語言與言語訓(xùn)練的方法優(yōu)選ppt資料

語言與言語(yányǔ)訓(xùn)練的方法第一頁，共95頁。第一節(jié)言語產(chǎn)生(chǎnshēng)的機(jī)理第二頁，共95頁。語言(yǔyán)&言語語言（n.）：人類社會(huì)(shèhuì)約定俗稱的符號系統(tǒng)。主要受大腦中樞支配。言語（v.）：有聲語言形成的機(jī)械過程。主要由中樞神經(jīng)支配下的器官、肌肉參與。第三頁，共95頁。Broca語言區(qū)（44，45）

第一(dìyī)視覺中樞（17），第二視覺中樞（18，19）

第一(dìyī)聽覺中樞（41），第二聽覺中樞（42，22）第四頁，共95頁。言語產(chǎn)生和感知(gǎnzhī)的過程第五頁，共95頁。言語(yányǔ)產(chǎn)生過程當(dāng)說話者向聽話者傳遞一信息時(shí)，首先將信息在大腦中進(jìn)行加工處理，這時(shí)言語產(chǎn)生的過程就開始了，在電腦仿真程序中，這相當(dāng)于建立(jiànlì)表達(dá)信息含義的信息刺激。第六頁，共95頁。言語產(chǎn)生(chǎnshēng)過程下一步是將信息轉(zhuǎn)變成語言代碼，在電腦仿真程序中，這大致相當(dāng)于把信息源轉(zhuǎn)變成一套對應(yīng)于組成詞語的音素序列(xùliè)，并以韻律方式標(biāo)定響度、音調(diào)、音長和語調(diào)。第七頁，共95頁。言語(yányǔ)產(chǎn)生過程一旦選定了語言代碼（語音特征），說話者的大腦中樞(zhōngshū)開始執(zhí)行一系列神經(jīng)肌肉的運(yùn)動(dòng)指令（神經(jīng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，肌肉運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)），促使聲帶產(chǎn)生振動(dòng)，聲道形狀發(fā)生變化。中樞神經(jīng)肌肉的運(yùn)動(dòng)指令必須能同時(shí)控制發(fā)聲系統(tǒng)和構(gòu)音系統(tǒng)中各部位的運(yùn)動(dòng)（構(gòu)音過程表現(xiàn)），其中包括控制聲帶、嘴唇、下頜、舌部和軟腭的運(yùn)動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了一系列有序的言語(yányǔ)聲，最后由說話者說出。言語(yányǔ)聲的最終輸出是言語(yányǔ)聲波信號（聲學(xué)表現(xiàn)）。第八頁，共95頁。言語(yányǔ)感知過程當(dāng)言語信號(xìnhào)通過聲波的方式傳遞給聽話者時(shí)，言語的感知過程就開始了。首先聽話者在自己內(nèi)耳基底膜的螺旋器上進(jìn)行聲學(xué)信號(xìnhào)的處理，這為輸入言語信號(xìnhào)提供了初步的聲譜分析。第九頁，共95頁。言語(yányǔ)感知過程神經(jīng)傳遞過程(guòchéng)將基底膜輸出的聲譜信號轉(zhuǎn)變成聽覺神經(jīng)的電信號，這大致相當(dāng)于一個(gè)特征提取過程(guòchéng)。第十頁，共95頁。言語(yányǔ)感知過程聽覺神經(jīng)沖動(dòng)傳遞(chuándì)到大腦高級聽覺中樞后，以一種十分抽象的方式轉(zhuǎn)變成一種語言代碼，在電腦仿真程序中，這相當(dāng)于語法構(gòu)造syntax。第十一頁，共95頁。言語(yányǔ)感知過程最終獲得(huòdé)言語的感知和理解，在電腦的仿真程序中，這相當(dāng)于語義實(shí)現(xiàn)semantics。第十二頁，共95頁。言語(yányǔ)聽覺鏈重難點(diǎn)語言學(xué)水平(shuǐpíng)第十三頁，共95頁。言語(yányǔ)學(xué)水平言語學(xué)水平階段是在大腦內(nèi)完成的。不論是漢語、英語，還是其他語種，都是以所規(guī)定的符號(fúhào)為基礎(chǔ)，用語言學(xué)概念將所要說的內(nèi)容組合起來，例如小單位由一個(gè)個(gè)的音排列成單詞，大單位依語法結(jié)構(gòu)排列成字句和文章等。第十四頁，共95頁。生理學(xué)水平(shuǐpíng)如果決定了要說的內(nèi)容，就要實(shí)際運(yùn)用呼吸器官、發(fā)聲器官和構(gòu)音器官，通過這些(zhèxiē)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，說出單詞、字句和文章。第十五頁，共95頁。生理學(xué)水平(shuǐpíng)說的層面：說“蘋果”這個(gè)詞時(shí)，就要通過大腦和神經(jīng)支配下的言語肌肉（呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音肌群）的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)(shíxiàn)。聽的層面：在說“蘋果”這個(gè)詞后，其聲音通過對方的外耳、中耳、內(nèi)耳、聽神經(jīng)傳到聽覺中樞；同時(shí)也通過同樣途徑傳到說話者的聽覺中樞，由此說話者可以調(diào)節(jié)和控制自己說話的音調(diào)和音量。第十六頁，共95頁。聲學(xué)(shēngxué)水平由說話(shuōh(huán)uà)者通過言語肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的單詞或語句，是以聲音的形式傳遞的，這種形式包括三個(gè)方面的因素：聲音的高低（音調(diào)）聲音的大?。ㄒ舾撸┞曇舻馁|(zhì)量（音色）第十七頁，共95頁。言語(yányǔ)聽覺鏈在言語處理過程中，其每一水平都很復(fù)雜，而且要表達(dá)的意圖、內(nèi)容的組合、發(fā)音器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)等是隨著年齡變化而變化的，所以，言語功能(gōngnéng)與大腦的發(fā)育有關(guān)。第十八頁，共95頁。思考(sīkǎo)結(jié)合言語(yányǔ)鏈，分析溝通障礙產(chǎn)生的原因。大腦損傷神經(jīng)病變發(fā)聲系統(tǒng)病變構(gòu)音器官病變聽力損傷聽力損傷大腦損傷神經(jīng)病變功能性因素(yīnsù)：系統(tǒng)協(xié)調(diào)性、情緒、社會(huì)環(huán)境……第十九頁，共95頁。作業(yè)(zuòyè)1從言語鏈角度(jiǎodù)分析溝通障礙產(chǎn)生的原因。第二十頁，共95頁。言語產(chǎn)生(chǎnshēng)的三大系統(tǒng)第二十一頁，共95頁。Video第二十二頁，共95頁。第二十三頁，共95頁。第二十四頁，共95頁。言語(yányǔ)生理和言語(yányǔ)聲學(xué)第二十五頁，共95頁。第二節(jié)呼吸(hūxī)與言語呼吸的定義(dìngyì)呼吸道和呼吸系統(tǒng)的組成呼吸肌群平靜和言語呼吸的區(qū)別重難點(diǎn)第二十六頁，共95頁。呼吸(hūxī)的概念由呼吸肌的收縮和舒張所引起的胸腔的擴(kuò)大與縮小(suōxiǎo)，稱為呼吸運(yùn)動(dòng)。平靜狀態(tài)下，吸氣時(shí)胸腔的前后、左右和上下徑均增大，肺容積隨之增大，空氣被吸入肺內(nèi)，稱為吸氣運(yùn)動(dòng)。呼氣時(shí)胸腔各徑均縮小(suōxiǎo)，肺內(nèi)部分氣體被驅(qū)出，稱為呼氣運(yùn)動(dòng)。第二十七頁，共95頁。呼吸道的組成(zǔchénɡ)呼吸道由鼻腔、口腔、咽腔、喉腔、氣管、支氣管，以及肺組成。呼吸道通常以喉腔為界，分為(fēnwéi)上呼吸道和下呼吸道。第二十八頁，共95頁。呼吸系統(tǒng)(hūxīxìtǒnɡ)的組成第二十九頁，共95頁。

