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍《我的老師》中直接抒發(fā)對(duì)老師的敬仰之情“在一個(gè)孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！敝苯邮闱楸热绠?dāng)我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫助我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮媽媽忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。

——《再見了，親人》

這段開頭，把志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮媽媽深深的敬意難以割舍的離別之情直接抒發(fā)了出來，是很典型的直接抒情。直接抒情大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫助我們洗補(bǔ)衣服9

朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪!直接抒情朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣10

間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。通俗的比如歌詞“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，借太陽(yáng)和花來表達(dá)感情。它的呈現(xiàn)形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，可表述為：間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在敘述記事抒情（融情于事）；寓情于事就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。借景抒情（融情于景）；借景抒情，就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。托物言志（融情于物）；選擇一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術(shù)表現(xiàn)手法表達(dá)某種感情、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì)，這就是托物言志。議論抒情（融情于理）記事抒情（融情于事）；1、記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一元錢，買了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夾給奶奶，一筷子夾給我，我讓你吃，你說你嫌豆腐有一股豆味兒，反胃。嬸娘，我那時(shí)真傻，還以為那是真的，就三口兩口扒吃了豆腐，后來在廚房里，卻見你吞著野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔的哭了起來，你卻笑了，說我懂事，讓我以后長(zhǎng)大有錢了，再給你買多多的豆腐吃?？傻浆F(xiàn)在，我一塊豆腐也還未給予你買了吃，你卻死了。

間接抒情（寓情于事）1、記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一132、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。間接抒情（寓情于景）2、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像143、那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

間接抒情（寓情于物）3、那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈15活動(dòng)一：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

---《羚羊木雕》2.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

——《荷葉母親》活動(dòng)一：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝16活動(dòng)二：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝3.像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。

——《我的老師》4.在一個(gè)孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人??！——《我的老師》5.記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

——《再塑生命的人》活動(dòng)二：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝17

6.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿的。

——《春》6.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。187.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

——《散步》8.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》7.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的199.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。

——《走一步，再走一步》9.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很10.從沒有見過開得這樣盛得藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

——《紫藤蘿瀑布》10.從沒有見過開得這樣盛得藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一活動(dòng)二：賞析下面兩個(gè)片段。片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時(shí)端詳他們……片段二:

我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢(mèng)!活動(dòng)二：賞析下面兩個(gè)片段。片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，2223

一篇記敘文，在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱?，是一種極好的點(diǎn)染，會(huì)使細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，情感得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華。抒情的作用23一篇記敘文，在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱?/p>

在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文章的感染力，并深化主題。

比如：“我們祖國(guó)的英雄兒女，／將要學(xué)習(xí)你的榜樣，／像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!”（《黃河頌》）這幾句詩(shī)就鮮明、直接地抒發(fā)了作者對(duì)黃河的敬仰、對(duì)祖國(guó)英雄兒女的贊頌之情。在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文24

除了直接抒情以外，作者的情感也往往滲透在敘述和描寫中。例如《土地的誓言》：

當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……

這一段文字里，作者寫了許多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來，很容易就從中感受到作者對(duì)于故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。除了直接抒情以外，作者的情感也往往滲透在敘述25

三、對(duì)抒情性文字有什么要求呢？①情要真實(shí)。白居易說“感人心者，莫先乎情。”情要?jiǎng)尤?，首先得真?shí)。虛假的感情不僅不能動(dòng)人，反而令人反感，甚至厭惡。作者內(nèi)心一片真情，傾吐在文章中，文章就震撼人心。還要注意情要健康，向上，能鼓舞人心。消極頹廢的感情不應(yīng)該寫入文章。魯迅的《記念劉和珍君》、巴金的《小狗包弟》抒發(fā)的都是健康的感情，因此感人至深，使人讀過后久久不能忘懷。三、對(duì)抒情性文字有什么要求呢？①情要真實(shí)。白居26

綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠.我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶.當(dāng)我在這小房中安頓下來，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到狐獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。

綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望27

我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。

我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

——《囚綠記》

我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我28③適當(dāng)掌握表達(dá)技巧。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，無疑能對(duì)文章感情起強(qiáng)化作用。關(guān)鍵語(yǔ)句的反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，恰當(dāng)?shù)膶?duì)比能使感情表達(dá)更鮮明。形象的比喻能使無形無質(zhì)的感情更容易被人理解。③適當(dāng)掌握表達(dá)技巧。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，無疑能對(duì)文章感情起強(qiáng)化作29段落二：媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外?？赡菚r(shí)我完全不知道媽媽一夜沒水，整整一夜，一直都在看護(hù)著我。第二天早晨，我慢慢的睜開雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無光，眼里布滿了血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時(shí)我只覺得一股暖流涌上心田，啊！媽媽的精力是多么的充沛，意志有十多么堅(jiān)強(qiáng)?。∥艺鏋橛羞@樣一個(gè)精力充沛，意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽而感到幸福。

毛病：修改：段落二：媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶30毛?。航Y(jié)尾的議論抒情句和記敘、描寫的內(nèi)容脫節(jié)，沒有準(zhǔn)確地揭示記敘、描寫所要表現(xiàn)的內(nèi)容。修改：?。寢屖嵌嗝吹捏w貼、多么的疼愛我呀。我真為有這樣一個(gè)體貼、疼愛我的媽媽感到幸福。毛病：結(jié)尾的議論抒情句和記敘、描寫的內(nèi)容脫節(jié)，沒有準(zhǔn)確地揭示31寫作訓(xùn)練

寫作訓(xùn)練32

選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描寫某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。（200字左右）

選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑瑢懸欢卧?，描寫某種33【提示】

1.選擇想要表現(xiàn)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

2.可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。【提示】

34別了，那年的我

一個(gè)人失落的時(shí)候，總會(huì)患得患失，惶恐不安。不知從何時(shí)起，自己變得如此的敏感，千瘡百孔的心和脆弱的神經(jīng)讓我不再敢奢望未來。時(shí)光荏苒，光陰不再。我真的也很希望自己沉穩(wěn)一些，不要著急，但我想要的，歲月真的會(huì)給我嗎？人來人往，如此匆忙，寬敞平坦的水泥路上，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。畢業(yè)的塵埃已悄然落定，我們不再是絢爛的夏花，但是我們也算綻放過。靜美的秋葉，也許會(huì)帶領(lǐng)我邁進(jìn)新的征程。前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我自己一手承擔(dān)了，我相信所有的一切，最終都會(huì)釋然。

歲月靜好，讓時(shí)光染上塵埃。別了，那年的我，今年的盛夏。

別了，那年的我一個(gè)人失落的時(shí)候，總會(huì)患35陽(yáng)光后的彩虹

我總是呆在一段時(shí)光里，懷念另一段時(shí)光。如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。有時(shí)我沉默，不是不快樂，只是想把心掏空……人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭(zhēng)個(gè)什么！濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因?yàn)榭摧p，所以快樂；因?yàn)榭吹?，所以幸福。世間很多事情，我們都做不了主，一切隨緣便好。多幾分快樂，少幾分憂愁;多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽(yáng)光必將驅(qū)散陰云，雨后彩虹終會(huì)露出她醉人的微笑。陽(yáng)光后的彩虹36二、我們愛親人，愛朋友，愛花草，愛動(dòng)物，也愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)??試以“愛”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。不少于500字?！咎崾尽?/p>

1.先確定寫作對(duì)象，然后仔細(xì)想一想你對(duì)他（她、它）懷有的感情。

2.寫作時(shí)，可以直接表達(dá)對(duì)某人的感情，頁(yè)可以在寫景、敘事中滲透感情。

3.寫完初稿后，讀給同學(xué)聽聽，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果不夠動(dòng)人，和同學(xué)討論，看看問題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改。

二、我們愛親人，愛朋友，愛花草，愛動(dòng)物，也愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)??37以“愛”為話題--作文指導(dǎo)一、課前準(zhǔn)備1、積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩(shī)句等。2、訪問、收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、關(guān)愛的感人事跡。以“愛”為話題--作文指導(dǎo)一、課前準(zhǔn)備38二、名言

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——［戰(zhàn)國(guó)］孟子愛是美德的種子。——［意］但丁愛是自然界第二個(gè)太陽(yáng)。——［美］查普曼愛勝過一切?！廴鹗浚菹柼壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮。——［荷蘭］梵高愛是理解的別名?！塾《龋萏└?duì)柖⒚?9愛

愛，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?，我們的靈魂熠熠生光。愛40三、關(guān)愛廣泛

你有過給自己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛這樣的經(jīng)歷嗎？你有怎樣的感受？三、關(guān)愛廣泛41話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以分為以下步驟：1、圍繞話題，選取材料。（選材）

