全國(guó)中考化學(xué)真題知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)專(zhuān)題17常見(jiàn)的酸和堿

第38-頁(yè)專(zhuān)題17常見(jiàn)的酸與堿一、選擇題1．【2021廣州】以下關(guān)于H24性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是A．使紫色石蕊溶液變紅B．與發(fā)生中與反響C．濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D．與反響放出氫氣2．【2021四川自貢】以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．“干冰升華〞是由于分子本身的體積急劇增大B．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的構(gòu)造不同C．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出D．在化學(xué)反響中有新物質(zhì)生成，是由于反響中分子與原子的種類(lèi)都發(fā)生了變化3．【2021四川成都】能用于鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是〔 〕A．B．3C．K23D．34、【2021四川內(nèi)江】以下各物物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是A．、3、K24B．、3、3C．、K23、()2 D．3、、()25．【2021山東臨沂】除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，以下實(shí)驗(yàn)方案不能到達(dá)目的的是物質(zhì)〔括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)〕實(shí)驗(yàn)方案A氮?dú)狻惭鯕狻惩ㄟ^(guò)足量灼熱鋼網(wǎng)B氯化鈣溶液〔鹽酸〕參加足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾C鐵粉〔銅粉〕參加足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，枯燥D氧化銅〔木炭粉〕在空代中充分灼燒6．【2021山東棗莊】紫甘藍(lán)是群眾愛(ài)吃的蔬菜，含有豐富的花靑素?；i素遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí)，觀(guān)察到菜絲變成紅色，可能是加人了以下哪種調(diào)味品A．食鹽 B．味精 C．食醋 D．香油7．【2021湖南邵陽(yáng)】以下試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來(lái)的是A．稀鹽酸B．二氧化碳C．碳酸鈣D．石蕊溶液8．【2021山東聊城】除去以下各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法能到達(dá)目的的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)〔少量〕試劑操作方法AN2O2碳粉將混合氣體通過(guò)灼熱的碳粉B溶液23溶液氫氧化鈣溶液參加適量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾C氯化鈉固體泥沙水加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶D1溶液K24溶液(3)2溶液參加適量(3)2溶液，過(guò)濾9．【2021山東德州】以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氯化銨與尿素分別加熟石灰粉末研磨，聞氣味B鑒別硝酸銨與氯化鈉分別加適量水，用手觸摸容器壁C鑒別硫酸銅溶液與稀鹽酸分別觀(guān)察溶液顏色D鑒別燒堿溶液與石灰水分別滴加酚酞試液，觀(guān)察顏色變化10．【2021江蘇蘇州】除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)〔括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)〕，所選試劑正確的選項(xiàng)是A．3粉末〔2粉末〕——水B．粉水，末[()2粉末]——水C．1溶液()——稀硝酸D．溶液(23)——稀鹽酸11.【2021江蘇蘇州】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示〔“→〞表示反響一步實(shí)現(xiàn)，局部物質(zhì)與反響條件已略去〕。以下選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是選項(xiàng)甲乙丙AH24H2H2OBC2C()223D312．【2021江蘇連云港】以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是A．小木棍蘸取濃硫酸一段時(shí)間后，小木棍變黑B．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變C．氫氧化鈉固體久置于外表皿上，無(wú)明顯現(xiàn)象D．尿素與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣休13．【2021湖南邵陽(yáng)】以下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去稀硫酸中的4參加適量鐵粉B除去2中的將氣體通入溶液C除去2溶液中的加過(guò)量3，過(guò)濾D除去鋁粉中的銅粉加適量稀硫酸，過(guò)濾14．【2021江蘇連云港】右圖中甲～戊是初中化學(xué)教材中常見(jiàn)物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸與堿中的一種，丁是大理石的主要成分?！矆D“—〞表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反響，“→〞表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反響條件、局部反響物與生成物均已略去?！骋韵抡f(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅B．丙溶液能與戊反響生成丁C．甲→戊只能通過(guò)置換反響實(shí)現(xiàn)D．不能由甲通過(guò)一步反響生成丁二、非選擇題15．【2021浙江嘉興】在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見(jiàn)物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)：白醋〔含3%的醋酸〕、食品枯燥劑〔主要成分是〕、雞蛋殼、牽?；ㄖ骸㈣F釘、蘇打〔碳酸鈉〕。【查閱資料】牽?；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】〔1〕在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。那么雞蛋殼中一定含有?！灿秒x子符號(hào)表示〕〔2〕小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反響產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋參加放有鐵釘?shù)娜萜髦?，沒(méi)有看到明顯的氣泡產(chǎn)生。小明很疑惑，于是提出猜測(cè)：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下例試劑中的。〔選填編號(hào)〕A．