小班教案范文匯總9篇

Ifyoudon'thavethecouragetofightwolves,don'tshepherdsheep.同學互助一起進步（頁眉可刪）小班教案范文匯總9篇小班教案篇1活動目標：1、初步學習模板印畫簡單的物體一一小花，并能熟練地沿著輪廓線剪出簡單的物體。2、體驗剪貼、合作的快樂以及幫助他人的愉快情緒?；顒訙蕚洌?、幼兒已學會對折紙，了解折痕線。2、畫有各種大小形狀不同的半朵花的模板若干，各種顏色的長方形紙多于幼兒人數(shù)。畫有一棵樹和一個籬笆、小朵小花的范畫一張。3、剪刀、鉛筆人手一份；漿糊、濕抹布每桌各兩份。活動過程：一、情境導入，引起幼兒興趣。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）（出示范畫）對了，春天來了，可是在一個大大的花園里只開了一朵小花。一朵小花心里感覺怎么樣？（傷心、難過）那我們小朋友一起來幫這朵小花找找朋友吧。（出示一朵剪好的小花）瞧，老師已幫它找到了朋友，是什么呀？（花）仔細看一看，這朵小花是怎么做出來的？（幼兒回答）說對了，是剪出來的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。二、示范模板印畫一一小花，初步掌握模板印畫的方法。1、示范花的印法、剪法。（出示模板花）問：請來了誰？（模板）我先請一位小朋友把這張紙對折，然后請小朋友找一找折痕線。那怎么來把模板印到紙上去呢？請仔細看好了。（小小模板手中拿，請它親親折痕線，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆，沿著輪廓往下畫，認真仔細剪一剪，一朵小花變出來。）哈哈，一朵小花變出來了。（請一名幼兒上來送花）模板真神奇，我們也來跟著老師一起變一變。（請幼兒說說步驟）哇，半朵小花又變出來了。請個別幼兒上來示范，其他幼兒念兒歌。（提醒幼兒在印畫過程中手指不能移動，否則花會變形。）三、合作剪貼一一春天的花園。1、交代要求：小朋友真能干學會了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！但是你們做好小花把它送上來時，請把剪刀放放好，千萬不能拿著剪刀亂跑，記住了嗎？（記住了）2、播放優(yōu)美的音樂，幼兒動手操作，教師巡回指導。那我們趕緊行動，讓大家一起來幫助小花找到更多的朋友吧！四、展示欣賞作品，體驗與同伴合作的快樂。呀，你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了一個美麗的花園，我們一起去看看吧。問：你最喜歡花園里的那朵花，為什么？活動反思：在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難，不能剪得細細的，而且出現(xiàn)粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。小班教案篇2活動目標：1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅?；顒訙蕚洌?、柚子獼猴桃蘋果石榴桔子火龍果香蕉等各類水果。2、自制“水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子?；顒舆^程：一、猜謎引出"我喜歡的水果"。1、出示裝滿各類水果的“禮物包”，激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。師：你們才今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢？那我們來猜猜看，請它們出來吧！2、出示各類水果，教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它指出來了一點點，是什么呀？（請幼兒回答，并引導幼兒說出香蕉的特征）師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦！總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。3、用以上同樣的方法把桔子請出來。4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。二、比輕重。比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。（教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量）三、水果排排隊，認識水果的種類。師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。（教師引導幼兒注意觀察）四、游戲：誰不見啦玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎？2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。師：咦，是誰呀，它怎么在動啊？你們覺得它想什么？（幼兒回答）師：讓我來問問看。請問你是誰??？3、與“魔箱”玩游戲玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧！那我們的水果寶寶也在里面嗎？（是）師：那我們把它們叫出來吧！蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……六、認識火龍果。出示火龍果，認識其特征。師：你們看，誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的？幼兒回答師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧！教師介紹火龍果的特征。七、結(jié)束活動。1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。2、找火龍果游戲?？茖W活動《各種各樣的水果》反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了"各種各樣的水果"的科學活動。