設(shè)計(jì)素的造型描語(yǔ)言課件

設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言1

設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言指設(shè)計(jì)思維的載體、物質(zhì)外殼及表現(xiàn)形式，是一種設(shè)計(jì)的符號(hào)系統(tǒng)，包括點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理和體，是進(jìn)行設(shè)計(jì)思維和傳遞信息的工具。作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言指設(shè)計(jì)思維的載體、物質(zhì)外殼及表現(xiàn)形2

一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

藝術(shù)造型的基本元素-點(diǎn)、線(xiàn)、面及體是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)的載體，在任何繪畫(huà)作品中都不失為點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的顯現(xiàn)，我們無(wú)不感受到其豐富變化與美感的存在。在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線(xiàn)，無(wú)線(xiàn)不成面，無(wú)面不成體”，點(diǎn)是線(xiàn)的基礎(chǔ)，線(xiàn)是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言基本元素是由點(diǎn)、線(xiàn)、面、體等元素構(gòu)成，我們必須以辨證的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理與體的關(guān)系。韓文馳作品劉玉琴作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)造型的基本元素-點(diǎn)、線(xiàn)3

一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

凡·高作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)凡·高作品4

1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練

“點(diǎn)”是素描的肇始，是一切繪畫(huà)藝術(shù)的端點(diǎn)。點(diǎn)，是視覺(jué)藝術(shù)的最小單位。但對(duì)于“點(diǎn)”本身的理解運(yùn)用，由于創(chuàng)作主體的不同，其表現(xiàn)手法也不盡相同。一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)的表情1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練“點(diǎn)”是素描的肇始，是一切繪畫(huà)5

用點(diǎn)的形式表現(xiàn)畫(huà)面，點(diǎn)的位置、形狀的強(qiáng)化和夸張、變形等，可以呈現(xiàn)出多種風(fēng)格的畫(huà)面效果。一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練用點(diǎn)的形式表現(xiàn)畫(huà)面，點(diǎn)的位置、形狀的強(qiáng)化和夸6點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理的表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)組成的面點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理的表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)組成的面7陳沖作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練陳沖作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練82.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)線(xiàn)的表情

線(xiàn)是視覺(jué)藝術(shù)最基本的語(yǔ)言，它不僅表現(xiàn)物象的輪廓、區(qū)域、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折、節(jié)奏等，還可以表達(dá)人的主觀情感，線(xiàn)是素描語(yǔ)言的靈魂。2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)線(xiàn)的表情92.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)劉玉琴作品2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)劉玉琴作品10線(xiàn)的重量感一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練線(xiàn)的重量感一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練11線(xiàn)組成的面一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練線(xiàn)組成的面一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練12河北師大美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練河北師大美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言13田敬作品線(xiàn)的練習(xí)田敬作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練田敬作品線(xiàn)的練習(xí)田敬作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”14紹辛辛作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練紹辛辛作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練15鄧慧作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練鄧慧作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練163.“面”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

“面”雖然由點(diǎn)線(xiàn)組成，一旦形成，則是獨(dú)立的“面”的語(yǔ)言，具有獨(dú)特的表現(xiàn)力，傳達(dá)畫(huà)者的情感，在傳達(dá)中完成自己的審美創(chuàng)造。面的表現(xiàn)方法可以多變，可根據(jù)作者對(duì)物象的感覺(jué)選擇表達(dá)方式，面與面之間的穿插、大小面的交叉組合，平面與立體面的互構(gòu)，實(shí)面與虛面的互映等在素描中經(jīng)常被運(yùn)用。3.“面”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)“面”雖然17北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)18

劉旭辰作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練劉旭辰作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練19陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練20一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練學(xué)生作品佚名一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練學(xué)生作品佚名21陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練224.“肌理”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

