學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范文

—學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范文讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育、教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，營(yíng)造良好的讀書氣氛，各地學(xué)校都會(huì)開(kāi)展讀書活動(dòng)。下面給大家?guī)?lái)同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文5篇，希望大家能夠喜愛(ài)。同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文1為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地順應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書目，我校主動(dòng)開(kāi)展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。首先建立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、商量、溝通，并按時(shí)足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了老師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。依據(jù)市教育局的工作布置，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我校快速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、明星名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氣氛，提高老師的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、完成讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，完成讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，完成集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文2讓同學(xué)的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀光陰，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng)有了肯定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展為了確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氣氛。二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)主動(dòng)投身讀書活動(dòng)中經(jīng)學(xué)校研討確定，每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中搜集到的精彩片段、明星名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的作品，嘉獎(jiǎng)好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書溝通會(huì)，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛(ài)的人物，喜愛(ài)“明星名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，老師首先依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)選出適宜的推舉書目，目的是先引起同學(xué)的愛(ài)好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)同學(xué)做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會(huì)有充足的閱讀愛(ài)好。其次，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵(lì)同學(xué)利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。三、借助各種讀書活動(dòng)，展現(xiàn)讀書成果學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種活潑好玩的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成鼓勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深化開(kāi)展。1、個(gè)人活動(dòng)：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展現(xiàn)活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)比。3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)比。四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀光陰我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)立書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀光陰，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氣氛。同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文3文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。在全部無(wú)生命的物體中在人類制造出來(lái)的一切事物中，書離我們最近。由于它包含了我們的真實(shí)思想、我們的志向、我們的憤慨、我們的夢(mèng)想、我們對(duì)真理的忠誠(chéng)，在營(yíng)造書香校內(nèi)的活動(dòng)中我們?nèi)嗉?jí)的老師也做了一些有益的探究。一、了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀閱讀課上，同學(xué)帶著自己寵愛(ài)的書投入閱讀，老師觀看同學(xué)讀書情況：書的類型、讀書愛(ài)好、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書并溝通閱讀書目的墓礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過(guò)的書、最喜愛(ài)的書、希望讀到的書、推舉老師同學(xué)讀的書等。老師由此了解每個(gè)同學(xué)的讀書情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據(jù)。伴著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計(jì)分析表?yè)P(yáng)先進(jìn)鼓勵(lì)全體。讀書使人充實(shí)，商量使人機(jī)智，筆記使人精確。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深入，倫理學(xué)使人莊重規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，這是英國(guó)思想家培根對(duì)讀書的精辟論述。那么我們開(kāi)展讀書活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀，曹重同學(xué)喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)同學(xué)閱讀愛(ài)好養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)到達(dá)博覽群書讀有收獲。二、師生互相推舉、借閱圖書培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開(kāi)展推舉、借閱圖書的目的。推舉圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過(guò)讀書清單好書推舉”等形式進(jìn)行的書面推舉介紉。通過(guò)這種活動(dòng)，肯定同學(xué)讀書的收獲激發(fā)他們深厚的閱讀愛(ài)好在此基礎(chǔ)上激勵(lì)互相借閱引導(dǎo)同學(xué)去讀更多的書收獲更多的學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)。在此過(guò)程中，老師的主動(dòng)參與會(huì)起到肯定的推舉和引領(lǐng)作用，也能從同學(xué)那里得到學(xué)問(wèn)的浸潤(rùn)與真誠(chéng)的友情。例如我向同學(xué)推舉過(guò)《愛(ài)的教育》《調(diào)皮包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》；向同學(xué)借閱過(guò)《假設(shè)給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神奇的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重，從心開(kāi)頭》（希臘》《三班的壞小子》，同學(xué)向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《調(diào)皮包馬小跳》《昆蟲記》等。同學(xué)的閱讀愛(ài)好被激發(fā)出來(lái)后，互相借閱圖書就成了他們的自主活動(dòng)，老師只是為部分同學(xué)提供恰當(dāng)?shù)膸兔鬟f信息，協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級(jí)上有一兩個(gè)同學(xué)讀過(guò)某本書，老師賜予激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、推舉不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者。一次次的推舉，一本本的借閱，最終班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀愛(ài)好點(diǎn)老師同學(xué)喜愛(ài)的書籍都得到了很好的推舉和大面積的閱讀。同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文4借著學(xué)校開(kāi)展“書香校內(nèi)”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：1、建設(shè)氣氛熏陶把班級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的愛(ài)好有所提高，在思想上也能充足的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以明星名言來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書愛(ài)好。2、建立管理機(jī)制班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間催促同學(xué)開(kāi)展讀書活動(dòng)。在午讀閱讀時(shí)間，老師和同學(xué)一道讀書，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)閱讀。3、建立保障機(jī)制雖然如今同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了同學(xué)的將來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間，保證他們有充足的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，每周布置一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫一篇讀書筆記。并依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使同學(xué)的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。4、建立鼓勵(lì)機(jī)制我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、手抄報(bào)競(jìng)賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)同學(xué)閱讀愛(ài)好的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)的看書愛(ài)好有了較大的提高。在班級(jí)師生的共同努力下，相信，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校內(nèi)。同學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)范文5為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氣氛。這次讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要同學(xué)愛(ài)讀書，我們的老師就必需先愛(ài)讀書。因此，利用寒暑假的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹立了典范。學(xué)校也主動(dòng)充實(shí)同學(xué)讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充足利用、主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，完成班級(jí)圖書資源共享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)購(gòu)書讀書，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。主動(dòng)開(kāi)展評(píng)比。通過(guò)開(kāi)綻開(kāi)展讀書活動(dòng)，初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校