2022最新 快樂籃球

《快樂籃球》教學(xué)設(shè)計王兆新村小學(xué)李猛教材選擇依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運動技術(shù)動作形成規(guī)律，和適齡學(xué)生運動心理活動規(guī)律，結(jié)合小籃球基本技術(shù)的教學(xué)特點，進行了本課設(shè)計。并通過教學(xué)游戲比賽來培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。年級：三年級教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生能養(yǎng)成科學(xué)的鍛煉習(xí)慣與不斷探究的精神，以新課標(biāo)的教育理念——以堅持“健康快樂第一”為依據(jù)，在教師的正確引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校校本課程的實際情況安排本次教學(xué)內(nèi)容,最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，正視自身的特點，以主動、積極的態(tài)度完成學(xué)習(xí)，使學(xué)生在互幫互助、團結(jié)合作的氣氛中，達(dá)到身心全面健康發(fā)展。重點：學(xué)生在熟悉球性的過程中要做到手指分開掌心空出。難點：讓學(xué)生通過練習(xí)使手指手腕柔和用力。教具：1、小籃球每人一個2、口哨一個3、錄音機一臺教學(xué)過程：準(zhǔn)備部分：選擇小籃球游戲和籃球韻律操學(xué)生喜愛的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生參與的熱情，采用友伴結(jié)組的方式，尊重學(xué)生的選擇權(quán)利，來解決關(guān)注個體差異，建立民主和諧的教學(xué)氛圍，以此達(dá)到提高學(xué)生運動興趣的目的。基本部分：（1）、導(dǎo)入師：同學(xué)們你們知道姚明，巴特爾嗎？生：老師我知道，我也知道……！師：那姚明是干什么的？他是電影明星嗎？生：不是，他是籃球明星！師：那么你們還知道那些籃球明星呢？生：科比、奧尼爾、喬丹、易建聯(lián)、劉玉棟……師：你們知道籃球明星可真多！nba、cba都有，那么你們一定喜歡籃球運動！你們知道我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生——尚平嗎？他現(xiàn)在在美國大學(xué)生聯(lián)（NCAA）賽場打球哪，也是到目前為止最有可能通過美國大學(xué)聯(lián)賽進入NBA的中國球員。生：老師我們喜歡尚平，我們向他學(xué)習(xí)，老師我們喜歡姚明……。師：你們想成為籃球明星嗎？生：想！??！師：ok！今天，老師和你們一起帶著籃球去實現(xiàn)我們的籃球夢想，不過實現(xiàn)這個夢想需要同學(xué)們付出艱苦的努力才能實現(xiàn)，你們能做到嗎？生：為了實現(xiàn)夢想我一定能做到。師：那我們現(xiàn)在就從籃球的基礎(chǔ)開始學(xué)起。師：同學(xué)們，籃球是圓的，你們能不能讓籃球在你的身體各部位保持平衡嗎？同學(xué)間相互討論、學(xué)習(xí)、比試一下。生：老師我們會這樣做……老師我也會這樣做。師：下面請這幾組同學(xué)來表演。生：學(xué)生表演（腰上繞、腿上繞、兩手交替運球、手指撥球練習(xí)、兩手交替拋接球…）師：剛才的同學(xué)表演很精彩，你們能不能象以上同學(xué)那樣玩起來。老師相信你們一定還能想出新的玩法。那我們現(xiàn)在就開始吧！生：學(xué)生練習(xí)，教師巡視。及時的點評師：我們在學(xué)習(xí)過程中相互比一比誰掌握的更熟練，評出我們今天的小籃球明星。（分發(fā)小籃球，學(xué)生人手一個，采用開放式教學(xué)，為學(xué)生提供自由發(fā)揮的時間和空間，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來嘗試接觸小籃球，從學(xué)生的不同玩法中選取最為適合學(xué)生初步學(xué)習(xí)的幾種方法：腰上繞、腿上繞、手指撥球練習(xí)、兩手交替拋接球等，進行個體展示，并向全體學(xué)生推薦學(xué)習(xí)。學(xué)生練習(xí)過程中教師進行適時的指導(dǎo)和糾正，關(guān)注學(xué)生的個體差異，特別是能力較差學(xué)生通過講解與示范,力求學(xué)生在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,學(xué)生的喜好不同，找自己喜歡的伙伴，更能促進學(xué)生練習(xí)的主動性和積極性，在與自己水平與能力相當(dāng)?shù)幕锇槊媲?，更能激起他們進步與提高的熱情與動力。最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的學(xué)生出來進行示范表演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。）（2）、游戲：頭上跨下傳球：游戲方法：分為四組進行比賽，成縱隊，各隊排頭手拿一個球，隊員前后要保持適當(dāng)距離，兩腳左右分開，準(zhǔn)備接球和傳球。教師發(fā)令后，各隊排頭將球從頭上向后傳遞，依次由頭上，胯下傳球到排尾。排尾隊員得球后，持球跑到排頭前用同樣方法傳遞球，游戲如此依次進行。每人充當(dāng)排頭一次，直到原排頭持球跑回自己的排頭位置并舉起球為止。最后，以先傳完并舉起球的隊為勝地滾球接力：游戲方法：分為四組進行比賽，以縱隊站在端線后，排頭學(xué)生兩手各持一球，教師鳴笛開始，隊員依順序用兩只手各滾一個球前進，從端線起到中線返回端線。交下一個學(xué)生后站到排尾。依次用同樣方法運球，直至全隊做完，先完的一隊為勝。（目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這兩個游戲，再次鞏固熟悉小籃球球性。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。）結(jié)束部分：（1）在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。（2）對本課進行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價，小組評價和綜合評價。布置收回器材。