3%的鹽酸B．5%的醋酸C．5%的鹽酸〔3〕小明利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反響，請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。步驟操作現(xiàn)象1將食品枯燥劑參加適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱2取步驟1中的上層清液，先參加牽?；ㄖ?，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，再變?yōu)樽仙?，最后變?yōu)榧t色【評(píng)價(jià)反思】科掌來(lái)源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)與理解科學(xué)。16．【2021浙江湖州】科學(xué)興趣小組在探究酸的性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向放有少量粉末的試管中參加6毫升鹽酸，觀(guān)察到黑色粉末很快溶解，并得到藍(lán)綠色溶液．而向放有少量粉末的試管中參加6毫升硫酸溶液，常溫下無(wú)明顯現(xiàn)象。為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異呢？【建立猜測(cè)】①兩種酸溶液的不同．〔注：一樣，那么單位體積溶液中數(shù)目一樣〕②兩種酸溶液中的不同。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)次數(shù)試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象10.2克粉末+6毫升0的鹽酸常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色20.2克粉末+6毫升0的硫酸常溫?zé)o明顯現(xiàn)象3常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色4常溫?zé)o明顯現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下，一樣的鹽酸與硫酸溶液與反響現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于促進(jìn)了反響的進(jìn)展。17．【2021浙江杭州】小金通過(guò)圖示裝置驗(yàn)證2能與發(fā)生化學(xué)反響。推注射器活塞向充滿(mǎn)2的集氣瓶中注入過(guò)量20%的溶液，振蕩集氣瓶后翻開(kāi)止水夾?！?〕翻開(kāi)止水夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是?！?〕反響后將集氣瓶中混合物過(guò)濾，所得溶液中除2外，還存在的溶質(zhì)有。18．【2021四川內(nèi)江】物質(zhì)的鑒別、別離與提純是重要的根本實(shí)驗(yàn)操作?！?〕鑒別氫氧化納與碳酸鈉兩種溶液，不可選擇 (填字母)。A．氯化鋇溶液 B．硝酸鈉溶液 C．稀硫酸〔2〕除去硝酸鉀溶液中混有的少量硫酸鉀，可參加適量的硝酸鋇溶液，充分反響后過(guò)濾即可。寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式。 19．【2021四川內(nèi)江】從干冰、鋁、燒堿、硫酸、純堿、生石灰等物質(zhì)中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，完成以下有關(guān)問(wèn)題：〔1〕屬于堿的是(填化學(xué)式,下同)?！?〕可用作致冷劑的氧化物是。20．【2021四川達(dá)州】〔8分〕小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：〔1〕試管A中的現(xiàn)象是，反響后試管B中一定有的陽(yáng)離子是〔寫(xiě)離子符號(hào)〕?！?〕試管C中反響的化學(xué)方程式為。小芳同學(xué)把反響后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)干凈的燒杯中，觀(guān)察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過(guò)濾，得到白色沉淀與無(wú)色濾液。小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分：小芳同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含，理由是。【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么？【作出猜測(cè)】①；②與2；③、2與23；④與23。小明認(rèn)為猜測(cè)一定不正確?！具M(jìn)展實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜測(cè)成立②取少量濾液于試管中，滴加少量有氣泡產(chǎn)生21．【2021四川成都】〔10分〕鹽酸、氫氧化鈉是常見(jiàn)的酸堿。〔1〕鹽酸溶液中陽(yáng)離子符號(hào)是，氫氧化鈉的俗稱(chēng)是〔寫(xiě)一種〕?！?〕向稀氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液。當(dāng)?shù)稳胂←}酸至完全中與時(shí)，溶液的顏色變化是。取少量中與后的溶液加熱蒸干，現(xiàn)象是。〔3〕根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，含的稀鹽酸可中與氫氧化鈉的質(zhì)量為多少？22．【2021山東臨沂】用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字，如右圖?！?〕現(xiàn)象：放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用〔填“濃〞或“稀“)硫酸在白紙上寫(xiě)的字變黑?！?〕結(jié)論：同種酸由于不同，它們的性質(zhì)不完全一樣。23．【2021山東泰安】〔6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某品牌碳酸飲料中2的含量，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將250瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時(shí)間〔未結(jié)冰〕；②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速參加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50溶液5；倒轉(zhuǎn)飲料瓶輕輕振蕩,然后放置恢復(fù)至室溫，作待測(cè)液；③按右圖連接實(shí)驗(yàn)裝置。取50待測(cè)液置于裝置B的錐形瓶中，關(guān)閉開(kāi)關(guān)K，翻開(kāi)分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注人稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞；④翻開(kāi)開(kāi)關(guān)K,向裝置中鼓人空氣,一段時(shí)間后，將C裝置中的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，烘干稱(chēng)量質(zhì)量為0.394g。資料：①2與足量()2反響生成3沉淀。②堿石灰是與的固體混合物。