自我鑒定-學(xué)習(xí)態(tài)度

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心得體會(huì)

對(duì)于理論學(xué)習(xí)，我以前一直都有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是務(wù)虛的事，是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，自己作為一個(gè)小角色，還沒(méi)有到需要認(rèn)真研究理論的階段，所以思想上一直不夠重視。上午xx的動(dòng)員，給我的觸動(dòng)很大，也引起了我的一番思考，下面將我的一些想法做一匯報(bào)：

一、“磨斧不誤砍柴功?！边@是一句大家都很熟悉的俗語(yǔ)。工欲善其事，必先利其器?？墒呛芏鄷r(shí)候,我們總是像這個(gè)伐木工人一樣,因?yàn)檫^(guò)于沉溺于日常的工作中而忘了應(yīng)該采取必要的步驟使工作更簡(jiǎn)單、快速。理論學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)磨斧的過(guò)程，作為機(jī)關(guān)干部，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)常充實(shí)自己，改善自己的“工具”，這樣才能收到事半功倍的效果。

二、“斧背也需常打磨?！焙芏鄼C(jī)關(guān)干部不愿意參加理論學(xué)習(xí)，不是不想“磨斧”，而是覺(jué)得磨的不是斧刃，而是斧背。這里姑且不論“理論”是斧刃或是斧背，我個(gè)人認(rèn)為就算是斧背也需要打磨。作為一把斧頭，經(jīng)常全面打磨才能光亮如新，才能有好的賣相，才能保證斧頭的軀體不被銹蝕，才能為斧刃披荊斬棘提供有力保證。學(xué)習(xí)理論也是一樣，理論功底扎實(shí)了，才能更好的看問(wèn)題、辦事情，才能把工作干得更好。

三、“磨了就要見(jiàn)效果?！备幸肽サ娩h利，斧背要想磨得光亮，就要用夠功夫扎扎實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴磨，如果把斧

頭放在磨刀石上，做做樣子蹭幾下，斧頭磨不快，不但達(dá)不到效果，反而誤了砍柴功。作為機(jī)關(guān)干部，業(yè)務(wù)工作都很繁重，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，這次理論學(xué)習(xí)，X黨委下決心專門抽出四天時(shí)間，X領(lǐng)導(dǎo)親自給我們授課，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，我們要充分利用這次難得的機(jī)會(huì)，沉下來(lái)、鉆進(jìn)去，踏踏實(shí)實(shí)為自己充充電、加加油，不要只是做做樣子，走走過(guò)場(chǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)好，也荒廢了時(shí)間。

篇二：大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查總結(jié)

大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查總結(jié)

十幾年寒窗，為了是能夠進(jìn)入美好的大學(xué)生活。相信每一個(gè)同學(xué)都帶著自信、微笑、昂首挺胸的英姿進(jìn)入大學(xué)。憧憬大學(xué)的每一點(diǎn)一滴都是美好。然而經(jīng)過(guò)大學(xué)的洗滌，很多人認(rèn)為曾經(jīng)美好的幻想成了泡沫，對(duì)大學(xué)生活是很失望的。

這既折射出高中的應(yīng)試教育，學(xué)生只知道拼命的學(xué)課本知識(shí)，對(duì)一些課外活動(dòng)不感興趣，不能發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，錯(cuò)選熱門專業(yè)，沒(méi)有照顧到自己的興趣，也折射出大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，幾乎是為不掛科而隨便學(xué)習(xí)。

對(duì)于所學(xué)專業(yè)主要課程了解程度，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)40%不了解，僅僅只有10%很了解自己的專業(yè)主要課程，而對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形式很了解的只有6%，不了解自己專業(yè)就業(yè)形式的卻有32%。這反映了大多數(shù)大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及合理的大學(xué)規(guī)劃，只有少數(shù)同學(xué)想到自己將要步入社會(huì)，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。在“你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)”的問(wèn)題中，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，10%的同學(xué)能堅(jiān)定回答自己是認(rèn)真讀書(shū)的，52%的同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)只是一般認(rèn)真，其余38%表示學(xué)習(xí)并不認(rèn)真?？磥?lái)大學(xué)生只有少數(shù)同學(xué)是激情澎湃，大多數(shù)缺少朝氣，甚至對(duì)自己學(xué)業(yè)無(wú)所謂。對(duì)于“你想認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)還是跨專業(yè)就業(yè)”的問(wèn)題，其中44%的同學(xué)想就本專業(yè)就業(yè)，而跨專業(yè)就業(yè)的占有32%的比例，看來(lái)有很多同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)并不滿意，希望能在其他行業(yè)有自己的立足之地。就“你一般上課都干什么”的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)課的有28%,玩手機(jī)的有32%，睡覺(jué)的占25%,看到這個(gè)結(jié)果，讓人不由得感嘆，原來(lái)真沒(méi)多少同學(xué)聽(tīng)課。經(jīng)歷了高考，能夠來(lái)到這所大學(xué)并不容易，但是來(lái)到大學(xué)之后，很多同學(xué)都缺少了自制力，也反映出現(xiàn)在人對(duì)手機(jī)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)。在為題“你愿意學(xué)習(xí)嗎”當(dāng)中，只有61%的愿意學(xué)習(xí)，而不緣學(xué)習(xí)的占有30%，這是大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的體現(xiàn)。我們常常提到“態(tài)度決定一切”，那么，大學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了什么？可想而知，倘若近半的大學(xué)生都抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，那么，一批批大學(xué)畢業(yè)生該怎樣去面對(duì)社會(huì)，怎樣去創(chuàng)造自己的人生。

