統(tǒng)編版五年級道德與法治下冊《全冊課件》

部編人教版五年級下冊小學(xué)道德與法治

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第一單元我們一家人第二單元公共生活靠大家1讀懂彼此的心第一課時4我們的公共生活第一課時第二課時第二課時2讓我們的家更美好第一課時5建立良好的公共秩序第一課時第二課時第二課時3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時6我參與我奉獻(xiàn)第一課時第二課時第二課時

目錄每課均提供了2套兩課時的課件！第一單元第二單元第一單元讀懂彼此的心第一課時導(dǎo)入：我的不愉快家長只知道讓我寫作業(yè)家長不允許我出去玩家長不尊重我的意見家長不能理解我喜歡的東西家長干涉我的隱私家長對我不信任

你知道這些“不愉快”是什么造成的嗎？

家長不理解我們。我們在成長、在發(fā)生變化，以前能接受的事情現(xiàn)在不能接受了?！骷引垜?yīng)臺在《親愛的安德烈》中這樣說到：活動一：“孩子，你聽我說”細(xì)細(xì)琢磨下上面那段話，再回想下平常家長們說的話及他們的日常為我們做的事情，大家對剛才的問題——這些“不愉快”是什么造成的——有沒有新的認(rèn)識呢？我們要理解家長的出發(fā)點(diǎn)。我們要了解家長的經(jīng)歷，理解他們，他們的生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富?！〗Y(jié)：大家可以通過了解家長的方方面面，逐漸理解了長輩們的想法。演一演：你的媽媽會怎樣回答？活動二：“我媽媽會這樣說”你能理解家長的回應(yīng)，但不一定能完全接受這份回應(yīng)，當(dāng)你無法接受時，會怎么做？怎么說？小結(jié)：在生活中，面對同樣的事情，不同家長所持的態(tài)度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個回應(yīng)背后的那份愛?；顒尤骸澳銈兊膼?，我體會到了”請同學(xué)們以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行感恩信”（控制在三行內(nèi)，每行最多一句話）請朗讀自己的“三行感恩信”，并聆聽他人的朗讀，說一說自己是否有新的收獲，是否能聯(lián)想到自己的家里也有類似的愛。小結(jié)：我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛，我們也要學(xué)會表達(dá)自己內(nèi)心的想法，讓家人理解自己，使家中的生活氛圍更和諧。“讓我們相互理解”評價單注：在對應(yīng)的框中的畫☆總結(jié)：父母對我們高要求和高督促體現(xiàn)著家人對我們的愛，獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。第二課時導(dǎo)入：“冷戰(zhàn)的一天”放假了，菲菲想利用假期去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程。媽媽不同意，覺得菲菲是找借口玩電腦。為此菲菲與媽媽大吵一架，對媽媽大喊：“我不認(rèn)你是我媽，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟媽媽說話。菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法?；顒右唬褐鲃訙贤ǔ＝涣鳟?dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？小結(jié)：(1）把事情說清楚。(2）不激化矛盾，事后說清楚。(3）平復(fù)心情，多想想家人對自己的愛?；顒佣何遗c父母做朋友1．與同學(xué)分享自己在生活中主動溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例,把你的故事告訴大家。2．聽完那么多同學(xué)的分享，你有什么感受？活動三：發(fā)現(xiàn)家人的閃光之處1．誰能介紹自己家人的美好與閃光之處？2．你們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點(diǎn)的？小結(jié)：其實(shí)我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我們留心看，定能發(fā)現(xiàn)，為能發(fā)現(xiàn)父母閃光點(diǎn)的同學(xué)點(diǎn)個贊吧！“我長大了”評價單注：在對應(yīng)的框中的畫☆2讓我們的家更美好第2課時新知導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道幸福美好的家庭生活是每個家庭成員的共同愿望和追求，這需要每個家庭成員盡責(zé)出力。同商議，共承擔(dān)活動一新知講解當(dāng)家人遇到下列情況時，我們可以為他們做些什么？情境1：媽媽做老師，經(jīng)常因?yàn)橹v課過多而嗓子疼，聲音沙啞。情境2：爸爸經(jīng)常需要加班，每次加班回來，飯菜就涼了。情境3：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情不好，愛發(fā)脾氣。排憂解難，方能幫親媽媽疲憊、嗓子疼、聲音沙啞的時候，我自己盡力做好自己的事情，盡量不讓媽媽操心，并且常常買一些滋潤嗓子的藥給媽媽。奶奶做手術(shù)，脾氣不好，我盡量不出去玩，有空多去陪陪她，給她講講我們學(xué)校里發(fā)生的事情，多安慰安慰她。爸爸加班回來，飯菜涼了，我就幫他熱一下，吃飯的時候陪他說說話，讓他放松一下。分小組交流，分享自己平時是如何關(guān)心和幫助家人的？聯(lián)系具體的事情說一說自己的處理方法以及結(jié)果。只要我們平時留心觀察，主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，就會使我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶多一份輕松，多一份安慰，這也是我們?yōu)榧彝ニ龅囊稽c(diǎn)貢獻(xiàn)。五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1自由讀一讀課本13頁的閱讀角《媽媽，讓我來幫您》這篇文章，想一想，在這篇文章中發(fā)生了什么事情？媽媽遇到了什么困難？我又是如何幫她排憂解難的？效果怎樣？閱讀角五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1我們要學(xué)習(xí)這位小作者為家人排憂解難，自立自強(qiáng)的精神，與父母一起撐起我們的家。五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1當(dāng)家人意見不一致時仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀相關(guān)的文字，想一想，在這幅圖中，父母因?yàn)槭裁磫栴}出現(xiàn)了意見不一致的現(xiàn)象？可是咱們已經(jīng)計(jì)劃好假期回老家了?。⌒∮?，你說怎么辦？最近有個假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合小孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?？五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1如果你是小勇，當(dāng)父母意見不一致，都希望你站在他們各自的立場上時，你會怎樣處理呢？首先要讓爸爸媽媽平靜下來，因?yàn)闆_動是不能解決任何問題。然后再跟爸爸媽媽一起討論，一起商量，解決這個問題。五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1解決方案方案3：假期博物館之旅內(nèi)容豐富又有意義，可以去參加，回老家可以再改一個時間。方案2：說服爸爸按照原定計(jì)劃，回老家，因?yàn)橛?jì)劃早就定好了的。方案1：可以說服父母，由小勇自己決定。父母情緒激動是不能解決任何問題的，首先要讓父母平靜下來，然后一家人再坐在一起平靜的討論和商量解決問題的方法。爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。咱家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠(yuǎn)途的車。觀察插圖，并讀一讀旁邊的文字，了解父親和母親分別是什么意見？小女孩又是怎樣發(fā)揮潤滑劑的作用的？當(dāng)父母意見不一致的時候，我們作為孩子就要發(fā)揮非常重要的作用，我們與家人一起討論，一起商量，充分發(fā)揮我們作為潤滑劑的作用。比較兩個案例，想一想，當(dāng)家人意見不一致的時候，我們怎樣做才能夠解決問題，而不是激化矛盾？聯(lián)系生活實(shí)際說一說，自己曾經(jīng)在家庭生活中參與過哪些解決問題的情況？與小組成員分享自己的經(jīng)歷和解決辦法。在日常生活中，我們的家里面總會出現(xiàn)這樣或者那樣的矛盾，不過當(dāng)這些矛盾出現(xiàn)的時候，不必?fù)?dān)心，只要做到同商議，共承擔(dān)，就能順利解決問題，家庭生活就會更和諧，更美滿。閱讀角自由讀一讀課本15頁的閱讀角《我家的民主生活會》這篇文章，想一想這篇文章主要講了什么事情？在我家的民主生活會中，一共講了哪三個方面的問題？這三個問題是如何解決的？家庭民主生活會，就是一家人坐在一起，一起討論，一起商量，一起解決問題。召開家庭民主生活會，有利于營造民主和諧的家庭氛圍，使我們的家庭更加和諧，更加美滿。通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在生活中要留心觀察，主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，為家人解決問題。當(dāng)家人意見不一致的時候，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好潤滑劑的作用。當(dāng)我們家庭遇到問題的時候，希望大家能夠和爸爸媽媽一起面對，想辦法共同解決問題。課堂總結(jié)部編版五年級下冊道德與法治讓我們的家更美好五年級

