2022教師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案

———2022教師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案2022老師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案（精選5篇）

2022老師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)采訪(fǎng)退休老師，了解老老師曾經(jīng)受的艱辛，體會(huì)退休老師身上那股無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯、艱苦奮斗的精神。

2、通過(guò)體驗(yàn)現(xiàn)在任課老師一天的工作，感受老師工作的辛苦，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)老師的敬重和喜愛(ài)之情。

3、通過(guò)溝通自己喜愛(ài)怎樣的老師及緣由，暢想將來(lái)自己會(huì)成為什么樣的老師。

4、通過(guò)一系列活動(dòng)拉進(jìn)師生之間的距離，增進(jìn)師生之間的情意。

活動(dòng)過(guò)程

獻(xiàn)給退休老師的情

活動(dòng)一：您的故事如春風(fēng)

退休老師的教育生涯中有許多動(dòng)人的故事。隊(duì)員們可以走進(jìn)退休老師的家中，傾聽(tīng)他們的故事、了解他們的生活，感悟他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和深深的眷戀。

活動(dòng)二：您的才藝如養(yǎng)料

組織輔導(dǎo)員、隊(duì)員、退休老師進(jìn)行一場(chǎng)文藝匯演，鼓舞退休老師秀出自己的風(fēng)采。學(xué)校還可以邀請(qǐng)退休老師來(lái)學(xué)校做社團(tuán)輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)多種才藝，增進(jìn)師生之間的情感。

活動(dòng)三：獻(xiàn)給您的情

在老師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里，引導(dǎo)隊(duì)員用自己的方式表達(dá)對(duì)老老師們的情感，感謝他們的無(wú)私付出。

獻(xiàn)給現(xiàn)任老師的歌

活動(dòng)一：您的工作很辛苦

少先隊(duì)大隊(duì)部可組織隊(duì)員們對(duì)自己中隊(duì)的任課老師進(jìn)行調(diào)查采訪(fǎng)，體驗(yàn)他們一天的工作，全面了解老師的辛苦，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告;可以“追蹤”一位老師，制作小視頻“老師的一天”，在中隊(duì)會(huì)上進(jìn)行溝通展現(xiàn)和共享。

活動(dòng)二：您的故事很感人

進(jìn)行一次故事會(huì)，引導(dǎo)隊(duì)員們回憶與老師之間發(fā)生的故事，挖掘那些平凡老師身上不平凡的品質(zhì)。

活動(dòng)三：獻(xiàn)給您的歌

隊(duì)員們用真摯的情感向老師們獻(xiàn)上《感恩的心》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《長(zhǎng)大后我就成了你》等歌曲，用歌聲表達(dá)最真誠(chéng)的愛(ài);還可以主動(dòng)為老師開(kāi)出一張張“愛(ài)心支票”，把它們存進(jìn)“愛(ài)心銀行”，還可以把自己最想為老師做的一件事情寫(xiě)下來(lái)，送給老師。

獻(xiàn)給將來(lái)老師的詩(shī)

活動(dòng)一：我抱負(fù)中的老師

中隊(duì)委帶領(lǐng)隊(duì)員們想一想各自幻想中老師的樣子，并描繪出來(lái);談一談是否情愿選擇老師這一職業(yè)，并說(shuō)明理由。

活動(dòng)二：我的實(shí)際行動(dòng)

請(qǐng)想做老師的隊(duì)員談?wù)勛约旱臏?zhǔn)備，特殊是怎樣做一個(gè)隊(duì)員喜愛(ài)的輔導(dǎo)員;不想當(dāng)老師的隊(duì)員，可以談?wù)勅绾巫尷蠋熯@個(gè)職業(yè)更受人敬重。

活動(dòng)三：獻(xiàn)給我的詩(shī)

最終，請(qǐng)隊(duì)員們拿起手中的筆，把心中的情感用一首小詩(shī)表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)給將來(lái)的自己。

2022老師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)主題：

六“一”慰老師，感恩在行動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

今年的9月10日是我國(guó)的第__個(gè)老師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導(dǎo)。通過(guò)一系列親身親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月10日

四、活動(dòng)對(duì)象：

全校同學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

一束花、一段祝愿語(yǔ)、一首歌、一期板報(bào)、一件實(shí)事、一張賀卡

(一)全體同學(xué)集體為老師送一束花。9月10日上午7時(shí)，全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)干部在校門(mén)口列隊(duì)迎接老師上班，并由少先隊(duì)員代表為老師送上節(jié)日禮品——一束花。

