課改實施課(“社區(qū)”文檔)共14張

社區(qū)工作實務(wù)模式在實際工作情境中的運用社工教研室周芳芳

課程目標1、能夠運用社區(qū)工作模式解決社區(qū)問題2、能夠區(qū)分社區(qū)工作三大模式的異同1、社區(qū)工作三大模式的基本理念2、社區(qū)工作三大模式的優(yōu)缺點1、培養(yǎng)正確表達自己觀點的能力2、通過分工合作完成任務(wù),培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神能力目標知識目標素質(zhì)目標聚豪園小區(qū)是一個新建的商品化住宅小區(qū)，社區(qū)居民來自不同的工作單位。至今居民已經(jīng)入住三年，但是他們彼此互不認識，相互之間的來往非常少，平時走在社區(qū)里感覺冷清清的，沒有一點活力。前不久社區(qū)里發(fā)生的一個特別事件引起了社區(qū)居民的關(guān)注。課程導(dǎo)入聚豪園小區(qū)剪影

一天夜里，社區(qū)居民王女士下班回家，就在她拿出鑰匙準備打開樓下的防盜門的時候，突然出現(xiàn)一個持刀歹徒，王小姐當場大喊：“救命啊”?？墒侵車泥従記]有一位能主動給予王小姐幫助。王小姐萬般無奈，只能眼睜睜地看著歹徒搶走了自己的肩包。

社區(qū)特別事件回顧這個社區(qū)特別事件隨即在社區(qū)中廣泛傳播開來，幾個社區(qū)熱心人士來到社區(qū)中心，希望社區(qū)中心的社工小張能夠幫助他們解決社區(qū)問題。假如你是小張，你會怎樣做？（結(jié)合社區(qū)工作實務(wù)模式進行介入）

任務(wù)引入課堂實訓(xùn)（一）小組任務(wù)：（1）全班分為三組，每小組隨機抽取其中一種社區(qū)工作實務(wù)模式（地區(qū)發(fā)展模式/社會策劃模式/社會行動模式）（2）運用選取的社區(qū)工作模式對案例提及的社區(qū)特別事件進行介入。（10min）（3）每小組以情境模擬的形式展示成果。（10min/每小組）每組同學(xué)表演完畢之后，邀請其他組同學(xué)做裁判，站在社區(qū)工作者的角度評價他們的角色扮演是否合格？互評內(nèi)容：1、運用了哪種模式進行介入？2、社工扮演了哪幾種角色？體現(xiàn)在哪里？3、介入過程中運用了哪些技巧？是否適當？小組互評歸納總結(jié)社會策劃模式（準備與探索階段）社會行動模式（動員組織階段）地區(qū)發(fā)展模式（鞏固階段）三種模式的綜合運用（1）制作三大模式的對比表格（15min）根據(jù)各小組的情境模擬，討論并制作三大模式的對比表格（從目標、目標實現(xiàn)方式、社工角色及基本策略四個方面）（2）成果展示（10min）對表格做進一步的完善并向全班同學(xué)展示自己小組的最終作品。課堂實訓(xùn)（二）閱讀書本P130的實務(wù)案例，以小組為單位思考并討論以下幾個問題：1、能夠運用社區(qū)工作模式解決社區(qū)問題至今居民已經(jīng)入住三年，但是他們彼此互不認識，相互之間的來往非常少，平時走在社區(qū)里感覺冷清清的，沒有一點活力。2、通過分工合作完成任務(wù),培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神一天夜里，社區(qū)居民王女士下班回家，就在她拿出鑰匙準備打開樓下的防盜門的時候，突然出現(xiàn)一個持刀歹徒，王小姐當場大喊：“救命啊”。2、社工扮演了哪幾種角色？體現(xiàn)在哪里？閱讀書本P130的實務(wù)案例，以小組為單位思考并討論以下幾個問題：（3）每小組以情境模擬的形式展示成果。2、能夠區(qū)分社區(qū)工作三大模式的異同（2）運用選取的社區(qū)工作模式對案例提及的社區(qū)特別事件進行介入。（10min/每小組）閱讀書本P130的實務(wù)案例，以小組為單位思考并討論以下幾個問題：前不久社區(qū)里發(fā)生的一個特別事件引起了社區(qū)居民的關(guān)注。（1）辨析在上述案例中社區(qū)工作者使用了哪些介入模式？其中，主要使用的是哪種介入模式？（1）辨析在上述案例中社區(qū)工作者使用了哪些介入模式？其中，主要使用的是哪種介入模式？（2）運用選取的社區(qū)工作模式對案例提及的社區(qū)特別事件進行介入。閱讀書本P130的實務(wù)案例，以小組為單位思考并討論以下幾個問題：1、運用了哪種模式進行介入？1、運用了哪種模式進行介入？（10min/每小組）一天夜里，社區(qū)居民王女士下班回家，就在她拿出鑰匙準備打開樓下的防盜門的時候，突然出現(xiàn)一個持刀歹徒，王小姐當場大喊：“救命啊”。閱讀書本P130的實務(wù)案例，以小組為單位思考并討論以下幾個問題：1、能夠運用社區(qū)工作模式解決社區(qū)問題這個社區(qū)特別事件隨即在社區(qū)中廣泛傳播開來，幾個社區(qū)熱心人士來到社區(qū)中心，希望社區(qū)中心的社工小張能夠幫助他們解決社區(qū)問題。根據(jù)各小組的情境模擬，討論并制作三大模式的對比表格（從目標、目標實現(xiàn)方式、社工角色及基本策略四個方面）2、通過分工合作完成任務(wù),培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神社區(qū)工作實務(wù)模式在實際工作情境中的運用這個社區(qū)特別事件隨即在社區(qū)中廣泛傳播開來，幾個社區(qū)熱心人士來到社區(qū)中心，希望社區(qū)中心的社工小張能夠幫助他們解決社區(qū)問題。1、運用了哪種模式進行介入？歸納總結(jié)閱讀書本P130的實務(wù)案例，以小組為單位思考并討論以下幾個問題：（1）辨析在上述案例中社區(qū)工作