道德與法治我喜歡我家的陽臺，陽臺上可以看風(fēng)景、曬太陽，

養(yǎng)花。我最喜歡家里的圖書角，這是和媽媽一起花了好幾個周末布置完成的，是獨(dú)一無二的。說一說：你喜歡你家的什么地方？我喜歡廚房。因?yàn)槲壹业膹N房設(shè)備齊全，有烤箱，我經(jīng)常在那里和媽媽一起做面包和蛋糕。我喜歡家里的院子。我和村里的小伙伴經(jīng)常在院子里玩游戲。說一說：你喜歡你家的什么地方？我喜歡我的小床，溫暖舒適，我能很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。家是什么？家，不僅僅是一個沙發(fā)、一張床、一個房間，家是生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。家對每個人都有特別的意義，因?yàn)橛袗鄄庞屑?。溫馨的家可愛的家美好的家請你給家的前面加一個形容詞：（ ）的家……家滿足我們的基本需求滿足我們的感情需要讓我們感到安全和幸福我們在課前布置了填寫“家庭責(zé)任單”這個小任務(wù)，請大家亮出自己的責(zé)任單，隨著我們的課堂呈現(xiàn)，一起找找共同之處吧。說一說：我的家庭責(zé)任單家庭責(zé)任單爸爸：經(jīng)營餐館獲得收入。換燈泡、修電腦，陪我進(jìn)行體育鍛煉。媽媽：主要照顧我和妹妹，洗衣服，做飯，收拾房間。我：幫媽媽晾衣服，收衣服，陪妹妹玩。妹妹：雖然她還小，但是她主動幫全家拿拖鞋，還給貓換水喂食。說一說：我的家庭責(zé)任單家庭責(zé)任單爸爸：照顧家里的果園，時常去照顧一個人住的奶奶。媽媽：負(fù)責(zé)運(yùn)輸和銷售水果，照顧我的飲食起居，輔導(dǎo)我寫作業(yè)。我：有時候去果園幫忙，也會去看望奶奶。說一說：我的家庭責(zé)任單家庭責(zé)任單爸爸：

平時上班，

假期負(fù)責(zé)全家出行旅游的所有安排。媽媽：平時上班，主要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。奶奶：買菜做飯，收拾家務(wù)，照顧我。爺爺：接送我上下學(xué)，給奶奶幫忙做飯。我：幫奶奶洗碗，給爺爺捶背。我發(fā)現(xiàn)，有時候家里的事情都是專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)，各司其職?？瓷先ザ际乾嵥榈男∈?，買菜做飯啊，收拾家務(wù)啊。但是每個人都在努力地為這個家做貢獻(xiàn)。我看，也不全是這樣。家務(wù)活也有互相交叉，大家有互相幫助的時候。家庭責(zé)任單的共同點(diǎn)所有家庭成員都在為這個家忙碌著，付出著，為了家庭更美好做貢獻(xiàn)。這樣的責(zé)任單，你怎么看？爸爸賺錢給我花，給我買東西。媽媽為我洗衣服做飯，奶奶叫我起床，送我上學(xué)。我的主要責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。我的看法學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，但爸爸媽媽為我們付出，我們也應(yīng)該承擔(dān)一些力所能及的事情，這樣家庭才會更美好。勤儉自立……自己的事情自己做，學(xué)會管理個人生活，掌握基本的勞動技能。孝敬父母……關(guān)心父母健康，積極承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動?！侗本┦兄行W(xué)生日常行為規(guī)范》節(jié)選父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)?！吨腥A人民共和國婚姻法》第二十一條節(jié)選一個家庭，承擔(dān)了贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。雖然我們還未成年，但是幫助父母是我們應(yīng)盡的義務(wù)，要從小學(xué)會分擔(dān)。讓我們的家更美好家庭責(zé)任我分擔(dān)家庭責(zé)任就是分擔(dān)家務(wù)嗎？當(dāng)然不是，首先我們要自理自立。因?yàn)橐咔?，我們不能隨意外出。這段時期，我們對自己的自理自立能力有什么新發(fā)現(xiàn)呢？讓我們說一說吧。自理自立的表現(xiàn)我將停課不停學(xué)的這段時間進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，制定了時間計(jì)劃表。平時我學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，這段時間里，我每天收拾整理自己的房間，打掃廚房，發(fā)現(xiàn)了做家務(wù)也是一門學(xué)問。自理自立的表現(xiàn)我不用父母催促主動完成每天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，努力做到學(xué)習(xí)自理。自理自立的表現(xiàn)當(dāng)你通過自理自立獲得有序的生活，鍛煉了自己的能力，獲得了家人贊賞的時候，我想，一定會覺得無比自豪吧。在這一刻，你有沒有一種“我長大了！”的喜悅呢？自理自立還包括……能獨(dú)立處理一些事務(wù)，例如獨(dú)立接待家里的客人。學(xué)會處理和家人、老師、同學(xué)之間的人際關(guān)系。在心態(tài)上能承受一定的壓力，學(xué)會管理情緒。希望大家不斷有意識地鍛煉自己的自理自立能力，掌握知識，練就本領(lǐng)，自信說出：自理自立我能行！家庭責(zé)任我分擔(dān)自理自立我能行讓我們的家更美好我的媽媽是醫(yī)生。當(dāng)她在一線奮戰(zhàn)的時候，我安排好每天的生活，做手工、畫畫、學(xué)習(xí)、做家務(wù)，不讓她擔(dān)心。我想對媽媽說：我為您感到驕傲，媽媽加油！安排好自己的生活，讓媽媽沒有后顧之憂我的爸爸也去了武漢。我和爸爸視頻連線的時候，我對他說：“爸爸，我想您了。您真了不起，我會做好防護(hù)，也請您照顧好自己。我等您凱旋?！北磉_(dá)理解和支持，做好自我防護(hù)，讓爸爸安心我負(fù)責(zé)每天給家人檢查口罩，用酒精給手機(jī)消毒，監(jiān)督家人用七步洗手法洗手，成為小小的監(jiān)督員。我媽媽負(fù)責(zé)社區(qū)防疫工作，她早出晚歸不能照顧我，但是我不埋怨她。我告訴她，請她放心，我在家會主動學(xué)習(xí)，照顧好自己。我們可以做更多的事情……疫情終會結(jié)束，但是我們在疫情期間經(jīng)受住考驗(yàn)，獲得了成長。我相信，如果你也遇到以下這些事情，一定能交出令人滿意的答卷。媽媽生了小弟弟，我感覺她和爸爸的精力都放在那個小家伙身上，陪伴我的時間變得越來越少了。說一說：家庭發(fā)生變化怎么辦？這是一個需要適應(yīng)的過程，畢竟當(dāng)了獨(dú)生子女好幾年，突然有了弟弟妹妹，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)……我們長大了，不再需要時刻的陪伴，雖然有些不舍，但是要看到父母對自己的愛，體諒父母不容易。多體諒多體諒父母精力有限，但不是故意疏忽我們的。想想他們平時對我們的關(guān)愛，多多體諒他們，讓他們感受到這份心意，讓我們的家庭更和諧。爸爸最近換了工作，早出晚歸，有時候不太順利，他總是愁眉不展。說一說：家庭發(fā)生變化怎么辦？如果是我，我會在爸爸回到家的時候幫他準(zhǔn)備一杯水溫剛好的茶水，讓爸爸放松一下。我會和爸爸聊一聊，鼓勵他，他在我眼里是最棒的爸爸，不順利是暫時的，我們一家人在一起就是最幸福的。多安慰多安慰有些問題不是我們能解決的，但是我們作為家人，可以送上一杯熱茶，一起聊聊天，舒緩一下彼此的情緒，多安慰對方，相信家人能從我們這里感受到力量。姥爺生病住院了，媽媽晚上經(jīng)常去醫(yī)院照顧他，家里只剩下我……說一說：家庭發(fā)生變化怎么辦？我想到，以前都是媽媽輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在媽媽不在家，我要自主學(xué)習(xí)，照顧好自己。我可以周末去醫(yī)院看望姥爺，或者和姥爺視頻，姥爺看到我心情好了，病就好得快些。我在家多做家務(wù)，