教學(xué)反思：在現(xiàn)代教學(xué)中教師的職責(zé)不僅在于“教”，更在于指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”，要把教會學(xué)生掌握身體鍛煉的方法和培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)練”能力作為歸宿，所以在本課教學(xué)中我讓學(xué)生在快樂中盡情地學(xué)與練。本課以籃球為主教材，以教學(xué)游戲為輔助教材。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并“活用”、“樂用”，使學(xué)生的動手能力得到發(fā)展。本課的設(shè)計，通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)；通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)，把課堂活動提高到一個新的水平。一、大膽嘗試樂于表現(xiàn)：課中我讓學(xué)生自己去創(chuàng)造、去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，留給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，把對學(xué)生能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識滲透到知其意、明其利、樂其趣的自主性活動中去，所以達(dá)到預(yù)期的目的。二、開開心心玩游戲：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整課堂氣氛，延續(xù)籃球課的教學(xué)，進行籃球游戲比賽。在游戲比賽過程中，讓學(xué)生體驗球性的重要性，同時讓學(xué)生體驗合作意識和合作行為。促進學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。三、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心：一堂課下來，學(xué)生會處于一種緊張的狀態(tài)中，為了更好地放松，引導(dǎo)學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)，能使學(xué)生恢復(fù)身心。同時，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，我大膽嘗試，讓學(xué)生創(chuàng)編，讓學(xué)生在快樂和有所收獲中結(jié)束本課的教學(xué)。教學(xué)設(shè)計第周備課日期月日教學(xué)內(nèi)容1、小籃球：熟悉球性2、游戲：頭上跨下傳球、地滾球接力教具1、小籃球40個2、口哨一個3、錄音機一臺教學(xué)目的通過練習(xí)85%學(xué)生進一步熟悉球性，初步掌握頭上跨下傳球簡單動作，培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣。發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性及感知能力。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識和競爭精神，體驗成功和進步的喜悅。結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖運動量次數(shù)時間強度準(zhǔn)備部分基本部分728一、課堂常規(guī)：集合站隊師生問好二、韻律操三、游戲：“我最棒”一、小籃球熟悉球性1、學(xué)生自由練習(xí)2、手指撥球練習(xí)3、兩手交替拋接球重點：手指分開掌心空出難點：手指手腕柔和用力1、體委組織站隊半弧型2、師生同做籃球韻律操3、提示游戲方法及要求（手勢、語言）聽從口領(lǐng)指揮注意安全教師語言啟發(fā)學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉球性學(xué)生分組練習(xí)（友伴結(jié)合）集體展示練習(xí)成果（互學(xué)互助、共同提高）創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系的氛圍使學(xué)生積極參與活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到熱身的作用和集中學(xué)習(xí)的目的。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、組織性、合作性，培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。111111130523′303′303′95120130145教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖運動量次數(shù)時間強度結(jié)束部分5二、游戲1、頭上跨下傳球2、地滾球接力放松整理活動學(xué)生創(chuàng)編放松操教師精彩籃球動作展示小結(jié)，講評，你有什么收獲講解游戲方法及要求分四組進行練習(xí)組織競賽、評比學(xué)生遵守規(guī)則，注意安全學(xué)生散點集合聽音樂師生同做（作為課的延伸，意在激發(fā)學(xué)生興趣）暢所欲言（自評、互評）教師概括提高學(xué)生控球能力和正確持球方法。根據(jù)前面學(xué)習(xí)安排新的內(nèi)容進行升華，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)熟悉球性后的成功喜悅和競爭意識使學(xué)生心情愉悅敢于暢所欲言，做課堂的主人，充分達(dá)到放松身體和身心的目的。131111303′303′203′155013515012095全課練習(xí)時間：18分鐘全課練習(xí)密度：45%本課小結(jié)：激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生對籃球很感興趣，可以說所有的學(xué)生都迅速進入角色的嘗試練習(xí)。提高學(xué)生的參與意識。教師在課堂教學(xué)中盡量以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，全身心地投入和體驗，提高了參與意識。例如：教師在講解原地運球之前，先讓學(xué)生自己進行練習(xí)