③實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成以下問(wèn)題：〔1〕上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C裝置中的現(xiàn)象是；〔2〕裝置A中發(fā)生的化學(xué)反響方程式為，裝置D的目的是；〔3〕步驟①冷凍碳酸飲料的目的是；〔4〕步驟④鼓入空氣的目的是；〔5〕根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中2的含量為(參加的溶液的體積可忽略不計(jì)〕。24.【2021山東臨沂】食醋中一般含有3％～5％的醋酸，醋酸又叫乙酸(3)，是無(wú)色有刺激性氣味的液體，能溶于水。〔1〕食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸鈣。除水垢時(shí)，可在水壺中參加水，倒入適量食醋，浸泡一段時(shí)間，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)變成可溶性的酷酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為3+23(3)222↑?！?〕在熬制骨頭湯時(shí)，常常在湯中參加少量食醋，因?yàn)楣穷^中含有不溶于水的磷酸鈣，磷酸鈣與醋酸反響生成可溶性的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收與利用?！?〕食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬食醋可以殺滅細(xì)菌，對(duì)預(yù)防感口有很大作用?！?〕飲酒過(guò)量的人可以用食醋來(lái)解酒。因?yàn)橐宜崮芘c乙醇發(fā)生反響生成乙酸乙酯(32H5〕與水，從而到達(dá)解灑的目的?！?〕醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反響產(chǎn)生氫氣，家用鋁盆等金屬制品不能用來(lái)盛放食醋，以免被腐蝕。根據(jù)以上內(nèi)容，答復(fù)以下問(wèn)題：(a)乙酸屬于(填“有機(jī)化合物〞或“無(wú)機(jī)化合物〞)。(b)乙酸的物理性質(zhì)〔任答一條〕。(c)食醋能用來(lái)解酒的原因是。(d)用食醋除水垢，該反響屬于根本反響類(lèi)型中的反響。(e)用鐵鍋炒菜時(shí)，放一點(diǎn)食醋能更好補(bǔ)鐵的原因是。25．【2021山東泰安】〔7分)某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反響，寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式:，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(1)氣體是否顯酸性進(jìn)展了相關(guān)探究?！具M(jìn)展實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反響的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)枯燥小花進(jìn)展如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ與Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色?！緰碎嗁Y料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性?！窘涣鞣此肌俊?〕從微觀(guān)角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是；〔2〕小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫(xiě)出相關(guān)反響的化學(xué)方程式；〔3〕紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色；〔4〕以下實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是(填字母序號(hào)〕。A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電B．枯燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反響C．氫氣與氯氣反響，生成氯化氫氣體D．枯燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反響【拓展應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是；②寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式。26．【2021山東德州】〔3分〕氫氧化鈉溶液與二氧化碳反響沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證2與能夠發(fā)生反響，某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)?！?〕有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀(guān)察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟〞，那么參加試劑的順序應(yīng)該是〔填序號(hào)〕A．先參加鹽酸，再參加氫氧化鈉溶液B．先參加氫氧化鈉溶液，再參加鹽酸〔2〕請(qǐng)解釋氣球“先膨脹〞的原因：。〔3〕寫(xiě)出氣球“后變癟〞的化學(xué)方程式。27．【2021湖南長(zhǎng)沙】現(xiàn)有H24、、23、()2、2五種溶液與2一種氣體〔用A、B、C、D、E、F各代表這六種物質(zhì)中的一種〕，它們之間的相互反響關(guān)系如右圖所示，圖中每條連線(xiàn)表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反響．請(qǐng)分析后答復(fù)：〔1〕C的化學(xué)式是?！?〕B與D反響的化學(xué)方程式。28．【2021江西】〔9分〕為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)展了以下探究：℃，能分解生成兩種物質(zhì)。【提出猜測(cè)】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜測(cè)：猜測(cè)1．H2與2；猜測(cè)2．與H2O。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇適宜的裝置〔填序號(hào)〕對(duì)甲酸進(jìn)展加熱。為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組參加了催化劑，反響后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】假設(shè)猜測(cè)l成立，那么D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為?！具M(jìn)展實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為，甲酸分解的化學(xué)方程式為?！窘涣魍卣埂抠Y料說(shuō)明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜測(cè)1與猜測(cè)2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜測(cè)：猜測(cè)3．H2O與2；猜測(cè)4與H2。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)展實(shí)驗(yàn)就能確定猜測(cè)3與猜測(cè)4都錯(cuò)誤，理由是。