初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件

詞語的理解與運(yùn)用詞語的理解與運(yùn)用初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件3趣味猜猜猜

根據(jù)下列數(shù)字猜出相應(yīng)的成語：12345609（七零八落）1256789

（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）趣味猜猜猜趣味猜猜猜

根據(jù)下列數(shù)字猜出相應(yīng)的成語：12345609（七零八落）

1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）趣味猜猜猜思考：成語都是四個(gè)字嗎？思考：三字成語安樂窩杯中物步后塵杵臼交掉書袋東道主惡作劇耳邊風(fēng)父母官父子兵風(fēng)馬牛黃粱夢(mèng)緊箍咒九回腸口頭禪悶葫蘆每事問門外漢綿里針

迷魂湯莫須有馬后炮鳥獸散破天荒

敲邊鼓敲竹杠忘年交無底洞想當(dāng)然直如弦

一溜煙一窩風(fēng)一言堂眼中釘應(yīng)聲蟲獅子吼三字成語多字成語一波未平，一波又起一不做，二不休一寸光陰一寸金一動(dòng)不如一靜一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開一舉手，一投足一物降一物一言既出，駟馬難追一葉障目，不見泰山丁是丁，卯是卯十年樹木，百年樹人八仙過海，各顯神通人不知，鬼不覺人無遠(yuǎn)慮，必有近憂九牛二虎之力士為知己者死三人行，必有我?guī)熑?jì)，走為上策多字成語初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件一、近義詞辨析【方法歸納】1．從詞的構(gòu)成上辨析如“周密—嚴(yán)密—精密”，其辨析重點(diǎn)在“周、嚴(yán)、精”三字上，“周”意在全，“嚴(yán)”意在緊，“精”意在細(xì)。

一、近義詞辨析一、近義詞辨析【方法歸納】1．從詞的構(gòu)成上辨析如“周密—嚴(yán)密—精密”，其辨析重點(diǎn)在“周、嚴(yán)、精”三字上，“周”意在全，“嚴(yán)”意在緊，“精”意在細(xì)。2．從詞語的意義、范圍上辨析辨析過程中，可根據(jù)語意的輕重來判斷，如“優(yōu)良—優(yōu)秀”，語意前輕后重。也可根據(jù)范圍的大小來判斷，如“戰(zhàn)役—戰(zhàn)爭(zhēng)”，范圍前者小后者大；又如“教學(xué)—教育”，范圍前者小后者大。一、近義詞辨析3．從詞語的感情色彩上辨析如“鼓勵(lì)—鼓動(dòng)”，前者是褒義詞，后者是貶義詞；又如“機(jī)智—狡猾”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。

3．從詞語的感情色彩上辨析3．從詞語的感情色彩上辨析如“鼓勵(lì)—鼓動(dòng)”，前者是褒義詞，后者是貶義詞；又如“機(jī)智—狡猾”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。4．從語體色彩上辨析

一般來說，口語表達(dá)比較親切，書面語表達(dá)則莊重，如“媽媽—母親”，前者是口語表達(dá)，較親切；后者是書面語表達(dá)，較莊重。又如“惦記—思念”，前者用于口語，后者用于書面語。3．從詞語的感情色彩上辨析5．從語法功能上辨析在辨析過程中根據(jù)搭配的對(duì)象來判斷，如“頒布—頒發(fā)”，“頒布”通常和法律、法規(guī)、條例等詞相搭配；而“頒發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出，對(duì)象通常是證書、獎(jiǎng)品等。還可根據(jù)造句的習(xí)慣來判斷，如“就義—獻(xiàn)身”，可以說“英勇就義”，也可以說“英勇獻(xiàn)身”，而“獻(xiàn)身革命”就不能說成“就義革命”。5．從語法功能上辨析【例1】依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)生命的歷程中,人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西,拋擲時(shí)毫不

;等到時(shí)光逐漸流去,失去的東西在流光中卻不停地

,在回憶里逐漸被放大,時(shí)光雖緩,漸漸也遠(yuǎn)逝了,等有一天終于

,光陰卻已永不回頭。

A.惋惜 閃爍 醒悟 B.憐惜 閃耀 醒悟C.憐惜 閃爍 悔恨 D.惋惜 閃耀 悔恨【例1】依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(【解析】該題考查了三組近義詞?！巴锵А薄皯z惜”都有“可惜”之義,“惋惜”側(cè)重同情、可惜;“憐惜”側(cè)重愛護(hù)。結(jié)合“當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西”的語境,應(yīng)選“惋惜”?！伴W爍”著重指光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗;“閃耀”著重指光彩耀眼。結(jié)合選文“在流光中”,故應(yīng)選“閃爍”?！靶盐颉敝冈谡J(rèn)識(shí)上由模糊而清楚,由錯(cuò)誤而正確;“悔恨”指對(duì)過去的事后悔怨恨。結(jié)合句意,應(yīng)選“醒悟”?！敬鸢浮緼【解析】二、詞義理解與概括理解詞語“三方法”1．理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義，首先要弄清詞語的本義，然后結(jié)合具體語境分析詞語使用的是本義還是引申義或比喻義，最后準(zhǔn)確說出詞語的語境義。2．選擇近義詞，著重辨析近義詞相異的部分，還要考慮前后詞語之間的搭配。3．判斷成語使用的正誤，首先要準(zhǔn)確理解成語的含義，其次要分析成語的語境義、感情色彩、適用對(duì)象等，切忌望文生義。二、詞義理解與概括【方法歸納】

對(duì)詞義的理解,要把握好詞語的語境義,詞語的語境義常以以下五種方式出現(xiàn):①比喻生成的語境義。②感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞,表達(dá)不同的思想感情。但有時(shí)貶義的可以褒用,褒義的也可以貶用。③反語表達(dá)的語境義。④舊詞新用的語境義。⑤對(duì)比形成的語境義。在同一語段中,同一詞語表達(dá)的意義有時(shí)也不盡相同。【方法歸納】【例2】把句中畫線部分換成意思相同的成語,寫在句后括號(hào)里。(1)他想回家的心情十分急切,真想一步跨回到家里。()(2)你要學(xué)會(huì)冷靜,不要一遇到問題就不知道怎么辦才好。()(3)安徒生一下子就迷上了書,常常整整一夜,從天黑到天亮地閱讀,忘記了吃飯。()【例2】把句中畫線部分換成意思相同的成語,寫在句后括號(hào)里。【解析】

