小雞和蛋教學活動設計

小雞和蛋教學活動設計活動題目音樂活動：小雞和蛋活動時間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用了原歌曲的旋律，為小雞和蛋設定了鮮明生動的音樂形象，讓幼兒在趣味的游戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞和蛋的關系。本節(jié)課的重難點是掌握默唱，體驗默唱的趣味性，通過游戲讓幼兒對歌曲進行演唱表演，再次調(diào)動孩子的學習熱情?；顒幽繕?、愉快地參與歌唱活動，體驗默唱的趣味性。2、嘗試用動作代替部分歌詞的方法演唱歌曲，增強自我控制能力。活動準備音樂、圖譜活動方法與過程（步驟、信活動過程：一、律動導入師：來找個位置坐下吧！二、復習歌曲，引起幼兒興趣1、師：昨天我和大家一起唱了一首小雞和蛋的歌曲，還記息技術得嗎？我們一起用好聽的聲音唱給大家聽一聽吧！唱的時候手段、身體坐直，做大半個椅子。方法、2、重點練習歌曲第三句。組織形3、這是一首有趣的歌，唱的時候再輕松一點，面帶微笑，式等）愿意上來表演的小朋友一起到上面來唱一唱吧！三、幼兒嘗試運用肢體動作代替唱部分歌詞的方法進行默唱。1、貼掉一個蛋。師：我現(xiàn)在要把這首歌變的更有趣?？词裁床灰娏?？幼：蛋不見了。師：唱到蛋的地方不出聲音，用動作代替。蛋的動作怎么做呢？幼兒做動作師：哦！蛋的動作還真多，怎么唱呢？誰來試一試？唱到這里不出聲音，用你想到的蛋的動作代替。幼兒示范師：你們都想來試試那我們一起看著圖譜來唱一唱吧！注意唱到哪一句的時候不出聲音，只做動作，沒有貼掉的還是要完整演唱哦！請部分幼兒上來演唱。幼兒全體演唱歌曲第一句。2、貼掉兩個蛋師：看看現(xiàn)在？幼：又少了一個蛋。師：會唱嗎？這里、這里都用動作代替，你能做到嗎？其他部分還要完整的唱哦！誰來試試。幼兒試唱師：我們一起用自己喜歡的蛋的動作看著圖譜唱一唱。用動作代替蛋不出聲音哦！幼兒全體演唱歌曲一、二句3、貼掉一個雞師：要變嘍！誰不見了？幼：小雞師：小雞的動作怎么做？師：怎么唱？你來試試吧！就用你自己喜歡的小雞的動作來代替，不出聲音。請一個幼兒示范師：會了嗎？一起唱一唱，這次是做小雞的動作哦！幼兒完整演唱。4、貼掉兩個不同位置上的小雞。師：請一個小朋友開貼掉兩個不同位置上的小雞。幼兒嘗試貼掉小雞。師：你們能試試嗎？看清圖譜在哪里做動作，不出聲。男女分組演唱。師：先請男孩子來試試吧！女孩子聽仔細。師：請女孩子上來表演吧！男孩子要認真聽哦！四、幼兒分組操作并練習默唱。師：我知道你們也想來試試，后面有為你們準備好的圖譜,請你們四個小朋友一組，商量一下，聽清要求哦！一、你可以貼掉蛋或者是貼掉小雞，二、數(shù)量的要求，貼掉一個、兩個，甚至更多，第三點、貼了以后看著圖譜唱一唱，記得用動作代替貼掉的地方。教師巡回指導五、延伸活動：游戲“越唱越快二師：其實啊！我還有一個好玩的辦法唱歌，大家來聽聽。教師連唱歌曲三遍，速度分別為：慢一一較快一一，快師：誰聽出來我唱的跟你們有什么不一樣？幼：越來越快。師：你們聽的很仔細，我唱的越來越快