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感謝你,盛裝蒞臨我的成長作文范文
沒見到你之前,滿腦子的好奇,你是怎么樣的一個人?你有著怎么樣的教學方式和教學習慣?你性格怎么樣以下是蒲公英閱讀網我為大家收集的內容,希望能夠幫助到大家。
感謝你,盛裝蒞臨我的成長
初春,風輕拂,夜微涼,點一盞孤燈,品一杯香茗,思緒飄遠,帶我憶起你的點點滴滴你是第一個迎接我來到這個世界的人,也是至今寸步不離,伴我成長的人。你的一笑一嗔,一言一行,都是我認知生活的"讀本'。孩童時,臨睡前,你每每會到我床邊,替我掩好被褥,才熄燈關門,安心離去。我喜歡躺在床上,瞇著眼看你躡著腳步,貓著腰,提防翼翼地踏著每一步走出房門。記憶中,你總是輕輕地關上門,像怕驚擾我小腦袋下枕著的夢。寢室的門像一把扇子似的被合起,那原先敞開的光,漸漸被門縫壓成一條線,漸細、漸細,然后消失盡,并在一瞬間發(fā)出極輕的響聲是鎖洞含住了鎖舌。你在潛移默化中讓我學會如何無微不至地照料他人,你的"課堂'總是那么親切、自然。
夢的屏障中,總有那香味縈圍著我。廚房里傳來一陣咳嗽聲,循聲覓去倚著半掩的門,你的身影在半明半暗中,滋滋作響的聲音,伴隨著鍋中冒出油煙飄進我的心里,張開嘴,深吸一口氣,舌尖暖暖的那是美食洋溢著絢爛的光芒。我猜想,你是在做藕餅吧!幼年能吃到你做的藕餅,是我那時所能想到最好的褒獎。你穿著陳舊卻熟悉的圍裙,小心地將藕片擺好,用刀片抹上些鮮肉,撒些面粉,再用另一片蓋上,就這樣周而復始,動作是那么潔凈利落,可能是十幾年的辛勤所成就的吧!緊接著,開啟爐灶,敞亮的火映紅你的臉頰。蓬大的圍裙氤氳在鍋中冒出的裊裊白氣中,裙上的褶皺愈發(fā)明顯。你一手托盤子將藕餅倒入鍋中,且鍋中發(fā)出急促的召喚,另一只手在鍋中做弧形翻騰藕餅。你濃密的黑發(fā)閃爍著光澤,窗口吹進的微風輕輕撩起的你的碎發(fā),在那里歡欣舞動。你教會我熟能生巧,才能得心應手思緒沖破恬靜,一陣蟬鳴襲來,連綿不絕。月華如水,在天地間迷漫,如一盞盞長明燈在黑夜中點亮,流出絲縷溫馨與幸福。你是縷縷陽光,溫暖大地,是生命長河中的涓涓細流,滋潤心田。在我成長的夜空中,你是最亮的啟明星。感謝你,媽媽,盛裝蒞臨我的成長
感謝您盛裝蒞臨我的成長
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。題記
沒見到你之前,滿腦子的好奇,你是怎么樣的一個人?你有著怎么樣的教學方式和教學習慣?你性格怎么樣由于沒有適應新的學期,聽說換老師,確定是止不住的沖動和緊張,于是你就來了。想起你的"初來乍到'。后腦勺中下方綁了一條"小尾巴',你走路時它就一蹦一跳的,圓圓的金絲框眼鏡架在屹立的鼻梁上,顯得既博學又親切,從面貌上看不出你的真實年齡,三十幾歲的樣子吧,是很好親近的一位老師吧,心中也莫名松一口氣,暗暗竊喜,看上去是不怎么嚴格了。你的外表不失孩子氣,卻有著極其認真負責的態(tài)度。第一次默寫是檢查暑假的背誦任務,正處于極度興奮的我怎么可能去完成這樣的背誦作業(yè)呢?于是我的第一次默寫就掛滿了紅叉叉,于是我便被你"榮幸'地請上了講臺,進行開學第一次面談,你的語氣溫柔又不失嚴肅,幾句話就指出我默寫中存在的問題,你說:"暑假沒有好好背書吧,其實細心一點還是可以默寫得很好的,就是不注意細節(jié),不細心。'"