(二)9月10日上午8時(shí)由陳校長(zhǎng)為老師們送上一段祝愿語(yǔ)。

(三)全校同學(xué)9月10日上午8時(shí)為老師們集體唱一首歌《感恩的心》。

(四)以老師節(jié)為主題，各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。

(五)每一個(gè)同學(xué)為老師做一件實(shí)事。

(六)自己動(dòng)手給老師做一張賀卡。

六、活動(dòng)要求

1、各班要利用周一班隊(duì)課仔細(xì)發(fā)動(dòng)，樂(lè)觀預(yù)備，保證活動(dòng)效果。

2、送一束花、一段祝愿語(yǔ)、一首歌由大隊(duì)部完成。

3、活動(dòng)本著隆重、熱鬧、儉樸的原則，過(guò)一個(gè)學(xué)校支持、群眾理解、教職工受教育的老師節(jié)。

2022老師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案篇3

一是倡議同學(xué)給母親寫(xiě)一封信，以“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的形式，結(jié)合半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的學(xué)習(xí)和生活，寫(xiě)出心中的話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

二是要求本周末不回家的住宿生，給家長(zhǎng)打一個(gè)DH問(wèn)候父母，并向父母匯報(bào)自己在校的學(xué)習(xí)和生活狀況。

三是利用周末，整理自己的房間，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，跟媽媽聊談天，告知媽媽學(xué)校發(fā)生的事，也聽(tīng)聽(tīng)媽媽心里想說(shuō)的話(huà)，或者陪媽媽散漫步?????、逛逛街等。

四是制定學(xué)習(xí)方案，向父母做出，刻苦學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)背景：5月份得其次個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，許多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最宏大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節(jié)日，我們盼望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)以及祝愿。

二、活動(dòng)主題：愛(ài)在心中，感恩更美。

三、活動(dòng)時(shí)間：校內(nèi)：5月9號(hào)到12;校外：5月10號(hào)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：__

五、活動(dòng)內(nèi)容：本次母親節(jié)活動(dòng)將分為校內(nèi)校外兩部分同時(shí)進(jìn)行：1.校內(nèi)活動(dòng)將以“感恩母親樹(shù)”，“感恩母親題材電影展”為主要內(nèi)容;2.校外主要包括“親情DH連線(xiàn)”，“漂亮媽媽街頭留影”，“感恩母親樹(shù)”，以及“母親節(jié)小花童”。

六、活動(dòng)流程：

校內(nèi)部分：

(一).“感恩母親樹(shù)”：

1.5月7號(hào)用彩燈彩帶裝飾好“母親樹(shù)”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹(shù)”。

2.5月8號(hào)下午4點(diǎn)半在萬(wàn)人食堂前設(shè)點(diǎn)，供應(yīng)200份“祝愿書(shū)簽”征集同學(xué)們想對(duì)自己母親說(shuō)的“靜靜話(huà)”，并可自己將祝愿卡掛上“母親樹(shù)”也可由工作人員關(guān)心掛。

3.“母親樹(shù)”5月9號(hào)到10號(hào)從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。

(二).“感恩母親題材電影展”：

校外部分：

(一)“感恩母親樹(shù)”：活動(dòng)內(nèi)容也許與校內(nèi)一樣。但是“母親樹(shù)”，座椅，帳篷有商家供應(yīng)

(二)“漂亮媽媽街頭留影”：5月8號(hào)當(dāng)天活動(dòng)在港惠新天地前設(shè)點(diǎn)，商家預(yù)備好即影即出的照相機(jī)，為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的帶著小孩的媽媽在母親樹(shù)前免費(fèi)拍照，拍完后一張貼于我們之前預(yù)備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。

(三)“親情DH連線(xiàn)”：此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書(shū)的同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)便捷的表達(dá)愛(ài)的方式，活動(dòng)當(dāng)天將在沃爾瑪兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn)，由商家供應(yīng)10部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打DH聯(lián)系自己的母親送上祝愿。

(四)“母親節(jié)’小花童”：活動(dòng)當(dāng)天聯(lián)系好特別兒童學(xué)校一二班級(jí)的小志愿者充當(dāng)“母親’小花童”向帶著小孩路過(guò)的媽媽派送康乃馨。

七、活動(dòng)前期預(yù)備：

1.4月14號(hào)前將策劃書(shū)交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。

2.4月18號(hào)前將策劃書(shū)發(fā)給編輯部，讓其負(fù)責(zé)宣揚(yáng)海報(bào)內(nèi)容，及橫幅內(nèi)容。4月22號(hào)前完成。

