四年級上冊英語教案－Lesson 24 Etta's Teddy Bear ｜冀教版

冀教版四年級上冊Lesson24Etta’sTeddyBear教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)：1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下聽懂和理解這個簡單的故事。2.學(xué)生能夠就故事進(jìn)行提問和回答。學(xué)生能夠分角色用自己的語言表演這個故事。情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生在課本劇表演中敢于開口，積極嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。學(xué)習(xí)策略：1．積極與同伴合作完成故事角色扮演。2．學(xué)生能夠借助故事原文的語言素材改編為第一人稱的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠在圖片的幫助下聽懂和理解這個簡單的故事。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠分角色用自己的語言表演這個故事。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、多媒體課件。教學(xué)過程：Step1:Before-reading.Greeting.ShowapictureofEtta,andsay,Iwanttointroduceanewfriendtoyou,hernameisEtta.Lookatthispicture,ask:Whatcanyouseeinthispicture？Isthegirlhappy？Thenshowanotherpicture,ask:Isshehappynow?Why?Whathappenstothegirl?設(shè)計(jì)意圖：開門見山的介紹故事的小主人公Etta，通過主人公的表情變化制造懸念，激發(fā)學(xué)生了解故事情節(jié)的探索欲望。Step2:While-reading.LetthestudentsreadPicture1、2，answerthequestion:Whyisthegirlsosad?設(shè)計(jì)意圖：找出故事的起因，激發(fā)學(xué)生対故事的進(jìn)一步了解的欲望。ShowPicture3、4、5,guess:Whatdoeshermothersay?ThenletthestudentsreadPicture3、4、5，andfindtheanswers.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生盡量多的調(diào)用自己已有的語言素材進(jìn)行描述。理解與朗讀始終相互結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生朗讀對話框里的句子，為后面的故事表演做準(zhǔn)備。LetthestudentsreadPicture3-6,andanswerthequestions:DoesEttalikethenewteddybear?Doesshelikethenewskirt？Isshehappy?Why?Doesshelikehamburgersandicecream?Isshehappy?Why?設(shè)計(jì)意圖:通過細(xì)讀故事獲得細(xì)節(jié)信息。LookatPicture7,ask:What’sthis？(Etta’steddybear.)Whereisit?(Inherbed.)WhatdoesEttasay?LookatPicture8,ask:Isshehappy？Whatdoesshesay?設(shè)計(jì)意圖：通過圖片猜測出故事的結(jié)局。Step3:After-reading.Readthesentencesandorderthem.設(shè)計(jì)意圖：提取故事主要環(huán)節(jié)進(jìn)行排序，檢查學(xué)生対故事是否理解。2.Readandfillintheblanks.Ettahasagoodfriend.HisnameisTeddy.Oneday,shecannotfindherteddybear.Shecries.Mum:Let’sgotothetoyshoptobuyanewteddybear.Etta:Idon’tlikenewteddybears.Mum:Let’sgototheclothesshoptobuyanewskirt.Etta:Ilikethenewskirt.ButIwantmyteddybear.Mum:Let’sgototherestauranttoeaticecreamandhamburgers.Etta:Iwantmyteddybear.It’stimetogotobed.ShefindtheTeddyinthebed.She’shappy.設(shè)計(jì)意圖：借助完形填空熟悉使用第一人稱講故事，讓講故事變得funandeasy，為下面的故事表演做準(zhǔn)備。3.ActoutActoutthestoryingroups.Helpthestudentstoactoutthestory.設(shè)計(jì)意圖：角色表演，將復(fù)述和表演結(jié)合起來，使學(xué)生在用英語表達(dá)的過程中內(nèi)化語言素材，建構(gòu)知識體系，初步形成語感。Homework:Pleaselistenandreadthestory.Trytotellthestorytoyourfamily.板書設(shè)計(jì)：Lesson24Etta’sTeddy