29．【2021廣州】〔6分〕向K23溶液中滴入〔〕2溶液至恰好完全反響。〔1〕可以觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?！?〕右圖表示該反響前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出每種圖形代表的離子?！蔡铍x子符號(hào)〕〔3〕以下物質(zhì)能與K23溶液反響產(chǎn)生類(lèi)似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是?！搽p項(xiàng)選擇〕A．〔〕2 B． C．2 D．〔4〕2430．【2021安徽】(7分〕A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改進(jìn)酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類(lèi)物質(zhì)，其相互反響情況如以下圖所示〔短線(xiàn)“一〞相連的物質(zhì)間能反響，箭頭“→〞表示能生成〕。〔1〕A的化學(xué)式為；A與C的反響屬于反響〔填根本反響類(lèi)型〕。〔2〕寫(xiě)出以下反響或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：B與C反響：，D轉(zhuǎn)化為E：。寫(xiě)出F的一種用途：。31．【2021廣州】〔8分〕過(guò)碳酸鈉〔化學(xué)式為223?3H2O2〕俗名固體雙氧水。溶于水可看作是23溶液與H2O2溶液混合。為了方便保存，過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的4與硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。①雙氧水可用于供氧、消毒與漂白；②硅酸鎂不溶于水?！?〕過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是。A．魚(yú)池供氧劑B．消毒劑C．枯燥劑D．漂白劑〔2〕取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中，參加足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中有硅酸鎂?！蔡顚?xiě)“可能〞或“一定〞〕〔3〕利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的4。限選試劑：稀鹽酸、稀H24、2溶液、蒸餾水、03溶液實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與必要結(jié)論步驟:1：取少量樣品于燒杯中，緩慢參加足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢瑁o置，過(guò)濾。步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，參加，振蕩后靜置。。步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管中，。，說(shuō)明樣品中有4。，說(shuō)明樣品中沒(méi)有4。32．【2021江蘇南京】〔11分〕興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)展相關(guān)探究?！咎岢鰡?wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反響時(shí)溶液的如何變化？【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別參加幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)展比照實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察并記錄現(xiàn)象如下：液體名稱(chēng)蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色黃色查閱資料：7.5～912～14紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)??！緦?shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中參加約5稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由色變?yōu)樯?。向其中參加稀鹽酸，該反響的化學(xué)方程式為。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴參加一定濃度的鹽酸，得到變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．a(chǎn)點(diǎn)的意義為【得出結(jié)論2】從微觀(guān)角度分析，該反響的實(shí)質(zhì)是。【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉與碳酸鈉溶液中，分別逐滴參加一定濃度的鹽酸，得列變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示?！窘涣髋c反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為〔寫(xiě)化學(xué)式〕，將圖2與圖3的陰影局部進(jìn)展疊加，發(fā)現(xiàn)兩者根本重合，c點(diǎn)的溶質(zhì)〔寫(xiě)化學(xué)式〕【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析，碳酸鈉與鹽酸反響過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：、?！窘Y(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反響值的變化，可以認(rèn)識(shí)反響的原理及進(jìn)展的過(guò)程。專(zhuān)題17常見(jiàn)的酸與堿標(biāo)準(zhǔn)答案與解析一、選擇題1．【2021廣州】以下關(guān)于H24性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是A．使紫色石蕊溶液變紅B．與發(fā)生中與反響C．濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D．與反響放出氫氣【答案】C2．【2021四川自貢】以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．“干冰升華〞是由于分子本身的體積急劇增大B．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的構(gòu)造不同C．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出D．在化學(xué)反響中有新物質(zhì)生成，是由于反響中分子與原子的種類(lèi)都發(fā)生了變化【答案】C【解析】A、“干冰升華〞是由于溫度升高后分子間的間隔變大，錯(cuò)誤；B、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的排列方式不同，錯(cuò)誤；C、鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是由于在水溶液中都解離出，正確；D、化學(xué)變化是生成新分子的變化，分子的種類(lèi)發(fā)生了變化，但原子的種類(lèi)不變，錯(cuò)誤。應(yīng)選C。3．