3.4月23號(hào)前將海報(bào)內(nèi)容和橫幅內(nèi)容交給宣揚(yáng)部出海報(bào)橫幅，5月1號(hào)完成，5月2號(hào)將海報(bào)橫幅掛出。

4.5月4號(hào)前策劃部預(yù)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場(chǎng)地

5.4月25號(hào)前聯(lián)系好特校方面。

八、資金預(yù)算：

1.校內(nèi)母親樹(shù)布置(校外由商家預(yù)備)：彩燈：150元;彩帶：50元;小計(jì)：200元

2.母親樹(shù)祝愿書(shū)簽：500張500_0.5元=250元

3.宣揚(yáng)費(fèi)用(三條橫幅，兩條是用于校內(nèi)，一條是校外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng).7張宣揚(yáng)海報(bào)：四張校內(nèi)三張校外)：橫幅：3_60=180元海報(bào)：6_30=180元小計(jì)：360元

4.由商家供應(yīng)禮品

5.康乃馨：100支(商家供應(yīng))

6.即影即出照相機(jī)：商家供應(yīng);貼相片的展板：也由商家供應(yīng)

7.流淌資金：200元

共計(jì)：1010元

努力成才，把感恩情感轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親。

__x學(xué)校開(kāi)展“濃濃深情真情行動(dòng)”母親節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)感恩母親，表達(dá)對(duì)母親的感謝之情?；顒?dòng)以個(gè)“三個(gè)一”的形式逐步深化推動(dòng)：1.唱一唱。學(xué)校把課間鈴聲設(shè)置為《世上只有媽媽好》，同時(shí)，各班在午間談話(huà)課多種形式演唱《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《我的好媽媽》等歌曲，營(yíng)造“濃濃深情真情行動(dòng)”母親節(jié)主題活氛圍。2.寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)一句或幾句表達(dá)感謝媽媽或祝愿媽媽的話(huà)，各班把有代表性的作品推舉給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和《舟山晚報(bào).贏周刊》，加大、拓寬“真情表達(dá)”渠道。3.做一做。通過(guò)為媽媽唱一首歌、為媽媽梳一梳頭發(fā)、抱一抱媽媽、燒一份愛(ài)心早餐、為媽媽做一做家務(wù)等富有實(shí)效的實(shí)際行動(dòng)，把對(duì)母親的感謝之情落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。

母親節(jié)來(lái)臨之際，__x學(xué)校進(jìn)行了“春暖花開(kāi)、感恩母親”賀卡制作活動(dòng)。同學(xué)設(shè)計(jì)并剪刻出漂亮春天的花朵，有象征祝愿的郁金香，有象征母愛(ài)的康乃馨，有象征生命的迎春花，有象征幸福的蝴蝶蘭等，然后制作成新奇別致的賀卡，將象征感恩之情的剪紙作品張貼在賀卡上，并寫(xiě)下對(duì)母親最想說(shuō)的話(huà)。學(xué)校倡議同學(xué)在送出賀卡的同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

2022老師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

蘋(píng)蘋(píng)安安

二、活動(dòng)背景

平安夜將至，同學(xué)們都想為自己心底關(guān)懷的那個(gè)人送去一份祝愿。此外，在這個(gè)特別的日子里，校內(nèi)里也需要一個(gè)節(jié)日的氛圍。

三、活動(dòng)目的及意義

本活動(dòng)旨在為大家傳遞對(duì)關(guān)懷之人的那份祝愿，以表達(dá)對(duì)對(duì)方的悄悄的關(guān)懷，并為大家供應(yīng)一個(gè)平安果的購(gòu)買(mǎi)平臺(tái)。對(duì)于舉辦方來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)熬煉大家銷(xiāo)售力量的機(jī)會(huì)。

四、活動(dòng)開(kāi)展

1.活動(dòng)時(shí)間：201*年12月23、24日

2.活動(dòng)宣揚(yáng)詞：勞碌的高校生活，是否有個(gè)你關(guān)懷的人被你忽視?平安夜將至，想為心底的那個(gè)TA送去一份屬于你的祝愿嗎?平安果將會(huì)帶著你的祝愿，陪伴T(mén)A度過(guò)這個(gè)溫馨的平安夜。

3.活動(dòng)對(duì)象：本校全體同學(xué)