所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。話題不能作為文題。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。2、圍繞材料，明確中心。（立意）3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以42自學(xué)指導(dǎo)四：寫作提示

1.圍繞話題，選取材料。（選材）所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。話題不能作為文題。話題“愛”的選材非常的廣泛。選材的依據(jù)就是你自己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時(shí)萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。如話題作文“呼喚”，有的同學(xué)寫了爺爺與他是好朋友的故事，全篇中沒有一個(gè)詞或沒有一件事與呼喚這個(gè)話題有關(guān)，實(shí)在有偏題的嫌疑。自學(xué)指導(dǎo)四：寫作提示1.圍繞話題，選取材料。（選材）432.圍繞材料，明確中心。（立意）

話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關(guān)鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最顯著的特質(zhì)。2.圍繞材料，明確中心。（立意）443、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）

作文題目其實(shí)好比人的衣裳，就象報(bào)紙的標(biāo)題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學(xué)不重視，相當(dāng)一部分同學(xué)是作文寫完了之后才草草地?cái)M一個(gè)標(biāo)題，有時(shí)候甚至忘記了，沒有標(biāo)題，這是一個(gè)誤區(qū)，要吃很大的虧。有人說好的標(biāo)題等于一篇文章成功了一半，因此，在構(gòu)思文章的時(shí)候，把精力多用一點(diǎn)在題目上是十分關(guān)鍵和重要的。就愛話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家一起來比較篩選。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語(yǔ)，把大題變??；另一種方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）45【審題提示二】

1.先確定寫作對(duì)象，然后仔細(xì)想一想你對(duì)他（她、它）懷有的感情。

2.寫作時(shí)，可以直接表達(dá)對(duì)某人的感情，頁(yè)可以在寫景、敘事中滲透感情。

3.寫完初稿后，讀給同學(xué)聽聽，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果不夠動(dòng)人，和同學(xué)討論，看看問題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改。

【審題提示二】

46例文--試問父愛今何在

人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

一直以來，我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作---抽煙

在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。

父親愛抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時(shí)的我，因擔(dān)心學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地例文--試問父愛今何在人們常說，父親是那登天的47抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說呢？盡管如此，我還是被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，發(fā)現(xiàn)了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺到了其中籠罩了父親的許多愁思。

回頭又一次父親送我來校，臨走時(shí)，他照舊沒說什么，連一點(diǎn)笑容也沒留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無法理解，更無法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來，回過了頭，只見他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒看見。抽他的煙，似乎對(duì)我的事漠不關(guān)心。見他整天在深深地吸煙，然后又48

他又轉(zhuǎn)過頭來，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無私的愛。

從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時(shí)我也理解了父愛：父愛如山，父愛似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛子之心。

試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。他又轉(zhuǎn)過頭來，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱49那是一首無言的歌

您用盡自己畢生的精力，耗盡自己華美的青春，全力譜寫了母愛這首無言的歌。

記得，有一年冬天，我的手凍得出了血，不敢見水，所以我從學(xué)?；丶視r(shí)帶了很多臟衣服。到家后，您趕緊接過我的背包就拿去洗了。后來我才發(fā)現(xiàn)，你的雙手也裂開了一條條的大口子，可是為了我不受累，你絲毫不在乎自己手上的傷痛?？吹侥哪请p傷痕累累的手，我哭了。

媽媽，您為我付出得太多了。自從我來到這個(gè)世界，我就把您的心里填得滿滿的，卻從來沒有為自己留過一點(diǎn)位置。在冬天來臨時(shí)，您第一個(gè)想到的就是我冷不冷，而全然忘記了您自己卻在站在凜冽的寒風(fēng)中；做好飯，您首先想到的是我喜不喜歡吃，而您已經(jīng)忘記了自己喜歡吃的東西……那是一首無言的歌

您用盡自己畢生的精力，耗盡50

曾有一段時(shí)間，咱家的生活是那樣的艱難，但每當(dāng)我回家時(shí)，您還是照樣想辦法給我改善生活。而我也從不反對(duì)您這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣，您才會(huì)在我的餓百般勸解下吃上一點(diǎn)可口的飯菜。

有人說，世界是寒冷的，所以剛出生的嬰兒才會(huì)哭個(gè)不停。但當(dāng)他一接觸到母親溫暖的懷抱，他就會(huì)立即停止哭泣，稚嫩的小臉馬上綻放出燦爛的笑容。媽媽，是您用心燈點(diǎn)亮了孩子的心，是您用母愛培育了孩子的愛，讓孩子整日生活在最美的天堂。