第三十頁，共95頁。第一肋骨第七頸椎胸骨柄胸骨體肋軟骨腰椎髖骨骶骨第三十一頁，共95頁。

呼吸肌群

呼吸肌群分為吸氣肌群和呼氣肌群兩組。吸氣肌群主要由膈肌和肋間外肌所組成。它們的作用在于增大(zēnɡdà)肺的容積。第三十二頁，共95頁。

呼吸肌群

呼氣肌群主要由肋間內(nèi)肌所組成(zǔchénɡ)。它們的作用在于縮小肺的容積。第三十三頁，共95頁。平靜(píngjìng)呼吸和言語呼吸的區(qū)別重難點(diǎn)第三十四頁，共95頁。平靜(píngjìng)呼吸一般來說，在平靜生理呼吸時(shí)，吸氣占整個(gè)呼吸周期的40%，呼氣占整個(gè)呼吸周期的60%，即吸氣與呼氣時(shí)間的比值為2:3；成年人每分鐘呼吸12-15次左右(zuǒyòu)；呼吸量約為500毫升，胸腔壓力的變化僅為1-2cmH2O。吸氣是一個(gè)主動(dòng)過程，呼氣則是一個(gè)依靠肺部彈性回縮力的被動(dòng)過程。第三十五頁，共95頁。言語(yányǔ)呼吸言語過程中，肺部必須為喉部器官提供足夠的動(dòng)力和通氣量。因此(yīncǐ)呼吸周期發(fā)生了較大的變化。吸氣時(shí)間更短、呼氣時(shí)間更長。吸氣占整個(gè)呼吸周期的10%，呼氣占整個(gè)呼吸周期的90%，即吸氣與呼氣時(shí)間的比值為1:9。此外，單位時(shí)間內(nèi)的呼吸次數(shù)減少且不規(guī)則，肺活量(VC,VitalCapacity)增加35-60%。言語呼氣還需借助于腹部肌群、呼氣肌群主動(dòng)收縮的力量。第三十六頁，共95頁。生理呼吸言語呼吸肺活量時(shí)間第三十七頁，共95頁。小結(jié)(xiǎojié)-區(qū)別吸呼時(shí)間比每分鐘呼吸次數(shù)(cìshù)肺活量肌肉第三十八頁，共95頁。