【2021四川成都】能用于鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是〔 〕A．B．3C．K23D．3【答案】C【解析】氫氧化鈉與氫氧化鈣的鑒別，使用可溶性碳酸鹽，生成碳酸鈣的沉淀。應(yīng)選C。學(xué)&科網(wǎng)4、【2021四川內(nèi)江】以下各物物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是A．、3、K24B．、3、3C．、K23、()2 D．3、、()2【答案】D【解析】A選項(xiàng)中氫氧化鈉與氯化鐵反響生成沉淀；B選項(xiàng)氯化鈉與硝酸銀反響生成沉淀；C選項(xiàng)碳酸鉀與氫氧化鈣產(chǎn)生沉淀；D選項(xiàng)中硝酸鉀、氯化鈉與氫氧化鋇不反響能大量共存；故答案選擇D5．【2021山東臨沂】除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，以下實(shí)驗(yàn)方案不能到達(dá)目的的是物質(zhì)〔括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)〕實(shí)驗(yàn)方案A氮?dú)狻惭鯕狻惩ㄟ^(guò)足量灼熱鋼網(wǎng)B氯化鈣溶液〔鹽酸〕參加足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾C鐵粉〔銅粉〕參加足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，枯燥D氧化銅〔木炭粉〕在空代中充分灼燒【答案】C6．【2021山東棗莊】紫甘藍(lán)是群眾愛(ài)吃的蔬菜，含有豐富的花靑素?；i素遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí)，觀(guān)察到菜絲變成紅色，可能是加人了以下哪種調(diào)味品A．食鹽 B．味精 C．食醋 D．香油【答案】C【解析】涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí)，觀(guān)察到菜絲變成紅色，說(shuō)明參加了食醋而顯酸性，應(yīng)選C。學(xué)&科網(wǎng)7．【2021湖南邵陽(yáng)】以下試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來(lái)的是A．稀鹽酸B．二氧化碳C．碳酸鈣D．石蕊溶液【答案】D【解析】稀硫酸溶液呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅；氯化鈉溶液呈中性，不使紫色石蕊試液變色；澄清石灰水溶液呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)。能將三種物質(zhì)鑒別開(kāi)，選D8．【2021山東聊城】除去以下各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法能到達(dá)目的的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)〔少量〕試劑操作方法AN2O2碳粉將混合氣體通過(guò)灼熱的碳粉B溶液23溶液氫氧化鈣溶液參加適量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾C氯化鈉固體泥沙水加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶D1溶液K24溶液(3)2溶液參加適量(3)2溶液，過(guò)濾【答案】B【解析】選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)〔少量〕試劑操作方法AN2O2銅將混合氣體通過(guò)灼熱的銅粉，與氧氣反響生成氧化銅。故A錯(cuò)誤。B溶液23溶液氫氧化鈣溶液參加適量氫氧化鈣溶液，生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉，過(guò)濾。故B正確。C氯化鈉固體泥沙水加水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶。故C錯(cuò)誤。D1溶液K24溶液2溶液參加適量2溶液反響生成硫酸鋇沉淀與氯化鉀，過(guò)濾。故D錯(cuò)誤。9．【2021山東德州】以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氯化銨與尿素分別加熟石灰粉末研磨，聞氣味B鑒別硝酸銨與氯化鈉分別加適量水，用手觸摸容器壁C鑒別硫酸銅溶液與稀鹽酸分別觀(guān)察溶液顏色D鑒別燒堿溶液與石灰水分別滴加酚酞試液，觀(guān)察顏色變化【答案】D10．【2021江蘇蘇州】除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)〔括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)〕，所選試劑正確的選項(xiàng)是A．3粉末〔2粉末〕——水B．粉水，末[()2粉末]——水C．1溶液()——稀硝酸D．溶液(23)——稀鹽酸【答案】A【解析】除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣易溶于水，正確；B、氧化鈣會(huì)與水反響生成氫氧化鈣，會(huì)把需要的物質(zhì)除去，錯(cuò)誤；C、氫氧化鉀與稀硝酸反響生成硝酸鉀與水，雖然把氫氧化鉀除去了，但是帶入了硝酸鉀這種新的雜質(zhì)，錯(cuò)誤；D、稀鹽酸既能與碳酸鈉反響，也能與氫氧化鈉反響，錯(cuò)誤。應(yīng)選A。學(xué)&科網(wǎng)11.【2021江蘇蘇州】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示〔“→〞表示反響一步實(shí)現(xiàn)，局部物質(zhì)與反響條件已略去〕。以下選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是選項(xiàng)甲乙丙AH24H2H2OBC2C()223D3【答案】D12．【2021江蘇連云港】以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是A．小木棍蘸取濃硫酸一段時(shí)間后，小木棍變黑B．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變C．氫氧化鈉固體久置于外表皿上，無(wú)明顯現(xiàn)象D．尿素與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣休【答案】A【解析】A．小木棍蘸取濃硫酸一段時(shí)間后，小木棍變黑。濃硫酸具有脫水性。故A正確。B．硝酸銨固體溶于水后，吸熱，溶液的溫度降低。故B錯(cuò)誤。C．氫氧化鈉固體久置于外表皿上，吸收水分，逐漸溶解。D．尿素與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣休，二者反響。故D正確。學(xué)&科網(wǎng)13．【2021湖南邵陽(yáng)】以下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去稀硫酸中的4參加適量鐵粉B除去2中的將氣體通入溶液C除去2溶液中的加過(guò)量3，過(guò)濾D除去鋁粉中的銅粉加適量稀硫酸，過(guò)濾【答案】C14．【2021江蘇連云港】右圖中甲～戊是初中化學(xué)教材中常見(jiàn)物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸與堿中的一種，丁是大理石的主要成分?！矆D“—〞表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反響，“→〞表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反響條件、局部反響物與生成物均已略去?！