高考歷史選擇題常見題型及答題技巧梳理

讀書破萬卷一下筆如有神高考歷史選擇題常見題型及答題技巧梳理——以20XX年高考為例?廣東/劉國偉選擇題具有客觀性公正性等特點，是當(dāng)前高考不可或缺的重要題型。在高考歷史中，選擇題的分值比重占到全卷總分近半（如2010廣東卷選擇題占總分48%）。從選擇題在整個試卷中所占的比重來看，選擇題解答的準確性，決定了整份試卷的總成績，選擇題的位置一般處在試卷的前半部分，選擇題解答是否順利且時間耗費多寡，直接影響了考生解答后續(xù)題目情緒與考試總體時間分配。在絕大多數(shù)情況下，選擇題的成敗直接關(guān)系歷史考試的成敗?？梢?，提高選擇題的解答技巧對提高整個試卷的考試成績是非常重要的。對于高考歷史來講，選擇題的解答技巧，除了平時多練以外，還必須分析、把握其題型的特點，研究其內(nèi)在規(guī)律，做到胸有成竹。雖然選擇題數(shù)量較多且考查非常靈活，但選擇題有其特點和規(guī)律可循。下面筆者結(jié)合20XX年全國各地高考歷史真題，對歷史高考選擇題的題型進行總結(jié)歸類，并對不同題型的解題方法和技巧進行梳理，基本囊括了選擇題的所有類型，希望能對學(xué)生20XX年備考有益。.表述型表述型選擇題是選擇題中容易設(shè)計且出現(xiàn)頻率較高的一種題型，它要求考生按照題中提供的選項選出應(yīng)該肯定的一項。此題型主要考查學(xué)生的知識再認識能力。按照題干的表述類型可分為三種。（1）表現(xiàn)型關(guān)鍵詞有“表現(xiàn)在”，“體現(xiàn)”；（2）評價型關(guān)鍵詞有“表明”、反映了；（3）概念型關(guān)鍵詞有“標志是”“內(nèi)容是”“性（本）質(zhì)是”“特點有”。解答此類題目可以采用比較法，即辨析比較選項的詞語含義與句意，辨析其與題意的合適程度。讀書破萬卷一下筆如有神例1.1：（2010江蘇15）安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命〃的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是A.以和平方式過渡政權(quán) B.完善王位繼承制度C.深受歐洲大陸王室影響 D.議會權(quán)力高于王權(quán)【解析】：本題所給材料完整。1689年《權(quán)利法案》頒布以后，英國就確立了議會制君主立憲制，國家的權(quán)利中心在議會，議會至上，即議會權(quán)高于王權(quán)。以上是本題目考查的基本史實。所以按照時間推斷在1701年時英國已經(jīng)是議會制君主立憲制。通過比較四個選項，只有最后一個適合。【答案】：D例1.2:（2010全國16）國民黨《中央日報》就國共關(guān)系某一事件的影響評論道：“這一結(jié)果固然還有不能盡如人意的地方，但內(nèi)戰(zhàn)之不致發(fā)生，卻已有確實的保障。”這指的是A.國民黨一大召開 B.西安事變的和平解決C.《雙十協(xié)定》的簽訂D.達成《國內(nèi)和平協(xié)定》【解析】：1924年1月國民黨一大的召開標志著國共合作的開始，故A錯；國名黨撕毀協(xié)議，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，故B錯；國名黨沒有在《國內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，和談破裂，故D錯。而基本史實是《雙十協(xié)定》的簽訂避免內(nèi)戰(zhàn)提前爆發(fā)，映證答案?！敬鸢浮浚篊此類選擇題題目所給的四個備選項一般會采用偷梁換柱或以偏概全，魚目混珠或以本代末因果倒置等方式呈現(xiàn)，只要仔細分辨不難作答。.因果型因果型選擇題著重考查學(xué)生對歷史事件或歷史現(xiàn)象中存在的因果關(guān)系的描述和解釋能力。因果型選擇題常用標志性詞語為“原因是”“目的是”“是為了”“結(jié)果是”“影響是”“背景是”等，其考查原因時原因又分根本原因、直接原因、主要原因、主客觀原因等多種。大多是題干為果，選項為因，可以是一因一果，也可以是多因一果，也可以是一因多果等。讀書破萬卷一下筆如有神這種題型多變且綜合性較強，難度較大，解答此類型題要把題干與題肢結(jié)合起來分析，題干為果，題肢就因該為因，反之亦然。時間交久遠的一般為因，出現(xiàn)時間于今較近的一般為果。例2.1：（2010天津4）“17世紀末科學(xué)革命的勝利為啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)”。