班主任工作總結（共7篇）

第22頁共22頁班主任工作總結〔共7篇〕第1篇：班主任工作總結一、政治思想方面作為我們學校的一員，我時刻以學校為家，時刻保持良好的精神相貌，克制消極頹廢思想和固步自封的思想，做到思想統(tǒng)一，行動一致，樹立大局觀，堅決并且無條件的服從領導。二、工作紀律與職業(yè)道德我嚴格遵守工作紀律，同時積極配合學校里完成各項工作任務。在職業(yè)道德方面，本著為學生負責的態(tài)度，加強師德建立，進步自身素質，20xx年秋被學校評為“師德標兵”。三、教學方面教學工作是工作的重中之重，努力進步自己的教學程度，并且結合職業(yè)學校的特點，加強理論性教學環(huán)節(jié)，使學生在學好理論課的同時，更加注重技能的培養(yǎng)。所以，在日常的教學當中，認真對待每一堂課，認真?zhèn)湔n，精心授課，使講課授課做到井然有序。四、班主任工作、對學生進展思想品德教育：這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。所以在日常生活中關心保護學生，對他們進展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。、對學生進展量化考核：按照學校行為標準要求和學生管理規(guī)定對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，進步學生思想品德素質。、重視班委班風建立：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班干部，進展培養(yǎng)和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣使同學之間因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。、教育學生努力學習，完成學習任務：學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。20xx年被學校評為“模范班主任”。總之，雖然獲得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題，找出缺乏與差距，從而更好的指導我以后的各項工作。第2篇：班主任工作總結緊張而繁忙的一年教學工作即將完畢，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學經歷，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和理論的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任老師這一職稱特作總結如下：一、培養(yǎng)建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制。1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。經過多年的理論，我覺得作為班主任必需要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，職責到人。并由職責人自己制定出檢查標準，班委會透過執(zhí)行。2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進展簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)視;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的用心性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當標準生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并獲得了優(yōu)異的成績。二、勤于觀察。要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比方，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動潛力、意志品質、個性傾向、人際關系和群眾觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的機密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡一樣，班主任只有經常地、有目的地反復觀察學生一樣與不同的方面，才能在超多感知材料的根底上，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進展“長善救失”的教育。三、出勤狀況嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊狀況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求用心參加。四、勤于捕捉與學生交談的時機。班主任整天和學生打交道。一方面，在理解學生的過程中，交談可彌補眼觀之缺乏，拓寬獲得學生信息的渠道，防止理解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到穩(wěn)固和強化學生知行的效果。教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有超多的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進展討論;或提出敏感的人生問題供學生考慮，給學生以有益的忠告;或對學生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進展藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而宏大的，切不可等閑視之?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學校各項工作，強抓班級平安工作，不放松對班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班群眾氣氛，不求最好，但求更好。整個班群眾在我的悉心指導下正向著更高更美的目的前進。新的學期，新的希望，樹立新目的，奮斗新高度。自20xx年8月31日，我805班迎來了50位帶有理想的新同學，轉眼間一學期已是臨近尾聲?；赝粚W期的奮斗歷程，感觸良多。本學期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩，做一個文明有禮的丹外人，我805班結合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學生。一、感恩常在我心中通過學生在家里為家長做一些力所能及的事情，從而到達培養(yǎng)孩子獨立自主的才能，同時也可以讓他們懂得父母生活不易，且行且珍惜。二、國旗升起愛國情讓每位同學都體驗一次國旗護衛(wèi)隊的感覺，更能培養(yǎng)他們的責任使命感和愛國精神。三、評優(yōu)爭先不讓步為了表彰先進，促進孩子們的共同開展，我校在月考、期中考和期末考后，對于年級優(yōu)秀學生進展了表彰。分別評出了各班級的三好學生、優(yōu)秀班干、進步之星等優(yōu)秀學生。四、主題班會促開展按照學校慣例，每周一下午第四節(jié)課是班會課。每次班會都是對學生思想和心靈的一次洗禮，希望在老師的良苦用心下，同學們能克制困難，不斷進步，力爭成為一名德智體美勞全面開展的社會建立者和接班人。五、爭做“最美丹外人”“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日，能成為“最美丹外人”是學校至高無上的榮譽。我班同學充分發(fā)揚丹外精神，積極申報，并為頒獎典禮獻上了精彩的心理情景劇，獲得評委組的一致好評。六、慈善捐款我奉獻積極倡導慈善捐款活動，培養(yǎng)同學們助人為樂的奉獻精神。