骋韵抡f(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅B．丙溶液能與戊反響生成丁C．甲→戊只能通過(guò)置換反響實(shí)現(xiàn)D．不能由甲通過(guò)一步反響生成丁【答案】C【解析】甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸與堿中的一種，丁是大理石的主要成分。甲是氧化銅，乙是酸，丙是堿，丁是碳酸鈣。A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅。故A正確。B．丙溶液能與戊反響生成丁。故B正確。C．甲→戊不可一步完成，通過(guò)多種反響實(shí)現(xiàn)。故C錯(cuò)誤。D．不能由甲通過(guò)一步反響生成丁。故D正確。學(xué)&科網(wǎng)二、非選擇題15．【2021浙江嘉興】在拓展性課程活動(dòng)中，小明利用以下常見(jiàn)物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì)：白醋〔含3%的醋酸〕、食品枯燥劑〔主要成分是〕、雞蛋殼、牽?；ㄖ?、鐵釘、蘇打〔碳酸鈉〕。【查閱資料】牽?；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】〔1〕在雞蛋殼上滴加白醋，產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。那么雞蛋殼中一定含有?！灿秒x子符號(hào)表示〕〔2〕小明知道酸能夠與鐵發(fā)生反響產(chǎn)生氫氣，但當(dāng)他將足量的白醋參加放有鐵釘?shù)娜萜髦?，沒(méi)有看到明顯的氣泡產(chǎn)生。小明很疑惑，于是提出猜測(cè)：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關(guān)。要驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān)，應(yīng)選擇下例試劑中的?！策x填編號(hào)〕A．3%的鹽酸B．5%的醋酸C．5%的鹽酸〔3〕小明利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反響，請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。步驟操作現(xiàn)象1將食品枯燥劑參加適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱2取步驟1中的上層清液，先參加牽?；ㄖ海芤河蔁o(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，再變?yōu)樽仙?，最后變?yōu)榧t色【評(píng)價(jià)反思】科掌來(lái)源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學(xué)習(xí)與理解科學(xué)?！敬鸢浮俊?〕32-〔2〕B〔3〕再逐滴參加白醋至過(guò)量16．【2021浙江湖州】科學(xué)興趣小組在探究酸的性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向放有少量粉末的試管中參加6毫升鹽酸，觀(guān)察到黑色粉末很快溶解，并得到藍(lán)綠色溶液．而向放有少量粉末的試管中參加6毫升硫酸溶液，常溫下無(wú)明顯現(xiàn)象。為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異呢？【建立猜測(cè)】①兩種酸溶液的不同．〔注：一樣，那么單位體積溶液中數(shù)目一樣〕②兩種酸溶液中的不同?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)次數(shù)試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象10.2克粉末+6毫升0的鹽酸常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色20.2克粉末+6毫升0的硫酸常溫?zé)o明顯現(xiàn)象3常溫黑色粉末很快溶解，溶液呈藍(lán)綠色4常溫?zé)o明顯現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】常溫下，一樣的鹽酸與硫酸溶液與反響現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于促進(jìn)了反響的進(jìn)展?！敬鸢浮俊窘⒉聹y(cè)】酸根離子〔或陰離子〕?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】24。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】。17．【2021浙江杭州】小金通過(guò)圖示裝置驗(yàn)證2能與發(fā)生化學(xué)反響。推注射器活塞向充滿(mǎn)2的集氣瓶中注入過(guò)量20%的溶液，振蕩集氣瓶后翻開(kāi)止水夾。〔1〕翻開(kāi)止水夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是?！?〕反響后將集氣瓶中混合物過(guò)濾，所得溶液中除2外，還存在的溶質(zhì)有?！敬鸢浮俊?〕2溶液通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且集氣瓶原有溶液中出現(xiàn)白色沉淀(合理即可)〔2〕(、()2等)【解析】〔1〕因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉溶液反響，造成集氣瓶中的氣壓減小，翻開(kāi)止水夾甲集氣瓶中的氯化鈣溶液到吸入集氣瓶中與反響生成的碳酸鈉反響產(chǎn)生白色沉淀；〔2〕根據(jù)發(fā)生的兩個(gè)反響，討論反響物的含量問(wèn)題得到，反響后將集氣瓶中混合物過(guò)濾，所得溶液中除2外，還存在的溶質(zhì)有(、()2等)、18．【2021四川內(nèi)江】物質(zhì)的鑒別、別離與提純是重要的根本實(shí)驗(yàn)操作?！?〕鑒別氫氧化納與碳酸鈉兩種溶液，不可選擇 (填字母)。A．氯化鋇溶液 B．硝酸鈉溶液 C．稀硫酸〔2〕除去硝酸鉀溶液中混有的少量硫酸鉀，可參加適量的硝酸鋇溶液，充分反響后過(guò)濾即可。寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式。 【答案】〔1〕B；〔2〕(3)2244↓+2319．【2021四川內(nèi)江】從干冰、鋁、燒堿、硫酸、純堿、生石灰等物質(zhì)中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，完成以下有關(guān)問(wèn)題：〔1〕屬于堿的是(填化學(xué)式,下同)?！?〕可用作致冷劑的氧化物是。【答案】;2【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知〔1〕屬于堿的是氫氧化鈉化學(xué)式為;〔2〕可用作致冷劑的氧化物是固體二氧化碳化學(xué)式為2學(xué)&科網(wǎng)20．【2021四川達(dá)州】〔8分〕小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：〔1〕試管A中的現(xiàn)象是，反響后試管B中一定有的陽(yáng)離子是〔寫(xiě)離子符號(hào)〕?！?〕試管C中反響的化學(xué)方程式為。小芳同學(xué)把反響后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)干凈的燒杯中，觀(guān)察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過(guò)濾，得到白色沉淀與無(wú)色濾液。