該題考查對(duì)成語含義的理解和把握。復(fù)習(xí)時(shí)要把遇到的常見成語進(jìn)行歸類整理,理解其含義,掌握其用法。【答案】

(1)歸心似箭(2)不知所措(3)通宵達(dá)旦【解析】三、成語運(yùn)用【方法歸納】解答此類題型,首先應(yīng)弄清成語含義,切莫望文生義;其次要把握成語的感情色彩,以免色彩不當(dāng);第三,要關(guān)注語意的輕重、范圍;第四要考慮適用對(duì)象,避免謙敬錯(cuò)位;第五要關(guān)注語意是否重復(fù)、與其他句子成分搭配是否恰當(dāng);第六要考慮是否符合常規(guī),是否合乎邏輯。三、成語運(yùn)用成語的辨析與運(yùn)用近年來考查的比較多，下面是辨析成語的幾種方法：1．看準(zhǔn)成語內(nèi)涵成語的意思是約定俗成的，我們不能用現(xiàn)代的眼光去理解它，更不能望文生義。如：

“美輪美奐”本形容房屋華美高大而眾多，不能理解為“美好”的意思；“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，而不能錯(cuò)誤地理解為“首先、第一個(gè)”；“文不加點(diǎn)”是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章，不能理解為“文章沒有加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。成語的辨析與運(yùn)用近年來考查的比較多，下面是辨析成語的2．弄清表述對(duì)象有些成語有特定的使用范圍:有的只能用于人，如“眉飛色舞”；有的只能用于物，如“汗牛充棟”；有的只能用于事，如“左右逢源”；有的只能用于自身，如謙辭“拋磚引玉”“敝帚自珍”等。還有一些特指的成語，如“罄竹難書”特指罪行極多。2．弄清表述對(duì)象3．辨清感情色彩成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種。辨析成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，還可以從成語的感情色彩入手，看看有沒有出現(xiàn)“褒詞貶用”或“貶詞褒用”的現(xiàn)象。如：

“無所不為”是貶義詞，意思是“什么壞事都做”，我們不能當(dāng)褒義詞用；“胸?zé)o城府”是褒義詞，我們不能當(dāng)貶義詞用。3．辨清感情色彩4．分析詞句重復(fù)辨析成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，還可從整個(gè)句子和該成語的意思上分析，看是否造成了重復(fù)。如：“忍俊不禁地笑起來”“一覽無余地看到”“口若懸河地說個(gè)不?！薄皾撘颇赜绊懼薄叭钗迳甑貜?qiáng)調(diào)”“難言之隱的苦衷”“渾身遍體鱗傷”“百姓生靈涂炭”“到處漫山遍野”等。4．分析詞句重復(fù)5．辨析形似神異孿生姐妹，很容易混為一談。如：

“設(shè)身處地”與“身臨其境”，前者指設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中，指替別人著想；而后者指自己親臨那種環(huán)境。再如：

“漫不經(jīng)心”與“漠不關(guān)心”、“改天換日”與“移天易日”、“無所不至”與“無微不至”等。5．辨析形似神異6．弄清雙重語義有的成語還具有雙重含義，我們要全面分析成語的雙重身份，不僅知其一，還要知其二。如：“燈紅酒綠”既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象；“處之泰然”既形容處理事情不慌不忙、沉著鎮(zhèn)定，也可以指對(duì)事物無動(dòng)于衷；“想入非非”既形容想法大膽、新奇，也可以指荒唐離奇、不著邊際地胡思亂想。6．弄清雙重語義【例3】下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他性格孤傲,常常妄自菲薄,同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)秀的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。C.參觀國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位樂都瞿曇寺,我不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助?！纠?】下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【解析】

A項(xiàng)中“妄自菲薄”在課文《出師表》中學(xué)過,指過分地看輕自己。用在句中與后面的“他是一個(gè)自負(fù)的人”相矛盾,故使用錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼【解析】四、關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用【方法歸納】關(guān)聯(lián)詞語的辨析在選詞填空和閱讀理解題中較為常見,把握關(guān)聯(lián)詞語需明確其前后語句關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語的結(jié)構(gòu)較固定,適用對(duì)象和場(chǎng)合明確,需要熟練識(shí)記。四、關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用分句之間常見關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有以下七類。①并列關(guān)系:有的……有的……,一方面……一方面……,有時(shí)候……有時(shí)候……,一邊……一邊……,也,又,還,同時(shí)。②選擇關(guān)系:是……還是……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,與其……不如……,寧可……也(決)不……。③轉(zhuǎn)折關(guān)系:可是,但是,盡管……還……,雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)……,卻,不過,然而,只是。分句之間常見關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有以下七類。④因果關(guān)系:因此,因?yàn)椤浴?因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)……,之所以……是因?yàn)椤?既然(既)……就(便、則、那么)……。⑤條件關(guān)系:只要……就……,只有……才……,凡是……都……,不管……總……,除非……才……,無論(不論、不管、任憑)……都(也、還)……。④因果關(guān)系:⑥遞進(jìn)關(guān)系:不但(不僅、不光)……而且(并且、還、也、又、更)……,除了……還有……,何況,而且、況且、尤其、甚至;⑦假設(shè)關(guān)系:如果(假使、假如、要是、倘若)……那么(就)……,即使(就算、就是、哪怕、縱使)……也(仍然、還是)……。⑥遞進(jìn)關(guān)系:填充關(guān)聯(lián)詞語的方法1．所填關(guān)聯(lián)詞語要符合語句表達(dá)的具體意思，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。2．在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語成對(duì)成套的特點(diǎn)，如果隨意改變其前后呼應(yīng)的詞語，就會(huì)引起意義和關(guān)系上的混亂。3．如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成的較長(zhǎng)的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)分句；二是在總觀的基礎(chǔ)上再推敲同一復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞語。填充關(guān)聯(lián)詞語的方法【例4】在下面的橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()雨林的人們生活比較簡(jiǎn)單困難,

他們天性樸實(shí)快樂,日子過得

比較輕松,我很少看到有人生氣發(fā)怒。

A.不過……而且……B.但……反而……C.因?yàn)椤浴?D.即使……也……【例4】在下面的橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【解析】首先理清分句間的關(guān)系,由第一分句中的“生活比較簡(jiǎn)單困難”和后面兩個(gè)分句中的“樸實(shí)快樂”“輕松”可以看出前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)選表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。【答案】B【解析】初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件例題1.下列標(biāo)色詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.傍晚時(shí)分，橘子洲上長(zhǎng)1200多米的彩燈如出水巨龍騰躍江面，點(diǎn)亮了長(zhǎng)沙的璀璨夜空。B.湖南衛(wèi)視著力打造的大型國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。C.長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。D.在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。例題1.下列標(biāo)色詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()例題【解析】C項(xiàng)“惟妙惟肖”指描寫或模仿得非常逼真。這里用來形容自然景觀，使用對(duì)象錯(cuò)誤。【答案】C例題【解析】例題2.結(jié)合語境，填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()草是卑微的，但卑微并非指向________。在莊嚴(yán)的大樹身旁，一棵________的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，________我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！A.羞慚 無微不至 不光B.羞慚 微不足道 何況C.羞恥 無微不至 何況D.羞恥 微不足道 不光例題2.結(jié)合語境，填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(例題【解析】