繪畫(huà)中肌理是表達(dá)對(duì)形體表面紋理特征的感受，是物質(zhì)材料與表現(xiàn)手法相結(jié)合的產(chǎn)物，是作者依據(jù)自己的審美取向利用不同的物質(zhì)材料，使用不同的工具和表現(xiàn)技巧創(chuàng)造出物象表層的肌理形態(tài)，呈現(xiàn)一種畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與肌理的視覺(jué)美感。在設(shè)計(jì)構(gòu)成中的肌理往往是觸、視覺(jué)綜合性的肌理，既能產(chǎn)生視覺(jué)感受，又可體現(xiàn)觸覺(jué)感受。北京服裝學(xué)院學(xué)生楊永明作品4.“肌理”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫(huà)23北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與24一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳25陳佳佳作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練陳佳佳作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌26一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳27一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳28一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳29一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳30二、抽象二維空間創(chuàng)意

抽象二維空間創(chuàng)意素描是指在二維空間里盡可能地表現(xiàn)人的意識(shí)、思想、情感、理念甚至藝術(shù)精神。從具象到抽象，從抽象到意象，讓素描語(yǔ)言元素在二維空間里得到最大的表現(xiàn)和擴(kuò)張。二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象二維空間創(chuàng)意素描是指在二31（1）將現(xiàn)實(shí)變?yōu)槌橄蟮挠纱思氨藵撓?；?）對(duì)原形進(jìn)行主動(dòng)性拆解、重組，使新的造型更單純、簡(jiǎn)約；（3）再造形態(tài)與構(gòu)成表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念與審美感覺(jué)；（4）完成從具象到抽象的過(guò)渡。二、抽象二維空間創(chuàng)意

抽象二維空間創(chuàng)意素描就是從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象的表現(xiàn)。在訓(xùn)練中可以通過(guò)四個(gè)步驟，完成二維空間素描的創(chuàng)新：（1）將現(xiàn)實(shí)變?yōu)槌橄蟮挠纱思氨藵撓?；?）對(duì)原形進(jìn)行主動(dòng)性拆32二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)33二、抽象二維空間創(chuàng)意畫(huà)架-實(shí)物課題1：以畫(huà)架、畫(huà)板為主要元素進(jìn)行不同材料的創(chuàng)意性表現(xiàn)。要求：以畫(huà)架畫(huà)板為主要元素進(jìn)行創(chuàng)意性表現(xiàn)，注重肌理的表現(xiàn)效果。從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意畫(huà)架-實(shí)物課題1：從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)34肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)35二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)36劉景紅作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)劉景紅作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)37北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表38畫(huà)架黎秀弟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)畫(huà)架黎秀弟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)39北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表40二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)41二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象創(chuàng)意性素描要求：以瓶子為課題的二維創(chuàng)意訓(xùn)練。表現(xiàn)手法不限，材料不限。用四開(kāi)以上紙張。目的：創(chuàng)意表現(xiàn)性素描課程的設(shè)計(jì)是為設(shè)計(jì)系教學(xué)的需要安排的，它有別于純粹的創(chuàng)作，有具體的形的存在，但是這種形更多的是畫(huà)面之中的元素，通過(guò)對(duì)元素的重新組織與理解，用不同的表現(xiàn)手法將創(chuàng)意的形表現(xiàn)出來(lái)。這樣的表現(xiàn)是二維的，是平面的，是用素描的形式語(yǔ)言的探索，表現(xiàn)內(nèi)心的情感與視覺(jué)的感受。二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象創(chuàng)意性素描創(chuàng)意表現(xiàn)性素描課程的設(shè)計(jì)是42瓶子的二維創(chuàng)意二、抽象二維空間創(chuàng)意黃鶴作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品瓶子的二維創(chuàng)意二、抽象二維空間創(chuàng)意黃鶴作品北京服裝學(xué)院學(xué)生43二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳44北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意45二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名46二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名47二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名48北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維49北京服裝學(xué)院學(xué)生作二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名北京服裝學(xué)院學(xué)生作二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品50北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意51北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維52