七、書香浸潤班與舍結合我校書香校園創(chuàng)立活動，讓學生們親身參與班級文化的建立，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍，為每一位同學在繁重的學習之余營造一個清雅、整潔、溫馨的學習與生活環(huán)境。八、“跳蚤市場”學會計通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培養(yǎng)同學們語言表達才能、組織才能、應變才能、理財才能;進步了同學們參與社會理論活動才能，在交易中學會理財、學會溝通、學會誠信，體會創(chuàng)造價值的樂趣。同時也獲得了豐富的生活積累。九、社會理論塑品格陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會理論。同學們在這里感受了茶藝、書法、手工編織的深遠魅力;也體會了射擊、對米諾骨牌、服裝射擊、電子積木的新穎有趣;更通過遠足、攀巖、農業(yè)理論等活動鍛煉了自己堅毅的品格。實在是一段難忘的回憶。十、家校攜手創(chuàng)將來通過與家長面對面地溝通，進一步增進了每一位家長對學校工作的理解，同時更全面地理解自己的孩子在校的學習情況，真正到達家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。十一、戲曲品味經與典組織同學們觀看了經典黃梅戲藝術，豐富同學們的校園文化生活。十二、運動會上創(chuàng)佳績一年一度的運動會，讓同學們在吶喊中成長;一年一度的'運動會，讓同學們在拼搏中堅毅;一年一度的運動會，讓同學們的青春更加充滿色彩!本次運動會，我班獲得的總分全校第四，八年級第一的傲人成績，并在拔河、跳大繩等團體比賽中獲得年級第一的好成績，足見我班同學的團結一心!第4篇：班主任工作總結本學期，我擔任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了，回憶與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這四年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財富!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人。假設談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個老師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差，紀律差，資質差的學生。這一點我深有體會，在工作中，我耐心地教育違背紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的鼓勵有進步的同學。拿xx來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親整天喝酒，對他非打即罵，奶奶年紀大沒文化，照顧他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。他經常遲到.曠打仗罵人更是家常便飯。課內課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點，他很聰明，上課愛發(fā)言，而且總能答到點子上。于是，我抓住他的優(yōu)點，并從關心他的生活入手，經常與他父親溝通，交流教育方法，勸他父親多關心孩子，對孩子要有耐心，父親對他的態(tài)度也有所轉變，同時，我號召全般同學都來關心他，幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的，他對學習也有了興趣，各方面都有進步，至今沒有落伍。細細想來，在班里許多孩子之中，最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦又有誰能理解呢?假如此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘刻在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。二、嚴于律己，嚴格管理古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們老師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時處處事事為學生樹立典范。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比方：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)視發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住時機，對他們進展大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點，我發(fā)動全班同學進展監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就對其進展教育，并且，我積極引導學生進展有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、我還經常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲。對屢教不改、自制力差的學生進展個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣。主要表如今早自習的晨讀上，盡管在三年級學生已有了一些學習意識，但經過一個漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)愣就是不愿意學習。我看在眼里，急在心上。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好光陰被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認真考慮，我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的根底，大局部同學能比擬投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我及時對其進展教育，令其改正。帶全班都能在班長的帶著下認真上自習后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學習要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習。剛開場，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”。這件事對其他學生的觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個典范。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃重。三、擅長抓住每一個有利的教育時機，正確引導。一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)立的。由于我們班是后組建起來的同學們的詳細意識比擬淡泊，班級缺少凝聚力。于是，我留心抓住身邊的每一次時機，對大家進展教育如：要求值日生要盡職盡責為大家效勞，樹立“我為人人，人人為我”的思想，再有，本學期學校組織了各種有益的活動，我組織他們積極參加，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進展贊揚。除此之外，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習、衛(wèi)生、紀律等方面比一比，由此，樹立學生的集體精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學生進展思想教育。