課程拍攝制作規(guī)劃方案

課程拍攝制作規(guī)劃方案課程拍攝制作規(guī)劃方案課程拍攝制作規(guī)劃方案課程拍攝制作方案方案A：教室、錄播室等固定場所拍攝慕課課程拍攝制作投入的設(shè)施及人員分派表專業(yè)化MOOC課程建設(shè)團隊為老師全程效力流程配置效力工程先期編導(dǎo)組與老師、學(xué)校深度交流采集資料準(zhǔn)備中期攝像一名，拍攝負(fù)責(zé)錄播系統(tǒng)課程視頻制作

經(jīng)過錄播系統(tǒng)對老師授課過程進行錄制，并采集整理錄制素材。專業(yè)后期團隊高端數(shù)字后期剪輯設(shè)施〔AVID-DS、FLINT，F(xiàn)LAME〕依據(jù)量身定做的課程片頭進行制作、包裝、殊效等片頭制作師1人后期一系列辦理制作對課程進行精確剪輯〔軟件：FinalCutPro；Edius；課程精剪師3-5人Premiere〕調(diào)色師1人運用DaVinciResolve調(diào)色系統(tǒng)進行調(diào)色殊效包裝師1人軟件：AE、NUKE、Photoshop等軟件二維動畫師依據(jù)課程需要制作二維片花；軟件：flash等三維動畫師依據(jù)課程需要制作三維片花；軟件：MAYA、3DSmax等字幕制作1人對課程進行字幕的速記、校正，制作外掛字幕依據(jù)學(xué)校要求把成品視頻變換成高清、標(biāo)清、網(wǎng)絡(luò)視頻格式變換1人播放等各樣格式，包含AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等后期改正人員1人依據(jù)老師要求對視頻、知識點、殊效進行改正改正本方案采納錄播教室的錄播系統(tǒng)，要求背景簡短大方，光芒充分，聲音環(huán)境較好。老師能夠采納PPT教課、電子白板、板書等多種方式進行授課在視頻拍攝達成此后，編寫團隊將依據(jù)學(xué)校老師供給的教課綱領(lǐng)，應(yīng)用模塊化教課方案的思想，剖析該學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯構(gòu)造，將課程內(nèi)容依據(jù)知識點進行區(qū)分和組織，使每個知識點的教課視頻是一個相對獨立的教課模塊。在課程的表現(xiàn)形式上，依據(jù)該課程學(xué)習(xí)者的特色及課程的特色，設(shè)計最正確的的課程包裝，使該課程第一在視覺化成效方面的激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。其次在課程的內(nèi)容的制作過程中，依據(jù)教課內(nèi)容選擇適合的圖像種類來表達信息，使課程內(nèi)容更為豐富多彩。方案B：依據(jù)授課內(nèi)容確立拍攝方案慕課課程拍攝制作投入的設(shè)施及人員分派表專業(yè)化MOOC課程建設(shè)團隊為老師全程效力流程配置效力工程課程視先期

編導(dǎo)組與老師、學(xué)校深度交流采集資料頻制作準(zhǔn)備依據(jù)課程量身定做創(chuàng)意方案、片花腳本、解說詞以創(chuàng)意編導(dǎo)3-5人及故事板拍攝培訓(xùn)師1指導(dǎo)老師對鏡頭的適應(yīng)、指引老師拍出更自然的課人程，協(xié)助老師進行著裝的選擇。負(fù)責(zé)拍攝現(xiàn)場指引老師錄制課程，調(diào)換老師情緒、現(xiàn)場導(dǎo)演1人開朗拍攝現(xiàn)場氛圍，加強老師的鏡頭表現(xiàn)力；掌握老師授課內(nèi)容，在拍攝現(xiàn)場合時提出建議北京電視臺攝像師，超星企業(yè)攝像總監(jiān)。