九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一章 浩瀚的大氣教案-氧氣的化學(xué)性質(zhì)

氧氣的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）通過(guò)觀察和描述，了解氧氣的主要物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出有氧氣參與的幾個(gè)重要化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)式。（2）了解氧氣的主要用途，體驗(yàn)氧氣與人類(lèi)的密切關(guān)系。2. 過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，使他們知道通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察和描述，逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)。三、教案1. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)主題引入[設(shè)問(wèn)]大家每天必定做的事情是什么？那么我們?yōu)槭裁匆粑?？呼吸是為了吸入空氣，從而獲得其中的氧氣來(lái)維持生命。[設(shè)問(wèn)]今天我們就來(lái)研究研究與我們生命息息相關(guān)的氧氣到底具備什么性質(zhì)？回答：呼氣。想一想物理性質(zhì)[設(shè)問(wèn)]我們研究一種物質(zhì)的性質(zhì)包括哪兩個(gè)方面？[講解]拿出一瓶氧氣，請(qǐng)學(xué)生觀察并描述其物理性質(zhì)。[設(shè)問(wèn)]密度呢？比空氣大還是比空氣小。依據(jù)是什么？（提示：講臺(tái)上的集氣瓶瓶口向上，說(shuō)明什么？）[設(shè)問(wèn)]氧氣在水中的溶解性怎樣？說(shuō)出自己判斷的理由？（提示：魚(yú)在水中靠什么呼吸？）回答：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。無(wú)色、無(wú)味、氣體?；卮穑赫f(shuō)明氧氣密度比空氣大。魚(yú)等能水中生存，說(shuō)明水中溶有氧氣?；瘜W(xué)性質(zhì)[提問(wèn)]有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是空氣，如何區(qū)分？[實(shí)驗(yàn)]在書(shū)上P46頁(yè)完成實(shí)驗(yàn)記錄[演示實(shí)驗(yàn)1]帶火星的木條復(fù)燃將木條點(diǎn)燃后吹滅然后將留有火星的木條放置于瓶口（木條復(fù)燃）[演示實(shí)驗(yàn)2]木炭在氧氣中燃燒1．將木炭先在空氣中點(diǎn)燃（發(fā)出紅光）2．然后放入氧氣瓶中（燃燒更旺、發(fā)出白光）[設(shè)問(wèn)]為什么木炭在氧氣中燃燒比空氣中燃燒更旺？3．燃燒停止后在集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水振蕩。石灰水變渾濁說(shuō)明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？[結(jié)論]碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳?；瘜W(xué)反應(yīng)式：[演示實(shí)驗(yàn)3]硫在氧氣中燃燒1．將硫粉放在燃燒匙中在空氣中點(diǎn)燃。（發(fā)出淡藍(lán)色火焰）2．將燃著的硫粉伸入氧氣瓶中（劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種帶刺激性氣味的氣體）[講解]這種帶刺激性氣味是二氧化硫。二氧化硫?qū)諝鈺?huì)造成嚴(yán)重污染，形成酸雨。[結(jié)論]：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)式[提問(wèn)]木炭和硫分別在氧氣中燃燒時(shí)的火焰相比在空氣中的更旺，這說(shuō)明了什么？[演示實(shí)驗(yàn)4]鐵絲在氧氣中燃燒[設(shè)問(wèn)]觀察這瓶氧氣與前幾瓶有何不同？將鐵絲用火柴引燃后，迅速伸入氧氣瓶中。（劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體）[講解]黑色固體的名稱(chēng)是四氧化三鐵。[追問(wèn)]為何集氣瓶底要放少量水？（提示）生成黑色固體的溫度很高，掉到集氣瓶底會(huì)怎樣？[講解]瓶底預(yù)先放少量水或鋪一層沙子的目的。結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)式回答：用帶火星的木條做好觀察、記錄準(zhǔn)備。觀察、記錄描述現(xiàn)象。思考。石灰水變渾濁?；卮穑憾趸?。書(shū)寫(xiě)觀察并描述現(xiàn)象。比較硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象。書(shū)寫(xiě)。瓶底有少量水觀察并描述現(xiàn)象。思考：集氣瓶可能破裂。知道是為了防止集氣瓶炸裂。書(shū)寫(xiě)結(jié)論[講解]：根據(jù)以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥?duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)下一個(gè)定論。（提示：氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑還是不活潑）[小結(jié)]：反應(yīng)的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，濃度越高，反應(yīng)程度越劇烈。思考、總結(jié)：比較活潑。氧氣的用途[討論]物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)氧氣有哪些用途？1．供給呼吸2．支持燃燒[提問(wèn)]氧氣雖然這么有用，但是任何事物都有