這是因為A.科學(xué)革命為啟蒙運動奠定了理性主義思想基礎(chǔ)B.科學(xué)革命為啟蒙運動奠定了人文主義思想基礎(chǔ)C.有些啟蒙思想家本身就是科學(xué)家D.科學(xué)革命和啟蒙運動都反對封建統(tǒng)治和天主教會【解析】：17到18世紀自然科學(xué)飛速發(fā)展為思想領(lǐng)域發(fā)展提供了根據(jù)和方法，理性學(xué)說成為啟蒙運動的理論基礎(chǔ)。理性學(xué)說是對中世紀以后文藝復(fù)興所宣傳的人文主義的繼承與發(fā)展。本題考查的是“17世紀末科學(xué)革命的勝利為啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)”這一論斷的原因，所以，不難選出答案。【答案】；A例2.2：（2010北京17）“上海的炮聲應(yīng)該是一個信號，這一次全國的人民真的團結(jié)成一個整體了……我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨，我們也不會滅亡，因為我們還活在我們民族的生命里。”這段文字出自巴金即時而作的《一點感想》。讓作者有感而發(fā)的背景是A.抵抗八國聯(lián)軍侵略B.辛亥革命推翻清廷C.北伐軍隊進入上海D.抵抗日本全面侵華【解析】：本題材料主體敘述了一段史實，考查學(xué)生通過對材料信息解讀推斷該史實可以發(fā)生的原因及背景。從“全國的人民真的團結(jié)成一個整體”“為著爭我們民族的生存”可以看出，全國性的聯(lián)合，關(guān)乎民族生死存亡的活動只能是抗日了?！敬鸢浮浚篋例2.3：（2010全國15）1913年，某身著日式服裝的革命黨人途遇一老農(nóng)，老農(nóng)詢問其國籍，某稱“予中華民國人也”。老農(nóng)“忽作驚狀，似絕不解中華民國為何物者，”當(dāng)被告知亦為中華民國人時，老農(nóng)茫然惶然，連聲說：“我非革命黨，我非中華民國人?！边@表明A國內(nèi)民眾的反日情緒強烈B革命黨人處于不合法狀態(tài)讀書破萬卷一下筆如有神C辛亥革命對農(nóng)村影響有限D(zhuǎn)農(nóng)民階級不支持辛亥革命【解析】：從材料可知：一般人并不了解辛亥革命，不知民主共和。辛亥革命沒有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是其失敗的一個重要原因，故選C。其他選項與材料無關(guān)。【答案】：C需要注意的情況：答非所問者不選；與題干重復(fù)者不選；因果倒置者不選。3.材料型材料型選擇題是把材料解析題放在選擇題中進行考查，即在題干中引入一些材料創(chuàng)造新的問題情境，結(jié)合材料設(shè)計選項，一考查閱讀、分析、概括材料的能力。它可分為觀點材料題和事實材料題等。目前這類型題在高考選擇題中所占比例較重，而且多提供新情景、新材料。解答材料型選擇題，關(guān)鍵你是提取材料中的有用信息，如時間概念、地點、人物等，摳字眼。關(guān)鍵詞有材料表明、體現(xiàn)、反映等，選項也可以是材料主體，材料形式也多樣，可以是圖片、地圖、表格、文字等。例3.1：（2010廣東卷20）1873年，法國某報紙刊登的一封讀者來信寫到：“我們是工業(yè)家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果‘聯(lián)合派’（屬于君主派）獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了?！边@段話反映出當(dāng)時在法國A.政治局面錯綜復(fù)雜 B.無產(chǎn)階級建立了共和政體C.“聯(lián)合派”能帶來社會安定 D.共和派已獲得政治上的絕對優(yōu)勢【解析】：觀察材料可以得出如下幾個重要歷史信息：1873年、法國、共和政體-君主派-極端共和派，本題實質(zhì)考查法國資產(chǎn)階級革命的特點。從材料所給的信息可以應(yīng)證?！敬鸢浮浚篈例3.2：（2010四川12）絲綢之路是漢代中外交流的見證。圖中（圖略）①所示中國通往南亞、中亞的交通要沖是A.蔥嶺B.玉門關(guān)C.大宛 D.