抽象三維空間創(chuàng)意是指在三維空間里，無(wú)論是寫(xiě)實(shí)素描還是抽象造型都可以進(jìn)行大膽變革。運(yùn)用一些現(xiàn)代藝術(shù)手法，打破傳統(tǒng)思維，通過(guò)對(duì)千姿百態(tài)的具象形態(tài)觀察、體驗(yàn)、審美選擇，進(jìn)行由表及里的概括、分析、歸納，最終簡(jiǎn)化為一種抽象性的結(jié)構(gòu)組合，形成一種超越現(xiàn)實(shí)的抽象三維空間，實(shí)現(xiàn)了由具象到抽象、由抽象到意象的轉(zhuǎn)換。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意是指在三維空間里，無(wú)論是寫(xiě)實(shí)素描53三、抽象三維空間創(chuàng)意金陵作品三、抽象三維空間創(chuàng)意金陵作品54三、抽象三維空間創(chuàng)意作者不祥三、抽象三維空間創(chuàng)意作者不祥55三、抽象三維空間創(chuàng)意詹吉祥作品三、抽象三維空間創(chuàng)意詹吉祥作品56三、抽象三維空間創(chuàng)意陳欣陽(yáng)作品三、抽象三維空間創(chuàng)意陳欣陽(yáng)作品57三、抽象三維空間創(chuàng)意梁銳鑫作品三、抽象三維空間創(chuàng)意梁銳鑫作品58三、抽象三維空間創(chuàng)意學(xué)生作品佚名三、抽象三維空間創(chuàng)意學(xué)生作品佚名59課題1：自由選擇要求：學(xué)生自由選擇任何具有強(qiáng)烈體積感或較有意味的組織結(jié)構(gòu)的物體進(jìn)行描繪。將物體的形態(tài)關(guān)系、組織關(guān)系、空間關(guān)系通過(guò)畫(huà)面表達(dá)出來(lái)，同時(shí)注意畫(huà)面效果。

目的：分析研究物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，三維立體地假象空間，在腦海中架構(gòu)三維立體的物體及空間概念。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)劉穎作品課題1：自由選擇三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)60三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)于展憶作品三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)于展憶作品61三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題2：城市建筑寫(xiě)生（單體或構(gòu)件）要求：用多種方法進(jìn)行建筑的寫(xiě)生，要把握建筑的韻味和感覺(jué)。目的：通過(guò)建筑的寫(xiě)生，使學(xué)生與建筑有一個(gè)直接的交流，對(duì)于建筑的造型、風(fēng)格、尺度及環(huán)境空間有所體會(huì)和認(rèn)識(shí)。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題2：城市建筑62課題3：靜物重組練習(xí)要求：用瓶子或幾何石膏為表現(xiàn)對(duì)象，在重組中尋求多視角的表象空間。目的：通過(guò)練習(xí)，將單體物象在畫(huà)面中重新組合，構(gòu)造新的三維畫(huà)面，創(chuàng)造新的空間意境。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題3：靜物重組練習(xí)三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描63四、抽象模擬情感表達(dá)

抽象模擬情感表達(dá)是指運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面等抽象的素描元素去表達(dá)一種具體的情感狀態(tài)。這種訓(xùn)練要求學(xué)生將一種無(wú)形的東西變成形，將抽象的概念物化成為視覺(jué)形象，將一種主觀的精神狀態(tài)投射到素描視覺(jué)元素中。四、抽象模擬情感表達(dá)抽象模擬情感表達(dá)是指運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、64愛(ài)謝芳作品1.