“羞慚”指“羞愧”，“羞恥”指“不光彩、不體面”，結(jié)合語境，可知在這兩個(gè)詞中應(yīng)選“羞慚”?！盁o微不至”的意思是“沒有一處細(xì)微的地方不照顧到，形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到”，“微不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”，結(jié)合大樹旁小草的處境可知此處應(yīng)選“微不足道”。“何況”是用反問的語氣表達(dá)更進(jìn)一層的意思，“不光”是“不但、不僅”的意思，結(jié)合語境，可知此處應(yīng)選“何況”?！敬鸢浮緽例題【解析】例題3.下列各句中，標(biāo)色成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.元旦晚會(huì)上，全校師生歡聚一堂，載歌載舞，共享天倫之樂。B.春天，家鄉(xiāng)的山坡上，怒放的野花，千姿百態(tài)，栩栩如生。C.在“中學(xué)生如何健康上網(wǎng)”主題班會(huì)上，小華同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。D.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。例題3.下列各句中，標(biāo)色成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()例題【解析】A項(xiàng)中“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，該句指的是師生之間的快樂，不合句意；B項(xiàng)中“栩栩如生”形容生動(dòng)活潑，如同活人一樣。這里是在描寫山坡上怒放的野花，不合句意；C項(xiàng)中“左右逢源”形容做事得心應(yīng)手，非常順利。這里是說“小華同學(xué)說得頭頭是道”，不合句意；D項(xiàng)中“不言而喻”指不用說話就能明白，形容道理很明顯，符合句意，故選D?！敬鸢浮緿例題【解析】例題4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒有硝煙；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，尚未停止，

早在一百多年前，林則徐就以虎門硝煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音；

一百多年之后的今天，禁毒工作仍然

，面對(duì)毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個(gè)人類，我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說：“不”！這聲音，氣貫長(zhǎng)虹；這決心

！A．由于所以綿綿不絕眾口一詞B．盡管但是任重道遠(yuǎn)眾志成城C．既然那么紛至沓來眾望所歸D．尚且何況數(shù)不勝數(shù)眾所周知例題4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）例題【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。本段前兩句說中國(guó)禁毒之早，而毒品問題仍然存在，根據(jù)兩句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可判斷前兩空應(yīng)該使用“盡管”“但是”關(guān)聯(lián)詞，答案為B?！敬鸢浮緽例題【解析】初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣

，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)“

”。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿

，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。A．變幻莫測(cè)別具一格義正詞嚴(yán)B．變幻莫測(cè)別有用心義憤填膺B．變化多端別有用心義正詞嚴(yán)D．變化多端別具一格義憤填膺1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（【答案】D【解析】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。變幻莫測(cè)：變幻：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。別具一格：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。別有用心：用心：居心，打算。心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。（含貶義）義正詞嚴(yán)：義：道理。詞：言辭。道理正當(dāng)公允，嚴(yán)肅的措詞。義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中?！敬鸢浮緿2.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多_______的經(jīng)典名作，______著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的________。我們從中不僅能_______文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。A.不言而喻滋潤(rùn)苦痛獲取B.膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取C.不可名狀養(yǎng)育磨難吸取D.家喻戶曉培養(yǎng)苦難吸收2.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【答案】B【解析】此題中，選項(xiàng)是四個(gè)相近的詞語，利用排除法，只要確定了一個(gè)，就能找出正確答案。不言而喻：不用說就可以明白。形容很明顯。膾炙人口：比喻好的詩(shī)文為眾人所稱美。不可名狀：不能用語言來形容。常指聲音、色彩、感覺等不能用語言來描述。家喻戶曉：形容人人皆知。結(jié)合語境，第一空“膾炙人口”，把B項(xiàng)所有詞語放入語段通讀，符合語境。故確定正確答案為B?！敬鸢浮緽3.下列《故鄉(xiāng)》選段，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又_______了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一_______，_______的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)_______的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住_______起來了。A．陰暗看昏黃蕭條悲涼 B．陰沉 望 蒼黃蕭索傷心C．陰晦 瞟 暗淡 蕭條傷心 D．陰晦望 蒼黃蕭索悲涼3.下列《故鄉(xiāng)》選段，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（【答案】D【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題可先判斷最后一空，“傷心”比“悲涼”意義淺，所以根據(jù)句意排除BC兩項(xiàng)。再判斷第二空，作者是目光所及是船窗外的遠(yuǎn)方，面積廣大，所以用“望”，答案為D?！敬鸢浮緿4.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報(bào)國(guó)的______，也看到了治軍安民的______；看到了扶危濟(jì)困的______，也看到了同生共死的______。A．仁義

俠義

情義

忠義

B．忠義

仁義

俠義

情義

C．情義

忠義

仁義

俠義

D．俠義

情義

忠義

仁義

4.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【答案】B

【解析】四個(gè)詞都含有“義”，區(qū)別在另一個(gè)字，根據(jù)語境進(jìn)行判斷，報(bào)效國(guó)家是為忠；“仁”者愛人，故此治軍安民是為“仁”；“扶危濟(jì)困”是為俠者大義也；“同生共死”，此情不可改?！敬鸢浮緽

5.依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出________，從枯黃讀出________，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的________。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A．霞云翠綠意境靈魂B．光明翠綠意義生命C．霞云豐潤(rùn)意義靈魂D．光明豐潤(rùn)意境生命5.依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】A【解析】結(jié)合語境，因?yàn)榍懊嬗星缛?，第二空就不宜再用“光明”；與“枯黃”相對(duì)的當(dāng)然是“翠綠”；“靈魂”不可觸摸，故此是最高境界。【答案】A6.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。B．漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C．這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對(duì)它趨之若鶩。D．藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場(chǎng)后果然不孚眾望。6.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】A【解析】B.風(fēng)姿卓越：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。對(duì)象使用有誤。C.趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人急著趕去。用作貶義，不合語境。D.不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。使用有誤?！敬鸢浮緼7.下列各項(xiàng)中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A.這篇獲獎(jiǎng)作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。B.小明同學(xué)長(zhǎng)著一張普普通通的臉，無論他走到哪個(gè)地方，都會(huì)給人一種鶴立雞群的感覺。C.居高不下的房?jī)r(jià)已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲不絕于耳。D.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。7.下列各項(xiàng)中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（