媽媽，您知道嗎？自從我來到這個(gè)世界，我就感受到了一股來自你身上的偉大的力量，它是無聲無形的，但它充滿了我身心的每一個(gè)角落。有了它，我的心海碧波蕩漾；有了它，我的生活洋溢著醉人的芳香；有了它，我的心志變得無比剛強(qiáng)；有了它，我的靈魂熠熠閃光。它，就是母愛啊，它就是我向上的不竭的力量！

媽媽，您不是音樂家，您卻用您的愛譜寫了人世間最動(dòng)人的旋律，那是一首無言的歌，將在我的心中永遠(yuǎn)唱響！

曾有一段時(shí)間，咱家的生活是那樣的艱難，但每當(dāng)我51第二單元-寫作-學(xué)習(xí)抒情課件52謝謝第二單元-寫作-學(xué)習(xí)抒情課件53人非草木，孰能無情！人非草木，孰能無情！54

魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什么問題呢？

人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要從心中表達(dá)出來，這種表達(dá)的過程你們知道叫什么嗎？——抒情魯迅先生曾經(jīng)說過“無情未必真豪杰”，這句話說明了什55我的柔情其實(shí)易懂——選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞轿业娜崆槠鋵?shí)易懂——選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?6

一、什么是抒情？

所謂抒情，是和記敘、議論、描寫、說明并列的一種表達(dá)方式。抒情是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心感情的一種表述法。“情動(dòng)于中而形于言?！币?、什么是抒情？所謂抒情，是和57選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?/p>

寫作導(dǎo)引抒情，即表達(dá)情思，抒發(fā)情感。抒情并不神秘，下面這些話我們經(jīng)常說，其實(shí)就是抒情。“這片月季花真漂亮?。　薄拔矣泻脦啄隂]見到爺爺了，真想他呀！”選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?/p>

寫作導(dǎo)引“這片月季花“我有好幾年沒見到58抒情的類型直接抒情間接抒情抒情的類型直接抒情59

一、直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,在感情達(dá)到熾熱的程度時(shí),

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。一、直接抒情直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上60

比如當(dāng)我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己時(shí)會(huì)說“浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍《我的老師》中直接抒發(fā)對(duì)老師的敬仰之情“在一個(gè)孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊?！敝苯邮闱楸热绠?dāng)我們看到波瀾壯闊的大海情不能自己

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫助我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮媽媽忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。

——《再見了，親人》

這段開頭，把志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮媽媽深深的敬意難以割舍的離別之情直接抒發(fā)了出來，是很典型的直接抒情。直接抒情大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫助我們洗補(bǔ)衣服62

朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪!直接抒情朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣63

間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。通俗的比如歌詞“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，借太陽(yáng)和花來表達(dá)感情。它的呈現(xiàn)形態(tài)是把情感和人、事、景、物融為一體，可表述為：間接抒情間接抒情是指作者的感情滲透在敘述記事抒情（融情于事）；寓情于事就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。借景抒情（融情于景）；借景抒情，就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。托物言志（融情于物）；選擇一些可以借用事物，抓住事物的某些特征，用藝術(shù)表現(xiàn)手法表達(dá)某種感情、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì)，這就是托物言志。議論抒情（融情于理）記事抒情（融情于事）；1、記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一元錢，買了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夾給奶奶，一筷子夾給我，我讓你吃，你說你嫌豆腐有一股豆味兒，反胃。嬸娘，我那時(shí)真傻，還以為那是真的，就三口兩口扒吃了豆腐，后來在廚房里，卻見你吞著野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔的哭了起來，你卻笑了，說我懂事，讓我以后長(zhǎng)大有錢了，再給你買多多的豆腐吃?？傻浆F(xiàn)在，我一塊豆腐也還未給予你買了吃，你卻死了。

間接抒情（寓情于事）1、記得那年春上，奶奶生日，家里又揭不開鍋了，你從外邊借回一662、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。間接抒情（寓情于景）2、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像673、那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

間接抒情（寓情于物）3、那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈68活動(dòng)一：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

---《羚羊木雕》2.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

——《荷葉母親》活動(dòng)一：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝69活動(dòng)二：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝3.像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。

——《我的老師》4.在一個(gè)孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人??！——《我的老師》5.記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

