本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)定（工學(xué)類、理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、教育學(xué)類等）

南京郵電大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)定（工學(xué)類、理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、教育學(xué)類等）（2019年12月修訂）高等學(xué)校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，一般安排在大學(xué)期間的最后學(xué)習(xí)階段。在此階段，學(xué)生將進(jìn)一步受到科學(xué)研究方法、工程設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐技能的基本訓(xùn)練，并對(duì)大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面總結(jié)與綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的全面提升。為全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入教學(xué)全過(guò)程，確保本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。本規(guī)定適用于我校工學(xué)類、理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、教育學(xué)類等專業(yè)學(xué)生。一、組織與管理畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行校、院二級(jí)管理。學(xué)校由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并責(zé)成教務(wù)處具體管理。各學(xué)院由分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織具體實(shí)施。各級(jí)崗位職責(zé)：（一）教務(wù)處崗位職責(zé)1.貫徹落實(shí)教育部和省教育廳對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理文件精神，并根據(jù)我校具體情況，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的管理規(guī)定，明確學(xué)校整體的管理目標(biāo)。2.組織協(xié)調(diào)各職能部門和各學(xué)院等有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的事宜，分解實(shí)施管理目標(biāo)。3.負(fù)責(zé)督促學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的過(guò)程管理和檢查監(jiān)督，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的校級(jí)評(píng)估與考核。4.組織開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理方面的教學(xué)研究工作，定期分析總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作，組織經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)為教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展提供依據(jù)。（二）學(xué)院崗位職責(zé)1.各學(xué)院須成立學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員應(yīng)包括專業(yè)所在系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人，由各學(xué)院分管院長(zhǎng)任組長(zhǎng)并全面負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行本規(guī)定。2.各學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作開(kāi)始前，由各學(xué)院分管院長(zhǎng)召開(kāi)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作動(dòng)員大會(huì)，分別組織指導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)本規(guī)定，明確要求，使指導(dǎo)教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重要性。3.落實(shí)指導(dǎo)教師和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題，并組織好課題的審核及學(xué)生的選題工作。4.為教師和學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條件。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)分別在前期、中期、后期三個(gè)階段進(jìn)行工作檢查，學(xué)院根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本要求制定過(guò)程檢查相關(guān)細(xì)則。檢查的重點(diǎn)為:(1)前期：著重檢查指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的準(zhǔn)備情況，如課題的選題、課題的落實(shí)、學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的硬件條件及軟件環(huán)境、教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、學(xué)生開(kāi)題情況，并積極解決畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中存在的問(wèn)題；(2)中期：著重檢查過(guò)程指導(dǎo)、工作進(jìn)度，及時(shí)處理工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求指導(dǎo)教師進(jìn)行中期檢查，填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期檢查表》；(3)后期：著重檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度與完成質(zhì)量，要求指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步考核，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯做好準(zhǔn)備。6.各學(xué)院應(yīng)成立答辯委員會(huì)和答辯小組，做好答辯資格審查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱、答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定等工作，并組織報(bào)優(yōu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)公開(kāi)答辯工作，答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審核本學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀、不及格和有異議的論文成績(jī)進(jìn)行復(fù)審（包括重新答辯），統(tǒng)一公布最終成績(jī)。7.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的具體時(shí)間、進(jìn)度嚴(yán)格按照《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)程表》執(zhí)行。8.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作結(jié)束后，及時(shí)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的匯總、上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的各類數(shù)據(jù)信息（學(xué)生姓名、班級(jí)學(xué)號(hào)、課題、成績(jī)、指導(dǎo)教師、指導(dǎo)單位、課題類型、課題類別等），認(rèn)真填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題及成績(jī)匯總表》,并做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的總結(jié)。9.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的材料歸檔工作。