言語呼吸的優(yōu)勢在于：①有足夠的氣流量來支持持續(xù)的發(fā)聲；②肺部容積增大使得說話者能夠更有效地利用(lìyòng)彈性回縮力，從而減少呼吸肌群的收縮力量，使發(fā)聲更加舒適。第三十九頁，共95頁。思考(sīkǎo)呼吸障礙(zhàngài)產(chǎn)生的原因？第四十頁，共95頁。第三節(jié)發(fā)聲(fāshēnɡ)與言語第四十一頁，共95頁。主要(zhǔyào)內(nèi)容喉的解剖與生理(shēnglǐ)發(fā)聲的原理第四十二頁，共95頁。一、喉的解剖(jiěpōu)與生理喉軟骨(ruǎngǔ)喉內(nèi)肌—聲帶重點(diǎn)第四十三頁，共95頁。喉的功能(gōngnéng)喉上通咽、口、鼻，下接氣管和呼吸系統(tǒng)。喉就象一只閥門，它的功能：生理功能：避免異物進(jìn)入氣管；增加胸腹腔壓力，產(chǎn)生人體常見的一些(yīxiē)生理現(xiàn)象（咳嗽、打噴嚏和嘔吐）。言語功能：為發(fā)聲系統(tǒng)提供必需的聲學(xué)能量。第四十四頁，共95頁。（一）喉軟骨(ruǎngǔ)第四十五頁，共95頁。喉支架(zhījià)喉位于(wèiyú)舌根骨之下，胸骨之上。喉支架由五塊相對較大的軟骨、肌肉和韌帶相互連接而成。第四十六頁，共95頁。喉軟骨(ruǎngǔ)喉軟骨(ruǎngǔ)主要由五塊相對較大的軟骨(ruǎngǔ)所組成，它包括：甲狀軟骨(ruǎngǔ)（thyroid）TH環(huán)狀軟骨(ruǎngǔ)（cricoid）CR杓狀軟骨(ruǎngǔ)（一對）（arytenoids）AR會(huì)厭軟骨(ruǎngǔ)（epiglottic）E第四十七頁，共95頁。甲狀軟骨(jiǎzhuàngruǎngǔ)甲狀軟骨是最大的一塊喉軟骨，甲狀軟骨切跡亦稱為喉結(jié)(hóujié)，男性尤為突出。第四十八頁，共95頁。第四十九頁，共95頁。環(huán)狀軟骨(huánzhuànɡruǎnɡǔ)環(huán)狀軟骨(huánzhuànɡruǎnɡǔ)是喉的解剖基礎(chǔ)，其它軟骨都與之相連。環(huán)狀軟骨(huánzhuànɡruǎnɡǔ)是一塊完整的軟骨環(huán)，而構(gòu)成氣管的軟骨都是呈半環(huán)形的。第五十頁，共95頁。第五十一頁，共95頁。杓狀軟骨(ruǎngǔ)杓狀軟骨騎跨在環(huán)狀軟骨板的上緣外側(cè)，左右(zuǒyòu)各一塊，形似三角形錐體。杓狀軟骨具有兩種運(yùn)動(dòng)：轉(zhuǎn)動(dòng)和滑動(dòng)。第五十二頁，共95頁。第五十三頁，共95頁。會(huì)厭軟骨(huìyànruǎngǔ)吞咽(tūnyān)時(shí)關(guān)閉氣管，防止食物誤入氣管第五十四頁，共95頁。（二）喉內(nèi)肌—聲帶(shēngdài)第五十五頁，共95頁。第五十六頁，共95頁。聲帶(shēngdài)聲帶是多層的振動(dòng)器官，從結(jié)構(gòu)上可以分為五層。每一層都具有自己的物理學(xué)特性，結(jié)合在一起能產(chǎn)生平滑的剪切運(yùn)動(dòng)(yùndòng)，這就是聲帶振動(dòng)的基礎(chǔ)。第五十七頁，共95頁。聲帶(shēngdài)在聲帶(shēngdài)表面是既薄又滑的上皮層。第五十八頁，共95頁。聲帶(shēngdài)固有層淺層是由少量的彈性纖維(xiānwéi)和膠原纖維(xiānwéi)松散地交織而成。固有層中層主要由彈性纖維(xiānwéi)組成。