這樣?jì)寢尰貋砭筒挥米黾覄?wù)，不那么辛苦了。多幫忙無論發(fā)生什么樣的家庭變化，在家人最需要你的時候，一句貼心的勸慰，一杯溫暖的茶水，一個踏實(shí)的承諾，是你給這個家最好的支持，是你最好的應(yīng)對。家庭責(zé)任我分擔(dān)自理自立我能行特殊變化能應(yīng)對讓我們的家更美好生活并不總是這樣大風(fēng)大浪，普通的日子里，我們要怎樣關(guān)心幫助家人呢？當(dāng)你的家人愁眉不展，心情明顯不好的時候……被家人夜里咳嗽的聲音吵醒……當(dāng)媽媽掃地到了你面前……怎樣做才是關(guān)心家人呢？我媽媽是老師，經(jīng)常用嗓過度，聲音沙啞，我會主動為媽媽拿來潤喉片，提醒媽媽一定要多喝水。觀察和溝通幫助你更好地關(guān)愛家人奶奶眼睛做了手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。我主動勸慰奶奶，協(xié)助奶奶按時服藥。議一議：解決他的小煩惱說好了寒假回老家的，小勇你說怎么辦吧，聽誰的？小勇，有個博物館之旅，內(nèi)容豐富有意義，咱們?nèi)ゲ┪镳^吧。去博物館還是回老家？出現(xiàn)分歧，我該聽誰的？回老家是早就定好的事情，而且去看望老人不應(yīng)該等待，爸爸，我知道你希望我多長見識，但是博物館什么時候都可以去，是吧。等你老了，你也一定希望我?guī)Ш⒆踊丶铱茨惆伞Ｗh一議：解決他的小煩惱有分歧很正常，有理有據(jù)巧幫忙。議一議：解決他的小煩惱不管換成什么車，只要舒適、漂亮就可以！咱家的車需要換了，我想換一輛能夠跑長途的車。家庭事務(wù)的討論，我該參加嗎？應(yīng)該參與討論，關(guān)于買什么車，我的建議可以幫助爸爸媽媽有新的選擇。議一議：解決他的小煩惱媽媽，