二、教學(xué)要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)教學(xué)過(guò)程，也是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究或工程實(shí)踐并取得成果的過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中，學(xué)生必須對(duì)預(yù)定的任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行全面了解，通過(guò)調(diào)查研究獲取信息，對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理，通過(guò)分析各種解決問(wèn)題的技術(shù)途徑以及關(guān)鍵要素，提出可能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的最佳解決方案，并加以實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的具體教學(xué)要求：1.培養(yǎng)學(xué)生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法正確分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；2.加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)的能力訓(xùn)練，使所學(xué)理論知識(shí)得到鞏固、拓展和提升；3.使學(xué)生受到科學(xué)研究方法、工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析并解決科學(xué)技術(shù)和工程實(shí)際問(wèn)題的能力；4.加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，包括查詢中外文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)與計(jì)算、綜合分析、繪圖、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、撰寫技術(shù)文件以及口頭表達(dá)能力等；5.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、求真創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、一絲不茍、團(tuán)結(jié)互助、協(xié)調(diào)工作的優(yōu)良作風(fēng)。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)目標(biāo)制定出本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱。三、指導(dǎo)教師職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。1.指導(dǎo)教師的條件（1）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或講師以上職稱以及相當(dāng)職稱的人員擔(dān)任。初級(jí)職稱的人員不得單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師須由學(xué)院進(jìn)行考核，考核合格后方可指導(dǎo)。指導(dǎo)教師由學(xué)院安排，經(jīng)學(xué)院分管院長(zhǎng)審查后，報(bào)教務(wù)處備案。（2）在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，可采用合作指導(dǎo)的形式聘請(qǐng)合作單位中級(jí)職稱或中級(jí)職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但應(yīng)有本專業(yè)中級(jí)職稱或中級(jí)職稱以上的教師負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。2.指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，潛心教書育人，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，應(yīng)始終把學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位。（2）注重思想品德教育，提煉畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的思政元素，發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)在立德樹(shù)人中的作用。（3）指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。3.指導(dǎo)教師的具體任務(wù)（1）做好擬定課題、收集資料、填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書》等準(zhǔn)備工作。（2）根據(jù)任務(wù)書要求，對(duì)學(xué)生提交的《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告》給予指導(dǎo)和評(píng)閱。（3）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度，督促學(xué)生按期提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄并審閱簽字，保存過(guò)程管理的原始文檔。（4）按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)程進(jìn)行中期檢查，認(rèn)真填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期檢查表》，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始的第10周前完成外文譯文的批閱。（5）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告并認(rèn)真審閱，認(rèn)真填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表》。（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯前，按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成果要求檢查學(xué)生的工作完成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。（7）答辯結(jié)束后收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部資料，按學(xué)校要求整理歸檔。（8）指導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱被推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要。4.指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間（1）每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不得超過(guò)8人。（2）指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)每人每周不少于1次。（3）教師可以采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論、郵件交流等多種形式進(jìn)行指導(dǎo)。（4）每位教師的指導(dǎo)時(shí)間每周不少于5小時(shí)。5.出差與審批畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間指導(dǎo)教師原則上不得出差，確因工作需要出差，時(shí)間在2周以內(nèi)的須經(jīng)學(xué)院分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，超過(guò)2周的應(yīng)報(bào)學(xué)校教務(wù)處審批。指導(dǎo)教師應(yīng)在出差前事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。四、對(duì)學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)之一，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資格審查的學(xué)生必須自始至終參加并完成完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生做到：1.努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，充分發(fā)揮主動(dòng)性，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；2.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的工作進(jìn)度；3.