命題練習(xí)這一課題是以一種純粹的繪畫(huà)元素來(lái)做的練習(xí)，運(yùn)用單純的繪畫(huà)元素將大腦中最原始的沖動(dòng)和感受表現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化設(shè)計(jì)中的“靈動(dòng)”感覺(jué)，訓(xùn)練對(duì)單純繪畫(huà)元素的敏感度和表現(xiàn)力，這不僅有利于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對(duì)將來(lái)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)魏蕊作品愛(ài)謝芳作品1.命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)魏蕊65愛(ài)楊希作品四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)愛(ài)楊希作品四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)66憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)67憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)68憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)69自由練習(xí)煩亂2.自由練習(xí)自由練習(xí)的訓(xùn)練是在情感練習(xí)的基礎(chǔ)上所做的散發(fā)思維性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自由心靈的空間。要求學(xué)生自由選擇表達(dá)目標(biāo)，但必須以素描元素去表達(dá)這種目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)象可以是物象，也可以是情感。譬如通過(guò)“愛(ài)”的情感表現(xiàn)來(lái)升華自己的感情，對(duì)情愛(ài)、友愛(ài)、親情之愛(ài)以及自然之愛(ài)達(dá)到一種更深刻的理解。用素描語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)愛(ài)的感受和理解也會(huì)有一千種差別。魏蕊作品四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)煩亂2.自由練習(xí)魏蕊作品四、抽象模擬情感表達(dá)70孤獨(dú)自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)孤獨(dú)自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)71孤獨(dú)四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)孤獨(dú)四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)72郁悶魏蕊作品四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)郁悶魏蕊作品四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)73憂(yōu)郁四、抽象模擬情感表達(dá)王屹作品自由練習(xí)憂(yōu)郁四、抽象模擬情感表達(dá)王屹作品自由練習(xí)74喜悅四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)喜悅四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)75喜悅四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)喜悅四、抽象模擬情感表達(dá)自由練習(xí)76憤怒謝芳作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)憤怒謝芳作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)77恐懼

楊希作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)恐懼楊希作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)78疾病魏蕊作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)疾病魏蕊作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)79疾病魏蕊作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)疾病魏蕊作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)80死亡侯一男作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)死亡侯一男作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)81煩亂侯一男作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)煩亂侯一男作品自由練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)82模擬練習(xí)

模擬練習(xí)是將一種非繪畫(huà)的東西以繪畫(huà)元素表現(xiàn)出來(lái)，是一種情緒的物化過(guò)程。模擬途徑是以音樂(lè)、圖片、文學(xué)作品、事件或某種心靈直覺(jué)或生命感悟等為模擬載體，將這些視覺(jué)物象、聽(tīng)覺(jué)物象及抽象情緒用最簡(jiǎn)單的素描元素予以形象表現(xiàn)，抒發(fā)自己的心靈感受，提高自己繪畫(huà)情感意識(shí)，拓展自己繪畫(huà)表達(dá)形式。四、抽象模擬情感表達(dá)模擬練習(xí)模擬練習(xí)是將一種非繪畫(huà)的東西以繪畫(huà)元素83

模擬練習(xí)是將一種非視覺(jué)的東西以視覺(jué)表現(xiàn)的形式傳達(dá)給觀眾，是一種“心象”的物化過(guò)程。模擬練習(xí)盧亞男作品劉唯靜作品魏蕊作品四、抽象模擬情感表達(dá)模擬練習(xí)是將一種非視覺(jué)的東西以視覺(jué)表現(xiàn)的形式傳達(dá)84模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)亂麻既是我李京娟作品模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)亂麻既是我李京娟作品85模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)一種心境李京娟作品模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)一種心境86模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)87四、抽象模擬情感表達(dá)模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)模擬練習(xí)88模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)模擬練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)89設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言90

設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言指設(shè)計(jì)思維的載體、物質(zhì)外殼及表現(xiàn)形式，是一種設(shè)計(jì)的符號(hào)系統(tǒng)，包括點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理和體，是進(jìn)行設(shè)計(jì)思維和傳遞信息的工具。作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言指設(shè)計(jì)思維的載體、物質(zhì)外殼及表現(xiàn)形91

一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

藝術(shù)造型的基本元素-點(diǎn)、線(xiàn)、面及體是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)的載體，在任何繪畫(huà)作品中都不失為點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的顯現(xiàn)，我們無(wú)不感受到其豐富變化與美感的存在。在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線(xiàn)，無(wú)線(xiàn)不成面，無(wú)面不成體”，點(diǎn)是線(xiàn)的基礎(chǔ)，線(xiàn)是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)素描語(yǔ)言基本元素是由點(diǎn)、線(xiàn)、面、體等元素構(gòu)成，我們必須以辨證的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理與體的關(guān)系。韓文馳作品劉玉琴作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)造型的基本元素-點(diǎn)、線(xiàn)92