4.活動(dòng)描述：由舉辦方購(gòu)置蘋(píng)果及包裝，在校內(nèi)內(nèi)設(shè)置攤位銷(xiāo)售蘋(píng)果。蘋(píng)果分為裸蘋(píng)果、包裝紙包裝的蘋(píng)果、包裝盒包裝的蘋(píng)果、花樣包裝的蘋(píng)果，價(jià)錢(qián)不一。同學(xué)們可以自己送，也可以由舉辦方代送。需要代送的同學(xué)要做好登記，以便蘋(píng)果可以精確?????發(fā)放。在24日下午五點(diǎn)左右，舉辦方開(kāi)頭整理需要代送的蘋(píng)果并代送。

5.工作人員支配：23日上午、中午、下午，24日上午、中午、下午，共分為六個(gè)階段，每階段由四至五人負(fù)責(zé)銷(xiāo)售。24日下午五點(diǎn)后，無(wú)課的成員都到支配好的教室整理蘋(píng)果并分送。

6.善后工作：由于種.種緣由，可能會(huì)有一些蘋(píng)果沒(méi)能送到。如有買(mǎi)家提出，舉辦方負(fù)責(zé)與買(mǎi)家協(xié)商來(lái)解決這一問(wèn)題。

五、活動(dòng)資源蘋(píng)果、包裝紙、包裝盒、便利貼。

2022老師節(jié)感恩老師主題活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指老師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過(guò)主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)四周事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀看、操作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查找答案的探究過(guò)程。糖對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，是特別喜愛(ài)的，而這次的“做中學(xué)”試驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)，不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思索，主動(dòng)探究糖的變化，激發(fā)幼兒觀看的愛(ài)好，提高幼兒的動(dòng)手操作力量。

這次活動(dòng)屬于現(xiàn)象觀看類(lèi)活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，“溶解”現(xiàn)象既無(wú)法理解的，又是簡(jiǎn)單觀看的。該活動(dòng)立足于觀看溶解現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒自由爭(zhēng)論溶解現(xiàn)象，允許他們通過(guò)自己的想象來(lái)尋求解釋?zhuān)瑢?duì)于維護(hù)幼兒的奇怪???心以及養(yǎng)成其思索的習(xí)慣是有益的。

二、活動(dòng)方案及修改看法：

小班科學(xué)《糖消逝了》(第一研)執(zhí)教：陳夢(mèng)嬌活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作發(fā)覺(jué)糖在水里會(huì)漸漸變小漸漸消逝，水會(huì)變甜。

2.情愿探究發(fā)覺(jué)不同的糖在水里的變化，并情愿與別人溝通自己的發(fā)覺(jué)。

3.樂(lè)觀主動(dòng)參加活動(dòng)，對(duì)探究性活動(dòng)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.方糖大量、人手一只杯子。

2.大的透亮?????杯子一只、溫開(kāi)水大量。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)探究性話(huà)題引起幼兒爭(zhēng)論。

提問(wèn)：1.小伴侶，你們吃過(guò)糖嗎?喜愛(ài)吃嗎?

2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)糖在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)3.請(qǐng)你猜一猜，把糖放在水里會(huì)怎樣呢?

(二)做試驗(yàn)證明幼兒的推想。

1.老師：糖放到水里究竟會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。

老師把糖放到透亮?????的大杯子里，注入適量的開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問(wèn)：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒(méi)有味道的白開(kāi)水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

2.幼兒猜想回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告知大家。

老師小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，漸漸的沒(méi)有了，水會(huì)變甜。

(三)集體操作，觀看糖在水里的變化。

1.幼兒人手一粒糖一杯溫開(kāi)水操作觀看提示幼兒留意不把水潑掉，提示幼兒有急躁。

2.集體品嘗糖水。

第一次爭(zhēng)論看法：

1.老師在提問(wèn)的設(shè)計(jì)，提問(wèn)的時(shí)機(jī)上需不斷改進(jìn)。

2.有幼兒提出糖為什么會(huì)化時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出猜想，激發(fā)探究的欲望。

小班科學(xué)《糖消逝了》(其次研)執(zhí)教：趙青活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作發(fā)覺(jué)糖在水里會(huì)漸漸變小漸漸消逝，水會(huì)變甜。

2.情愿探究發(fā)覺(jué)不同的糖在水里的變化，并情愿與別人溝通自己的發(fā)覺(jué)。

3.樂(lè)觀主動(dòng)參加活動(dòng)，對(duì)探究性活動(dòng)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.方糖大量、人手一只杯子、攪拌棒若干。

2.大的透亮?????杯子一只、攪拌棒一支、溫開(kāi)水大量。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)探究性話(huà)題引起幼兒爭(zhēng)論。

出示方糖。

提問(wèn)：1.這是什么?你們吃過(guò)嗎?吃起來(lái)是什么味道的呀?