從業(yè)時間影視級別專業(yè)攝像2-3人年以上課程拍攝機器型號：專業(yè)播放級高清攝像機SONYFS700〔能夠拍攝4K的高清視頻，可改換鏡頭〕：配置3組單反鏡頭：24mm-70mm慣例鏡頭；攝像設(shè)施明細(xì)16mm-35mm廣角鏡頭；70mm-200mm變焦鏡頭，85定焦鏡頭中期音頻設(shè)施：SONY索尼UWP-V1專業(yè)無線麥拍攝專業(yè)軌道攝像助理3人進行拍攝前的白均衡調(diào)試、機位的擺放、音頻設(shè)施的測試場記1人對課程的進度進行及時的記錄燈光師1人負(fù)責(zé)燈光的調(diào)式專業(yè)影視劇用燈，ARRI〔阿萊〕LED采訪燈兩套；燈光設(shè)施明細(xì)ARRI〔阿萊〕專業(yè)影視拍照鏑燈三套；白旗、黑棋、米菠蘿等專業(yè)劇組設(shè)施。專業(yè)后期團隊高端數(shù)字后期剪輯設(shè)施〔AVID-DS、FLINT，F(xiàn)LAME〕后期片頭制作師1人依據(jù)量身定做的課程片頭進行制作、包裝、殊效等一系列辦理制作課程精剪師3-5對課程進行精確剪輯〔軟件：FinalCutPro；Edius；人Premiere〕調(diào)色師1人運用DaVinciResolve調(diào)色系統(tǒng)進行調(diào)色殊效包裝師1人軟件：AE、NUKE、Photoshop等軟件二維動畫師依據(jù)課程需要制作二維片花；軟件：flash等三維動畫師依據(jù)課程需要制作三維片花；軟件：MAYA、3DSmax等字幕制作1人對課程進行字幕的速記、校正，制作外掛字幕依據(jù)學(xué)校要求把成品視頻變換成高清、標(biāo)清、網(wǎng)絡(luò)視頻格式變換1人播放等各樣格式，包含AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等后期改正人員1人依據(jù)老師要求對視頻、知識點、殊效進行改正改正先期準(zhǔn)備：從整體課程設(shè)計方案上，大概能夠分為三個步驟，以先期課程規(guī)劃，到中期正式拍攝，再到后期制作。在先期課程規(guī)劃上，第一針對該課程的內(nèi)容，與老師進行交流磋商。盡量使其拍攝的視頻章節(jié)切合MOOC碎片化的特色要求：10分鐘為一小節(jié)，且小節(jié)知識點內(nèi)容豐富、開朗風(fēng)趣、切近學(xué)生，小節(jié)之間盡量做到每小節(jié)都是一個獨立系統(tǒng)，小節(jié)知識點互相獨立。經(jīng)過動畫、影視、情形模擬等方式來展現(xiàn)課程知識點，實現(xiàn)真切場景的再現(xiàn)，加強課程的生動性，經(jīng)過增添切合課程主題的各樣圖片、影視素材、老師出鏡解說、動畫展現(xiàn)、人物情形模擬、溫馨的講話場景來加深學(xué)生的記憶。在課程名稱、知識點名稱上，我們的課程編導(dǎo)會與老師進行共同研究商討，在不偏離課程知識點實質(zhì)內(nèi)容的根基上，以課程所要體現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格為主題思路，以簡潔簡要、平常易懂和抓人眼球為目標(biāo)，改正課程名稱以及各小節(jié)名稱；并安排專業(yè)化妝師與老師見面，就老師在拍攝過程中的著裝、妝扮以及肢體形態(tài)等細(xì)節(jié)達成一致。化妝師需要在這些細(xì)節(jié)長進行整體把控。需要老師在拍攝前的準(zhǔn)備工作，要盡量做到以下三條：穿著得體，盡量切合課程主題；語速適中，盡量風(fēng)趣風(fēng)趣；面對鏡頭能依據(jù)所講知識點調(diào)理情緒。在中期拍攝環(huán)節(jié)上，針對這門課程我們建議采納以下幾條建議來作為選擇拍攝地址的標(biāo)準(zhǔn)：輕松溫馨場景、具備藝術(shù)氣味；寬闊光亮，以暖色為主，無回音；四周環(huán)境寂靜，無噪音擾亂；隨時調(diào)換老師情緒，使其保持一個快樂的教課。后期制作：畫面清楚、色彩明亮、節(jié)奏順暢、視覺成效突出，豐富畫面表現(xiàn)力和感染力。