2023屆高考專題復(fù)習(xí)：各種文言特殊方式的翻譯技巧

各種文言特殊方式的翻譯技巧(一)比喻的翻譯1、明喻：仍譯為明喻。（1）皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。（像猿猴一樣剽悍敏捷）（2）火烈風(fēng)猛，船往如箭。（船像箭一樣往前沖）2、暗喻：用了比喻詞的仍譯為暗喻，沒用比喻詞的譯為明喻。（1）如今人方為刀俎，我為魚肉。（現(xiàn)在人家是刀和砧板，我們是魚和肉）（2）夫秦王有虎狼之心。（像虎狼一樣兇狠的心腸）3借喻：譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。如：誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（污濁的官場）（二）借代的翻譯還原其本體，即譯成它所指代的人或物。（1）肉食者鄙，未能遠謀。（做官的人）（2）意北也尚可以口舌動也。（言辭）（三）互文的翻譯互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個短語相互交叉，相互補充，翻譯是要把兩部分合二為一。（1）枝枝相覆蓋，葉葉相交通。（樹木的枝條和葉子都相互覆蓋交叉掩映）（2）朝歌夜弦，為秦宮人。（早早晚晚都在唱歌和彈琴）（四）合敘的翻譯合敘是把兩件相關(guān)的事合在一起說，為不發(fā)生誤解，宜分開翻譯。（1）城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也。（武器不是不鋒利，盔甲不是不堅固）（2）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（哪里計較他的出生年月比我早還是比我晚呢？）（五）委婉與諱飾的翻譯古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利，或是外交的需要，常用委婉與諱飾的修辭。翻譯時應(yīng)還其本來的意思。（1）季氏將有事于顓臾。（發(fā)動戰(zhàn)爭）（2）視事三年，上書乞骸骨。（請求皇上允許自己告老還鄉(xiāng)）（3）權(quán)起更衣，肅追于宇下。（上廁所）（六）夸張的翻譯1、狀態(tài)、程度方面的夸張，仍譯為夸張，在前面加上“像要”或“快要”一類的詞語。如：相如因持璧卻立，怒發(fā)上沖冠。（憤怒的頭發(fā)像要頂起帽子）2、數(shù)量方面的夸張，可把數(shù)量詞換成表示“多”、“高”、“大”等副詞、形容詞。如：軍書十二卷，卷卷有爺名。（七）用典的翻譯一般譯為這個典故的普遍意義或者譯為“像那樣的人、物、事等”。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？如碰不上楊得意那樣引薦的人，雖有文才也只能獨自嘆惋。既然已經(jīng)遇到了鐘子期這樣的知己，就彈奏高山流水的樂曲又有什么羞愧呢？【過關(guān)訓(xùn)練】閱讀下面一段文言文，翻譯成現(xiàn)代漢語阮光祿在剡（shan），曾有好車，借者不皆借。有人葬母，意欲借而不敢言。阮光祿在剡居住的時候，曾經(jīng)有一輛好車，有要借車的人沒有不借給他的。有一個人要為母親送葬，想要借他的車卻不敢向他提出來。阮后聞之，嘆曰：“吾有車而人不敢借，何以車為？”遂焚之。阮光祿后來聽說了這個事，他便嘆息說：“我有車而別人不敢借，這算什么車呢？”就把車燒掉了。讀下列文章，翻譯加橫線的句子。時大雪，積地丈余。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路，謂安已死，令人除雪，人戶見安僵臥。問:“何以不出?”安曰:“大雪，人比餓，不宜干人?！雹倭钜詾橘t,舉為孝廉。②《后漢書·袁安傳》①：袁安答道:"天下大雪,人們都在挨餓，不應(yīng)該再求別人。"②：洛陽令認為袁安是一個賢明的人，推薦(他)做了孝廉。(一)比喻的翻譯1、明喻