小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分：小芳同學(xué)分析得出無(wú)色濾液中一定不含，理由是?！咎岢鰡?wèn)題】無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么？【作出猜測(cè)】①；②與2；③、2與23；④與23。小明認(rèn)為猜測(cè)一定不正確?！具M(jìn)展實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜測(cè)成立②取少量濾液于試管中，滴加少量有氣泡產(chǎn)生【答案】〔1〕溶液變?yōu)榧t色。2+〔2〕62O3=23+3H2O;因?yàn)榘咨恋硎翘妓徕}，如果有鹽酸，它們會(huì)起反響。【作出猜測(cè)】③【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】鹽酸〔或硫酸等酸〕；④試管中，滴加少量酸類(lèi)物質(zhì)，有氣泡，說(shuō)明含有碳酸鈉，故猜測(cè)④正確。21．【2021四川成都】〔10分〕鹽酸、氫氧化鈉是常見(jiàn)的酸堿?！?〕鹽酸溶液中陽(yáng)離子符號(hào)是，氫氧化鈉的俗稱(chēng)是〔寫(xiě)一種〕?！?〕向稀氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液。當(dāng)?shù)稳胂←}酸至完全中與時(shí)，溶液的顏色變化是。取少量中與后的溶液加熱蒸干，現(xiàn)象是?！?〕根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，含的稀鹽酸可中與氫氧化鈉的質(zhì)量為多少？【答案】〔1〕；燒堿〔火堿，苛性鈉〕〔2〕溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；產(chǎn)生白色固體〔溶液蒸發(fā)結(jié)晶〕〔3〕8g22．【2021山東臨沂】用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字，如右圖。〔1〕現(xiàn)象：放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用〔填“濃〞或“稀“)硫酸在白紙上寫(xiě)的字變黑?！?〕結(jié)論：同種酸由于不同，它們的性質(zhì)不完全一樣?！敬鸢浮俊?〕濃〔2〕溶液濃度〔或溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〕【解析】用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字〔1〕現(xiàn)象：放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用濃硫酸在白紙上寫(xiě)的字變黑。〔2〕結(jié)論：同種酸由于濃度不同它們的性質(zhì)不完全一樣。學(xué)&科網(wǎng)23．【2021山東泰安】〔6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某品牌碳酸飲料中2的含量，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將250瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時(shí)間〔未結(jié)冰〕；②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速參加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50溶液5；倒轉(zhuǎn)飲料瓶輕輕振蕩,然后放置恢復(fù)至室溫，作待測(cè)液；③按右圖連接實(shí)驗(yàn)裝置。取50待測(cè)液置于裝置B的錐形瓶中，關(guān)閉開(kāi)關(guān)K，翻開(kāi)分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注人稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞；④翻開(kāi)開(kāi)關(guān)K,向裝置中鼓人空氣,一段時(shí)間后，將C裝置中的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，烘干稱(chēng)量質(zhì)量為0.394g。資料：①2與足量()2反響生成3沉淀。②堿石灰是與的固體混合物。③實(shí)驗(yàn)中各種溶液的密度都視為。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成以下問(wèn)題：〔1〕上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C裝置中的現(xiàn)象是；〔2〕裝置A中發(fā)生的化學(xué)反響方程式為，裝置D的目的是；〔3〕步驟①冷凍碳酸飲料的目的是；〔4〕步驟④鼓入空氣的目的是；〔5〕根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算此品牌碳酸飲料中2的含量為(參加的溶液的體積可忽略不計(jì)〕?！敬鸢浮俊?〕冒氣泡，溶液變渾濁；〔2〕2+2232O；防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；〔3〕防止二氧化碳逸出；〔4〕將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入C中完全吸收；〔5〕1.76.=解得500.05L，此品牌碳酸飲料中224.【2021山東臨沂】食醋中一般含有3％～5％的醋酸，醋酸又叫乙酸(3)，是無(wú)色有刺激性氣味的液體，能溶于水?！?〕食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸鈣。除水垢時(shí)，可在水壺中參加水，倒入適量食醋，浸泡一段時(shí)間，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)變成可溶性的酷酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為3+23(3)222↑。〔2〕在熬制骨頭湯時(shí)，常常在湯中參加少量食醋，因?yàn)楣穷^中含有不溶于水的磷酸鈣，磷酸鈣與醋酸反響生成可溶性的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收與利用?！?〕食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬食醋可以殺滅細(xì)菌，對(duì)預(yù)防感口有很大作用。〔4〕飲酒過(guò)量的人可以用食醋來(lái)解酒。因?yàn)橐宜崮芘c乙醇發(fā)生反響生成乙酸乙酯(32H5〕與水，從而到達(dá)解灑的目的?！?〕醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反響產(chǎn)生氫氣，家用鋁盆等金屬制品不能用來(lái)盛放食醋，以免被腐蝕。根據(jù)以上內(nèi)容，答復(fù)以下問(wèn)題：(a)乙酸屬于(填“有機(jī)化合物〞或“無(wú)機(jī)化合物〞)。(b)乙酸的物理性質(zhì)〔任答一條〕。(c)食醋能用來(lái)解酒的原因是。(d)用食醋除水垢，該反響屬于根本反響類(lèi)型中的反響。(e)用鐵鍋炒菜時(shí)，放一點(diǎn)食醋能更好補(bǔ)鐵的原因是?！敬鸢浮俊瞐〕有機(jī)化合物〔b〕無(wú)色有刺激性氣味的液體〔或能溶于水〕〔c〕乙酸能跟乙醇發(fā)生反響生成乙酸乙酯與水，從而到達(dá)解酒的目的?！瞕〕復(fù)分解(e)醋酸能與鐵發(fā)生反響生成易被人體吸收的物質(zhì)〔答案合理可得分〕學(xué)&科網(wǎng)25．