濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

PAGE16-濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）未來(lái)十幾年，我國(guó)高等職業(yè)教育面臨良好的發(fā)展機(jī)遇。黨和國(guó)家積極應(yīng)對(duì)日趨激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)新型工業(yè)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要，堅(jiān)定不移地走人才強(qiáng)國(guó)之路，頒布實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化改革，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面。教育部、財(cái)政部繼續(xù)推進(jìn)“國(guó)家示范高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作，再建設(shè)100所國(guó)家骨干高職學(xué)院，這為我院的改革發(fā)展提供了良好的政策機(jī)遇。國(guó)家《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》提出，至2020年，全國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程達(dá)到12萬(wàn)公里；機(jī)車車輛裝備方面，客車、火車和以300公里以上的動(dòng)車組為標(biāo)志的機(jī)車制造水平大幅提升，居于世界領(lǐng)先水平?！渡綎|省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快鐵路建設(shè)的意見(jiàn)》提出，全省新建、改建鐵路2770公里，全省鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到4670公里，形成全省鐵路“三縱三橫”的運(yùn)輸格局。同時(shí)，今后五年，我國(guó)將投資2000億元建設(shè)地鐵或輕軌，青島已開(kāi)工建設(shè)，濟(jì)南市也納入國(guó)家軌道交通發(fā)展規(guī)劃城市，規(guī)劃建設(shè)6條輕軌線路。鐵路的快速發(fā)展，需要大量的專業(yè)人才，給我院軌道交通類專業(yè)及制造類專業(yè)帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。為落實(shí)綱要精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，特別是鐵路大發(fā)展、大跨越對(duì)教育發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展方式帶來(lái)的深刻變化，抓住有利時(shí)機(jī)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想和發(fā)展思路（一）指導(dǎo)思想“十二五”期間學(xué)院發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和我國(guó)《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，凸顯“以工為主、機(jī)電見(jiàn)長(zhǎng)、路地兼顧”的辦學(xué)特色，走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的發(fā)展道路，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，探索實(shí)施新的教學(xué)模式，建設(shè)國(guó)家骨干高職學(xué)院，全面提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門(mén)人才，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（二）發(fā)展思路實(shí)施三步走發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，總結(jié)學(xué)院“十一五”期間改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)完成“十一五”期間未竟的項(xiàng)目，申報(bào)成功國(guó)家骨干高職學(xué)院；第二步，按照學(xué)院申報(bào)國(guó)家骨干高職學(xué)院建設(shè)方案的內(nèi)容，集中人力、物力，整合社會(huì)資源，統(tǒng)籌安排，扎實(shí)創(chuàng)建，高質(zhì)量完成建設(shè)項(xiàng)目，保證國(guó)家骨干高職學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收成功；第三步，鞏固完善創(chuàng)建成果，進(jìn)一步解放思想，深化機(jī)制體制改革，創(chuàng)立具有引領(lǐng)意義的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)德育工作，推進(jìn)文明校園建設(shè)，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，彰顯國(guó)家骨干高職學(xué)院的帶動(dòng)作用。二、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展重點(diǎn)（一）發(fā)展目標(biāo)服務(wù)全國(guó)軌道交通發(fā)展和山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)組織模式，加強(qiáng)校企合作，成立軌道交通集團(tuán)和專業(yè)理事會(huì)，提高社會(huì)服務(wù)水平，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力；優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置，突出軌交，做強(qiáng)機(jī)電，提升其他；深化內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)國(guó)家骨干高職學(xué)院，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展，到2015年，把學(xué)校建設(shè)成為設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、師資一流、模式先進(jìn)、質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理規(guī)范、特色鮮明、文明和諧的實(shí)驗(yàn)示范性國(guó)家骨干高職學(xué)院。（二）發(fā)展重點(diǎn)1、人才培養(yǎng)穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，全日制在校生穩(wěn)定在12000人。