——《再塑生命的人》活動(dòng)二：朝花夕拾（一）文章不是無情物----文海拾貝70

6.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿的。

——《春》6.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。717.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

——《散步》8.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》7.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的729.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。

——《走一步，再走一步》9.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很10.從沒有見過開得這樣盛得藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

——《紫藤蘿瀑布》10.從沒有見過開得這樣盛得藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一活動(dòng)二：賞析下面兩個(gè)片段。片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神?。∈澜缟先魏涡稳菽赣H的好詞加上都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時(shí)端詳他們……片段二:

我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢(mèng)!活動(dòng)二：賞析下面兩個(gè)片段。片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，7576

一篇記敘文，在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱椋且环N極好的點(diǎn)染，會(huì)使細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，情感得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華。抒情的作用23一篇記敘文，在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱?/p>

在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文章的感染力，并深化主題。

比如：“我們祖國(guó)的英雄兒女，／將要學(xué)習(xí)你的榜樣，／像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!”（《黃河頌》）這幾句詩(shī)就鮮明、直接地抒發(fā)了作者對(duì)黃河的敬仰、對(duì)祖國(guó)英雄兒女的贊頌之情。在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文77

除了直接抒情以外，作者的情感也往往滲透在敘述和描寫中。例如《土地的誓言》：

當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……

這一段文字里，作者寫了許多富有關(guān)東氣息的事物，斑斕多姿，我們讀起來，很容易就從中感受到作者對(duì)于故鄉(xiāng)的熾熱愛戀。這是間接抒發(fā)情感的好例子。除了直接抒情以外，作者的情感也往往滲透在敘述78

三、對(duì)抒情性文字有什么要求呢？①情要真實(shí)。白居易說“感人心者，莫先乎情。”情要?jiǎng)尤?，首先得真?shí)。虛假的感情不僅不能動(dòng)人，反而令人反感，甚至厭惡。作者內(nèi)心一片真情，傾吐在文章中，文章就震撼人心。還要注意情要健康，向上，能鼓舞人心。消極頹廢的感情不應(yīng)該寫入文章。魯迅的《記念劉和珍君》、巴金的《小狗包弟》抒發(fā)的都是健康的感情，因此感人至深，使人讀過后久久不能忘懷。三、對(duì)抒情性文字有什么要求呢？①情要真實(shí)。白居79

綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠.我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶.當(dāng)我在這小房中安頓下來，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到狐獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。

綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望80

我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。

我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

——《囚綠記》

我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我81③適當(dāng)掌握表達(dá)技巧。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，無疑能對(duì)文章感情起強(qiáng)化作用。關(guān)鍵語(yǔ)句的反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，恰當(dāng)?shù)膶?duì)比能使感情表達(dá)更鮮明。形象的比喻能使無形無質(zhì)的感情更容易被人理解。③適當(dāng)掌握表達(dá)技巧。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，無疑能對(duì)文章感情起強(qiáng)化作82段落二：媽媽非常的疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶我到醫(yī)院排隊(duì)、掛號(hào)、看病、拿藥整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身邊，生怕發(fā)生什么意外。可那時(shí)我完全不知道媽媽一夜沒水，整整一夜，一直都在看護(hù)著我。第二天早晨，我慢慢的睜開雙眼，朦朧中，我看到了母親的臉，黯然無光，眼里布滿了血絲。顯然她已經(jīng)疲憊不堪了。見我醒了，她用手輕輕的撫摸著我的前額，露出了欣慰的笑容。頓時(shí)我只覺得一股暖流涌上心田，啊！媽媽的精力是多么的充沛，意志有十多么堅(jiān)強(qiáng)??！我真為有這樣一個(gè)精力充沛，意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽而感到幸福。

毛?。盒薷模憾温涠簨寢尫浅５奶畚?。一天，天生瘦弱的我病倒了。母親白天帶83毛?。航Y(jié)尾的議論抒情句和記敘、描寫的內(nèi)容脫節(jié)，沒有準(zhǔn)確地揭示記敘、描寫所要表現(xiàn)的內(nèi)容。修改：啊！媽媽是多么的體貼、多么的疼愛我呀。我真為有這樣一個(gè)體貼、疼愛我的媽媽感到幸福。毛病：結(jié)尾的議論抒情句和記敘、描寫的內(nèi)容脫節(jié)，沒有準(zhǔn)確地揭示84寫作訓(xùn)練

寫作訓(xùn)練85

選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描寫某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。（200字左右）