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不弄虛作假，不抄襲別人的成果，填寫論文原創(chuàng)性聲明，獨(dú)立完成規(guī)定工作任務(wù)，按期提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄；4.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程、愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備、節(jié)約材料及水電，確保安全，培養(yǎng)文明作風(fēng)；5.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。遵守作息時(shí)間，因故缺勤的應(yīng)向指導(dǎo)教師辦理請(qǐng)假手續(xù)，凡離開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)地點(diǎn)超過(guò)2天以上，必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，并由學(xué)院分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，否則按曠課處理。凡隨機(jī)抽查3次不到者，評(píng)分降低一級(jí)。無(wú)故累計(jì)缺勤時(shí)間超過(guò)全過(guò)程1/3者，不能參加答辯，按不及格處理；6.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)完成后，要認(rèn)真準(zhǔn)備成果的實(shí)測(cè)和驗(yàn)收，填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表》中內(nèi)容綜述部分，提出答辯申請(qǐng)。按照《南京郵電大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范》認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱以后，在答辯前三天交答辯小組教師評(píng)閱，答辯資格審查通過(guò)后參加答辯；7.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題，閱讀十篇左右與課題相關(guān)的專業(yè)資料(其中至少要包含兩篇外文資料)，完成20000個(gè)外文印刷符號(hào)以上的譯文，并于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)始后的第10周前上交指導(dǎo)教師，外文內(nèi)容須與專業(yè)相關(guān)，外文文獻(xiàn)須為國(guó)際高水平期刊上正式發(fā)表的論文；8.積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，申報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生，在提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告的同時(shí)，還必須按照優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要的格式提交一篇3000字左右的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要；9.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格者可申請(qǐng)延期畢業(yè)或申請(qǐng)做結(jié)業(yè)處理。因畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格而結(jié)業(yè)的學(xué)生可在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)憑結(jié)業(yè)證書復(fù)印件申請(qǐng)回校重做一次。上述兩種情況要求重做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)者按重修規(guī)定辦理，填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)重做申請(qǐng)表》，經(jīng)學(xué)院分管院長(zhǎng)審核、教務(wù)處批準(zhǔn)后，由學(xué)院安排在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行重做。如當(dāng)年的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在原課題基礎(chǔ)上重做，且由原指導(dǎo)教師指導(dǎo)，重做時(shí)間不得少于1個(gè)月；如重選課題，則嚴(yán)格按本規(guī)定中有關(guān)選題的相關(guān)要求執(zhí)行。五、選題1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題分理論研究、工程設(shè)計(jì)及其他。選題應(yīng)遵循以下六項(xiàng)原則：（1）全面育人原則：面向德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，選題堅(jiān)持立德樹(shù)人根本要求，注重將思政元素有機(jī)融入課題內(nèi)容，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。（2）理論與實(shí)踐結(jié)合原則：課題應(yīng)盡可能結(jié)合工程、科研和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)任務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合；鼓勵(lì)課題選擇來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、科研項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。（3）個(gè)性化與多樣化結(jié)合原則：選題以利于學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇不同類型課題為原則；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題原則上一人一題，選題不得與近年來(lái)已經(jīng)完成的課題重復(fù)。（4）專業(yè)性原則：課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱，充分體現(xiàn)專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉，實(shí)現(xiàn)專業(yè)畢業(yè)要求相關(guān)能力培養(yǎng)有效達(dá)成。（5）創(chuàng)新性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生的知識(shí)與能力有較大的提高，鼓勵(lì)在研究?jī)?nèi)容和研究方法上盡可能開(kāi)展有價(jià)值、有意義的創(chuàng)新工作。（6）可行性原則：課題的工作量和難易程度要適當(dāng)，有適當(dāng)?shù)碾A段性成果，使學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力能夠完成；選題一定要切合實(shí)際，選擇的題目不宜大而空，內(nèi)容要求具體明確，盡量不用副標(biāo)題。2.選題與審題的工作程序(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題可以由指導(dǎo)教師或?qū)W生等提出，然后由指導(dǎo)教師擬定，在擬題時(shí)要說(shuō)明課題性質(zhì)、課題基礎(chǔ)及對(duì)從事本課題學(xué)生的基本要求、階段性成果形式、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn)等內(nèi)容。經(jīng)系(教研室、教學(xué)中心)討論審定，報(bào)學(xué)院分管院長(zhǎng)審核批準(zhǔn)。(2)課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真按任務(wù)書中的內(nèi)容填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書》。(3)課題應(yīng)于進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的前一學(xué)期末落實(shí)到學(xué)生，以便學(xué)生及早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)始前發(fā)給學(xué)生。(4)任務(wù)書一經(jīng)審定批準(zhǔn)后，不得隨意更改，如有特殊原因確需更改，由指導(dǎo)教師提出書面申請(qǐng)說(shuō)明變更原因，經(jīng)系(教研室、教學(xué)中心)審核后，報(bào)學(xué)院分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。六、校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1.