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化“訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替”等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)行校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，建立校企合作理事會(huì)，健全校企合作、社會(huì)支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；參照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求，制定人才培養(yǎng)方案，鞏固并發(fā)展“校中廠”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，探索建立“廠中?！?，爭(zhēng)取與知名企業(yè)建設(shè)1個(gè)校企合作示范基地，2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，4-5個(gè)省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐技能；適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革需要，推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)模式，試行多學(xué)期、分階段教學(xué)組織模式，全面提高教育教學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)、高級(jí)技能型專門(mén)人才。2、專業(yè)建設(shè)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)需要，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，明確專業(yè)方向。重點(diǎn)建設(shè)鐵道機(jī)車車輛、鐵道工程技術(shù)、鐵道電氣化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)四個(gè)中央財(cái)政支持的專業(yè)，電子信息工程技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個(gè)省財(cái)政支持的專業(yè)，11個(gè)校級(jí)專業(yè)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)院其他專業(yè)建設(shè)，調(diào)整建設(shè)8-10個(gè)專業(yè)群，50個(gè)左右招生專業(yè)，形成適合行業(yè)需求、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適度、特色突出的專業(yè)布局。3、課程建設(shè)以校企合作為基礎(chǔ)，以專業(yè)改革調(diào)整為導(dǎo)引，不斷優(yōu)化課程體系，改革專業(yè)課程設(shè)置，引進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家論證專業(yè)課程設(shè)置門(mén)類，使開(kāi)設(shè)課程更加貼近科技、生產(chǎn)工藝發(fā)展實(shí)際，保證學(xué)生掌握較為前沿的專業(yè)知識(shí)。把握好基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、選修課的數(shù)量關(guān)系，調(diào)整現(xiàn)有課程設(shè)置，形成理論課、實(shí)踐課結(jié)構(gòu)合理、課時(shí)數(shù)適中的課程比例體系。積極開(kāi)展精品課程建設(shè)，到2015年，建成17門(mén)左右省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程，每個(gè)專業(yè)建設(shè)3－5門(mén)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程及配套的教材、教學(xué)課件。4、校企合作爭(zhēng)取政府支持，深入行業(yè)企業(yè)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，立足共贏點(diǎn)，組建軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)，成立由省教育廳、省經(jīng)信委、濟(jì)南鐵路局、相關(guān)大企業(yè)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成的指導(dǎo)委員會(huì)，下設(shè)專業(yè)理事會(huì)，形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作辦學(xué)體制機(jī)制，發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)籌措、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任（聘用）、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，校企深度合作，增強(qiáng)辦學(xué)活力。鞏固學(xué)院現(xiàn)有校企合作成果，擴(kuò)大合作企業(yè)，深化合作程度，充分利用學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)施和行業(yè)企業(yè)資源，建立“校中廠，廠中?！?，爭(zhēng)取每個(gè)專業(yè)群與1-2企業(yè)建立穩(wěn)定的深層次合作關(guān)系。發(fā)揮我校人才、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，制定激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)各系開(kāi)展校企合作的積極性，鼓勵(lì)支持教師企業(yè)兼職或參與企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共贏。5、教學(xué)科研進(jìn)一步完善科研立項(xiàng)、科研管理與科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的全過(guò)程跟蹤管理，保證科研項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量。鼓勵(lì)教師和科研人員對(duì)實(shí)用技術(shù)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的研究，大力扶持在專業(yè)技能開(kāi)發(fā)方面的研究課題，加強(qiáng)課題立項(xiàng)工作，支持鼓勵(lì)教師積極爭(zhēng)取和承擔(dān)省、國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，與企業(yè)聯(lián)合研發(fā)，取得一批省內(nèi)外有較大影響的科研成果。加強(qiáng)教學(xué)研究工作,設(shè)立教學(xué)研究成果獎(jiǎng)，鼓勵(lì)廣大教師和教學(xué)管理人員開(kāi)展教學(xué)研究，重點(diǎn)研究教育教學(xué)體制改革、多學(xué)期、分階段式的教學(xué)組織模式，取得具有實(shí)踐價(jià)值的研究成果；鼓勵(lì)爭(zhēng)取廳級(jí)以上教學(xué)研究項(xiàng)目，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)水平。