選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，描寫某種86【提示】

1.選擇想要表現(xiàn)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

2.可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式?！咎崾尽?/p>

87別了，那年的我

一個(gè)人失落的時(shí)候，總會(huì)患得患失，惶恐不安。不知從何時(shí)起，自己變得如此的敏感，千瘡百孔的心和脆弱的神經(jīng)讓我不再敢奢望未來。時(shí)光荏苒，光陰不再。我真的也很希望自己沉穩(wěn)一些，不要著急，但我想要的，歲月真的會(huì)給我嗎？人來人往，如此匆忙，寬敞平坦的水泥路上，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。畢業(yè)的塵埃已悄然落定，我們不再是絢爛的夏花，但是我們也算綻放過。靜美的秋葉，也許會(huì)帶領(lǐng)我邁進(jìn)新的征程。前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我自己一手承擔(dān)了，我相信所有的一切，最終都會(huì)釋然。

歲月靜好，讓時(shí)光染上塵埃。別了，那年的我，今年的盛夏。

別了，那年的我一個(gè)人失落的時(shí)候，總會(huì)患88陽(yáng)光后的彩虹

我總是呆在一段時(shí)光里，懷念另一段時(shí)光。如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。有時(shí)我沉默，不是不快樂，只是想把心掏空……人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭(zhēng)個(gè)什么！濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因?yàn)榭摧p，所以快樂；因?yàn)榭吹?，所以幸福。世間很多事情，我們都做不了主，一切隨緣便好。多幾分快樂，少幾分憂愁;多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽(yáng)光必將驅(qū)散陰云，雨后彩虹終會(huì)露出她醉人的微笑。陽(yáng)光后的彩虹89二、我們愛親人，愛朋友，愛花草，愛動(dòng)物，也愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)??試以“愛”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。不少于500字?！咎崾尽?/p>

1.先確定寫作對(duì)象，然后仔細(xì)想一想你對(duì)他（她、它）懷有的感情。

2.寫作時(shí)，可以直接表達(dá)對(duì)某人的感情，頁(yè)可以在寫景、敘事中滲透感情。

3.寫完初稿后，讀給同學(xué)聽聽，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果不夠動(dòng)人，和同學(xué)討論，看看問題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改。

二、我們愛親人，愛朋友，愛花草，愛動(dòng)物，也愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)??90以“愛”為話題--作文指導(dǎo)一、課前準(zhǔn)備1、積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩(shī)句等。2、訪問、收集給親人、給他人、給社會(huì)送溫暖、關(guān)愛的感人事跡。以“愛”為話題--作文指導(dǎo)一、課前準(zhǔn)備91二、名言

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——［戰(zhàn)國(guó)］孟子愛是美德的種子?！垡猓莸凼亲匀唤绲诙€(gè)太陽(yáng)?！勖溃莶槠章鼝蹌龠^一切?！廴鹗浚菹柼壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮。——［荷蘭］梵高愛是理解的別名?！塾《龋萏└?duì)柖⒚?2愛

愛，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻郏覀兊纳钛笠缰曳?；因?yàn)閻?，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?，我們的靈魂熠熠生光。愛93三、關(guān)愛廣泛

你有過給自己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛這樣的經(jīng)歷嗎？你有怎樣的感受？三、關(guān)愛廣泛94話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以分為以下步驟：1、圍繞話題，選取材料。（選材）

所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。話題不能作為文題。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。2、圍繞材料，明確中心。（立意）3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以95自學(xué)指導(dǎo)四：寫作提示

1.圍繞話題，選取材料。（選材）所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。話題不能作為文題。話題“愛”的選材非常的廣泛。選材的依據(jù)就是你自己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時(shí)萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。如話題作文“呼喚”，有的同學(xué)寫了爺爺與他是好朋友的故事，全篇中沒有一個(gè)詞或沒有一件事與呼喚這個(gè)話題有關(guān)，實(shí)在有偏題的嫌疑。自學(xué)指導(dǎo)四：寫作提示1.圍繞話題，選取材料。（選材）962.圍繞材料，明確中心。（立意）

話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關(guān)鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最顯著的特質(zhì)。2.圍繞材料，明確中心。（立意）973、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（題目）

作文題目其實(shí)好比人的衣裳，就象報(bào)紙的標(biāo)題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學(xué)不重視，相當(dāng)一部分同學(xué)是作文寫完了之后才草草地?cái)M一個(gè)標(biāo)題，有