我們還應(yīng)該考慮車的環(huán)保性能，為保護(hù)環(huán)境出一份力。積極參加家庭事務(wù)的討論，貢獻(xiàn)你的智慧和觀點(diǎn)，可以給爸爸媽媽更多的參考角度。家庭事務(wù)出主意，我是父母小智囊。快和家人一起回憶一下，你最成功的一次參與討論并被采納意見是什么事吧？我沒有發(fā)表過什么意見，更別提被采納了。爸爸媽媽總說我還小，好好學(xué)習(xí)就行了，這些事輪不著我操心。我也這么覺得，等我長大了再說吧。這么想對嗎？積極參加家庭事務(wù)的討論，提出中肯的意見，既鍛煉了你的表達(dá)和分析能力，又讓父母看到你的成長。最重要的是，你從此學(xué)會了承擔(dān)，也增強(qiáng)了自信。你們家一般都是怎樣進(jìn)行討論的呢？閱讀角小故事請大家打開書P15閱讀“閱讀角”的小故事：《我家的民主生活會》。然后說說你的看法和感受。閱讀角小故事帶來的感受這個會最重要的是民主，每個人都能發(fā)言，表達(dá)自己的想法，是討論不是爭吵。真希望我家也能開這樣的民主生活會。我覺得這樣的民主生活會實(shí)在太好了，將最近家里發(fā)生的事情都梳理了一遍。家庭民主生活會可以幫助家庭成員了解最近一段時間家里發(fā)生的事情，和諧民主的討論解決辦法，減少誤會和爭吵，讓家庭氣氛和諧溫馨。召開家庭民主生活會小提示定時定期召開，形成民主討論的習(xí)慣，內(nèi)容可以是家庭最近發(fā)生的事情點(diǎn)評，也可以是即將決定的事情的商討。保證每個人都有發(fā)言的機(jī)會，表達(dá)的權(quán)利，發(fā)言沒有對錯之分。會議結(jié)束時，向每位家人表達(dá)感謝。爸爸，我也有錯，考試前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次一定注意。孩子，最近我因?yàn)槟銢]考好控制不住情緒發(fā)了脾氣，向你道歉。民主溝通的其他方式——貼在冰箱上的小紙條家庭責(zé)任我分擔(dān)自理自立我能行特殊變化能應(yīng)對家人商議共承擔(dān)讓我們的家更美好爸爸像大樹，庇護(hù)著我們的身軀，媽媽像泉水，滋潤著我們的心田。當(dāng)我們逐漸長大，能力越強(qiáng)，也越應(yīng)該逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任。今天我們照顧小家，未來才能有能力、有擔(dān)當(dāng)去為國家和社會做貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，承擔(dān)家庭的責(zé)任，讓我們的家更美好。部編版五年級下冊道德與法治第一單元《我們一家人》2讓我們的家更美好新知導(dǎo)入說一說?視頻中的小女孩才10歲，周末幫父母賣菜，這種做法對嗎？說一說你的理由。新知講解第二課時同商議共承擔(dān)1.排憂解難，關(guān)愛家人排憂解難,方能幫親。生活中,我們留心觀察、主動詢問,盡力關(guān)心和幫助家人,讓他們多一份輕松和寬慰,并與他們一起撐起我們的家。?結(jié)合下面情境,表達(dá)我們對家人的關(guān)愛我可以做些什么媽媽是一名老師,她經(jīng)常因?yàn)橹v課說為媽媽端上熱水，給媽媽拿藥；不惹媽媽生氣；主動幫媽媽分擔(dān)家務(wù)……話多而嗓子疼,有時甚至聲音沙啞。爸爸的工我可以做些什么每次都給爸爸熱好飯菜，防止爸爸生?。粠桶职执蛳茨?biāo)?、捶背；讓爸爸輕松休息……作有時需要加班。每次加班回來,飯菜早涼了……我可以做些什么奶奶剛做了眼部手術(shù),心情很不好,陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，愛發(fā)脾氣。做奶奶的“開心果”……媽媽,讓我來幫您!“怎么辦?怎么辦?”我剛進(jìn)家門,就看見媽媽愁眉苦臉,急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皨寢?怎么了?什么怎么辦?”我疑惑不解地問?！叭?去去,我煩著呢!”媽媽不耐煩地說。“說出來聽聽,說不定我能幫您想想辦法。別忘了,我可是‘小智多星'呀!”我非要弄個明白?！拔覄偨拥酵ㄖ?明天八點(diǎn)半就要到南京總部進(jìn)行項(xiàng)目答辯,今天晚上必須趕過去,你爸爸今晚才回來,你爺爺剛出院,唉!”媽媽著急地說,“你們這一老一小,我不放心呀!”“媽媽,別急,我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧,我?guī)湍暇W(wǎng)看看。”我像風(fēng)一樣跑到自己房間,打開電腦,幫媽媽訂了最近一班動車票。此時,媽媽也收拾好了行李,可還是有點(diǎn)不放心:“乖兒子,媽媽可真走啦!說完,親了我一下!“媽媽,您快去火車站吧,再遲就來不及了!”我催促著爺爺那兒,您也不用太擔(dān)心,出了院回家就是休養(yǎng),我一會兒給爺爺煮碗面條,再陪他聊會兒天……”故事告訴我們，我們要體諒關(guān)愛家人，學(xué)會自理自立，力所能及地幫家人做事。?有時家里會出現(xiàn)這樣的情形……可是咱們已經(jīng)計(jì)劃好假期回老家了啊!小勇,你說怎么辦?最近有個假期博物館之旅,內(nèi)容豐富又有意義,特別適合孩子。小勇,你想?yún)⒓訂??當(dāng)父母意見不一致,都希望你站在他們各自的立場上時,你會怎樣處理?不能置之不理，要多想辦法，力爭做到兩全其美；或者舍棄小利益，顧全大局；或者通過討論、溝通，加大彼此間的信任與諒解，商量出一個合理的解決辦法。2.討論商量，解決問題，不回避當(dāng)家人意見不一致時,我們可以和家人一起討論,一起商量,同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用,和家人一起解決問題.爸爸媽媽,咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。不管換成什么車,只要漂亮、舒適就可以。咱家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠(yuǎn)途的車。?家人商討事情時,你會參與嗎?會發(fā)表自己的意見嗎?會（或者不會）。我們應(yīng)該主動參與，發(fā)表自己的意見或建議，最后大家一起討論商量，找出解決問題的最佳辦法。爸爸媽媽為小剛學(xué)習(xí)的事吵了起來。媽媽說：“孩子還小，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去做?！卑职终f：“自己的事情自己做，孩子要在長大的過程中學(xué)會自理自立?！?請你對以下行為作出判斷，你認(rèn)為小剛比較正確合理的選擇是?離爸爸媽媽遠(yuǎn)點(diǎn)，省得惹“火”上身。?任由爸爸媽媽吵架，結(jié)果怎么樣都聽他們的。?反正自己也做不了主，爸爸媽媽說什么好就怎么做。?發(fā)表個人意見，做爸爸媽媽的“潤滑劑”，在學(xué)習(xí)之余，主動在家庭中承擔(dān)自己的責(zé)任。3.同商議，共承擔(dān)，營造和諧民主的家庭氛圍在生活中,我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園家里的事,同商議、共承擔(dān),家庭生活會更和諧、更美滿!我家的民主生活會晚飯時間,趁全家人都在,我大聲宣布:“我要召開第二次家庭民主生活會,大家要充分發(fā)表意見哦?！笨粗胰思娂婞c(diǎn)頭,我開始說:“這次會議由我來主持。主要有三方面的內(nèi)容:第一,咱家客廳的燈壞了,爺爺為此忙了一個下午。”媽媽說:“我們?yōu)闋敔敼墓恼??！蔽医又f:“第二,今天早上爸爸送我上學(xué)時,騎電動車闖紅燈了?！甭犃宋业脑?爸爸的臉一下子就紅了,趕忙舉手說:“我是看到紅燈了,但怕你上學(xué)遲到。這樣做不對,我不能給錯誤找理由……”我立即接上:“對啊!您不是經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則嘛!”爸爸馬上表態(tài):“批評得對,我以后再也不闖紅燈了,寧停三分,不搶一秒。”¨好了,該第三件事情了。”看到爸爸已經(jīng)表態(tài)了,媽媽順勢解圍。“哦,接下來就是我的事情了?！蔽矣悬c(diǎn)兒不好意思地說:“今天我起晚了,鍛煉計(jì)劃沒能全部完成……”話音未落,奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點(diǎn)頭。爸爸搖了搖頭說:“讓我?guī)愕绞兰o(jì)園玩的計(jì)劃又泡湯嘍!如果你能把自己的問題分析清楚,我還可以考慮……”媽媽說:“繼續(xù)努力吧,找出自己的問題,相信你下次肯定能行!”我表示同意,并說:“我一定嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃。今天的會議結(jié)束了!”全家人都樂了。?你家會召開民主生活會嗎?你贊同這樣的方式嗎?說說你的理由開（不開）。非常贊同以民主生活會的方式解決家庭問題。這樣做有利于大家發(fā)表自己的意見或建議，起到民主表決，相互督促，糾正錯誤，改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步的作用，有利于營造一個和諧，民主的良好家庭氛圍。課堂能力檢測一、填空題1.排憂解難,方能幫親。生活中,我們留心觀察、主動詢問,盡力關(guān)心和幫助家人,讓他們多一份輕松和寬慰,并與他們一起撐起我們的家。2.當(dāng)家人意見不一致時,我們可以和家人一起討論,一起商量,同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用,和家人一起解決問題.3.在生活中,我們可以通過的和諧、民主方式營造我們的家園家里的事,同商議、共承擔(dān),家庭生活會更和諧、更美滿!二、判斷題1.我們應(yīng)該盡力關(guān)心和幫助家人，與他們一起撐起我們的家。（））2.雖然我們還是小孩子，但我們一們可以用自己的方式表達(dá)我們對家人的關(guān)愛。（3.當(dāng)父母意見不一致的時候，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離他們。（）4.家庭成員間共同商議事情，一起承擔(dān)責(zé)任，會使我們的家庭生活更和諧，更美滿。（）三、選擇題1。牛牛的媽媽在超市上班，每天回到家時，累得都無法彎腰，你認(rèn)為牛?？梢詭蛬寢屪龅氖掠校ǎ〢①給媽媽捶捶背，揉揉腰②認(rèn)真完成好自己的作業(yè)，媽媽的事讓她自己處理③為媽媽分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事情④陪媽媽聊聊天，講講故事，緩解媽媽的疲勞A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2.周末，爸爸媽媽吃完飯，媽媽說：“我上去商場逛逛，買些家里的生活用品?！卑职终f：“很久沒有回老家看望爺爺奶奶了，回去看望一下。”豆豆說：“天氣這么好，我想去公園玩?！蹦阏J(rèn)為豆豆一家該怎么辦？（）B①各做各的事，互不干涉②一家人開一個民主家庭會，討論決定怎么做③可以先去看望爺爺奶奶，再去公園玩，回家的時候去商場買東西④站在媽媽一邊，可以去商場買好吃A．①④B．②③C．①③D．②④板書設(shè)計(jì)關(guān)愛家人讓我們的家排憂解難更美好討論商量解決問題我參與營造和諧民主家園同商議共承擔(dān)弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)五年級