仍譯為明喻。古文中的明喻一般與現(xiàn)代漢語的使用習(xí)慣相同，所以直譯就行了。（1）皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。（《馮婉真》）（2）火烈風(fēng)猛，船往如箭。（《赤壁之戰(zhàn)》）“像猿猴一樣剽悍敏捷”；“船像箭一樣往前沖”2、暗喻

用了比喻詞的，仍譯為暗喻不用比喻詞的，譯為明喻。1、如今人方為刀俎，我為魚肉?，F(xiàn)在人家是刀和砧板，我們是魚和肉。2、古來萬事東流水。3、夫秦王有虎狼之心。自古以來萬事都像東去的流水一樣；秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸3、借喻

譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。1、北筑長城而守藩籬。《過秦論》2、誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！稓w園田居》在北邊筑起長城來把守邊疆。誤入污濁的官場，一誤就是十三年。(二)借代的翻譯古今漢語在借代的使用上差別很大，如果把借代直譯過來，會讓人感到不易理解和接受，所以借代應(yīng)意譯，譯為它所代替的人或物。1、肉食者鄙，未能遠謀?！恫軇フ搼?zhàn)》做官的人見識淺陋，不能做長遠的打算。2、意北亦尚可以口舌動也?！吨改箱浐笮颉房紤]到元軍也許還能夠用言語來打動。3、大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。魏忠賢也遲疑不決，害怕正義，篡位的陰謀難于立刻發(fā)動。4、沛公不勝杯杓，不能辭。《鴻門宴》沛公承受不住酒力，不能前來告辭。5、洎牧以讒誅，邯鄲為郡?！读鶉摗返鹊嚼钅烈驗樽嬔员粴⒑Γw國成了秦國的一個郡……(三)夸張的翻譯1、狀態(tài)、程度方面的夸張，仍譯為夸張，前面加上“像要”或“快要”。（1）相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠?！读H藺相如列傳》藺相如于拿著和氏壁退后站起來，靠在柱子上，憤怒得頭發(fā)像要頂起帽子。(2)成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞。《促織》成名回頭看到蟋蟀籠空著，就急得快要出不來氣，說不出話。2、數(shù)量方面的夸張，可把數(shù)量詞換成表示“多”“高”“大”等副詞、形容詞。軍書十二卷，卷卷有爺名。下達了許多征兵的名冊，每冊上都有父親的名字。(四)互文的翻譯互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個短語意義相互交叉，互為補充，翻譯時要把兩部分合二為一。如：（1）叫囂乎東西，隳突乎南北。《捕蛇者說》應(yīng)是“叫囂隳突乎東西南北”可譯為“到處大喊大叫，騷擾破壞”。（2）枝枝相覆蓋，葉葉相交通。應(yīng)合為“枝枝葉葉相覆蓋，相交通”，然后譯為“樹木的枝條和葉子都互相覆蓋，交叉掩映”。（《孔雀東南飛》）3）加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒（《促織》）“官貪吏虐”可調(diào)為“官吏貪虐”，譯為“當(dāng)官的和差役們都貪婪暴虐”。(六)委婉的翻譯古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時故意不直陳其事，把話說得很含蓄，這就是委婉。翻譯時應(yīng)還原其本來的意思。如：1、季氏將有事于顓臾。（《論語》）季氏將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。(五)合敘的翻譯合敘是把兩件相關(guān)的事合在一起說，翻譯時為了不發(fā)生誤解，應(yīng)把他們分開敘述。兵革非不堅利也。（《孟子》）即“兵非不利也，革非不堅也”，譯為“武器不是不鋒利，盔甲不是不堅固”2、今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。（《赤壁之戰(zhàn)》）（我）現(xiàn)在率領(lǐng)八十萬水軍，將與你在吳地會（決）戰(zhàn)。七)用典的翻譯古人為了使行文典雅，言簡意豐，常或明或暗地引用典故，在翻譯時可靈活處理，一般可譯為這個典故所包含的普遍意義。1、妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。侮辱性施舍（《樂羊子妻》）16．把下段文言文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）孟子謂齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，①比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：