一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

凡·高作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)凡·高作品93

1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練

“點(diǎn)”是素描的肇始，是一切繪畫(huà)藝術(shù)的端點(diǎn)。點(diǎn)，是視覺(jué)藝術(shù)的最小單位。但對(duì)于“點(diǎn)”本身的理解運(yùn)用，由于創(chuàng)作主體的不同，其表現(xiàn)手法也不盡相同。一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)的表情1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練“點(diǎn)”是素描的肇始，是一切繪畫(huà)94

用點(diǎn)的形式表現(xiàn)畫(huà)面，點(diǎn)的位置、形狀的強(qiáng)化和夸張、變形等，可以呈現(xiàn)出多種風(fēng)格的畫(huà)面效果。一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練用點(diǎn)的形式表現(xiàn)畫(huà)面，點(diǎn)的位置、形狀的強(qiáng)化和夸95點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理的表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)組成的面點(diǎn)、線(xiàn)、面、肌理的表現(xiàn)一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)點(diǎn)組成的面96陳沖作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練陳沖作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)1.“點(diǎn)”的思考與訓(xùn)練972.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)線(xiàn)的表情

線(xiàn)是視覺(jué)藝術(shù)最基本的語(yǔ)言，它不僅表現(xiàn)物象的輪廓、區(qū)域、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折、節(jié)奏等，還可以表達(dá)人的主觀情感，線(xiàn)是素描語(yǔ)言的靈魂。2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)線(xiàn)的表情982.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)劉玉琴作品2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)劉玉琴作品99線(xiàn)的重量感一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練線(xiàn)的重量感一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練100線(xiàn)組成的面一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練線(xiàn)組成的面一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練101河北師大美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練河北師大美術(shù)學(xué)院學(xué)生作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言102田敬作品線(xiàn)的練習(xí)田敬作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練田敬作品線(xiàn)的練習(xí)田敬作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”103紹辛辛作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練紹辛辛作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練104鄧慧作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練鄧慧作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)2.“線(xiàn)”的思考與訓(xùn)練1053.“面”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

“面”雖然由點(diǎn)線(xiàn)組成，一旦形成，則是獨(dú)立的“面”的語(yǔ)言，具有獨(dú)特的表現(xiàn)力，傳達(dá)畫(huà)者的情感，在傳達(dá)中完成自己的審美創(chuàng)造。面的表現(xiàn)方法可以多變，可根據(jù)作者對(duì)物象的感覺(jué)選擇表達(dá)方式，面與面之間的穿插、大小面的交叉組合，平面與立體面的互構(gòu)，實(shí)面與虛面的互映等在素描中經(jīng)常被運(yùn)用。3.“面”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)“面”雖然106北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)107

劉旭辰作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練劉旭辰作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練108陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練109一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練學(xué)生作品佚名一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練學(xué)生作品佚名110陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練陳唯作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)3.“面”的思考與訓(xùn)練1114.“肌理”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)

繪畫(huà)中肌理是表達(dá)對(duì)形體表面紋理特征的感受，是物質(zhì)材料與表現(xiàn)手法相結(jié)合的產(chǎn)物，是作者依據(jù)自己的審美取向利用不同的物質(zhì)材料，使用不同的工具和表現(xiàn)技巧創(chuàng)造出物象表層的肌理形態(tài)，呈現(xiàn)一種畫(huà)面的組織結(jié)構(gòu)與肌理的視覺(jué)美感。在設(shè)計(jì)構(gòu)成中的肌理往往是觸、視覺(jué)綜合性的肌理，既能產(chǎn)生視覺(jué)感受，又可體現(xiàn)觸覺(jué)感受。北京服裝學(xué)院學(xué)生楊永明作品4.“肌理”的思考與訓(xùn)練一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫(huà)112北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與113一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳114陳佳佳作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練陳佳佳作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌115一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳116一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳117一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳118一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳一、基本元素語(yǔ)言表現(xiàn)4.“肌理”的思考與訓(xùn)練作者不詳119二、抽象二維空間創(chuàng)意