道德與法治當(dāng)你走進(jìn)北京的胡同，有沒有發(fā)現(xiàn)在一些老宅的大門上刻著這樣質(zhì)樸的話語？“大門上的教導(dǎo)”北京 四合院 大門上刻的祖訓(xùn)“大門上的教導(dǎo)”不僅在北方，在南方旅游時，我還看到一些村落的祠堂門楣、房梁、石墻上，鐫刻著囑托，下面是我拍的照片。江蘇 明月灣村 祠堂上刻的祖訓(xùn)“大門上的教導(dǎo)”“大門上的教導(dǎo)”福建 嵩口鎮(zhèn) 門楣窗欞上刻的祖訓(xùn)過春節(jié)時，人們常親筆寫下這樣的對聯(lián)：詩禮傳家國泰民安“大門上的教導(dǎo)”這些“大門上的教導(dǎo)”，有的表達(dá)家族和睦，有的期盼國泰民安，有的告誡人們要仁愛、寬厚，都包含著做人處事的學(xué)問。“大門上的教導(dǎo)”是祖祖輩輩留下的美好希望，更是世世代代傳承的美好家風(fēng)?？淘凇按箝T上的教導(dǎo)”，就是家風(fēng)的一種表現(xiàn)形式?！按箝T上的教導(dǎo)”家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。家 風(fēng)探尋優(yōu)秀家風(fēng)家風(fēng)可以通過哪些形式表現(xiàn)出來呢？五（2）班同學(xué)以“薈萃家風(fēng)”為主題，開展學(xué)習(xí)成果交流活動，小組同學(xué)分別從不同角度進(jìn)行展示。這是《朱子家訓(xùn)》中的治家格言。第1組同學(xué)找到的資料：黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。探尋優(yōu)秀家風(fēng)思考：哪些內(nèi)容是我們今天同樣倡導(dǎo)的？探尋優(yōu)秀家風(fēng)現(xiàn)在我們也倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、光盤行動，這與古人所說“一粥一飯，當(dāng)思來處不易”是一致的，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。探尋優(yōu)秀家風(fēng)思考：哪些內(nèi)容是我們今天同樣倡導(dǎo)的？《朱子家訓(xùn)》將中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達(dá)出來。其中很多內(nèi)容已成為今天家庭教育的座右銘，有些內(nèi)容對我們小學(xué)生的生活也有一定的規(guī)范和指導(dǎo)作用。探尋優(yōu)秀家風(fēng)第2組的同學(xué)：我們小組為大家展示與“家風(fēng)”有關(guān)的書法作品。探尋優(yōu)秀家風(fēng)“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，這是通過讀家訓(xùn)，從中摘選的名言警句。探尋優(yōu)秀家風(fēng)想一想：其中蘊(yùn)含的精神對你有什么啟示？在我家書房里，還掛著“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的書法作品。三國時期政治家諸葛亮曾經(jīng)在《誡子書》中用這句話，

勸勉其兒子勤學(xué)立志，

修身養(yǎng)性，

也告訴世代學(xué)子如何修身立志。探尋優(yōu)秀家風(fēng)想一想你還知道哪些家訓(xùn)、家規(guī)對其子孫及后人有深遠(yuǎn)的影響？說一說聽老師講過，錢鐘書、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森，他們都是錢氏家族成員。他們家族世代相傳的家訓(xùn)是：“利在一身勿謀也，利在天下必謀之”。說一說從書中我們了解到，清朝政治家曾國藩家族先后出現(xiàn)過很多杰出人物，他們的家訓(xùn)中就有孝順、勤勉、寬恕等內(nèi)容。第3組的同學(xué)：我們小組精選了三封最讓我們感動的家書，從這些家書中你讀出了什么呢？探尋優(yōu)秀家風(fēng)第一封是“黃花崗七十二烈士”之一的林覺民于1911年4月24日寫給妻子的家書。他在《與妻書》中寫道：“當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福?！绷钟X民的《與妻書》探尋優(yōu)秀家風(fēng)探尋優(yōu)秀家風(fēng)當(dāng)你讀了這些語句時，你能感受到當(dāng)時他的心情嗎？林覺民寫信時是抱著必死的決心，他將對妻子及家人的思念寫進(jìn)了這封信中。正是這些英烈的犧牲精神，換來我們今天的幸福生活。探尋優(yōu)秀家風(fēng)當(dāng)你讀了這些語句時，你能感受到當(dāng)時他的心情嗎？第二封是聶榮臻元帥早年留學(xué)法國期間，于1922年6月3日寫給父母的家書。其中寫道：“決非一衣一食之自為計(jì)，而在四萬萬同胞之均有衣有食也。亦非自安自樂以自足，而在四萬萬同胞之均能享安樂也?！甭櫂s臻元帥寫給父母的家書探尋優(yōu)秀家風(fēng)從這封家書中，你讀出了那個時代的有為青年留學(xué)到底是為什么？探尋優(yōu)秀家風(fēng)從這封家書中，你讀出了那個時代的有為青年留學(xué)到底是為什么？當(dāng)我讀到“而在四萬萬同胞均有衣有食也……而在四萬萬同胞之均能享安樂也”，我感受到，這與林覺民的“為天下人謀永福”是相通的，是一致的，是他留學(xué)報效祖國的志向。探尋優(yōu)秀家風(fēng)第三封是解放軍戰(zhàn)士查茂德于1947年4月2日寫給妻子的家書。他寫道：“戰(zhàn)斗是比不得唱戲，不是開玩笑，是有犧牲的精神才能打垮和消滅敵人?！薄熬褪俏覡奚艘彩呛芄鈽s的，是為革命而犧牲，是有價值?！辈槊陆o妻子的信（局部）探尋優(yōu)秀家風(fēng)這位署名“查茂德”的戰(zhàn)士，是解放軍中普通的一員，從這封上戰(zhàn)場前匆匆寫給妻子的信中，你又讀出了什么？探尋優(yōu)秀家風(fēng)探尋優(yōu)秀家風(fēng)這位署名“查茂德”的戰(zhàn)士，是解放軍中普通的一員，從這封上戰(zhàn)場前匆匆寫給妻子的信中，你又讀出了什么？我讀出這位戰(zhàn)士樂觀中又有幾分悲壯，和林覺民一樣也是抱定必死的決心。想一想三封家書，跨越幾十年，但其中都有一種精神一以貫之，你發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？他們都為自己的理想而奮斗，他們代表了無數(shù)無名的英雄。這種精神是犧牲個人、獻(xiàn)身革命、為國家、為民族不計(jì)個人得失的精神。探尋優(yōu)秀家風(fēng)一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風(fēng)的載體。在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，正是這一代代的前赴后繼，不怕犧牲的精神，才鑄就了我們偉大的民族之魂。探尋優(yōu)秀家風(fēng)“最美家庭故事”金氏四代在“沈陽飛機(jī)制造廠”工作照家風(fēng)：踏踏實(shí)實(shí)干工作，愛崗敬業(yè)做表率。照片中的人，是金家四代二十七人在“沈飛”工作的照片，他們的工作如同一顆小小螺絲釘，卻讓“中國制造”這個大機(jī)器合力運(yùn)轉(zhuǎn)。資料甘肅六位農(nóng)民，30年來治沙種樹對比照片家風(fēng)：愚公移山精神，不怕困難為本。“最美家庭故事”這兩張是同一個地方的照片，環(huán)境發(fā)生天翻地覆的變化。1981年，甘肅省的六位農(nóng)民在這里治沙種樹。資料“麥爸菜媽”組成農(nóng)業(yè)科學(xué)家庭家風(fēng)：相互推動，共同成長?！白蠲兰彝ス适隆闭煞蚪腥阏皲摚芯啃←?；妻子叫原連莊，種植蔬菜。茹振鋼常說：“我為家國保糧安，你為百姓餐桌鮮”。資料玉麥一家人家風(fēng)：家是玉麥，國是中國。守護(hù)國旗“最美家庭故事”資料資料在我國人口最少的西藏山南市玉麥鄉(xiāng)，玉麥一家人十多年如一日地守護(hù)著國家的尊嚴(yán)與驕傲。發(fā)明之家“最美家庭故事”資料資料“發(fā)明之家”，一家六口人，申請三十六項(xiàng)專利,都是為了解決生活中的小難題。家人間的“愛”是他們發(fā)明的動力。發(fā)明模型——遙控小床家風(fēng)：品味書香，樂享發(fā)明，福澤社會。新聞報道：“用行動詮釋最美家風(fēng)”從事出租車行業(yè)18年的倪冬梅，熱心公益，樂于幫助別人。她連續(xù)多年參加“愛心送考”活動，還免費(fèi)接送生病的老人、慰問生活困難的居民……她說：“在我看來，‘家和’就是最美家風(fēng)?！?9歲的高榮承擔(dān)起照顧父親的重任,用無怨無悔、日日夜夜的守護(hù)，表達(dá)了對父親的愛……“爸爸，讓我做您的大樹！”高榮照顧父親資料家風(fēng)：百善孝為先。說一說聽了同學(xué)們分享的“最美家庭故事”，了解了他們的家風(fēng)，你有什么想說的？說一說從古代到現(xiàn)代，從名人到我們身邊的普通人，優(yōu)秀家風(fēng)代代相傳，人們用自己的實(shí)際行動，詮釋著最美家風(fēng)。每個小家匯聚在一起，組成了我們中華民族大家庭。這些“最美家庭”是中華民族千千萬萬個小家中的代表。想一想從這些優(yōu)秀家風(fēng)中，你看到哪些中華民族傳統(tǒng)美德？優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)美德心向祖國無私奉獻(xiàn)不怕困難孝敬父母團(tuán)結(jié)友愛……說一說了解了這些優(yōu)秀的家風(fēng)故事，揭秘了家族中多年不變的家訓(xùn)傳承，聽了身邊普通人的真實(shí)事例，說說你的感受？優(yōu)秀家風(fēng)對個人、對社會有什么影響？優(yōu)秀家風(fēng)像春風(fēng)春雨，