安息讀書破萬卷一下筆如有神【解析】：從于闐往西出國境應(yīng)是“蔥嶺”，而玉門關(guān)在陽關(guān)以北，C、D兩項在國外【答案】：A例3.3：（2010廣東18）下表是我國某時期的國際郵件資費表（部分），從中可推出的符合史實的結(jié)論是郵件種類計費單位（每10克）郵資（元）航空亞洲各國0.32蘇聯(lián)及東歐民主國家0.48西歐各國（捷克轉(zhuǎn)）0.48西歐各國（香港轉(zhuǎn)）O.80其他各洲O.80A.香港已回歸，成為中國與西歐交往的重要橋梁B.改革開放前，中國沒有與西方國家建立外交關(guān)系C.捷克已加入歐盟，成為中國往西歐各國郵件的中轉(zhuǎn)地D.新中國外交史上，蘇聯(lián)及東歐民主國家曾有特殊地位【解析】：從國際郵件資費表可以看出，該時段為兩大陣營對峙（冷戰(zhàn)）時期，新中國外交史上，蘇聯(lián)及東歐民主國家曾有特殊地位。香港1997年回歸，A說法不正確；B項明顯可以排除；捷克20XX年才加入歐盟，C不正確。【答案】：D。對于此類題目解題對策的關(guān)鍵是：讀懂材料一提取有效信息一分析比較并篩選選項一選擇。.逆向型逆向選擇題要求選出與事實不符或錯誤的選項。關(guān)鍵詞有：不正確的是、不包括、不屬于、錯誤的是等等。解答此類題目首先要看清題意，正向和逆向思維并用。具體講：首先根據(jù)題意正向思維，找出符合事實的選項，然后再逆向思維，把符合事實的選項刪除，剩余的選項就是符合題意的正確答案。選出答案以后要再復(fù)核一下，以防止未按照逆向選擇要求答題。例4.1：（2010山東16）下列選項中不能體現(xiàn)繼承與發(fā)展關(guān)系的是讀書破萬卷一下筆如有神A.智者學(xué)派思想一一人文主義思潮 B.牛頓經(jīng)典力學(xué)一一愛因斯坦相對論C.君權(quán)神授說一一社會契約論 D.羅斯福新政一一二戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟調(diào)整【解析】：智者學(xué)派思想屬于古希臘哲學(xué)派別，智者學(xué)派的出現(xiàn)標志著西方人文主義思想的起源，故A符合題意；愛因斯坦相對論是關(guān)于時空和引力的基本理論，也可看得出是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的繼承和發(fā)展，B也符合題意；“君權(quán)神授”是說皇權(quán)是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社會簽約論”是說國家是按社會契約形成了，誰違背民意，阻礙國家的發(fā)展，侵犯人民的權(quán)力，人民就有權(quán)推翻他，由此可以看出二者觀點相反，不具有繼承和發(fā)展關(guān)系，符合題意。故C為正確答案?！敬鸢浮浚篊例4.2：（2010四川16）“重農(nóng)抑商”的觀念與政策對中國傳統(tǒng)社會產(chǎn)生了重要影響。下列理解錯誤的是A.重農(nóng)抑商政策并不禁止商人追求利潤B.重農(nóng)抑商觀念是中國農(nóng)耕社會的產(chǎn)物C.重農(nóng)抑商政策提升了戰(zhàn)國時秦國國力D.重農(nóng)抑商觀念在明清時期已基本瓦解【解析】：D項錯在“基本瓦解”，應(yīng)為“受到一定沖擊”即資本主義萌芽及早期民主啟蒙思想影響?！敬鸢浮浚篋例4.3：（2010四川19）在資產(chǎn)階級革命過程中，法國采取了激進的斗爭方式，對大革命時期的法國產(chǎn)生了多方面影響。下列表述不正確的是A.造成了政局動蕩 B.加快了反封建進程C.傳播了啟蒙思想 D.確立了君主立憲制【解析】："激進的斗爭方式”是指法國雅各賓派專政時期的一系列措施，D項是君主立憲派時期帶有一定妥協(xié)性的產(chǎn)物?！敬鸢浮浚篋.目的型讀書破萬卷一下筆如有神此類題一般會問“主要目的是”、“目的是”等。材料往往是過程，選項是目的，過程與目的也可倒置。解答此類題的關(guān)鍵就是對題干敘述的史實非常全面了解，一般情況下，“目的”可能很多，但是要選對答案還需要抓住選項的特點與問題指向。例5.1：（2010全國1-21）有人稱俾斯麥是“德意志革命”的主要發(fā)起人，恩格斯則稱其為是“非出本心的革命者”。這次“革命”的主要目的是A.打破歐洲力量的均衡 B.結(jié)束長期的政治分裂C.改變德意志落后狀態(tài) D.調(diào)整德國與法國關(guān)系【解析】：本題考查的是俾斯麥“德意志革命”的主要目的，即革命達到的主要結(jié)果。通過對史實的回顧，不難作出判斷。根據(jù)所學(xué)知識，俾斯麥結(jié)束了德意志四分五裂的局面，故選B。其他與題干無關(guān)。