作文指導(dǎo)之環(huán)境描寫課件

11在怎樣的環(huán)境里？1、“環(huán)境”指什么呢？2、環(huán)境：地點家里（在自己家；同學(xué)家；親戚家……）學(xué)校（教室里；操場上；圖書室里……）社會上（在路上；在街上；在村里……）

………………誰能說一說本單元課文里的故事分別發(fā)生在什么地點？2在怎樣的環(huán)境里？1、“環(huán)境”指什么呢？2環(huán)境還可指什么呢？在什么情況下？在你學(xué)習(xí)中（課堂上；做作業(yè)過程；沒有學(xué)習(xí)用具時；忘帶課本時………）在生活中（在吃飯時；你生病時；在買東西時；去旅游途中；找同學(xué)玩的時候……）誰能舉一個本單元課文中的例子來說一說故事在什么情況下發(fā)生的？3環(huán)境還可指什么呢？在什么情況下？3是怎樣發(fā)生的？同學(xué)們能不能舉課文中的例子說一說故事是怎樣發(fā)生的？《窮人》這篇課文的故事是怎樣發(fā)生的？《唯一的聽眾》里的故事是怎樣發(fā)生的？大家總結(jié)一下：應(yīng)該把哪些情況交待清楚？（故事發(fā)生的原因是什么？------其實就是要交待清楚事情的起因。）4是怎樣發(fā)生的？同學(xué)們能不能舉課文中的例子說一說故事是怎樣發(fā)生事情變化過程是什么意思呢？其實這是寫事的重點：就是事情的經(jīng)過。比如：《別餓壞了那匹馬》這篇課文的是經(jīng)過：我酷愛讀書（事情的起因）→被父親發(fā)現(xiàn)→我割馬草→讓我把馬草買給他→我繼續(xù)看書→發(fā)現(xiàn)他院子里枯萎的馬草→感激他。《唯一的聽眾》變化過程：在家學(xué)琴→去林子練琴→發(fā)現(xiàn)老婦人→平靜的聽我練琴→每天早晨都聽我練琴→知道她是一位教授，首席小提琴手→在成百上千觀眾面前演奏。5事情變化過程是什么意思呢？其實這是寫事的重點：就是事情的經(jīng)過人物的語言6人物的語言67788991010111112121313141415151616171718181919

一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動作，把它們描寫出來，不但可以加強對話的表達效果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。另外，為了使對話形式更活潑，更生動，可以交替使用不同的對話形式，如提示語在前面，提示語在后面，還可以把提示語放在人物說的話中間，當(dāng)然，如果讀者能從人物的語言中體會到是誰說的話，也可以把提示語省略。20一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動作，把它們描寫出來，不21212222232324242525262627272828292930303131323233333434

注意人物的動作、心理描寫大家現(xiàn)在開始寫作。35注意人物的動作、心理描寫35361在怎樣的環(huán)境里？1、“環(huán)境”指什么呢？2、環(huán)境：地點家里（在自己家；同學(xué)家；親戚家……）學(xué)校（教室里；操場上；圖書室里……）社會上（在路上；在街上；在村里……）

………………誰能說一說本單元課文里的故事分別發(fā)生在什么地點？37在怎樣的環(huán)境里？1、“環(huán)境”指什么呢？2環(huán)境還可指什么呢？在什么情況下？在你學(xué)習(xí)中（課堂上；做作業(yè)過程；沒有學(xué)習(xí)用具時；忘帶課本時………）在生活中（在吃飯時；你生病時；在買東西時；去旅游途中；找同學(xué)玩的時候……）誰能舉一個本單元課文中的例子來說一說故事在什么情況下發(fā)生的？38環(huán)境還可指什么呢？在什么情況下？3是怎樣發(fā)生的？同學(xué)們能不能舉課文中的例子說一說故事是怎樣發(fā)生的？《窮人》這篇課文的故事是怎樣發(fā)生的？《唯一的聽眾》里的故事是怎樣發(fā)生的？大家總結(jié)一下：應(yīng)該把哪些情況交待清楚？（故事發(fā)生的原因是什么？------其實就是要交待清楚事情的起因。）39是怎樣發(fā)生的？同學(xué)們能不能舉課文中的例子說一說故事是怎樣發(fā)生事情變化過程是什么意思呢？其實這是寫事的重點：就是事情的經(jīng)過。比如：《別餓壞了那匹馬》這篇課文的是經(jīng)過：我酷愛讀書（事情的起因）→被父親發(fā)現(xiàn)→我割馬草→讓我把馬草買給他→我繼續(xù)看書→發(fā)現(xiàn)他院子里枯萎的馬草→感激他?！段ㄒ坏穆牨姟纷兓^程：在家學(xué)琴→去林子練琴→發(fā)現(xiàn)老婦人→平靜的聽我練琴→每天早晨都聽我練琴→知道她是一位教授，首席小提琴手→在成百上千觀眾面前演奏。40事情變化過程是什么意思呢？其實這是寫事的重點：就是事情的經(jīng)過人物的語言41人物的語言64274384494510461147124813491450155116521753185419

一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動作，把它們描寫出來，不但可以加強對話的表達效果，還可以表現(xiàn)人物的思想與性格。另外，為了使對話形式更活潑，更生動，可以交替使用不同的對話形式，如提示語在前面，提示語在后面，還可以把提示語放在人物說的話中間，當(dāng)然，如果讀者能從人物的語言中體會到是誰說的話，也可以把提示語省略。55一個人說話時，總要出現(xiàn)相應(yīng)的表情與動作，把它們描寫出來，不56215722