在活動開展之前，我充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達到了預期的目標，讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好！當然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用；還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范；水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學中我會注意的，并加以改正。通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得開心，把自己當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復雜，沒那么擔心了。小班教案篇3活動目標：.理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫面中人物的動作了解故事情節(jié)的發(fā)展。.圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述，豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈等詞。.根據(jù)小老鼠做蛋糕的故事情節(jié)，學習按順序排列圖，并用簡短的句子描述單頁畫面的內(nèi)容，鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學編。5.萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌簰靾D35號（剪成六張圖，供教師使用）【因為幼兒園實際問題，不能將掛圖分成六份。臨時增加了六張數(shù)字卡片，原先的排序變成了排數(shù)字。】活動過程：一、引出故事師：小朋友們，你們吃過蛋糕嗎？通過生活中的蛋糕將幼兒引入到語言教育中，能夠較好的吸引小朋友。幼：（……吃過）師：嗯，小朋友，知道做蛋糕需要用哪些原料嗎？師：新年快到了，小老鼠想做一個蛋糕，我們來聽聽看小老鼠是怎么做蛋糕的。二、第一遍，理清故事內(nèi)容師：小老鼠是怎么做蛋糕的？小老鼠打開圓溜溜的雞蛋，放入白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖，然后攪一攪，拌一拌，攪一攪，拌一拌，我們也來學小老鼠做一做。把這些詞念得稍微重音一些，這樣可以加深幼兒對這些詞語的理解。同時，在描述的是，加上動作，可能讓幼兒在注意動作的同時記住步驟的順序。（引導幼兒模仿動作）師：剛才你聽到小老鼠往里面加了什么？（引導幼兒學習相關(guān)的詞語，如圓溜溜的雞蛋、白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖……）師：然后……（引導幼兒模仿動作一一打、放、攪、拌）對于這里我對詞語和順序講解的還是不夠，因此，小朋友沒能較好的理解這些，語言目標沒能達成。師：嗯，接著啊，再放入烤箱烤啊烤。哇。一個大蛋糕做好了。聞起來...（香噴噴）。師：蛋糕做好啦，小老鼠請來了好朋友，大家一起吃蛋糕，快快樂樂過新年。三、第二遍，排列圖片師：顧老師這里有8張好看的故事圖片，他們找不到自己的排列順序了，請你們再聽一遍故事，按照故事內(nèi)容把他們排成正確的順序?？梢远嗾垘讉€小朋友來幫忙排列圖畫，在排的過程中可以給予一定的提示和幫助。因為前面的教學沒能讓小朋友較好的理解。因此，在排序的時候，有幾個小朋友不清楚內(nèi)容。所以排的時候不是很熟悉。四、嘗試用簡單的語句表達單頁內(nèi)容五、師幼共同看圖完整講述故事。因為前面的教學沒能讓小朋友較好的理解。因此，在排序的時候，有幾個小朋友不清楚內(nèi)容。所以排的時候不是很熟悉?；顒油卣?師：小朋友們，今天我們學了做蛋糕的過程?；丶液罂梢灾v給爸爸媽媽聽。也可以講給好朋友聽。下次吃蛋糕的時候，也想想做蛋糕的過程哦?；顒臃此迹阂驗槭堑谝淮紊险Z言課，可能經(jīng)驗沒有像學姐那樣豐富。而且具體的上課流程也沒有那么順暢?？傮w來說，這節(jié)語言課沒有達到我所預想的效果。因為一開始準備教案的時候，是準備把掛圖分為六份，在之后可以讓小朋友進行排序。但到了幼兒園時，因為掛圖是各個班級一起使用的，所以不能按原先的計劃。當時我知道這個情況后，覺得自己會因為臨時的教案的改變而不知道怎么順利的進行語言教學。按照老師的指導，臨時增加了六張數(shù)字卡片，原先的排序變成了排數(shù)字。因此，上課的時候內(nèi)心很沒有底氣。我知道，因為自己的實際上課經(jīng)歷少，所以按照教案進行的話，因為原先有準備，會覺得相對還一點。但像這回一樣，突發(fā)的改變教案，會讓我有些無助，但我相信這些只要在之后多鍛煉幾次，有了一定的經(jīng)驗之后，就會好很多。對我來說，這也是重要的一種經(jīng)驗。另外，還有以下幾個問題：1、在開始提問的時候，當我問小朋友關(guān)于蛋糕的顏色等開放性的問題時，我應(yīng)該應(yīng)對小朋友的問題進行相應(yīng)的回應(yīng)，而不是當遇到小朋友的問題與我預想的不同時，就含糊的過去。2、在后面的詞語學習中，我忽略了自己制定的學習目標，沒有學詞和掌握單張圖片的意思。作為老師，重要的是要使教學活動過程達到所設(shè)定的教學目標。對于形容詞+動作，這個部分還可以進行次數(shù)多一點。讓小朋友能真正的掌握。對于圖片，自己講得太多了，應(yīng)該請小朋友來講講內(nèi)容，讓他們參與到這個內(nèi)容之中。3、對于小朋友的排序這個內(nèi)容，首先應(yīng)該講每幅圖的含義告訴小朋友，讓他們明白。之后，第二個小朋友在第一個小朋友排的基礎(chǔ)上再進行排序，之后如果還沒有完成，那么我就應(yīng)該和小朋友一起來完成這個內(nèi)容?？傮w來說，這堂語言課，我可以認識到很多自己的不足之處，相信下次能做的更好。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。