抽象二維空間創(chuàng)意素描是指在二維空間里盡可能地表現(xiàn)人的意識(shí)、思想、情感、理念甚至藝術(shù)精神。從具象到抽象，從抽象到意象，讓素描語(yǔ)言元素在二維空間里得到最大的表現(xiàn)和擴(kuò)張。二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象二維空間創(chuàng)意素描是指在二120（1）將現(xiàn)實(shí)變?yōu)槌橄蟮挠纱思氨藵撓?；?）對(duì)原形進(jìn)行主動(dòng)性拆解、重組，使新的造型更單純、簡(jiǎn)約；（3）再造形態(tài)與構(gòu)成表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念與審美感覺(jué)；（4）完成從具象到抽象的過(guò)渡。二、抽象二維空間創(chuàng)意

抽象二維空間創(chuàng)意素描就是從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象的表現(xiàn)。在訓(xùn)練中可以通過(guò)四個(gè)步驟，完成二維空間素描的創(chuàng)新：（1）將現(xiàn)實(shí)變?yōu)槌橄蟮挠纱思氨藵撓耄唬?）對(duì)原形進(jìn)行主動(dòng)性拆121二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)122二、抽象二維空間創(chuàng)意畫(huà)架-實(shí)物課題1：以畫(huà)架、畫(huà)板為主要元素進(jìn)行不同材料的創(chuàng)意性表現(xiàn)。要求：以畫(huà)架畫(huà)板為主要元素進(jìn)行創(chuàng)意性表現(xiàn)，注重肌理的表現(xiàn)效果。從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意畫(huà)架-實(shí)物課題1：從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)123肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)124二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)125劉景紅作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)劉景紅作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)126北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表127畫(huà)架黎秀弟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)畫(huà)架黎秀弟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)128北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表129二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)二、抽象二維空間創(chuàng)意從寫(xiě)實(shí)、具象到抽象表現(xiàn)130二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象創(chuàng)意性素描要求：以瓶子為課題的二維創(chuàng)意訓(xùn)練。表現(xiàn)手法不限，材料不限。用四開(kāi)以上紙張。目的：創(chuàng)意表現(xiàn)性素描課程的設(shè)計(jì)是為設(shè)計(jì)系教學(xué)的需要安排的，它有別于純粹的創(chuàng)作，有具體的形的存在，但是這種形更多的是畫(huà)面之中的元素，通過(guò)對(duì)元素的重新組織與理解，用不同的表現(xiàn)手法將創(chuàng)意的形表現(xiàn)出來(lái)。這樣的表現(xiàn)是二維的，是平面的，是用素描的形式語(yǔ)言的探索，表現(xiàn)內(nèi)心的情感與視覺(jué)的感受。二、抽象二維空間創(chuàng)意抽象創(chuàng)意性素描創(chuàng)意表現(xiàn)性素描課程的設(shè)計(jì)是131瓶子的二維創(chuàng)意二、抽象二維空間創(chuàng)意黃鶴作品北京服裝學(xué)院學(xué)生作品瓶子的二維創(chuàng)意二、抽象二維空間創(chuàng)意黃鶴作品北京服裝學(xué)院學(xué)生132二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳133北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意134二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名135二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名136二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名137北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維138北京服裝學(xué)院學(xué)生作二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品佚名北京服裝學(xué)院學(xué)生作二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意學(xué)生作品139北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意北京服裝學(xué)院學(xué)生作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意140北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維創(chuàng)意作者不詳北京服裝學(xué)院學(xué)生作肖麗娟作品二、抽象二維空間創(chuàng)意瓶子的二維141