6、社會(huì)服務(wù)成立高技能人才培訓(xùn)（培養(yǎng)）基地，發(fā)揮學(xué)院專業(yè)和智力優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，特別是濟(jì)南市高新區(qū)開(kāi)展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定、爭(zhēng)取年培訓(xùn)20000人次。充分挖掘和利用辦學(xué)資源，為企業(yè)職工和社區(qū)人員提供多樣化繼續(xù)教育，為中職畢業(yè)生提供高職學(xué)歷教育。繼續(xù)高質(zhì)量的培訓(xùn)濟(jì)南鐵路局每年接收的復(fù)轉(zhuǎn)軍人。支持學(xué)院周邊村莊的建設(shè)發(fā)展和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，開(kāi)展農(nóng)村技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、民工技能培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。繼續(xù)鼓勵(lì)師生發(fā)明創(chuàng)造，保持并提高師生的發(fā)明專利數(shù)量，進(jìn)一步做好師生專利成果的轉(zhuǎn)化工作，讓更多的發(fā)明專利轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。支持教師在校企合作過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生幫助企業(yè)技術(shù)改造，革新工藝，提供咨詢服務(wù)，解決生產(chǎn)技術(shù)難題。7、國(guó)際合作加強(qiáng)國(guó)際交流合作，有計(jì)劃的選派教師出國(guó)訪學(xué)培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)職業(yè)教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法；在總結(jié)深化與韓國(guó)湖南大學(xué)合作辦學(xué)基礎(chǔ)上，引進(jìn)教育資源，建設(shè)多形式，多層次的合作辦學(xué)項(xiàng)目，嘗試招收國(guó)外留學(xué)生，到2015年與3-5所國(guó)外大學(xué)開(kāi)展中外合作辦學(xué)，在師生互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)術(shù)交流與研究方面有新的突破。舉辦和參加國(guó)際性、全國(guó)性高層次學(xué)術(shù)會(huì)議，促進(jìn)高層次學(xué)術(shù)交流和合作，提高我院的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位。建立學(xué)術(shù)論壇制度，積極邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者來(lái)我院舉行學(xué)術(shù)講座，提升我院師生的學(xué)術(shù)水平。8、管理體制配合學(xué)院推行校企合作辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的體制機(jī)制，深化管理體制機(jī)制改革，建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政管理、教授治學(xué)”的新型高校管理領(lǐng)導(dǎo)模式，完善教代會(huì)制度，成立教授委員會(huì)，健全教授委員會(huì)制度，促進(jìn)學(xué)院決策的科學(xué)化、民主化，提高管理水平和工作效率。進(jìn)一步完善兩級(jí)管理，以系為主的管理體制。明確責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，擴(kuò)大系部自主權(quán)，調(diào)動(dòng)辦學(xué)積極性。進(jìn)一步深化人事制度改革，全面推行全員聘任制、人事代理制，建立能進(jìn)能出、能上能下的競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制。深化分配制度改革，建立適應(yīng)學(xué)院改革發(fā)展需要的工資及津貼分配制度。加強(qiáng)學(xué)生工作改革，建立學(xué)生教育、管理、服務(wù)一體化機(jī)制。深化后勤改革，全面推行后勤社會(huì)化服務(wù)。將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，形成切實(shí)可行的教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量保證、教師教育規(guī)范等制度，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)辦法，改革學(xué)生一考定成績(jī)的考核辦法，將結(jié)果考核與學(xué)習(xí)過(guò)程考核結(jié)合起來(lái)，以學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為評(píng)價(jià)核心，集傳統(tǒng)考試、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能大賽、學(xué)習(xí)過(guò)程跟蹤反饋等多種考核評(píng)價(jià)方式的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)建、完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀、符合高職專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系。9、校園文化建設(shè)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)人文校園。將企業(yè)文化融入學(xué)生教育全過(guò)程，強(qiáng)化德育教育，大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，凝聚和鼓舞師生員工的信心和力量。開(kāi)展道路、休讀點(diǎn)、樓房命名征集活動(dòng)，建設(shè)文化長(zhǎng)廊，提升校園文化品位。三、保障措施（一）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍1、合理調(diào)整隊(duì)伍結(jié)構(gòu)按照高等學(xué)校崗位總量要求和專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員合理比例，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)五年努力，建設(shè)一支師德高尚、教育理念新、改革意識(shí)強(qiáng)，具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的專任教師隊(duì)伍。2、提升教師學(xué)歷和水平采取各種措施，大力提高專任教師專業(yè)理論水平和學(xué)歷層次，改善師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)。專任教師初級(jí)必須具有碩士學(xué)位、研究生以上學(xué)歷；中級(jí)碩士學(xué)位、本科以上學(xué)歷。具有碩士以上學(xué)位的教師達(dá)到90%，技術(shù)職稱除初、中、高結(jié)構(gòu)合理。