在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨，努力打造一個積極進取、發(fā)奮向上的班集體。第5篇：班主任工作總結平安工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些平安意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新穎感，因此危險時刻都存在。如何實在作好了平安教育工作，防范于未然，回憶這一學期的平安教育工作，現(xiàn)總結如下：一、加強自身平安知識的學習作為老師，肩負著全班孩子的平安責任，因此自身必須具備一定的平安知識，以便教育學生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對平安知識的學習，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的平安隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。二、培養(yǎng)學生的平安意識平安工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有平安事故發(fā)生。三、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣首先向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為標準》，經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理形式。四、開展豐富多彩的教育活動。1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進展平安知識講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，使學生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。2、還利用學校黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。3、通過告家長書增強家長的平安意識。通過教育進步廣闊學生的平安意識、平安防范才能和自我保護才能。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶鋒利器械進校園。4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的平安；對違背社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。5、學生的交通平安教育：給學生講解根本的交通平安知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。6、學生的飲食平安教育：主要包括對學生平時飲食衛(wèi)生習慣的教育,購置正當食品,不買無商標和無消費日期的劣質零食等方面的教育。7、學生的人身平安教育：對外界事物學生缺乏區(qū)分才能，因此對學生的人身平安教育主要包括不隨意和生疏人搭訕，放學后不在學?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急110。8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。9、平安知識競賽。在班上，以小組為單位開展平安知識競賽。舉行平安手抄報比賽?？傊桨补ぷ鲗⑹且豁楅L期而又艱巨的任務，我們必須把平安教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學工作打好堅實的根底。第6篇：班主任工作總結10月15日是我們學校學生放大周假的日子，中午我與李老師將班上的學生送上車、送上船后，匆匆吃過午飯打點行李，1：30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛去。幾經周折來到八〔4〕班李濤同學家，他住在西坪五組一個偏遠的地方，周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽，田里莊稼大多已收割，只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建立的很舒適，他們這個家族的成員有好幾個機關干部，李濤成績很不錯，全家對他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學老師，特別強調李濤不要給自己太大壓力，在學校要勞逸結合。八〔1〕班的覃金杰、八〔4〕班的覃向陽同學分別住在西坪1組、2組，既是學困生又是貧困生。應該說這兩位學生都有些聰明氣，但他們好動，根底差，因家庭條件差家長重視不夠而信心缺乏。特別是覃金杰同學的父親一直多病，先后患過肺病、甲亢，最近又因剁豬草不小心被機器扎斷了三根手指頭，家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口，今年家里養(yǎng)了17頭豬，因豬價下跌他媽媽很著急，家里的事如今全靠他媽媽一人操持。我去時他的媽媽正在田里打豬草，田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚，不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報了覃金杰的在校情況、月考成績、優(yōu)點和缺乏，還商討了對金杰以后的教育對策，宣講了國家學校的輔貧幫困政策措施，她聽了這些似乎又看到了這個苦難家庭的希望。八〔1〕班的覃麗媛同學，屬學困生，她父母沒多少文化，也沒多少言語，應該說他們對孩子的期望還是很高的，小學時他們就舍近求遠把孩子送到鎮(zhèn)中心學校去讀書，只是麗媛的承受才能有限。我們和他們交流了一些學習方法和教育觀點，麗媛聽了很快樂，走時她將我們送了很遠很遠。幾乎每位家長都認識到改變命運靠知識，家庭的開展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說：“我把孩子就交給您了，您們盡管嚴點，不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經常化，讓學生、家長感受到師愛，讓學生重拾學習生活的信心，我更感到肩上的責任重大，“我把孩子就交給您了”，這句話份量有多重！讓學生改變貧困家境，改變今后的生活環(huán)境走出大山，我們做老師的只有讓他們多學知識，多鍛煉才能，多走進他們的內心，為他們的成長撐起一片藍天！第7篇：班主任工作總結學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地開展。過去的一學期里，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項工作順利開展，平安、學習、工作等方面都獲得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。學生自尊心很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。班會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能獲得良好的效果。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。表達在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于承受。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理開展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我主要加大了對學生自治自理