課程的拍攝制作：設(shè)施：采納高清攝像機fs700，24-70mm，70-200mm鏡頭，兩至三機位，專業(yè)的影視燈具。此外依據(jù)需要供給軌道、提詞器等協(xié)助設(shè)施。拍攝場景：演播室〔以搭建為主〕和戶外場景拍攝，此外依據(jù)授課內(nèi)容會選擇一些合適課程主題的場景〔如圖書室，實驗室，實訓(xùn)車間等〕。景別：主講人介紹時以正面中景、近景為主，戶外拍攝時主要用側(cè)面中景和特寫為主。背景音樂：著重掌握背景音樂的輕重緩急，重申畫面節(jié)奏的帶入感。課程籌備課程分解：一個小故事〔flash動圖、或影視體現(xiàn)〕+老師解說〔摳像、實拍〕+人物情形模擬每個章節(jié)視頻開篇以一個小故事或一段影視劇片段來引出主題，故事的表現(xiàn)形式可做成動畫或由老師朗誦式表達，影視可節(jié)選自時下熱播的美劇、英劇、電電影段來展現(xiàn)。動畫可后期制作成flash動畫形式或手繪板。課程中最主要的環(huán)節(jié)是老師解說內(nèi)容局部，內(nèi)容解說中更為著重教授者與學(xué)習(xí)者的交流，吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。情形再現(xiàn)模擬對話，經(jīng)過真切場景的再現(xiàn)，加深學(xué)生的記憶。Flash動畫，形象生動，能調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和踴躍性。課程中也能夠選用有關(guān)的視頻片段，電影素材合理地糅合進課程，動靜兼顧。拍攝方式可選擇1、教室實景拍攝2、搭建場景拍攝3、影棚摳像拍攝4、電子白板拍攝5、實景拍攝如何更好的建設(shè)慕課課程建設(shè)好一門慕課，是需要我們和老師兩方面的配合才能達成的偉大事業(yè)。因此踴躍的交流是比不行少的條件。我們在建設(shè)慕課課程中會有三次必需的交流。先期交流+中期拍攝交流+后期制作交流。并且，超星扎實的效力也是升華慕課課程質(zhì)量不行或缺的潤滑劑。此外為了保證質(zhì)量，我們還會經(jīng)過頻頻審查+老師審查才會最后成片。這也是對我們慕課課程質(zhì)量的保證。老師的擔(dān)憂與超星的效力①面對攝像機緊張怎么辦？答：第一在拍攝前，我們會給老師做一次拍攝前的培訓(xùn)。會指導(dǎo)老師如安在鏡頭前表現(xiàn)自己。并且會教老師一些小方法自我訓(xùn)練！此外，假如現(xiàn)場緊張或許狀態(tài)不好，我們的現(xiàn)場導(dǎo)演會幫助老師調(diào)整狀態(tài)。課程編導(dǎo)幫助老師解決內(nèi)容上的緊張，現(xiàn)場導(dǎo)演幫助老師解決表演時的緊張。并且現(xiàn)場會有提詞器幫助老師解決忘詞的問題。②整個課程制作是如何分工的？老師應(yīng)當(dāng)做些什么呢？答：在整體的課程制作過程中，其實老師只需準(zhǔn)備好所講的內(nèi)容就好，關(guān)于課程如何表現(xiàn)，如何制作的雅觀，在什么樣的環(huán)境下拍攝這些等問題都是我們來負(fù)責(zé)的。并且我們會有頻頻的與老師交流，保證我們想法的學(xué)術(shù)專業(yè)性。希望老師有一些想法也隨時和我們聯(lián)系，我們會幫助老師更好的實現(xiàn)。③老師應(yīng)當(dāng)如何下手開始準(zhǔn)備呢？答：老師常常不知道該如何準(zhǔn)備，也不知道該如何進行知識點區(qū)分。其實這些會有我們的課程編導(dǎo)幫助告訴老師如何準(zhǔn)備。并且課程編導(dǎo)會告訴老師如何創(chuàng)作課程綱領(lǐng)，假如知識點碎片化等工作④優(yōu)秀的交流才是解決問題最好的方式，老師有任何疑問都能夠隨時給我們打交流！總結(jié)1、我們供給的效力是針對每課程量身打造的包裝效力。2、老師只需準(zhǔn)備好授課內(nèi)容就好，其