大力提高教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力，推廣計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、模擬教學(xué)、網(wǎng)上授課等手段，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。3、提高雙師素質(zhì)堅(jiān)持雙師素質(zhì)要求，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。新進(jìn)專業(yè)教師必須具有兩年以上企業(yè)行業(yè)工作經(jīng)歷；加強(qiáng)專業(yè)教師實(shí)踐培訓(xùn)，派遣專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，提高現(xiàn)有教師的雙師素質(zhì)，確保雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到90％。學(xué)校在職務(wù)、職稱晉升方面，對(duì)具有雙師素質(zhì)教師予以傾斜。建立一支實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的兼職教師隊(duì)伍。兼職教師是指能夠獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)、有較高實(shí)踐能力或教學(xué)水平的校外專家。要采取有力措施，加大力度從社會(huì)上和高新區(qū)企業(yè)聘請(qǐng)大批專家、高級(jí)技術(shù)人員和能工巧匠，壯大兼職教師隊(duì)伍。兼職教師擔(dān)任課時(shí)數(shù)不低于50%。探索建立山東省雙師型專業(yè)教師培訓(xùn)基地，為我省“雙師型”專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)作出積極貢獻(xiàn)。4、造就名師穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，造就名師。適當(dāng)引進(jìn)行業(yè)有影響力的專家、博士擔(dān)任學(xué)科帶頭人，建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)教學(xué)名師，探索成立名師工作室。加大對(duì)優(yōu)秀人才的支持力度，實(shí)行崗位津貼和教科研資助經(jīng)費(fèi)制度，為優(yōu)秀人才提供良好的工作條件。（二）加強(qiáng)基本設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件1、建設(shè)美化校園完成二期建設(shè)、景觀建設(shè)任務(wù)，建設(shè)大學(xué)生活動(dòng)中心，改造學(xué)校大門(mén)，增建籃排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，根據(jù)需要增建一棟學(xué)生公寓樓；進(jìn)一步完善校園景觀規(guī)劃，美化綠化校園，整修道路，整治荒山，清除建筑垃圾，開(kāi)發(fā)利用山坡荒地，為廣大師生提供良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2、建設(shè)功能完備的圖書(shū)館建設(shè)面積滿足需要、功能完備、使用方便的數(shù)字化圖書(shū)館，為教學(xué)、科研、學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的支持和服務(wù)。圖書(shū)館生均紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)量不少于100萬(wàn)冊(cè)，生均年進(jìn)紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)量達(dá)到2冊(cè)以上。3、建設(shè)數(shù)字化校園重返利用各種社會(huì)公共設(shè)施，建設(shè)數(shù)字化校園，提高學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)、技術(shù)應(yīng)用和文化建設(shè)的信息化水平，建設(shè)教育資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)、精品課程等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。搭建校企之間信息化交流平臺(tái)，讓業(yè)生產(chǎn)一線的生產(chǎn)過(guò)程、工作流程等信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)綄W(xué)校，使企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠可以在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)直接開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)企業(yè)新技術(shù)、新工藝等資源與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)建設(shè)設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多功能教室、多媒體教室、語(yǔ)音室，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)出率，提高學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。到2015年，教學(xué)用計(jì)算機(jī)不少于4000臺(tái)，多媒體教室、語(yǔ)音室等座位達(dá)到6000個(gè)左右，生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到5000元以上，生均教學(xué)行政用房面積達(dá)到評(píng)估指標(biāo)要求。建設(shè)好國(guó)家骨干高職重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)專業(yè)群建成一個(gè)融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和生產(chǎn)研發(fā)功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地。5、提高服務(wù)保障能力進(jìn)一步推進(jìn)后勤社會(huì)化改革，強(qiáng)化對(duì)物業(yè)公司的監(jiān)管；加強(qiáng)后勤管理，完善規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，變粗放管理為精細(xì)化管理；加快后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高供水、供電、中水處理能力；改造完善地下管線，切實(shí)提高保障能力和保障水平。6、改善教職工待遇和生活條件堅(jiān)持以人為本，關(guān)心教職工切身利益，不斷提高福利待遇，建設(shè)職工住宅，改善住房條件，不斷改善教職工的工作環(huán)境和生活條件，推進(jìn)學(xué)校與師生員工共同發(fā)展。