【答案】：B例5.2：（2010江蘇17）1933年，美國成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署，購買并屠宰了大量牲畜。這一措施的主要目的是A.增加肉類儲備應(yīng)急救濟 B.減少農(nóng)業(yè)津貼開支C.提高并穩(wěn)定農(nóng)副產(chǎn)品價格 D.緩和農(nóng)場主間的競爭【解析】：從材料中可以獲得的信息是金融危機爆發(fā)后美國政府對農(nóng)業(yè)進行調(diào)整，購買并屠宰了大量牲畜所達到的目標結(jié)果就是穩(wěn)定混亂的市場?！敬鸢浮浚篊.組合型組合型選擇題一般有三個組成部分：表述某種關(guān)系的題干；帶序號的事件；由不同序號組合的選項。此類選擇題考查的知識點密、范圍大、角度廣、層次多，綜合性較強。解題對策：解決此類題目可選擇排除法。例6.1：（2010江蘇19）20世紀80年代以來，世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展進一步加速，亞太經(jīng)濟合作組織與北美自由貿(mào)易區(qū)相繼問世。二者的共同之處在于①在歐洲經(jīng)濟一體化加快的背景下建立②由發(fā)達國家和發(fā)展中國家組成③成員國具有相同的社會政治制度 ④美國是這兩個經(jīng)濟組織的重要成員讀書破萬卷一下筆如有神A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④【解析】：本題可以直接使用排除法在所給的四個帶序號的敘述中，可以明顯排除③【答案】：C例6.2：（2010北京23）世界杯足球賽可謂全世界球迷的節(jié)日。1990年第十四屆世界杯在意大利舉辦時，一個英國球迷去意大利為自己喜歡的球隊助威。他可以①持歐盟護照進入意大利②在羅馬街頭觀看比賽電視直播③和蘇聯(lián)球迷交換紀念品④收聽北約轟炸南聯(lián)盟的新聞A.②③B.①②C.③④D.①④【解析】：本題以世界杯入題。有效信息1990年；英國人去意大利；歐盟護照；電視；蘇聯(lián)；北約轟炸南聯(lián)盟?？梢酝ㄟ^遷移知識判斷，歐盟在1993年生效，①被排除；1926年英國人貝爾德發(fā)明電視，②可選。不選①，必須有②的選項直接確定是A。驗證【答案】：蘇聯(lián)在1991年解題，③可選；北約轟炸南聯(lián)盟時間在1999年，所以④不選，A正確?！敬鸢浮浚篈.探究型探究型選擇題是伴隨新課改而流行的一類選擇題。此類題目以“研究性學(xué)習(xí)”為依托，考查學(xué)生對歷史問題的懷疑、批判、探究以及價值判斷能力，以及解決實際問題的創(chuàng)造性能力。例7.1：（2010新課標卷35）中日雙方對1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟遠航海日志》記載：“7點45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比辗匠霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點52分，彼我相距約3000米之距離。濟遠首先向我發(fā)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟遠轟擊?！边@說明A.研究者的立場會影響其對歷史的解釋.歷史真相因年代久遠而變得模糊不清C.通過文獻記錄最終能夠還原歷史真相D.原始記錄比研究文獻更接近歷史真相

讀書破萬卷一下筆如有神【解析】：中日雙方由于利益、立場以及對待歷史的態(tài)度不同，對同一歷史事件的記載也是不一樣的?！敬鸢浮浚篈例7.2：（2010江蘇13）文物是研究歷史的重要物證，下列對右圖信息理解正確的是A.工業(yè)大躍進時期以股息發(fā)放工資B.資本主義工商業(yè)改造采取公私合營政策C.人民公社社員按期領(lǐng)取生產(chǎn)貸款D.手工業(yè)者以人股形式參加生產(chǎn)合作社【解析】：圖片顯示時間是“1964年12月10日”，名稱是“股金證”，從時間上就可以排除A、B兩項，從名稱上可以排除C項。【答案】：D探究型選擇題的特點是通過創(chuàng)設(shè)探究問題的情景提出問題，解決問題。解題的關(guān)鍵是：先閱讀材料，在結(jié)合探究情景挖掘有效信息，把最后握主題找出答案。在新課程改革的大背景之下，探究型的題目又增加的趨勢，但是新材料只是依托，或者說是一種形式，歷史學(xué)科知識