四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元《愉快的夢(mèng)》人教新課標(biāo)

《愉快的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析《愉快的夢(mèng)》是一首日本童聲二部合唱。旋律優(yōu)美抒情，描述了兒童神奇的夢(mèng)境，反映出兒童對(duì)生活、對(duì)大自然美好景象的認(rèn)識(shí)和感受。歌曲為八六拍，旋律帶有搖籃曲的搖擺特點(diǎn)。速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，沒(méi)有太多跳躍變化，表現(xiàn)了悠閑恬靜的意境。前半部分的旋律，具有下行的傾向，使音樂(lè)感覺(jué)深沉而神秘。后半部分旋律轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)變高了，以模進(jìn)的方式引出了最高音“6”，旋律變得明亮了，使人感覺(jué)聽(tīng)到了孩子們看到夢(mèng)境中神奇景象時(shí)發(fā)出來(lái)的驚喜的呼喊聲，反映了兒童對(duì)美好新奇事物的追求和向往。二、教學(xué)目標(biāo)1.能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)愉快迷人的夢(mèng)境。2．了解八六拍的含義，并感受其強(qiáng)弱規(guī)律。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)唱歌曲《愉快的夢(mèng)》。（二）教學(xué)難點(diǎn)6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的把握。四、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入教師提問(wèn)：每個(gè)人都做過(guò)各式各樣的夢(mèng)。有一位小朋友在一個(gè)寧?kù)o美麗的夜晚做了個(gè)神奇的夢(mèng)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他夢(mèng)中的音樂(lè)吧。（二）聽(tīng)賞歌曲1.初聽(tīng)歌曲（1）教師播放歌曲動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣的？歌里講了什么內(nèi)容？（2）教師總結(jié)：這首歌的音樂(lè)情緒是優(yōu)美抒情的。歌里的小朋友夢(mèng)到他坐著夢(mèng)之船環(huán)游太空，看到了很多神奇又美麗的景色。2.出示課題今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲叫做《愉快的夢(mèng)》，由日本作曲家市川都志春創(chuàng)作。（三）學(xué)唱歌曲1.復(fù)聽(tīng)歌曲教師出示歌譜，并播放范唱錄音，學(xué)生思考：歌曲中有哪些演唱形式？根據(jù)演唱形式的不同，歌曲能夠分為幾段？教師總結(jié)：這首歌有齊唱和合唱兩種演唱形式，分為兩段。第一段是齊唱，第二段是合唱。2.學(xué)唱歌曲的第一樂(lè)段（1）教師出示第一樂(lè)段樂(lè)譜，老師用琴逐句彈旋律，學(xué)生模唱（2）填唱歌詞3.學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段（1）高聲部①教師出示高聲部樂(lè)譜，學(xué)生視唱旋律②教師出示歌詞，學(xué)生加詞演唱③學(xué)生唱高聲部，教師用鋼琴?gòu)椬嗟吐暡浚?）低聲部①教師出示低聲部樂(lè)譜，學(xué)生視唱旋律②教師出示歌詞，學(xué)生加詞唱低聲部③學(xué)生加詞唱低聲部，教師用鋼琴?gòu)椬喔呗暡浚?）二聲部合唱①教師播放第二樂(lè)段范唱，學(xué)生選擇自己喜歡的聲部演唱，注意兩個(gè)聲部的聲音和諧②教師出示第二段歌詞，提示第二段歌詞中的字音對(duì)應(yīng)問(wèn)題。并播放范唱，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)演唱。4.跟音樂(lè)完整演唱歌曲（1）教師出示完整歌譜并播放范唱，學(xué)生跟音樂(lè)演唱歌曲。教師用指揮動(dòng)作要提示學(xué)生接準(zhǔn)前奏與間奏（2）跟伴奏演唱（四）學(xué)習(xí)八六拍1.教師提問(wèn)：這首歌是八六拍的，你們知道八六拍的含義是什么？有什么特點(diǎn)嗎？教師總結(jié)：八六拍的含義是以八分音符為一拍，每個(gè)小節(jié)有六拍，帶給人一種搖蕩的感覺(jué)。2.教師出示六拍子指揮圖式，學(xué)生練習(xí)打圖式。（五）表現(xiàn)歌曲學(xué)生完整演唱歌曲，注意音色要和諧統(tǒng)一，