滋潤著人的心田，

影響人們一生。優(yōu)秀家風(fēng)像一本好書，一盞明燈，一位好老師，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。說一說弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)踐行傳承優(yōu)秀家風(fēng)個人成長社會和諧分享：“我家的家風(fēng)故事”對家里的長輩做一次訪談，了解家風(fēng)，并分析蘊(yùn)含其中的中華民族傳統(tǒng)美德。分享：“我家的家風(fēng)故事”當(dāng)天的事情，當(dāng)天做，不能拖拉。不能說謊，要誠實(shí)守信。我家的家風(fēng)是助人為樂，我爸爸常幫助別人解決問題?！皫椭鷦e人，快樂自己”是他的口頭禪……小明小紅小雯分享：“我家的家風(fēng)故事”五年級小肖同學(xué)在宣傳家風(fēng)小報中是這樣寫的：“我的爸爸是一名警察，媽媽是護(hù)士，他們離家沖上“戰(zhàn)疫”一線的背影，是我印象最深的畫面，這就是家風(fēng)……”分享：“我家的家風(fēng)故事”當(dāng)遇到這個生活場景時，你會怎樣做？我吃好了。在我家，吃完飯后……在我家，出門時……當(dāng)遇到這個生活場景時，你會怎樣做？我吃好了。在我家，吃完飯后……在我家，出門時……飯后分擔(dān)家務(wù)；出門告知父母，點(diǎn)滴生活中蘊(yùn)家風(fēng)。家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分，體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中。家風(fēng)好，家道興。了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，可以更好地傳承優(yōu)秀家風(fēng)，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。傳承優(yōu)秀家風(fēng)新時代的我們?nèi)绾魏霌P(yáng)家風(fēng)？展示優(yōu)秀家訓(xùn)作品寫一封家書新時代的我們?nèi)绾魏霌P(yáng)家風(fēng)？五（3）班發(fā)起的“做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者”活動。開展家風(fēng)演講 辦一期宣傳海報議一議有人說：“時代變了，電話、視頻、聊天等很普遍，寫家書早就落伍了?！蹦阃鈫?？你說說自己的理由。議一議現(xiàn)代社會利用網(wǎng)絡(luò)，能更快捷、更準(zhǔn)確地傳遞各種語言、文字、視頻等信息，比寫家書更全面、更方便。家書很重要，有句話說的好：“家書抵萬金……”倡議活動：“守護(hù)家書，傳承家風(fēng)”這是史家小學(xué)二（1）班的師生，在學(xué)校開設(shè)的“服務(wù)學(xué)習(xí)”課程中，提出的“守護(hù)家書，傳承家風(fēng)”公益活動。他們的目標(biāo)是要從社會上征集100封家書。同學(xué)們開展“守護(hù)家書，傳承家風(fēng)”的公益活動，他們守護(hù)的僅僅是家書嗎？守護(hù)的是什么？想一想守護(hù)的是好家風(fēng)，繼承的是好傳統(tǒng)，傳承的是好美德。想一想弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)踐行傳承優(yōu)秀家風(fēng)個人成長社會和諧民族精神第一單元我們一家人第三課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第2課時太爺爺家的家風(fēng)是什么？>>01

注重禮儀、詩書治家是中國古代的好傳統(tǒng)，好的家風(fēng)對于一個家庭，甚至整個社會都起到的重要作用，所以更要傳承下去。>>02活動一：辨析

有的人說，時代變了，古時候的家規(guī)太嚴(yán)厲了，過去的東西已經(jīng)跟不上現(xiàn)在人快節(jié)奏的生活，守舊的規(guī)矩落伍了，束縛我們的自由，應(yīng)該拋棄。我們要創(chuàng)新，要放飛自我。

你同意這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。沒有規(guī)矩，不成方圓，國有國法，家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。活動二：分享家風(fēng)故事小組交流。你們家的家風(fēng)是什么？通過交流傾聽同伴的分享，你獲得了哪些啟示？

優(yōu)良家風(fēng)對家庭成員來說，就像是土壤對禾苗。土壤肥沃，禾苗就會茁壯。生活在良好的家庭，耳濡目染，潛移默化，必然會不知不覺地受到家風(fēng)的影響和熏陶，其思想、品行、性格、氣質(zhì)，必定要帶有這個家庭家風(fēng)的特征或痕跡?；顒尤盒⌒⌒麄鲉T

家庭是社會的重要細(xì)胞，家風(fēng)也是社會風(fēng)氣的組成部分，優(yōu)秀的家風(fēng)能引領(lǐng)社會的良好風(fēng)氣，祖輩的家風(fēng)家訓(xùn)；近幾年來不斷形成的新家風(fēng)家訓(xùn)。這都離不開“傳承”。怎么才能更好地把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大呢？1.首先把我們每個同學(xué)家好的家風(fēng)收集起來，動筆記錄，整理成冊。

2.現(xiàn)在我們都是小小宣傳員，想一想，你打算怎么實(shí)施宣傳活動？說一說你的想法？活動三：小小宣傳員家風(fēng)故事、演講制作宣傳板報征集優(yōu)秀家訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)微信朋友圈書法比賽家風(fēng)歌曲大賽……活動三：小小宣傳員活動形式：1.舉手表決選出兩項(xiàng)你們都愿意參加的

項(xiàng)目。2.推選出組長，策劃活動方案?；顒尤盒⌒⌒麄鲉T拓展提高布置課后任務(wù)：1.公布學(xué)生方案，利用兩周時間完成以上兩項(xiàng)活動。2.投票評出最佳宣傳員5名。課堂總結(jié)

傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，

從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。讓優(yōu)秀的家風(fēng)代代相傳。第二單元第一課時我們的公共生活視頻：疫情提醒七嘴八舌在剛剛過去的新型冠狀病毒肺炎事件當(dāng)中，專家反復(fù)提醒我們，盡量減少外出，少到、不到公共場所去，你做到了嗎？哪些地方是公共場所？那些公共場所生活中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀，去集市購物，去醫(yī)院就診……電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。公共場所小分類請你閱讀圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場所名稱，并說說這一類的公共場所還有哪些？思考這些場所都有些怎樣的共同點(diǎn)呢？開放的公共的公開的人群聚集的公共空間的特點(diǎn)繼王子文不文明行為后，梅婷沒素質(zhì)踩椅背行為曝光，遭網(wǎng)友狠批！腳踩高鐵桌板腳踩飛機(jī)桌背小小分享會在平時的生活中或者新聞中，你是否也看到過類似“被曝光”的不文明行為？為什么這些不文明行為會被曝光，引起大家的反感和抵觸？公共生活中，人們的行為是公開的。人們更要注意自己的言談舉止、展示自己良好的形象。閱讀下圖，思考不同的選擇會帶來怎樣的結(jié)果？公共空間和私人生活空間中，人們的言談舉止有什么不同嗎？活動園風(fēng)聲雨聲讀書聲,禮貌觀影別出聲！噓！請不要打擾歷史的沉思！為了您和他人的利益，請勿拆開商品原包裝！連一連請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，把下列地點(diǎn)和警示語連在一起，并說說這些警示語給你怎樣的啟示？小提示每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間。再公共生活空間中，我們要遵守一定的行為規(guī)則，注意自己的言談舉止。小小分享會請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說，在公共生活空間中，我們都需要注意一些什么？你知道一些相關(guān)的規(guī)則嗎？公共生活要遵守先出后進(jìn)講文明衣著得體、舉止合禮排隊(duì)等待守秩序以前看電影現(xiàn)在看電影小對比小調(diào)查請你采訪一下爺爺奶奶和爸爸媽媽，聽聽在他們小時候都有哪些公共場所？現(xiàn)在有什么是他們當(dāng)時沒有的呢？隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實(shí)問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動;有些是社會機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動、各類體育比賽、社會服務(wù)等；有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。想一想，說一說在你和家人的日常生活中，你們最常參與的公共生活是什么？哪些公共場所你認(rèn)為必不可少？公共生活是我們的生活的重要組成部分，它是我們娛樂、學(xué)習(xí)、工作等的重要載體，我們?nèi)魏我粋€人，都不能沒有公共生活。小拓展有同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？當(dāng)代公共生活的活動范圍不斷擴(kuò)展，特別是網(wǎng)絡(luò)使人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。因此，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界也是公共生活的重要部分。小小分享會你有使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)嗎？在網(wǎng)絡(luò)空間我們需要遵守哪些規(guī)則？不污蔑、謾罵他人不造謠、不傳謠統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級下冊道德與法治3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫龋竦臋?quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?；顒尤喝绾翁簟皳?dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對比，引發(fā)學(xué)生對于生活中如何正確對待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。親愛的同學(xué)們，下課啦！部編人教版小學(xué)道德與法治五年級下冊教學(xué)課件第二單元第4課第二課時維護(hù)公共利益一、從生活情景走進(jìn)課堂幾張公共設(shè)施的簡筆畫。（1）說說常見的公共設(shè)施有哪些？（2）這些公共設(shè)施是誰提供的？（3）我們該怎么使用這些設(shè)施呢？二、主題探究活動主題探究活動（一）維護(hù)公共利益1.公共設(shè)施的作用。生活中的公共設(shè)施多種多樣，這些公共設(shè)施在生活中發(fā)揮著重要的作用。請想象一下，如果沒有這些公共設(shè)施會怎樣。2.維護(hù)公共利益。在我們的社會生活中，政府提供了大量的、不同的公共設(shè)施，這些公共設(shè)施顯然不是為某一個人或者某一部分人提供的，而是為全體社會成員提供的。從這個角度來說，任何人都不能隨意占有或浪費(fèi)公共資源，都不能破壞公共設(shè)施，都不能妨礙他人正常使用這些公共設(shè)施。（1）生活中損害公共利益的現(xiàn)象。結(jié)合漫畫情景，說明這些行為會帶來哪些后果。（2）維護(hù)公共利益的重要作用。公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。（3）相關(guān)法律鏈接。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，對于盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，可處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》，對于違反國家規(guī)定，收購鐵路、油田、供電、電信、礦山、水利、測量和城市公用設(shè)施等廢舊專用器材的，可處五百元以上一千元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款。主題探究活動（二）公共資源和公共設(shè)施的充分利用閱讀新聞材料：

“政府大院可以停車了！”據(jù)《大眾日報》2019年7月報道，山東淄博市首批25個黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位將免費(fèi)向社會開放廁所和停車場。淄博市還積極倡導(dǎo)各機(jī)關(guān)事業(yè)單位，凡具備停車條件的場所和可供市民方便的廁所，都應(yīng)當(dāng)免費(fèi)開放。

車位難尋、公廁難覓是不少城市的通病。與此相反的是，一些黨政機(jī)關(guān)大院的停車位、洗手間使用頻率并不高，客觀上說，是一種資源閑置。相比之下，對那些滿世界找車位、找?guī)娜罕妬碚f，世界上最遙遠(yuǎn)的距離可能就是“我在大院圍墻外頭，車位和廁所在里頭”。讓閑置公共資源得到充分利用，只是黨政機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作理念、工作作風(fēng)的一小步，更重要的是真正把為人民服務(wù)的理念刻在心上，真正把群眾對美好生活的向往作為不斷奮斗的目標(biāo)。

（1）你了解共享單車和共享汽車嗎？

（2）提高公共資源和公共設(shè)施的有效利用率，你有什么好主意？公共生活需要共建，公共利益需要共享。開放共享是提高公共資源和公共場所利用率的有效辦法。三、課時活動總結(jié)

保障公共生活的正常秩序需要維護(hù)公共利益。維護(hù)公共利益需要個人不侵犯他人權(quán)益，也需要法律來維護(hù)公共利益。共建、開放、共享是提高公共資源和公共設(shè)施利用率的有效辦法。板書設(shè)計(jì)公共生活維護(hù)公共利益公共生活共建公共利益共享同學(xué)們,再見!道德與法治第二單元《公共生活靠大家》5建立良好的公共秩序部編版五年級下冊新知導(dǎo)入說一說對比以上圖片的兩種情況，你更喜歡哪一種？為什么？你認(rèn)為應(yīng)該如何改變混亂的狀況？社會正常運(yùn)行需要良好的社會秩序。井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系。我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則，與規(guī)則同行，創(chuàng)建美好生活。第一課時公共生活需要秩序新知講解1.看了以上視頻，你有何感想。2.我們應(yīng)該如何避免類似事件的發(fā)生？你說我說大討論遵守交通秩序有序排隊(duì)上車車輛停放有序和諧交通老弱病殘?jiān)袑Ｗ拿饔^映

良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。1.秩序維護(hù)好生活

讓我們設(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”吧!當(dāng)我們過馬路時……當(dāng)我們參加社區(qū)活動時……活動園紅燈停，綠燈行斑馬線上我來行環(huán)顧左右車輛后確保安全再通過不擁擠，不打鬧按照順序來坐好愛護(hù)場地好衛(wèi)生文明觀看安全保秩序單當(dāng)我們乘坐公共交通工具時…秩序單先下后上排好隊(duì)主動讓坐我不累不吃零食不吵鬧不扔垃圾環(huán)境好當(dāng)我們……分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒有了秩序，會產(chǎn)生怎樣的后果。共同之處：遵守公共秩序

如果公共生活沒有了秩序，將會引發(fā)混亂、無序、障礙、矛盾等一系列問題。

有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高。2.有序生活更美麗秩序小實(shí)驗(yàn)

五個一端系有長線的小球同放入一個瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度只能允許每次取出一個球。