）【答案】C【解析】A.處心積慮：形容用盡心思地謀劃（貶義）。不符合句意。B.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，和句中“長(zhǎng)著一張普普通通的臉”相矛盾。D.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。不符合句意?！敬鸢浮緾8.下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。B.南海諸島自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。C.一提起電影明星趙薇，人們首先想到的就是她那雙撲朔迷離的大眼睛。D.紀(jì)錄片《漢江一橋》，精美的畫面與地道的襄陽(yáng)話相得益彰，情趣橫生。8.下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）【答案】C【解析】撲朔迷離：撲朔，兔腳搔爬；迷離，兔眼半閉。原指難辨兔的雄雌；比喻辨認(rèn)不清是男是女。后來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜；不容易看清真相。該成語形容眼睛不恰當(dāng)?！敬鸢浮緾9.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。B．六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融融。C．桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。D．關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點(diǎn)想法，就算拋磚引玉吧！9.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（【答案】B【解析】A.惟妙惟肖：形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。修飾“講”，錯(cuò)誤。C.巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。而此處“桂林的山”屬于自然景觀，這里用錯(cuò)了對(duì)象。D.拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章；引出別人高明的、或熟的意見或作品。與文中“最后”不合?！敬鸢浮緽10.下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)—國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來，駭人聽聞。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。10.下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】C【解析】A項(xiàng)，絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，前后相連；連續(xù)不斷。不絕，也是不斷之意。形容行人、車馬、船只等來往頻繁；連續(xù)不斷。此處對(duì)象誤用。B項(xiàng)，駭人聽聞：駭，震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。詞義色彩不當(dāng)；D項(xiàng)望文生義，捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)?！敬鸢浮緾初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件命題規(guī)律1.成語重點(diǎn)考查的是在具體語境中的正確使用，考查形式為判斷使用是否正確。2.同義詞和近義詞的辨析與運(yùn)用常以選擇題呈現(xiàn)。3.關(guān)聯(lián)詞的考查常常和近義詞放在一起以選擇詞語填空的形式考查。命題規(guī)律方法小結(jié)詞語的理解除了平時(shí)加強(qiáng)識(shí)記外，還要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，注意擴(kuò)大閱讀量，善于區(qū)別和比較。同義詞的辨析、多義詞的掌握等要注重積累，以用帶學(xué)，把詞語的形、音、義相結(jié)合，使學(xué)習(xí)的東西更牢固。另外，應(yīng)該特別重視成語和新詞，成語考察是熱點(diǎn)，新詞往往與社會(huì)熱點(diǎn)問題相關(guān)，其運(yùn)用非常重要。方法小結(jié)初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）對(duì)于作家而言，粉絲易得，知間難覓。粉絲，是為成名______；知音，是為寂寞______。知音之可貴，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢暢言所見。A．雪中送炭錦上添花慧眼獨(dú)具膽識(shí)過人B．錦上添花雪中送炭慧眼獨(dú)具膽識(shí)過人C．錦上添花雪中送炭膽識(shí)過人慧眼獨(dú)具D．雪中送炭錦上添花膽識(shí)過人慧眼獨(dú)具1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【答案】B【解析】雪中送炭，比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助。錦上添花，比喻略加修飾使美者更美，引申比喻在原有成就的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。慧眼獨(dú)具，指在眼力或洞察力方面有獨(dú)到之處。膽識(shí)過人，指有膽識(shí)，有氣魄，超過一般人。【答案】B2.依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們_______愛好寫作，_______想在這方面成才，_______不能不首先掌握好（語言）這個(gè)工具，_______要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A．如果并且所以而且B．既然并且就因此C．既然又就而且D．如果又所以因此2.依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】C【解析】整體感知語句，分析語句之間的關(guān)系，然后選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語連接起來。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個(gè)地方的問題，并有針對(duì)性的加以修改。句與句之間一般有遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系等?！皭酆脤懽鳌焙汀跋朐谶@方面成才”是并列關(guān)系，只有“既……又……”是并列關(guān)系。確定答案為C。把C項(xiàng)中的答案對(duì)號(hào)入座后讀一讀，語意通順。【答案】C3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①要解決對(duì)食品市場(chǎng)監(jiān)管_______的問題，就必須改革監(jiān)管體制和工作機(jī)制。②這部小說感人至深，作品主人公的_______，就是著名的民族英雄文天祥。③學(xué)生沒打好基礎(chǔ)，_______，即不切實(shí)際地追求所謂遠(yuǎn)大目標(biāo)，難成大事。A．不力原型拔苗助長(zhǎng)B．不利原形拔苗助長(zhǎng)C．不利原形好高騖遠(yuǎn)D．不力原型好高騖遠(yuǎn)3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【答案】D【解析】可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。①句中修飾“監(jiān)管”，應(yīng)選擇“不力”；②人性形容應(yīng)為“原型”；③表示自身的因素，應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”。【答案】D4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）⑴馬可波羅在他的游記里，十分_______這座橋。⑵無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又_______，它就像一個(gè)味覺定位系統(tǒng)，永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。⑶王東真是_______，制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。⑷書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得_______。A．推崇穩(wěn)固別有用心淋漓盡致B．崇拜頑固別出心裁惟妙惟肖C．崇拜穩(wěn)固別有用心惟妙惟肖D．推崇頑固別出心裁淋漓盡致4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】D【解析】“推崇”是指對(duì)某些非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，而“崇拜”是指對(duì)某人的尊敬佩服，與語境中的“這座橋”不符；“穩(wěn)固”不可形容“味道”，“頑固”貶詞褒用；“別有用心”是貶義詞，與“令人叫絕”的語境不符；“惟妙惟肖”是指描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象，書法藝術(shù)不可描寫或模仿，因而不能用“惟妙惟肖”?！敬鸢浮緿5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的______，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。②創(chuàng)造性的思維又有哪些______的要素呢?③我正欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢______地走過我的身旁。④今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直______。A．標(biāo)志必須悠然自得不言而喻B．標(biāo)本必需悠然自得不可思議C．標(biāo)志必需泰然自若不言而喻D．標(biāo)本必須泰然自若不可思議5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【答案】B【解析】標(biāo)本：經(jīng)加工，保持實(shí)物原貌，供研究、展覽的樣品；標(biāo)志：顯示事物特征，便于識(shí)別的記號(hào)。“必須”①表示事理上和情理上的必要。②加強(qiáng)命令語氣；“必需”一定要有，不可少。“悠然自得”指悠閑自在，自己感到得意或舒適；“泰然自若”形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子?！安谎远鳌辈挥谜f就可以明白；“不可思議”不可想象，不能理解?！敬鸢浮緽6.下列劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。B．今年五一假期，前來長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。C．為了紀(jì)念唐代書法大家歐陽(yáng)詢，“當(dāng)代文人書法周”活動(dòng)在望城區(qū)書堂山舉行，為書法愛好者提供了一場(chǎng)嘆為觀止的文化盛宴。D．世上無難事，只怕有心人，長(zhǎng)沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難，付出了巨大努力，終于按時(shí)完成了建設(shè)任務(wù)。6.下列劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）【答案】A【解析】“啟示”表示啟發(fā)提示，使有年感悟或表示通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理，“啟事”則是指為了說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字?！皩す穯⑹隆笔且选皩す贰边@件事告訴大家，與“啟事”的意思相近。【答案】A7.下列劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.國(guó)文和英文，則必須學(xué)有素養(yǎng)，臨陣磨槍、臨時(shí)抱佛腳，是不行的。B.在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。C.這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿萬態(tài)，令人眼花繚亂。D.在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會(huì)縱橫捭闔，所向披靡。7.下列劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）【答案】B【解析】“萍水相逢”比喻素不相識(shí)之人偶然相遇，用在此處不合語境?！敬鸢浮緽8.下列句子中，劃線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B.秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問題首當(dāng)其沖。D.花果山玉女峰以“江蘇第一峰”而聞名遐邇，引來無數(shù)賓客登高覽勝。8.下列句子中，劃線詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【答案】C【解析】首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符合句意?！敬鸢浮緾9.下列句子劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住?，是?dāng)之無愧的。9.下列句子劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）【答案】C【解析】“左右逢源”指處理事務(wù)時(shí)靈活順便，沒有困擾，不符合句意?！敬鸢浮緾10.下列句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.婷婷的父母是藝術(shù)家,婷婷從小耳濡目染,對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了極大興趣。B.他聽了這兩句話，感到好像如芒在背，坐立不安。C.那個(gè)時(shí)候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，到頭來只落得馬革裹尸的結(jié)局。D.知識(shí)愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。10.下列句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】A【解析】B項(xiàng)去掉“好像”，語義重復(fù)。C項(xiàng)“馬革裹尸”多指軍人英勇犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，此處望文生義。D項(xiàng)“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫的說話。此處褒義詞錯(cuò)用作貶義詞?！敬鸢浮緼初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件詞語的理解與運(yùn)用詞語的理解與運(yùn)用初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件94趣味猜猜猜