小班教案篇4設(shè)計思路：運動能促進幼兒身體正常健康的發(fā)展，為心理發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是心理發(fā)展的重要條件，因此我組織幼兒開展了“動一動，真有趣”這節(jié)活動，旨在讓幼兒了解并積極地探索身體能動的.部位，并利用幼兒喜歡的各種小動物，讓幼兒學習小動物的動作，來達到運動的目的，最后幼兒了解運動的好處。這節(jié)活動中我也多處抓住孩子的興趣點，突出“動”的有趣性，讓幼兒對這節(jié)教育活動更加感興趣，也讓幼兒愛上運動?；顒幽繕耍?、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。2、模仿幾種動物的動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、知道運動能使人健康和帶來快樂。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌阂魳贰断蚯皼_》，畫有小人的紙每組一張，水彩筆沒人一支，小動物視頻，小動物手腕每人一個?；顒舆^程：一、開頭以來信的形式，引發(fā)幼兒的興趣1、小朋友看老師手里有什么？（一封信）2、教師讀信，小朋友你們聽到這個消息你們高不高興？但是兔子園長說情身體棒棒的小朋友，那就讓我們先來做做運動，鍛煉鍛煉身體吧。（播放音樂《向前沖》二、探索身體能動的部位，讓能動的部位動起來1、小朋友你們身體什么地方運動了？身邊還有哪些地方能動。2、每一組小朋友發(fā)一張畫有小人的紙，小朋友們討論身體能動的部位，把能動的地方用彩筆圈起來。3、教師與幼兒共同看一下小朋友都畫了哪些部位，讓幼兒動一動看看都能動嗎？玩游戲：請你跟我這樣做。請教師或者請小朋友做動作，讓其余的幼兒跟著學?？纯词遣皇嵌寄軇?。三、出示五種小動物，幼兒學習這五種小動物1、依次出示這五種小動物的圖片，播放幾種小動物走路的視頻，讓幼兒學習各種小動物。2、教師邊說兒歌邊與幼兒做動作。3、游戲：小朋友每人選一種動物的手腕戴在手上，當教師念兒歌念道你手腕上的小動物時，就跟著老師做動作，看看那個小朋友反應(yīng)的最快。四、談話，讓幼兒了解運動對身體的益處1、剛才咱們做了這么多的運動，你知道運動對我們的身體有什么好處？運動之后你的心情怎么樣？2、教師小結(jié)：運動能鍛煉身體，使我們的身體健康，讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多運動，堅持鍛煉。五、讓我們到活動室外面去運動運動，準備去參加運動會吧活動反思：1、這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。2、興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計的這節(jié)教育活動采用一個情景—一運動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。3、在學習小動物的運動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計的游戲英愛讓孩子真正的動起來。小班教案篇5活動目標：1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。2、讓幼兒了解種子的作用。3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感?；顒訙蕚洌篜PT課件活動過程：開始部分：（1）師生問好?；貞浿皩W過的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個收獲的季節(jié)，（教案）小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰？基本部分：1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來一個關(guān)于玉米的故事，請小朋友認真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。2、教師講述第一段故事。師：（1）哪些小動物跟小兔子借玉米了？（2）小兔子借給它們了嗎？3、教師講述第二段故事。師：(1)小兔子用玉米棒來做什么？(2)它是在什么時候種下玉米的？又是在什么時候收獲的？(3)小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個中最大的玉米棒藏起？教師：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收獲。4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的?；顒咏Y(jié)束：幼兒分組，一起播種糧食種子。小班教案篇6一、教學要求：.在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學會重復句，較牢固地掌握角色出場的順序。.咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。.激發(fā)動兒想學話、想表演的愿望。.讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。二、教學準備：道具。三、教學過程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什么？（出示道具大蘿卜）一個人能拔動嗎？（拔不動）我們請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”……。（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）我們請他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎？（二）幼兒學習.示范表演第一遍：我們看表演時要記住誰拉著誰?他們是怎么說的?看后提問：①拔蘿卜時，老公公拉著誰？（蘿卜葉子）誰拉著老公公？（老婆婆）誰拉著老婆婆？（小弟弟）誰拉著小弟弟？（小妹妹）誰拉著小妹妹？