幼兒園中班綜合教案設(shè)計有趣的風(fēng)_第1頁
幼兒園中班綜合教案設(shè)計有趣的風(fēng)_第2頁
幼兒園中班綜合教案設(shè)計有趣的風(fēng)_第3頁
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幼兒園中班綜合教案設(shè)計：有趣的風(fēng)活動目標(biāo)：1、對探索如何產(chǎn)生風(fēng)感興趣。2、發(fā)現(xiàn)風(fēng)的形成及風(fēng)的大小與空氣流動快慢之間的關(guān)系。3、大膽并清楚地表達(dá)自己在操作實驗中的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：扇子，書，帽子，塑料瓶（上面打幾個小洞，盆，水，紙船?；顒舆^程：一、引題激趣1、謎語引出2、梳理經(jīng)驗師：你平時感受過風(fēng)嗎？你是怎樣感受到的？幼：冬天的時候很冷師從幼兒身邊一圈跑過，讓幼兒感受風(fēng)

3、師小結(jié)：原來，風(fēng)就在我們的身邊。二、探索風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的1、介紹材料，幼兒第一次操作師：你們會制造風(fēng)嗎？2、交代操作要求四個人一組，一樣一樣的去試試，用什么材料去制造風(fēng)？幼兒操作，師巡回指導(dǎo)書本——翻一翻扇子——扇一扇礦泉水瓶——捏一捏書本——翻一翻、扇一扇紙板——扇一扇3、師幼交流三、嘗試產(chǎn)生大風(fēng)和小風(fēng)1、幼兒第二次操作。

探索怎樣才能產(chǎn)生大風(fēng)和小風(fēng)。2、幼兒分享交流經(jīng)驗。小結(jié)我速度很快的時候會很大們速度很慢的時候會小，原來風(fēng)的大小和我們的速度有關(guān)系呀！四、初步了解風(fēng)的用途圖片一：風(fēng)車（風(fēng)可以轉(zhuǎn)動風(fēng)車，傳播發(fā)電）圖片二：蒲公英（風(fēng)可以吹動蒲公英，傳播種子）圖片三：帆船（風(fēng)可以推動帆船，節(jié)省動力）師：風(fēng)有時候也會發(fā)脾氣呢？風(fēng)發(fā)脾氣的時候，會怎么樣？師：原來風(fēng)發(fā)脾氣的時候很怕

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