根據(jù)下列數(shù)字猜出相應(yīng)的成語：12345609（七零八落）1256789

（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）趣味猜猜猜趣味猜猜猜

根據(jù)下列數(shù)字猜出相應(yīng)的成語：12345609（七零八落）

1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）趣味猜猜猜思考：成語都是四個(gè)字嗎？思考：三字成語安樂窩杯中物步后塵杵臼交掉書袋東道主惡作劇耳邊風(fēng)父母官父子兵風(fēng)馬牛黃粱夢(mèng)緊箍咒九回腸口頭禪悶葫蘆每事問門外漢綿里針

迷魂湯莫須有馬后炮鳥獸散破天荒

敲邊鼓敲竹杠忘年交無底洞想當(dāng)然直如弦

一溜煙一窩風(fēng)一言堂眼中釘應(yīng)聲蟲獅子吼三字成語多字成語一波未平，一波又起一不做，二不休一寸光陰一寸金一動(dòng)不如一靜一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開一舉手，一投足一物降一物一言既出，駟馬難追一葉障目，不見泰山丁是丁，卯是卯十年樹木，百年樹人八仙過海，各顯神通人不知，鬼不覺人無遠(yuǎn)慮，必有近憂九牛二虎之力士為知己者死三人行，必有我?guī)熑?jì)，走為上策多字成語初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件一、近義詞辨析【方法歸納】1．從詞的構(gòu)成上辨析如“周密—嚴(yán)密—精密”，其辨析重點(diǎn)在“周、嚴(yán)、精”三字上，“周”意在全，“嚴(yán)”意在緊，“精”意在細(xì)。

一、近義詞辨析一、近義詞辨析【方法歸納】1．從詞的構(gòu)成上辨析如“周密—嚴(yán)密—精密”，其辨析重點(diǎn)在“周、嚴(yán)、精”三字上，“周”意在全，“嚴(yán)”意在緊，“精”意在細(xì)。2．從詞語的意義、范圍上辨析辨析過程中，可根據(jù)語意的輕重來判斷，如“優(yōu)良—優(yōu)秀”，語意前輕后重。也可根據(jù)范圍的大小來判斷，如“戰(zhàn)役—戰(zhàn)爭(zhēng)”，范圍前者小后者大；又如“教學(xué)—教育”，范圍前者小后者大。一、近義詞辨析3．從詞語的感情色彩上辨析如“鼓勵(lì)—鼓動(dòng)”，前者是褒義詞，后者是貶義詞；又如“機(jī)智—狡猾”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。

3．從詞語的感情色彩上辨析3．從詞語的感情色彩上辨析如“鼓勵(lì)—鼓動(dòng)”，前者是褒義詞，后者是貶義詞；又如“機(jī)智—狡猾”，前者是褒義詞，后者是貶義詞。4．從語體色彩上辨析

一般來說，口語表達(dá)比較親切，書面語表達(dá)則莊重，如“媽媽—母親”，前者是口語表達(dá)，較親切；后者是書面語表達(dá)，較莊重。又如“惦記—思念”，前者用于口語，后者用于書面語。3．從詞語的感情色彩上辨析5．從語法功能上辨析在辨析過程中根據(jù)搭配的對(duì)象來判斷，如“頒布—頒發(fā)”，“頒布”通常和法律、法規(guī)、條例等詞相搭配；而“頒發(fā)”側(cè)重于授予、發(fā)出，對(duì)象通常是證書、獎(jiǎng)品等。還可根據(jù)造句的習(xí)慣來判斷，如“就義—獻(xiàn)身”，可以說“英勇就義”，也可以說“英勇獻(xiàn)身”，而“獻(xiàn)身革命”就不能說成“就義革命”。5．從語法功能上辨析【例1】依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)生命的歷程中,人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西,拋擲時(shí)毫不

