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青藍工程結對幫扶計劃青藍工程結對幫扶計劃青藍工程結對幫扶計劃xxx公司青藍工程結對幫扶計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度青藍工程結對幫扶計劃本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合我們學校的實際，制訂出本學期師徒結對計劃如下：結對對象：劉春城和王丹萍、楊華和許鳳林、一、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。

4、教育教學研究：師徒間充分利用周三集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。二、基本要求1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。2、要求徒弟認真寫教后反思、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期至少1篇），

3、主動推薦教學理論書籍給徒弟，要求徒弟每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。4、建議徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選等活動。

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