最后，通過(guò)“你喜歡那種學(xué)習(xí)方式”得出只有34%的同學(xué)喜歡老師聽(tīng)授課，喜歡自己的學(xué)習(xí)的占有42%，這也是一個(gè)好現(xiàn)象，值得肯定，作為一個(gè)大學(xué)生就應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)很重要，從社會(huì)學(xué)的角度看，一個(gè)人要很好的適應(yīng)社會(huì)就需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)化；從廣義的角度講，這個(gè)過(guò)程伴隨人的一生，從咿呀雪域要進(jìn)入學(xué)堂，從參加工作奧退休養(yǎng)老，人生需要經(jīng)歷很多階段，不同的階段對(duì)都有不同內(nèi)容的社會(huì)化要求。那么我們必須要有自學(xué)能力。

上述問(wèn)題表明，學(xué)習(xí)有積極正確態(tài)度的同學(xué)占少部分，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題。不是沒(méi)能力而是學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題。態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向。態(tài)度的成分有認(rèn)知成分、情感成分和行為傾向成分。其中學(xué)生對(duì)某科的感興趣與否就是情感成分的體現(xiàn)。個(gè)人態(tài)度的形成，從依從到認(rèn)同，再到內(nèi)化，最后形成不易轉(zhuǎn)變的穩(wěn)定性的心理傾向。認(rèn)為學(xué)習(xí)太無(wú)聊、沒(méi)意思、累、失去信心、無(wú)法專心致志和自己太笨的。這些同學(xué)的心理健康方面可能存在一定的問(wèn)題?？赡苡锌仗?，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、自我評(píng)價(jià)過(guò)低和認(rèn)知等方面的心理問(wèn)題。

同學(xué)們，我們身處美麗的校園中，坐在寬敞明亮的教室里，感受著優(yōu)雅嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑向上的學(xué)習(xí)氛圍，心中卻怨氣叢生，牢騷滿腹，終日混沌于閑散和百無(wú)聊賴之中，很多同學(xué)只知汲取知識(shí)的果實(shí)和養(yǎng)分，卻不懂得如何做人，如何在逆境中遭受過(guò)打擊之后又重新爬起，如何使自己脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。你們又如何懂得人生在世，要面臨多少險(xiǎn)境和挫折，不在挫折中爬起，又如何在逆境中長(zhǎng)大。不要為了一時(shí)的成績(jī)下降或不及格，也不要為

了自己的丁點(diǎn)利益和欲望沒(méi)有得到滿足，便牢騷滿腹，情緒低落，意志消沉，信心喪失。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，同學(xué)們，不要做喪失信心和有著脆弱心靈的人，環(huán)境固然可以影響人、控制人，但它也可以造就人、改變?nèi)?。做?jiān)強(qiáng)而勇敢的自己吧，哪怕前途崎嶇坎坷，險(xiǎn)象叢生，也不要喪失堅(jiān)強(qiáng)和敢于拼搏的意志和精神，樹(shù)立起信心，大膽地向前跨越每一步，必有光輝燦爛的前景在前方等待著我們！讓我們以前編制最美麗的夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于我們自己的天地，創(chuàng)造出更多的輝煌...