;等到時(shí)光逐漸流去,失去的東西在流光中卻不停地

,在回憶里逐漸被放大,時(shí)光雖緩,漸漸也遠(yuǎn)逝了,等有一天終于

,光陰卻已永不回頭。

A.惋惜 閃爍 醒悟 B.憐惜 閃耀 醒悟C.憐惜 閃爍 悔恨 D.惋惜 閃耀 悔恨【例1】依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(【解析】該題考查了三組近義詞?！巴锵А薄皯z惜”都有“可惜”之義,“惋惜”側(cè)重同情、可惜;“憐惜”側(cè)重愛護(hù)。結(jié)合“當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西”的語境,應(yīng)選“惋惜”?！伴W爍”著重指光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗;“閃耀”著重指光彩耀眼。結(jié)合選文“在流光中”,故應(yīng)選“閃爍”?！靶盐颉敝冈谡J(rèn)識(shí)上由模糊而清楚,由錯(cuò)誤而正確;“悔恨”指對(duì)過去的事后悔怨恨。結(jié)合句意,應(yīng)選“醒悟”?！敬鸢浮緼【解析】二、詞義理解與概括理解詞語“三方法”1．理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義，首先要弄清詞語的本義，然后結(jié)合具體語境分析詞語使用的是本義還是引申義或比喻義，最后準(zhǔn)確說出詞語的語境義。2．選擇近義詞，著重辨析近義詞相異的部分，還要考慮前后詞語之間的搭配。3．判斷成語使用的正誤，首先要準(zhǔn)確理解成語的含義，其次要分析成語的語境義、感情色彩、適用對(duì)象等，切忌望文生義。二、詞義理解與概括【方法歸納】

對(duì)詞義的理解,要把握好詞語的語境義,詞語的語境義常以以下五種方式出現(xiàn):①比喻生成的語境義。②感情色彩轉(zhuǎn)換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞,表達(dá)不同的思想感情。但有時(shí)貶義的可以褒用,褒義的也可以貶用。③反語表達(dá)的語境義。④舊詞新用的語境義。⑤對(duì)比形成的語境義。在同一語段中,同一詞語表達(dá)的意義有時(shí)也不盡相同?！痉椒w納】【例2】把句中畫線部分換成意思相同的成語,寫在句后括號(hào)里。(1)他想回家的心情十分急切,真想一步跨回到家里。()(2)你要學(xué)會(huì)冷靜,不要一遇到問題就不知道怎么辦才好。()(3)安徒生一下子就迷上了書,常常整整一夜,從天黑到天亮地閱讀,忘記了吃飯。()【例2】把句中畫線部分換成意思相同的成語,寫在句后括號(hào)里?！窘馕觥?/p>

該題考查對(duì)成語含義的理解和把握。復(fù)習(xí)時(shí)要把遇到的常見成語進(jìn)行歸類整理,理解其含義,掌握其用法?！敬鸢浮?/p>

(1)歸心似箭(2)不知所措(3)通宵達(dá)旦【解析】三、成語運(yùn)用【方法歸納】解答此類題型,首先應(yīng)弄清成語含義,切莫望文生義;其次要把握成語的感情色彩,以免色彩不當(dāng);第三,要關(guān)注語意的輕重、范圍;第四要考慮適用對(duì)象,避免謙敬錯(cuò)位;第五要關(guān)注語意是否重復(fù)、與其他句子成分搭配是否恰當(dāng);第六要考慮是否符合常規(guī),是否合乎邏輯。三、成語運(yùn)用成語的辨析與運(yùn)用近年來考查的比較多，下面是辨析成語的幾種方法：1．看準(zhǔn)成語內(nèi)涵成語的意思是約定俗成的，我們不能用現(xiàn)代的眼光去理解它，更不能望文生義。如：

“美輪美奐”本形容房屋華美高大而眾多，不能理解為“美好”的意思；“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，而不能錯(cuò)誤地理解為“首先、第一個(gè)”；“文不加點(diǎn)”是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章，不能理解為“文章沒有加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。成語的辨析與運(yùn)用近年來考查的比較多，下面是辨析成語的2．弄清表述對(duì)象有些成語有特定的使用范圍:有的只能用于人，如“眉飛色舞”；有的只能用于物，如“汗牛充棟”；有的只能用于事，如“左右逢源”；有的只能用于自身，如謙辭“拋磚引玉”“敝帚自珍”等。還有一些特指的成語，如“罄竹難書”特指罪行極多。2．弄清表述對(duì)象3．辨清感情色彩成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種。辨析成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，還可以從成語的感情色彩入手，看看有沒有出現(xiàn)“褒詞貶用”或“貶詞褒用”的現(xiàn)象。如：

“無所不為”是貶義詞，意思是“什么壞事都做”，我們不能當(dāng)褒義詞用；“胸?zé)o城府”是褒義詞，我們不能當(dāng)貶義詞用。3．辨清感情色彩4．分析詞句重復(fù)辨析成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，還可從整個(gè)句子和該成語的意思上分析，看是否造成了重復(fù)。如：“忍俊不禁地笑起來”“一覽無余地看到”“口若懸河地說個(gè)不?！薄皾撘颇赜绊懼薄叭钗迳甑貜?qiáng)調(diào)”“難言之隱的苦衷”“渾身遍體鱗傷”“百姓生靈涂炭”“到處漫山遍野”等。4．分析詞句重復(fù)5．辨析形似神異孿生姐妹，很容易混為一談。如：

“設(shè)身處地”與“身臨其境”，前者指設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中，指替別人著想；而后者指自己親臨那種環(huán)境。再如：

“漫不經(jīng)心”與“漠不關(guān)心”、“改天換日”與“移天易日”、“無所不至”與“無微不至”等。5．辨析形似神異6．弄清雙重語義有的成語還具有雙重含義，我們要全面分析成語的雙重身份，不僅知其一，還要知其二。如：“燈紅酒綠”既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象；“處之泰然”既形容處理事情不慌不忙、沉著鎮(zhèn)定，也可以指對(duì)事物無動(dòng)于衷；“想入非非”既形容想法大膽、新奇，也可以指荒唐離奇、不著邊際地胡思亂想。6．弄清雙重語義【例3】下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他性格孤傲,常常妄自菲薄,同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)秀的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。C.參觀國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位樂都瞿曇寺,我不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助?！纠?】下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【解析】