固有層深層主要由膠原纖維(xiānwéi)組成。第五十九頁，共95頁。聲帶(shēngdài)肌層主要由堅(jiān)硬的纖維(xiānwéi)組成，肌層也稱聲帶肌。第六十頁，共95頁。第六十一頁，共95頁。聲帶(shēngdài)從力學(xué)角度，上面提及的五層可重新(chóngxīn)劃分為三層：由上皮層和固有層淺層組成的包膜層由固有層中層和深層組成的過渡層由肌層組成的體層第六十二頁，共95頁。聲帶(shēngdài)一般而言，聲帶拉長，肌張力增大，音調(diào)升高；隨著(suízhe)年齡的增長，雖然聲帶變長，但肌張力減弱、彈性降低、聲帶質(zhì)量增大，故音調(diào)降低。第六十三頁，共95頁。聲門(shēngmén)區(qū)第六十四頁，共95頁。二、發(fā)聲(fāshēnɡ)機(jī)理第六十五頁，共95頁。發(fā)聲(fāshēnɡ)系統(tǒng)第六十六頁，共95頁。Video—聲帶(shēngdài)開閉思考：吸氣聲門狀態(tài)(zhuàngtài)？發(fā)聲時(shí)聲門狀態(tài)(zhuàngtài)？第六十七頁，共95頁。呼吸(hūxī)時(shí)聲門狀態(tài)吸氣時(shí)，聲門開放；呼氣發(fā)聲(fāshēnɡ)時(shí)，聲門閉合，聲帶有規(guī)律地振動(dòng)。第六十八頁，共95頁。第六十九頁，共95頁。發(fā)聲(fāshēnɡ)異常硬起音：聲門閉合(bìhé)時(shí)，氣流仍未呼出；聲音刺耳。軟起音：聲門未閉合(bìhé)，氣流已經(jīng)呼出；氣息音過重。第七十頁，共95頁。第六十三頁，共95頁。第三十九頁，共95頁。成年人每分鐘呼吸12-15次左右(zuǒyòu)；吸氣是一個(gè)主動(dòng)過程，呼氣則是一個(gè)依靠肺部彈性回縮力的被動(dòng)過程。吸氣是一個(gè)主動(dòng)過程，呼氣則是一個(gè)依靠肺部彈性回縮力的被動(dòng)過程。第八十二頁，共95頁。神經(jīng)性語言障礙(zhàngài)（neuropathiclanguagedisorder）2、聲道：咽腔、口腔、鼻腔聲帶是多層的振動(dòng)器官，從結(jié)構(gòu)上可以分為五層。第四十四頁，共95頁。Video—聲帶(shēngdài)開閉每分鐘呼吸次數(shù)(cìshù)啼哭(tíkū)階段（crying）——1個(gè)月左右言語(yányǔ)學(xué)水平首先聽話者在自己內(nèi)耳基底膜的螺旋器上進(jìn)行聲學(xué)信號(xìnhào)的處理，這為輸入言語信號(xìnhào)提供了初步的聲譜分析。如果決定了要說的內(nèi)容，就要實(shí)際運(yùn)用呼吸器官、發(fā)聲器官和構(gòu)音器官，通過這些(zhèxiē)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，說出單詞、字句和文章。第四節(jié)構(gòu)音與言語(yányǔ)第七十一頁，共95頁。第七十二頁，共95頁。構(gòu)音系統(tǒng)(xìtǒng)第七十三頁，共95頁。構(gòu)音系統(tǒng)(xìtǒng)構(gòu)音系統(tǒng)由兩部分(bùfen)組成：1、構(gòu)音器官：下頜、唇、舌、軟腭等協(xié)同精確地運(yùn)動(dòng)，才能準(zhǔn)確構(gòu)音其中，舌為最主要的構(gòu)音器官2、聲道：咽腔、口腔、鼻腔起始于聲門，止于嘴唇產(chǎn)生共鳴第七十四頁，共95頁。聲道共鳴的