2.請(qǐng)幼兒品嘗小塊的糖。

提問(wèn)：糖放到嘴巴里發(fā)生了什么變化呢?(變甜、變小等)3.請(qǐng)你猜一猜，把糖放在水里會(huì)怎樣呢?

(二)做試驗(yàn)證明幼兒的推想。

1.老師：糖放到水里究竟會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。

老師把糖放到透亮?????的大杯子里，注入適量的開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問(wèn)：(1)看一看，糖發(fā)生什么變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪里去了呢?

(3)剛剛還是沒(méi)有味道的白開(kāi)水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?

2.幼兒猜想回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告知大家。

小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，漸漸地溶化到水里面去了，水會(huì)變甜。

(四)集體操作，觀看糖在水里的變化。

1.幼兒人手一粒糖一杯溫開(kāi)水操作觀看。

2.提示幼兒留意不把水潑掉，提示幼兒有急躁。

(五)2.集體品嘗糖水。

第一次爭(zhēng)論看法：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，怎樣能夠更好地激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.幼兒品嘗糖果的時(shí)候最先留意到的是糖果產(chǎn)生的甜味。老師應(yīng)當(dāng)在糖果的變化上適當(dāng)?shù)奶崾居變焊兄枪笮〉淖兓?/p>

小班科學(xué)《糖消逝了》(第三研)執(zhí)教：謝小雨活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)操作發(fā)覺(jué)糖果在水里會(huì)漸漸變小漸漸消逝，水會(huì)變甜。

2.對(duì)溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生奇怪???，并情愿思索“糖怎么不見(jiàn)了”的問(wèn)題。

3.樂(lè)觀主動(dòng)參加活動(dòng)，對(duì)探究性活動(dòng)感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一小杯水，一塊方糖，以及用于攪拌的湯匙。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)讓幼兒觀看糖在水中溶解的過(guò)程，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1.師：你們的桌上有什么?假如把糖放到水里去會(huì)怎么樣呢?今日請(qǐng)大家自己試一試，認(rèn)真看看，糖到水里會(huì)怎么樣?

2.幼兒試驗(yàn)、觀看、表達(dá)、溝通。

(二)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論溶解現(xiàn)象1.師：你們剛才看到糖放到水里怎么不見(jiàn)了?它真的沒(méi)有了嗎?到哪里去了呢?現(xiàn)在又變什么樣了呢?

2.幼兒爭(zhēng)論、溝通、思索、敘述。

(三)進(jìn)一步了解溶解現(xiàn)象，知道不同的東西溶解的速度是不一樣的。

1.老師出示水果硬糖、方糖、奶糖，并出示記錄表。

老師：這里還有一些糖也會(huì)“化掉”，請(qǐng)你觀看一下，它們?cè)凇盎簟钡倪^(guò)程中有什么不一樣?

2.幼兒操作并觀看。

3.老師總結(jié)：原來(lái)不一樣的糖果，在水中溶解的速度也不一樣，方糖溶解最快，其次是奶糖，第三是水果硬糖。

(四)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象，擴(kuò)展幼兒的閱歷。

1.師：你還知道有什么東西像糖一樣，在水里會(huì)“化掉”呢?

2.幼兒表達(dá)溝通。

(四)小結(jié)師：今日我們發(fā)覺(jué)了一個(gè)好玩的現(xiàn)象：糖放到水里去就不見(jiàn)了。請(qǐng)你們回家以后再試一試，還有哪些東西也是這樣的。

三、活動(dòng)后教學(xué)小記科學(xué)源于生活科學(xué)小試驗(yàn)是幼兒探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的有效途徑，它既能培育幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦力量，更能培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，使幼兒開(kāi)心地接受任務(wù)。在組織幼兒試驗(yàn)時(shí)，不能留于形式，在試驗(yàn)過(guò)程中，要上幼兒實(shí)實(shí)才才地觀看。在幼兒科學(xué)教學(xué)中的觀看不等一起“觀看”，應(yīng)使幼兒的各種感官都活動(dòng)起從而獲得試驗(yàn)效果。

《糖消逝了》這是節(jié)科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒更清晰地了解鹽、糖、味精等物體，是怎樣融入水中的。也讓幼兒嘗試試驗(yàn)的樂(lè)趣，從中感受歡樂(lè)。生活中每個(gè)人都會(huì)吃到酸的、甜的東西，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)趺磿?huì)知道菜