【2021山東泰安】〔7分)某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反響，寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式:，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(1)氣體是否顯酸性進(jìn)展了相關(guān)探究?！具M(jìn)展實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反響的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)枯燥小花進(jìn)展如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ與Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色?！緰碎嗁Y料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性?！窘涣鞣此肌俊?〕從微觀(guān)角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是；〔2〕小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫(xiě)出相關(guān)反響的化學(xué)方程式；〔3〕紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯色；〔4〕以下實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是(填字母序號(hào)〕。A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電B．枯燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反響C．氫氣與氯氣反響，生成氯化氫氣體D．枯燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反響【拓展應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是；②寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式?！敬鸢浮?4(濃)+224+2；〔1〕在氯化氫氣體中氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，沒(méi)有解離出的氫離子，所以氯化氫氣體不顯酸性；〔2〕2O；〔3〕紅；〔4〕B；①氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率；②3426．【2021山東德州】〔3分〕氫氧化鈉溶液與二氧化碳反響沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證2與能夠發(fā)生反響，某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)?！?〕有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀(guān)察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟〞，那么參加試劑的順序應(yīng)該是〔填序號(hào)〕A．先參加鹽酸，再參加氫氧化鈉溶液B．先參加氫氧化鈉溶液，再參加鹽酸〔2〕請(qǐng)解釋氣球“先膨脹〞的原因：?！?〕寫(xiě)出氣球“后變癟〞的化學(xué)方程式?！敬鸢浮俊?〕B〔2〕氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使廣口瓶?jī)?nèi)氣壓減小〔3〕23+2222↑【解析】〔1〕2+2232O，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，氣球膨脹，當(dāng)?shù)稳胂←}酸后，23+2222↑，瓶?jī)?nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，氣球變癟，應(yīng)選B?！?〕氣球“先膨脹〞的原因是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使廣口瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓減小?！?〕氣球“后變癟〞的化學(xué)方程式是23+2222↑27．【2021湖南長(zhǎng)沙】現(xiàn)有H24、、23、()2、2五種溶液與2一種氣體〔用A、B、C、D、E、F各代表這六種物質(zhì)中的一種〕，它們之間的相互反響關(guān)系如右圖所示，圖中每條連線(xiàn)表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反響．請(qǐng)分析后答復(fù)：〔1〕C的化學(xué)式是?！?〕B與D反響的化學(xué)方程式。【答案】⑴H24；⑵23()23↓+228．【2021江西】〔9分〕為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)展了以下探究：℃，能分解生成兩種物質(zhì)?！咎岢霾聹y(cè)】實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜測(cè)：猜測(cè)1．H2與2；猜測(cè)2．與H2O?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲酸的狀態(tài)為；從圖一裝置中選擇適宜的裝置〔填序號(hào)〕對(duì)甲酸進(jìn)展加熱。為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組參加了催化劑，反響后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】假設(shè)猜測(cè)l成立，那么D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為?！具M(jìn)展實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為，甲酸分解的化學(xué)方程式為?！窘涣魍卣埂抠Y料說(shuō)明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜測(cè)1與猜測(cè)2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜測(cè)：猜測(cè)3．H2O與2；猜測(cè)4與H2。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)展實(shí)驗(yàn)就能確定猜測(cè)3與猜測(cè)4都錯(cuò)誤，理由是?！敬鸢浮俊驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】液態(tài)；A；【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】溶液變紅；【進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】紅色物質(zhì)變成黑色；===△催化劑【交流拓展】不符合質(zhì)量守恒定律〔反響前后原子數(shù)目不相等〕29．【2021廣州】〔6分〕向K23溶液中滴入〔〕2溶液至恰好完全反響。〔1〕可以觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。〔2〕右圖表示該反響前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出每種圖形代表的離子。〔填離子符號(hào)〕〔3〕