（小黃狗）誰拉著小黃狗？（小花貓）②請演員按出場順序，一個拉著一個站好。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，……數(shù)到哪個演員，哪個演員就點一下頭。.師生合演，學對話。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。師：老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜。幼兒：哎！來了！來了！師生一起邊做拔蘿卜的動作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜……”。②幼兒扮演老公公、老婆婆，請一個能力強的女孩當小妹妹，練習對話和表演。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習對話和表演。④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習對話和表演。.哥哥姐姐表演，幼兒配音。小朋友們都學會了對話，請哥哥姐姐表演，我們當配音演員好嗎?最后拔蘿卜時，我們站起來，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰拔得最用力。（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感①大蘿卜拔出來了，高興嗎？怎么說?幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了?、谠趺礃颖硌?，讓人家一看就知道你是最高興的？讓幼兒邊討論邊做動作。（拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的……）③我們用最高興的動作告訴別人，大蘿卜拔出來了，好嗎？（幼兒一起高興地說一遍）④小朋友快來！我們一起把大蘿卜抬回家。（幼兒一起做抬大蘿卜的動作，邊聽音樂邊按節(jié)拍走動下場）小班教案篇7活動目標：1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗大膽說出自己的想法。3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌航虒W掛圖活動過程：一、談話引起幼兒興趣。教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。1、教師（指著北方冬天的場景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景？為什么？2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱鼍?，請個別幼兒說一說。）4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。三、活動結(jié)束。表揚上課認真的小朋友。小班教案篇8活動目標：.學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點；.感受表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏?；顒訙蕚洌?歌曲音帶.一籃子蘋果.結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹活動課程：一、出示用布包起來的一籃子紅蘋果，談話道題?！靶∨笥?，老師帶來一籃水果，你想不想知道是什么？師引導幼兒聞一聞，猜出蘋果?！敖裉煳覀儊韺W習蘋果歌?！倍?、播放蘋果歌錄音，幼兒欣賞后提問討論。.提問：“歌里唱的什么？”幼兒討論講述后，師總結(jié)朗誦歌詞：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！.引導幼兒按節(jié)奏學說歌詞。Xxxxxxx|Xxxxxxx|樹上許多紅蘋果，|一個一個摘下來，|Xxxxxxx|Xxxxxxx|我們喜歡吃蘋果，|身體健康多快樂。II三、以多種形式學唱歌曲。.分句教唱；.整體教唱；師先大聲唱歌，幼兒低聲唱；幼兒大聲唱歌，是低聲唱。四、出示蘋果樹，幼兒嘗試摘蘋果。.談話討論：蘋果是長在哪里？（樹上）“怎樣把它摘下來？你摘過蘋果嗎？幼兒討論講述。.幼兒嘗試摘蘋果：“老師這里也有一樹蘋果，你想不想幫老師摘下來？”幼兒摘蘋果。五、創(chuàng)編動作演唱歌曲?！澳闶窃鯓诱O果的？我們唱到一個一個摘下來時，你能把摘蘋果的動作表演出來嗎？”幼兒創(chuàng)編動作表演歌曲。六、幼兒分吃蘋果，走出活動室。師：“蘋果好吃嗎？你喜歡吃蘋果嗎？我們一起去洗蘋果吃吧！”師手持一籃子蘋果，帶幼兒去洗蘋果吃。小班教案篇9活動目標：.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。.通過討論確定保護草地的方法?；顒訙蕚洌盒〔莸姆N子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機、電視機，杯子水桶等?；顒舆^程：一、幫助孩子回憶昨天的所見。.你們昨天看到什么？.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）.有什么好辦法讓小路不見呢？二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。.讓幼兒交流自己的意見。.選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。三、帶領(lǐng)孩子到草地進行操作.教師講述種植的要求。.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。.進行種植活動。.給小草和周圍的樹木澆水。種子排隊教案目標：1、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。2、學習將收集的種子分類，排列并做記錄。教案準備：幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