A項(xiàng)中“妄自菲薄”在課文《出師表》中學(xué)過,指過分地看輕自己。用在句中與后面的“他是一個(gè)自負(fù)的人”相矛盾,故使用錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼【解析】四、關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用【方法歸納】關(guān)聯(lián)詞語的辨析在選詞填空和閱讀理解題中較為常見,把握關(guān)聯(lián)詞語需明確其前后語句關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語的結(jié)構(gòu)較固定,適用對(duì)象和場(chǎng)合明確,需要熟練識(shí)記。四、關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用分句之間常見關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有以下七類。①并列關(guān)系:有的……有的……,一方面……一方面……,有時(shí)候……有時(shí)候……,一邊……一邊……,也,又,還,同時(shí)。②選擇關(guān)系:是……還是……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,與其……不如……,寧可……也(決)不……。③轉(zhuǎn)折關(guān)系:可是,但是,盡管……還……,雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)……,卻,不過,然而,只是。分句之間常見關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有以下七類。④因果關(guān)系:因此,因?yàn)椤浴?因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)……,之所以……是因?yàn)椤?既然(既)……就(便、則、那么)……。⑤條件關(guān)系:只要……就……,只有……才……,凡是……都……,不管……總……,除非……才……,無論(不論、不管、任憑)……都(也、還)……。④因果關(guān)系:⑥遞進(jìn)關(guān)系:不但(不僅、不光)……而且(并且、還、也、又、更)……,除了……還有……,何況,而且、況且、尤其、甚至;⑦假設(shè)關(guān)系:如果(假使、假如、要是、倘若)……那么(就)……,即使(就算、就是、哪怕、縱使)……也(仍然、還是)……。⑥遞進(jìn)關(guān)系:填充關(guān)聯(lián)詞語的方法1．所填關(guān)聯(lián)詞語要符合語句表達(dá)的具體意思，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。2．在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語成對(duì)成套的特點(diǎn)，如果隨意改變其前后呼應(yīng)的詞語，就會(huì)引起意義和關(guān)系上的混亂。3．如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成的較長(zhǎng)的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)分句；二是在總觀的基礎(chǔ)上再推敲同一復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞語。填充關(guān)聯(lián)詞語的方法【例4】在下面的橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()雨林的人們生活比較簡(jiǎn)單困難,

他們天性樸實(shí)快樂,日子過得

比較輕松,我很少看到有人生氣發(fā)怒。

A.不過……而且……B.但……反而……C.因?yàn)椤浴?D.即使……也……【例4】在下面的橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【解析】首先理清分句間的關(guān)系,由第一分句中的“生活比較簡(jiǎn)單困難”和后面兩個(gè)分句中的“樸實(shí)快樂”“輕松”可以看出前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,故應(yīng)選表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞?！敬鸢浮緽【解析】初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件例題1.下列標(biāo)色詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.傍晚時(shí)分，橘子洲上長(zhǎng)1200多米的彩燈如出水巨龍騰躍江面，點(diǎn)亮了長(zhǎng)沙的璀璨夜空。B.湖南衛(wèi)視著力打造的大型國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂，讓觀眾獲益匪淺。C.長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。D.在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。例題1.下列標(biāo)色詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()例題【解析】C項(xiàng)“惟妙惟肖”指描寫或模仿得非常逼真。這里用來形容自然景觀，使用對(duì)象錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾例題【解析】例題2.結(jié)合語境，填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()草是卑微的，但卑微并非指向________。在莊嚴(yán)的大樹身旁，一棵________的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，________我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！A.羞慚 無微不至 不光B.羞慚 微不足道 何況C.羞恥 無微不至 何況D.羞恥 微不足道 不光例題2.結(jié)合語境，填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(例題【解析】

“羞慚”指“羞愧”，“羞恥”指“不光彩、不體面”，結(jié)合語境，可知在這兩個(gè)詞中應(yīng)選“羞慚”?！盁o微不至”的意思是“沒有一處細(xì)微的地方不照顧到，形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到”，“微不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”，結(jié)合大樹旁小草的處境可知此處應(yīng)選“微不足道”?！昂螞r”是用反問的語氣表達(dá)更進(jìn)一層的意思，“不光”是“不但、不僅”的意思，結(jié)合語境，可知此處應(yīng)選“何況”。【答案】B例題【解析】例題3.下列各句中，標(biāo)色成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.元旦晚會(huì)上，全校師生歡聚一堂，載歌載舞，共享天倫之樂。B.春天，家鄉(xiāng)的山坡上，怒放的野花，千姿百態(tài)，栩栩如生。C.在“中學(xué)生如何健康上網(wǎng)”主題班會(huì)上，小華同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。D.不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。例題3.下列各句中，標(biāo)色成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()例題【解析】A項(xiàng)中“天倫之樂”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，該句指的是師生之間的快樂，不合句意；B項(xiàng)中“栩栩如生”形容生動(dòng)活潑，如同活人一樣。這里是在描寫山坡上怒放的野花，不合句意；C項(xiàng)中“左右逢源”形容做事得心應(yīng)手，非常順利。這里是說“小華同學(xué)說得頭頭是道”，不合句意；D項(xiàng)中“不言而喻”指不用說話就能明白，形容道理很明顯，符合句意，故選D?！敬鸢浮緿例題【解析】例題4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，沒有硝煙；這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，尚未停止，

早在一百多年前，林則徐就以虎門硝煙的壯舉，發(fā)出了中國(guó)人禁煙護(hù)國(guó)的強(qiáng)音；

一百多年之后的今天，禁毒工作仍然

，面對(duì)毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個(gè)人類，我們必須對(duì)罪孽深重的毒品大聲說：“不”！這聲音，氣貫長(zhǎng)虹；這決心

！A．由于所以綿綿不絕眾口一詞B．盡管但是任重道遠(yuǎn)眾志成城C．既然那么紛至沓來眾望所歸D．尚且何況數(shù)不勝數(shù)眾所周知例題4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）例題【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。本段前兩句說中國(guó)禁毒之早，而毒品問題仍然存在，根據(jù)兩句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可判斷前兩空應(yīng)該使用“盡管”“但是”關(guān)聯(lián)詞，答案為B?！敬鸢浮緽例題【解析】初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣

