幼兒園冬天教案動物過冬學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法

文檔僅供參考動物過學(xué)習(xí)5以的加法目標(biāo)：____1在動物過冬的情景中，通過看圖片找式題，理解圖意，讓幼兒初步理解5以內(nèi)加法際意義。____2認識“”號、＝”號，會正確認讀。____3培養(yǎng)幼兒的觀察、理解、分析、判斷能力。準(zhǔn)備：____1動物過冬背景圖。____2蛇、烏龜、青蛙、狗熊、螞蟻、松鼠、貓、狗、兔、狐貍分別為2―5個。____35以內(nèi)加法式題卡若干。過程：____一、冬天到了，小朋友都感到冷了，你們會怎么樣？動物到冬天它們怎樣過冬？____1有的動物躲在樹洞里、泥土里睡覺，等到明年春天來了，才醒過來，這是冬眠動物。2有的動物在秋天就開始貯藏糧食，冬天到了，它就躲在自己家里，可以不用跑出來找食物。____3還有的動物不怕冷，換了皮毛照樣出來活動，你們知道它們是誰？____二、尋找過冬的動物：____1泥土里誰在過冬？（蛇）這里有幾條怎樣的蛇？（一大一小）一共2條在泥土里睡覺，老師找式題：1＋1＝講解題意與圖片結(jié)合。____2打開動物的家，請幼兒根據(jù)圖片情景找式題，并能表達式題的意思。____3各小組根據(jù)圖意找出相對應(yīng)的加法式題，并說說圖意。____三、認識“＋號、“＝號：____110道題都找到了，這些題目什么地方都是一樣的呢？____2認識“”是加號，在題目中“加上”；＝”是等號，在題目念“等于。____3幼兒正確認讀5以內(nèi)加法（結(jié)合圖片____4今天看了動物過冬，也用加法計算了過冬的動物，除了這些過冬的方法，還有其它過冬方法嗎？還有哪些動物也象松鼠那樣貯藏糧食？文檔僅供參考

文檔僅供參考寶寶不冷背景分析天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運動，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣提高幼兒參加活動的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。案例描述案例一：“天早上來的時候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?吳帆拉著張樂樂的手說著。“的好冰哦，不過早上來的時候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點也不冷的”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”“朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個很漂亮的耳套，上面還有一個小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個呀?！痹钊莺艿靡獾恼f道案例二：在上了“怕冷的恐龍和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運動了而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時進行了鼓勵。在運動之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運動之后又及時地問他們是否覺得換暖和。在這個寒冷的冬天，他們更加的愛上了運動，也在一定程度上了解運動，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會了好多不同的取暖方式。分析：對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

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