篇三：自我鑒定

、“自我鑒定”內(nèi)容是畢業(yè)生在學(xué)期間思想政治、學(xué)習(xí)和工作等方面的表現(xiàn)，要求如實(shí)具體反映：

（1）對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

（2）遵守國(guó)家法紀(jì)、執(zhí)行本校成人高等教育規(guī)章制度的情況。

（3）端正學(xué)習(xí)目的、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。

（4）在工作單位完成本職工作的情況。

（5）學(xué)以致用的情況。

“自我鑒定”填寫時(shí)間為2009年10月

本人自2002年參加工作以來(lái)，一直從事工作，現(xiàn)擔(dān)任職務(wù)。

十幾年來(lái)，本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，注意自己政治素質(zhì)的培養(yǎng)，積極要求進(jìn)步，能團(tuán)結(jié)同志，待人誠(chéng)懇?！?/p>

本人工作勤勤懇懇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾經(jīng)主管××的工作，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。去年曾被授予××的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

本人身上還存在著一些缺點(diǎn)，如……。今后一定注意改正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)密切注視我的行動(dòng)。

關(guān)于畢業(yè)生自我鑒定的要求

各畢業(yè)生：

請(qǐng)于5月5日前將寫好的自我鑒定交至學(xué)工辦（可以打?。园酁閱挝?，逾期未交，影響畢業(yè)進(jìn)程，后果自負(fù)。

要求寫實(shí)，一分為二的鑒定自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

鑒定內(nèi)容如下：

1、思想政治方面：是否擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；是否積極學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；是否積極學(xué)習(xí)實(shí)踐“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀；是否積極要求進(jìn)步，積極參加爭(zhēng)創(chuàng)“三好”和“三文明”活動(dòng)；是否堅(jiān)持原則，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

2、道德修養(yǎng)方面：是否尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明；是否愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約糧食水電，愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境；是否誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎；是否生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，模范遵守社會(huì)公德。

3、遵紀(jì)守法方面：是否自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、專業(yè)學(xué)習(xí)方面：是否認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，是否具備一定的分析?wèn)題和解決問(wèn)題的能力：大學(xué)期間獲得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)。

5、文體活動(dòng)方面：是否參加文體活動(dòng)，有何特長(zhǎng)，取得哪些成績(jī)，身體狀況如何。

6、社會(huì)實(shí)踐方面：是否積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；是否擔(dān)任過(guò)社會(huì)職務(wù)，有何實(shí)際工作能力，有無(wú)成果。

畢業(yè)自我鑒定

本人在學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏，始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

本人在教育管理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身的研究方向，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的教科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。

本人積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材、查

閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。

本人在學(xué)習(xí)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

自我鑒定

回顧大學(xué)四年，我通過(guò)良師的指導(dǎo)和自己刻苦學(xué)習(xí)，已具備了文字處理和寫作能力,也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的良好習(xí)慣。成為一個(gè)合乎社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生。在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，有堅(jiān)定的政治方向。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱烈擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵守法紀(jì)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。以務(wù)實(shí)求真精神熱心參加學(xué)校的公益宣傳活動(dòng)及愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，并且積極投身于社會(huì)實(shí)踐，深入社會(huì)、了解社會(huì)、廣泛接觸群眾、聯(lián)系群眾，達(dá)到了做一名大學(xué)生的基本要求。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程，勤奮學(xué)習(xí)，閱讀大量書(shū)籍，掌握了中文方面的一些專業(yè)知識(shí)和技能,可以熟練操作辦公自動(dòng)化系統(tǒng)及文字處理和寫作,2005年6月通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

在學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神。有一定的組織、交際能力。在生活上，作風(fēng)正派，有良好的生活習(xí)慣，時(shí)間觀念強(qiáng)。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時(shí)刻保持這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)。四年來(lái)塑造了一個(gè)健康、積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。

我相信我會(huì)在將來(lái)的工作中使自己四年來(lái)所學(xué)知識(shí)能更好的用

于實(shí)踐，回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的培養(yǎng)，作一名有益于社會(huì)的人！

自我鑒定

［范例參考3］

本人作為大學(xué)生在·····學(xué)院攻讀····專業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年多來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。在外語(yǔ)方面，著重加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書(shū)面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛(ài)好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。本人在大學(xué)階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、生活工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的四年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

本科畢業(yè)自我鑒定

我是中央廣播電視大學(xué)2003屆漢語(yǔ)言文學(xué)本科班的學(xué)生。2003年秋我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，依時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對(duì)諸多困難與不便，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)；二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時(shí)做好工作，學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；三是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)了三年的電大學(xué)習(xí)，大大提高了我的政治思想覺(jué)悟和科學(xué)文化素質(zhì)。在學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》等政治理論課程，加深了對(duì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。幾年來(lái)，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《漢語(yǔ)專題》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題》、《20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)專題》等十多門專業(yè)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加夯實(shí)了我的專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)今后工作有極大的幫助作用。

業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

作為一名教師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學(xué)文化知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的合格的人類靈魂工程師，為國(guó)家和人民