簡單物理(wùlǐ)模型第七十五頁，共95頁。課前提(qiántí)問呼吸、發(fā)聲、構(gòu)音系統(tǒng)的構(gòu)成聲帶分層論吸氣(xīqì)和呼氣發(fā)聲時(shí)，聲門的狀態(tài)第七十六頁，共95頁。第五節(jié)言語(yányǔ)語言障礙的類型語言障礙的類型(lèixíng)言語障礙的類型(lèixíng)第七十七頁，共95頁。語言障礙的類型(lèixíng)神經(jīng)性語言障礙(zhàngài)（neuropathiclanguagedisorder）語流障礙(zhàngài)（fluencylanguagedisorder）語言發(fā)育遲緩（delayedlanguagedevelopment）語言發(fā)展異常（abnormallanguagedevelopment）第七十八頁，共95頁。神經(jīng)性語言障礙失語癥（aphasia）：是言語獲得后的障礙，由于大腦損傷所引起的言語功能受損或喪失，常表現(xiàn)為聽、說、讀、寫、計(jì)算(jìsuàn)等方面的障礙。常發(fā)生于成人。第七十九頁，共95頁。表達(dá)性失語癥理解性失語癥傳導(dǎo)性失語癥命名性失語癥完全性失語癥第八十頁，共95頁。語流障礙(zhàngài)定義：連續(xù)發(fā)出的許多因素或音節(jié)形成了語流，在速度(sùdù)、停頓、輕重、節(jié)律等方面存在的異常。第八十一頁，共95頁。語流障礙(zhàngài)口吃（stutter）重復(fù)發(fā)音起音困難言語中阻拖長字音速語癥語速過快發(fā)音短促語音錯(cuò)誤音節(jié)遺漏類型表現(xiàn)原因口吃

（stutter）重復(fù)發(fā)音拖長字音言語中阻起音困難心理因素情緒問題其他速語癥語速過快發(fā)音短促語音錯(cuò)誤音節(jié)遺漏第八十二頁，共95頁。語言發(fā)育(fāyù)遲緩定義：兒童語言發(fā)展(fāzhǎn)順序與同伴相同，但是發(fā)展(fāzhǎn)進(jìn)步緩慢、所需時(shí)間拉長、語言理解和運(yùn)用水平明顯低于同齡兒童的現(xiàn)象。表現(xiàn)：起步晚、進(jìn)度慢、程度低。第八十三頁，共95頁。兒童(értóng)語言發(fā)展的階段順序啼哭(tíkū)階段（crying）——1個(gè)月左右“咕咕聲”階段（cooing）——2-4個(gè)月咿呀學(xué)語階段（babling）——4-12個(gè)月語音階段歲詞義階段歲句子階段歲語用階段——2-6歲第八十四頁，共95頁。語言發(fā)展(fāzhǎn)異常定義：兒童(értóng)在語義、語法、語用、詞匯等方面的發(fā)展較同齡者有明顯偏差，未能正常獲得語言