（三）建立開(kāi)源節(jié)流機(jī)制，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校1、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約文化適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，深入開(kāi)展關(guān)于資源方面的國(guó)情、校情教育，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，使廣大師生員工從自我做起，從點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，提高效率，積極創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。2、加強(qiáng)資產(chǎn)管理理順國(guó)有資產(chǎn)管理體制，實(shí)行國(guó)資辦統(tǒng)一管理調(diào)配，部門(mén)使用負(fù)責(zé)的資產(chǎn)管理辦法，加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理，資源優(yōu)化配置，促進(jìn)各種資源的綜合利用。推行大宗辦公物品集中采購(gòu)、統(tǒng)一供給管理辦法，提高資金和資源的綜合使用效益，降低辦學(xué)成本。3、建立開(kāi)源節(jié)流機(jī)制加強(qiáng)制度建設(shè)，完善政策措施，健全創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的機(jī)制，以管理促節(jié)約，以節(jié)約求效益，實(shí)施學(xué)生定額供給水電、超額付費(fèi)的管理辦法，形成節(jié)約型發(fā)展模式，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（四）依法治校，維護(hù)校園安全穩(wěn)定1、堅(jiān)持依法民主辦學(xué)依法辦學(xué)、民主管理、校務(wù)公開(kāi)，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的作用，形成科學(xué)決策、民主管理、有效監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。政策制定有法規(guī)依據(jù)，日常管理依法而行，職工合法權(quán)益依法維護(hù)，避免法律糾紛，創(chuàng)建山東省以法治校示范學(xué)校。2、加強(qiáng)平安校園建設(shè)完善健全安保機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)，提高保衛(wèi)干部素質(zhì)，建設(shè)平安校園。加強(qiáng)物業(yè)公司監(jiān)管，使其按照學(xué)院要求聘用保安人員，強(qiáng)化對(duì)安保隊(duì)伍考核管理，促使保安盡職盡責(zé)，良好的完成學(xué)校的安全保衛(wèi)任務(wù)。堅(jiān)持教育、防范相結(jié)合，人防、物防、技防相結(jié)合，加強(qiáng)師生員工安全教育，提高安全意識(shí)；以學(xué)生武術(shù)隊(duì)為基礎(chǔ)，組建學(xué)生護(hù)校隊(duì)，由安保辦領(lǐng)導(dǎo)，納入勤工助學(xué)崗位，提高群防群治能力；重要部位安裝監(jiān)控設(shè)備，完善監(jiān)控管理辦法，做到監(jiān)控安保聯(lián)動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮監(jiān)控作用；加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，嚴(yán)格出入登記制度，確保學(xué)院安全穩(wěn)定。（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位1、建設(shè)積極向上的校風(fēng)總結(jié)60多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉符合學(xué)校實(shí)際校風(fēng)、校訓(xùn)。落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，注重人文關(guān)懷，解決好事關(guān)師生切身利益的教職工待遇、貧困生資助、大學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題，營(yíng)造和諧的氣氛、和諧的關(guān)系、和諧的校園文化，把我校建設(shè)成為理想的知識(shí)家園、精神樂(lè)園、成才搖籃。2、建設(shè)敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)貫徹以學(xué)生為本的教育理念，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、師表意識(shí)，加強(qiáng)師德建設(shè)，真正做到崇尚師德、愛(ài)崗敬業(yè)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表；愛(ài)生愛(ài)校、教書(shū)育人。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、獻(xiàn)身學(xué)術(shù)的職業(yè)精神，樹(shù)立正確的利益觀，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)腐敗和不正之風(fēng)。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣規(guī)范學(xué)生管理，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、進(jìn)取誠(chéng)信、合作創(chuàng)新的精神品質(zhì)。開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。（六）加強(qiáng)黨建工作，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供保證1、發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部、山東省關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，切實(shí)貫徹黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的責(zé)任感和使命感。牢牢把握以育人為根本、以教學(xué)為中心，辦人民滿意的高等職業(yè)教育的方向，探索高等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，改革創(chuàng)新、發(fā)展特色、整合資源、提高質(zhì)量和辦學(xué)效益，在推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展中，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用。2、健全完善制度按照黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和系級(jí)單位“黨政分工、共同負(fù)責(zé)”的體制要求，進(jìn)一步完善決策制度。健全完善學(xué)院《黨委會(huì)議事規(guī)則》、《校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》和《系部黨政聯(lián)席會(huì)議事規(guī)則》，遵循民主集中制的基本原則和“集體領(lǐng)導(dǎo)