，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)“

”。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿

，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。A．變幻莫測(cè)別具一格義正詞嚴(yán)B．變幻莫測(cè)別有用心義憤填膺B．變化多端別有用心義正詞嚴(yán)D．變化多端別具一格義憤填膺1.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（【答案】D【解析】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。變幻莫測(cè)：變幻：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。別具一格：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。別有用心：用心：居心，打算。心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。（含貶義）義正詞嚴(yán)：義：道理。詞：言辭。道理正當(dāng)公允，嚴(yán)肅的措詞。義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中?！敬鸢浮緿2.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多_______的經(jīng)典名作，______著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的________。我們從中不僅能_______文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。A.不言而喻滋潤(rùn)苦痛獲取B.膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取C.不可名狀養(yǎng)育磨難吸取D.家喻戶曉培養(yǎng)苦難吸收2.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【答案】B【解析】此題中，選項(xiàng)是四個(gè)相近的詞語，利用排除法，只要確定了一個(gè)，就能找出正確答案。不言而喻：不用說就可以明白。形容很明顯。膾炙人口：比喻好的詩(shī)文為眾人所稱美。不可名狀：不能用語言來形容。常指聲音、色彩、感覺等不能用語言來描述。家喻戶曉：形容人人皆知。結(jié)合語境，第一空“膾炙人口”，把B項(xiàng)所有詞語放入語段通讀，符合語境。故確定正確答案為B?！敬鸢浮緽3.下列《故鄉(xiāng)》選段，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又_______了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一_______，_______的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)_______的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住_______起來了。A．陰暗看昏黃蕭條悲涼 B．陰沉 望 蒼黃蕭索傷心C．陰晦 瞟 暗淡 蕭條傷心 D．陰晦望 蒼黃蕭索悲涼3.下列《故鄉(xiāng)》選段，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（【答案】D【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡(jiǎn)單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。本題可先判斷最后一空，“傷心”比“悲涼”意義淺，所以根據(jù)句意排除BC兩項(xiàng)。再判斷第二空，作者是目光所及是船窗外的遠(yuǎn)方，面積廣大，所以用“望”，答案為D?！敬鸢浮緿4.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報(bào)國(guó)的______，也看到了治軍安民的______；看到了扶危濟(jì)困的______，也看到了同生共死的______。A．仁義

俠義

情義

忠義

B．忠義

仁義

俠義

情義

C．情義

忠義

仁義

俠義

D．俠義

情義

忠義

仁義

4.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）【答案】B

【解析】四個(gè)詞都含有“義”，區(qū)別在另一個(gè)字，根據(jù)語境進(jìn)行判斷，報(bào)效國(guó)家是為忠；“仁”者愛人，故此治軍安民是為“仁”；“扶危濟(jì)困”是為俠者大義也；“同生共死”，此情不可改?！敬鸢浮緽

5.依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出________，從枯黃讀出________，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的________。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A．霞云翠綠意境靈魂B．光明翠綠意義生命C．霞云豐潤(rùn)意義靈魂D．光明豐潤(rùn)意境生命5.依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】A【解析】結(jié)合語境，因?yàn)榍懊嬗星缛?，第二空就不宜再用“光明”；與“枯黃”相對(duì)的當(dāng)然是“翠綠”；“靈魂”不可觸摸，故此是最高境界?！敬鸢浮緼6.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。B．漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C．這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對(duì)它趨之若鶩。D．藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場(chǎng)后果然不孚眾望。6.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】A【解析】B.風(fēng)姿卓越：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。對(duì)象使用有誤。C.趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人急著趕去。用作貶義，不合語境。D.不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。使用有誤?！敬鸢浮緼7.下列各項(xiàng)中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A.這篇獲獎(jiǎng)作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。B.小明同學(xué)長(zhǎng)著一張普普通通的臉，無論他走到哪個(gè)地方，都會(huì)給人一種鶴立雞群的感覺。C.居高不下的房?jī)r(jià)已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲不絕于耳。D.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。7.下列各項(xiàng)中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（

）【答案】C【解析】A.處心積慮：形容用盡心思地謀劃（貶義）。不符合句意。B.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，和句中“長(zhǎng)著一張普普通通的臉”相矛盾。D.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。不符合句意?！敬鸢浮緾8.下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.人生的征途中，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。B.南海諸島自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。C.一提起電影明星趙薇，人們首先想到的就是她那雙撲朔迷離的大眼睛。D.紀(jì)錄片《漢江一橋》，精美的畫面與地道的襄陽(yáng)話相得益彰，情趣橫生。8.下列句子中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）【答案】C【解析】撲朔迷離：撲朔，兔腳搔爬；迷離，兔眼半閉。原指難辨兔的雄雌；比喻辨認(rèn)不清是男是女。后來形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜；不容易看清真相。該成語形容眼睛不恰當(dāng)。【答案】C9.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。B．六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融融。C．桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。D．關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點(diǎn)想法，就算拋磚引玉吧！9.下列各句中，劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（【答案】B【解析】A.惟妙惟肖：形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。修飾“講”，錯(cuò)誤。C.巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成,形容技藝十分高超。而此處“桂林的山”屬于自然景觀，這里用錯(cuò)了對(duì)象。D.拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章；引出別人高明的、或熟的意見或作品。與文中“最后”不合。【答案】B10.下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)—國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來，駭人聽聞。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。10.下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【答案】C【解析】A項(xiàng)，絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，前后相連；連續(xù)不斷。不絕，也是不斷之意。形容行人、車馬、船只等來往頻繁；連續(xù)不斷。此處對(duì)象誤用。B項(xiàng)，駭人聽聞：駭，震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。詞義色彩不當(dāng)；D項(xiàng)望文生義，捕風(fēng)捉影：風(fēng)和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)?！敬鸢浮緾初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件命題規(guī)律1.成語重點(diǎn)考查的是在具體語境中的正確使用，考查形式為判斷使用是否正確。2.同義詞和近義詞的辨析與運(yùn)用常以選擇題呈現(xiàn)。3.關(guān)聯(lián)詞的考查常常和近義詞放在一起以選擇詞語填空的形式考查。命題規(guī)律方法小結(jié)詞語的理解除了平時(shí)加強(qiáng)識(shí)記外，還要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，注意擴(kuò)大閱讀量，善于區(qū)別和比較。同義詞的辨析、多義詞的掌握等要注重積累，以用帶學(xué)，把詞語的形、音、義相結(jié)合，使學(xué)習(xí)的東西更牢固。另外，應(yīng)該特別重視成語和新詞，成語考察是熱點(diǎn)，新詞往往與社會(huì)熱點(diǎn)問題相關(guān)，其運(yùn)用非常重要。方法小結(jié)初中部編版：詞語的理解與運(yùn)用課件1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）對(duì)于作家而言，粉絲易得，知間難覓。粉絲，是為成名______；知音，是為寂寞______。知音之可貴，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢暢言所見。A．雪