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文檔簡介

《兩只小獅子》教案設計執(zhí)教者：牛街完小文艷娥教材簡說:《兩只小獅子》是一年級下冊第27課一篇貼近孩子生活的童話故事。講述兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮；另一只卻很懶。通過對比，以及獅子媽媽的耐心教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依賴父母。該文文字淺顯，但應使學生明白文本隱藏的內涵。第一課時教學目標:1.認識“獅、整”等14個生字學習積累“懶洋洋”這一類詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應該從小學習生活本領的道理。教學重難點：了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應該從小學生活本領的道理。教學過程一、導入1.課件出示獅子圖片。問：小朋友你們認識這是什么動物嗎？2.師：今天我們就來學習一篇和獅子有關的童話故事。想聽嗎？3.板書課題：27兩只小獅子4.學生齊讀課題兩遍。二、初讀課文，認識生字新詞。1.課件播放課文錄音朗讀。學生邊聽邊想課文講了一件什么事？2.同桌的兩個同學相互讀課文，檢查字音是否讀準。3.課件出示生字和詞語，指名認讀，再全班齊讀。三、學習課文，理解課文內容。（一）學習第二自然段1.師：獅子媽媽生下了兩只小獅子，這兩只小獅子的表現(xiàn)有什么不同呢？我們來學習課文的第二自然段。2.指名讀第2自然段。3.同桌討論：兩只小獅子的表現(xiàn)有什么不同？4.指名說一說。5.課件出示：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭?。6.學生齊讀這句話，師板書：滾、撲、撕、咬7.出示：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。8.學生齊讀這句話，師板書：懶洋洋曬太陽（二）學習3、4、5、6自然段。過渡：那只懶惰的獅子為什么不學本領，以后他將怎樣生活呢？有一棵小樹和我們一樣也有這樣的疑問。1.分角色朗讀3-6自然段。2.討論：懶獅子為什么不學習本領呢？3.指名說一說。4.懶獅子的說法對嗎？為什么？（三）學習第7自然段2.出示獅子媽媽的話，齊讀。3.討論：什么樣的獅子才是真正的獅子？四、思維拓展訓練1.懶獅子聽了媽媽的話后會怎么做呢？2.課件出示下面的練習，小組合作完成。聽了媽媽的話，懶獅子也開始學習本領了，它終于成了一只真正的獅子。五、全文小結1.學生齊讀課文。2.學了這篇課文，你明白了什么道理。板書設計：27兩只小獅子滾、撲、撕、咬懶洋洋曬太陽

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