一針見血,說話好直'這是我腦中蹦出的詞語。第一次見到你時就會想你的課堂又會是怎樣一幅畫面呢?于是便發(fā)現(xiàn)你的課堂和你的人一樣幽默詼諧。即使是最簡單的句子你也會加上肢體語言。你上課的時候很投入也很沖動,問我們"知道啵?'的時候頭會向前伸,眉頭一挑,眼睛一眨一眨地盯著我們看,有時我們不回復的時候,你就會說:"昂,然后'我就會隱隱地笑。你不喜歡我們上課翹著腳,我可憐的同桌深有體會,突然講著課的你下了講臺,直徑穿過三四大組走廊,繞過第三大組后又經過我同桌的旁邊,聽著你的聲音離我們越來越近,同桌依舊沉浸其中,于是她可憐的雙腿遭到了"毒打',事后逐漸委屈地跟我訴苦。
特別喜歡你的作文課,特別是你讀他人作文的時候。你會先講這篇作文的要點,分析主要的寫作手法和對象,然后跟我們共享別人的好作文,你雙手捧著作文本,眉頭一挑,頭一扭,嘴角一揚,開始朗讀,你的嘴巴一張一合,讀幾句后再抬頭看看我們,時不時評論幾句"哎,你看這個寫得好!'"你看他描寫得多細膩,對啵?'又繼續(xù)往下讀,你滿眼都是欣喜,你對優(yōu)秀的作文的愛好和贊揚都掛在臉上。一堂課就在你娓娓道來的朗讀聲中終止了。從你第一次踏入教室門口,你就參與了我未來的漫漫學習之路,感謝你以心直口快的性格,認真負責的態(tài)度盛裝蒞臨我的成長,感謝你帶著最質樸的語言,最生動的課堂盛裝蒞臨我的成長,感謝你,我心愛的老師!
感謝你,盛裝蒞臨我的成長
一身筆挺的灰色中山裝,胸前的口袋上總是別著一支筆帽磨得發(fā)亮的英雄牌鋼筆,兩鬢略有些發(fā)白,總是板著一張"面癱臉',雙眸卻炯炯有神這是爺爺幾十年如一日的樣子,也是他盛裝蒞臨我的成長的樣子。爺爺是一名榮譽的人民教師,為人嚴肅,不茍言笑。小時候,我去等他下課回家,下課鈴聲響起,站在門口等待的我,也只有這時才能捕獲到爺爺剛出教室門時臉上露出的那一抹轉瞬即逝的笑意。
爺爺?shù)牟椒ミ~得十分大,走得十分快。我畏懼他訓我走路慢,只得一路小跑地跟著他。那時候的我心里憤憤:"爺爺每天都有什么急事啊?走路都不等我,哼!'后來看到爺爺辦公桌上如小山一般堆積起來的作業(yè)本和試卷,還有課間不斷出入辦公室向他問問題的哥哥姐姐,我逐漸明白了他為何如此惜時。爺爺教了一輩子書,不僅對他的學生很嚴肅,對我也十分嚴格。我的作業(yè)本上只要出現(xiàn)不該錯的地方,都會換來他的一頓訓斥,但訓歸訓,爺爺總是會在訓完我之后,再耐著性子逐漸地給我講解,直到我真正明白過來。寒假的一天,我和他比賽做題。那次,我僥幸全對,他錯了一道。他看著兩張卷子,愣了一會兒,突然笑了,就像一位藝術家,審視著終究做出的滿意作品的樣子,臉上的皺紋擠得看不見眼睛。我頭一次見到,爺爺笑得那么開心。我后來越來越讀懂了爺爺,他不僅僅是我的爺爺,更是一位師者;我是他的孫兒,也是他的學生,他的心愿就是青出于藍而勝于藍。印象中的他從不將我抱在懷中,輕哼歌謠;從不讓著我的步伐走;他讓我感受到一個師者最高尚又最樸實的心愿,又給我親人最沉重的愛除夕那天,酒過三巡的爺爺打趣道
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