活動園看看哪個小組能又順利又快地取出瓶中所有小球,并說出你的理由。（1）避免爭搶，按先后順序順次取出。

（2）社會需要講秩序，遵守秩序是人們正常高效地

生活的必要條件。點(diǎn)擊畫面觀看視頻不占用應(yīng)急車道為生命讓行學(xué)習(xí)單——公共標(biāo)志我來認(rèn)為了引導(dǎo)、提示大家自覺維護(hù)和遵守公共秩序,人們設(shè)置了公共標(biāo)志?；顒訄@禁止使用手機(jī)無障礙通道禁止喧嘩禁止攜帶寵物禁止拍照安全通道加油站、高速路等博物館、蠟像館等會場、電影院等場所商場、公園、公交車等學(xué)校、醫(yī)院、旅館等學(xué)校、醫(yī)院、會場等感受到安全讓物品保存更長久，可以讓更多的人欣賞到保存的物品身處安靜的場所，可以更好地欣賞感受可以讓我們更安全，環(huán)境更衛(wèi)生讓殘疾人感受更多的方便、關(guān)愛當(dāng)事故來臨的時候，確保順利逃生

不是。有了公共標(biāo)志，更需要人們自覺遵守，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時也需要人們相互之間的監(jiān)督，共同自覺維護(hù)和遵守公共秩序。想一想,有了公共標(biāo)志的提醒,是不是人們就會自覺維護(hù)或遵守公共秩序了呢?公共秩序要遵守文明禮讓好風(fēng)尚點(diǎn)擊畫面觀看視頻

公共生活中,每個人都要注意自己的言談舉止,每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。3.公共生活我會做

閱讀圖片,說說每幅圖中劉二胖的不文明行為?；顒訄@生活中有些現(xiàn)象,不僅讓人感覺不舒服,而且破壞了文明和諧的公共生活。你還能列舉出哪些生活中的不文明現(xiàn)象？如果遇到類似情況,你會采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果?

想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些,微笑多一些。遇到類似不文明情況，我們要勇于上前制止。如果聽之任之，會助長歪風(fēng)邪氣，社會生活必將一片混亂，給人們的生活帶來極大的困擾和不便。遵守公共秩序，提升秩序意識。我們生活在公共生活環(huán)境下，為了維護(hù)有秩序的社會環(huán)境，每個人在行使自由的同時必須遵守公共秩序，每個人的行為都受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束，同時又需要自我約束。這樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。

人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映,也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。4.我做文明中國人校園生活中的規(guī)則1.上下樓梯靠右行。2.靜我校園，不喧嘩追趕。3.別踩我，我能為你歌唱?！彝ド钜?guī)則社會生活規(guī)則找找我們生活需要遵守的規(guī)則。拓展提升課堂能力檢測一、填空題1.公共生活需要有良好的

來維護(hù)。良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的

,是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的

。2.

的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高。3.公共生活中,每個人都要注意自己的

,每個人都應(yīng)該養(yǎng)成

。4.人們在公共生活中表現(xiàn)出的

和

不僅是一個文明社會的反映,也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。秩序保障基礎(chǔ)有秩序言談舉止文明習(xí)慣

文明程度秩序意識二、判斷題1.公共生活需要各種良好的公共秩序來維護(hù)。（）2.不去公共場所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（）3.有了公共標(biāo)志的提醒，人們就會自覺維護(hù)和遵守公共秩序了。（）4.公共秩序需要每個人共同遵守，社會生活才會更和諧。（）5.人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識，是一個文明國家精神的體現(xiàn)。（）三、選擇題1.維護(hù)公共秩序，需要每個人的共同參與，一方面要自己自覺遵守規(guī)則，另一方面要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。下列同學(xué)的做法不正確的是（）A.小明在上學(xué)和放學(xué)的路上，總是等綠燈亮了再走B.小麗看見小雨隨地吐痰，上前告訴她不能隨地吐痰的規(guī)定C.小強(qiáng)看見一行人在翻越護(hù)攔，他上前制止并勸說D.小紅看見同學(xué)折了一枝花，她也隨手折了一枝D2.公共生活需要有良好的秩序來維護(hù)，下列屬于生活中人們需要遵守的秩序是（）①遵守公共交通秩序，保證車輛、行人順暢通行②愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不攀折花草樹木③遵守公共衛(wèi)生秩序，保持良好的生活娛樂環(huán)境④在商場里隨意嬉戲玩耍A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④C3.對于公共生活，下列說法正確的是（）①每個人都要注意自己的言談舉止②每個人都要為和諧生活的創(chuàng)建做出努力③每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣④每個人都應(yīng)該有秩序意識A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④D公共生活需要秩序板書設(shè)計(jì)秩序維護(hù)好生活有序生活更美麗公共生活我會做我做文明中國人第5課建立良好的公共秩序第二單元公共生活靠大家②課時2871.看圖（31頁），說說每幅圖中的不文明行為。2.如果你遇到類似的現(xiàn)象，你會采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果？288

我們不但自己要做個文明人，也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個監(jiān)督者，敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評制止。28901活動一：中國人在國外1.播放視頻《在國外“中國大媽”的不文明行為》290

2.看了視頻后說說你的感受。291

國外不少景點(diǎn)景區(qū)，甚至都針對國人做起了漢語警示牌，讓很多國人看到了很不舒服，確實(shí)國人的素質(zhì)有待提高，你是中國人出國旅行，往小來說就是代表你自己，做一個文明的旅行人，往大的說你是代表一個民族、一個國家。如果我們有機(jī)會去國外旅游，一定要做一個文明的中國人。29202活動二：規(guī)范自己行為

在公共生活中，作為社會的一員，每個人都應(yīng)該遵守社會公德、法律法規(guī)、才能保持良好的社會秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。那么，我們在不同公共場合應(yīng)該怎么做。1.填表格。2.匯報。293

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，光靠我們公民個人努力是不夠的，還需要匯聚社會各方面的力量。社會單位和組織共同來營造良好的社會環(huán)境?；顒尤簠R聚社會力量01

針對生活中出現(xiàn)的問題，調(diào)查了解國家、社會和個人為解決問題所做的努力。02匯報。03

我們國家的社會管理體系正在改進(jìn)和創(chuàng)新，越來越細(xì)化，一定能創(chuàng)建更好的社會環(huán)境。294活動三：匯聚社會力量

調(diào)查表295活動四：國家支持、法制保障播放視頻《女子火車站妨礙公共秩序》296活動四：國家支持、法制保障《中華人民共和國刑法》第二百九十一條

【聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪】

聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運(yùn)動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。297

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不來國家的支持、法治的保障。對積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表揚(yáng)，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲治。298制定一份《遵守公共秩序倡議書》在課余時間發(fā)起倡議。延伸活動299課堂總結(jié)

遵守公共秩序既是憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，又是最基本的社會公德。在社會生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人，心中有集體，心中有國家。300第6課

我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家第1課時環(huán)衛(wèi)工人天不亮就開始清掃街道

想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會怎樣？活動一：愛心早餐送溫暖A1.我們應(yīng)該做點(diǎn)什么來表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？BC2.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？活動一：愛心早餐送溫暖

勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務(wù)的人送上一個微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)?；顒右唬簮坌脑绮退蜏嘏?21.某社區(qū)居委會計(jì)劃開展“愛心衣物捐贈活動”為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個？說說你的理由?；顒佣?用尊重呵護(hù)愛心1.從文章中我們體會到了什么？說說你的感受？2.我們在幫助別人時要尊重對方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激。閱讀角《張大爺?shù)膼坌目ā氛堥喿x下面的法律規(guī)定?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》第七條

全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》第三條

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