抽象三維空間創(chuàng)意是指在三維空間里，無(wú)論是寫(xiě)實(shí)素描還是抽象造型都可以進(jìn)行大膽變革。運(yùn)用一些現(xiàn)代藝術(shù)手法，打破傳統(tǒng)思維，通過(guò)對(duì)千姿百態(tài)的具象形態(tài)觀察、體驗(yàn)、審美選擇，進(jìn)行由表及里的概括、分析、歸納，最終簡(jiǎn)化為一種抽象性的結(jié)構(gòu)組合，形成一種超越現(xiàn)實(shí)的抽象三維空間，實(shí)現(xiàn)了由具象到抽象、由抽象到意象的轉(zhuǎn)換。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意是指在三維空間里，無(wú)論是寫(xiě)實(shí)素描142三、抽象三維空間創(chuàng)意金陵作品三、抽象三維空間創(chuàng)意金陵作品143三、抽象三維空間創(chuàng)意作者不祥三、抽象三維空間創(chuàng)意作者不祥144三、抽象三維空間創(chuàng)意詹吉祥作品三、抽象三維空間創(chuàng)意詹吉祥作品145三、抽象三維空間創(chuàng)意陳欣陽(yáng)作品三、抽象三維空間創(chuàng)意陳欣陽(yáng)作品146三、抽象三維空間創(chuàng)意梁銳鑫作品三、抽象三維空間創(chuàng)意梁銳鑫作品147三、抽象三維空間創(chuàng)意學(xué)生作品佚名三、抽象三維空間創(chuàng)意學(xué)生作品佚名148課題1：自由選擇要求：學(xué)生自由選擇任何具有強(qiáng)烈體積感或較有意味的組織結(jié)構(gòu)的物體進(jìn)行描繪。將物體的形態(tài)關(guān)系、組織關(guān)系、空間關(guān)系通過(guò)畫(huà)面表達(dá)出來(lái)，同時(shí)注意畫(huà)面效果。

目的：分析研究物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，三維立體地假象空間，在腦海中架構(gòu)三維立體的物體及空間概念。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)劉穎作品課題1：自由選擇三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)149三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)于展憶作品三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)于展憶作品150三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題2：城市建筑寫(xiě)生（單體或構(gòu)件）要求：用多種方法進(jìn)行建筑的寫(xiě)生，要把握建筑的韻味和感覺(jué)。目的：通過(guò)建筑的寫(xiě)生，使學(xué)生與建筑有一個(gè)直接的交流，對(duì)于建筑的造型、風(fēng)格、尺度及環(huán)境空間有所體會(huì)和認(rèn)識(shí)。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題2：城市建筑151課題3：靜物重組練習(xí)要求：用瓶子或幾何石膏為表現(xiàn)對(duì)象，在重組中尋求多視角的表象空間。目的：通過(guò)練習(xí)，將單體物象在畫(huà)面中重新組合，構(gòu)造新的三維畫(huà)面，創(chuàng)造新的空間意境。三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描練習(xí)課題3：靜物重組練習(xí)三、抽象三維空間創(chuàng)意抽象三維空間創(chuàng)意素描152四、抽象模擬情感表達(dá)

抽象模擬情感表達(dá)是指運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面等抽象的素描元素去表達(dá)一種具體的情感狀態(tài)。這種訓(xùn)練要求學(xué)生將一種無(wú)形的東西變成形，將抽象的概念物化成為視覺(jué)形象，將一種主觀的精神狀態(tài)投射到素描視覺(jué)元素中。四、抽象模擬情感表達(dá)抽象模擬情感表達(dá)是指運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、153愛(ài)謝芳作品1.

命題練習(xí)這一課題是以一種純粹的繪畫(huà)元素來(lái)做的練習(xí)，運(yùn)用單純的繪畫(huà)元素將大腦中最原始的沖動(dòng)和感受表現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化設(shè)計(jì)中的“靈動(dòng)”感覺(jué)，訓(xùn)練對(duì)單純繪畫(huà)元素的敏感度和表現(xiàn)力，這不僅有利于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對(duì)將來(lái)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)魏蕊作品愛(ài)謝芳作品1.命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)魏蕊154愛(ài)楊希作品四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)愛(ài)楊希作品四、抽象模擬情感表達(dá)命題練習(xí)155憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)憤怒謝芳作品命題練習(xí)四、抽象模擬情感表達(dá)156