為進(jìn)一步探索學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的模式，選拔部分優(yōu)秀學(xué)生到校企聯(lián)合培養(yǎng)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，鼓勵(lì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題與所學(xué)專業(yè)和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。2.凡自行聯(lián)系到外單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前向所在學(xué)院提出申請(qǐng)，學(xué)院根據(jù)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定進(jìn)行審批。3.用人單位接受學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），應(yīng)嚴(yán)格按照我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，在第七學(xué)期末完成課題的申報(bào)、審核、下達(dá)任務(wù)書，并與學(xué)院簽訂“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）協(xié)議書”，明確雙方的職責(zé)、義務(wù)以及對(duì)學(xué)生的要求等內(nèi)容。學(xué)院匯總后報(bào)教務(wù)處，方可派出學(xué)生。4．不允許將任何課程學(xué)分未完成者送到校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。5．指導(dǎo)教師必須由學(xué)生所在校外單位中級(jí)技術(shù)職稱以上的人員和本校教師共同擔(dān)任。在校外由所在單位的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)校教師參與指導(dǎo)，定期了解和掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度情況及質(zhì)量，并協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。6．本校指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生工作質(zhì)量和進(jìn)度情況進(jìn)行階段性檢查，做好記錄，作為學(xué)生在校外期間的考核依據(jù)。7．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，校外單位的指導(dǎo)教師填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表》，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的考核依據(jù)之一。8．學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，每月向?qū)W校指導(dǎo)教師寫出書面材料匯報(bào)工作進(jìn)展情況。9．學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間返校，參加由所在學(xué)院組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（一）團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）界定1.專業(yè)內(nèi)學(xué)生三人以上（含三人）合作的團(tuán)隊(duì)；跨專業(yè)學(xué)生三人以上（含三人）合作的團(tuán)隊(duì)；跨學(xué)科學(xué)生三人以上（含三人）合作的團(tuán)隊(duì)。原則上學(xué)生不超過(guò)五人，視課題大小而定。2.團(tuán)隊(duì)課題是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，由若干子課題組成，每個(gè)學(xué)生各自承擔(dān)一個(gè)分解的子課題（即每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求），每個(gè)學(xué)生都有指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師原則上二人以上。（二）團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求及規(guī)定1．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須組成指導(dǎo)小組，小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體工作，各指導(dǎo)教師有具體分工。2．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由學(xué)院或教師自行組織，由幾個(gè)學(xué)院共同合作的跨學(xué)科、跨專業(yè)組成的團(tuán)隊(duì)可以請(qǐng)學(xué)校出面協(xié)調(diào)。3．團(tuán)隊(duì)成員要有協(xié)作精神，應(yīng)經(jīng)常交流和討論，獨(dú)立完成各自的子課題。4．團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前，填寫好《南京郵電大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)表》，相關(guān)學(xué)院要簽署意見(jiàn)，并在執(zhí)行過(guò)程中要給予場(chǎng)地設(shè)備等支持。申請(qǐng)表報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審核、備查。5．各團(tuán)隊(duì)要有團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的計(jì)劃任務(wù)書，要做好團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程記錄，做到有總課題的計(jì)劃、方案及團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后的總報(bào)告，總報(bào)告在下任務(wù)的時(shí)候由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人明確指定一名學(xué)生撰寫。6．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯：團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯由團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人所在的學(xué)院組織（含團(tuán)隊(duì)成員的子課題答辯）。團(tuán)隊(duì)答辯內(nèi)容包括總報(bào)告和各子課題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中除原來(lái)的內(nèi)容外，還需增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和整體質(zhì)量評(píng)分欄。7．團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料收集：所有團(tuán)隊(duì)資料單獨(dú)存檔；除學(xué)生個(gè)人規(guī)定的資料外，團(tuán)隊(duì)整體資料還要增加團(tuán)隊(duì)任務(wù)書，團(tuán)隊(duì)進(jìn)程記錄及團(tuán)隊(duì)論文答辯記錄；團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院整理、歸檔。8．學(xué)校將單獨(dú)評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的申報(bào)由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在學(xué)院完成。八、答辯1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后學(xué)生必須進(jìn)行答辯。2.各學(xué)院成立答辯委員會(huì)，下設(shè)若干答辯小組。答辯委員會(huì)由學(xué)院分管院長(zhǎng)、答辯小組長(zhǎng)以及若干副教授或副教授以上職稱教師組成。答辯小組人數(shù)以3～5名為宜，組長(zhǎng)應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，成員可以是本專業(yè)中級(jí)職稱或中級(jí)職稱以上的教師，指導(dǎo)教師不可作為本人所指導(dǎo)學(xué)生的答辯小組成員，必要時(shí)可聘請(qǐng)學(xué)院外或校外相應(yīng)職稱的教師。3.答辯前，各學(xué)院應(yīng)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查（包括資料審查和成果驗(yàn)收），并填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表》。答辯資格審查不通過(guò)者可申請(qǐng)延期答辯，延期答辯的時(shí)間不得少于2周，一般為2～4周。4.在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生原則上回校答辯，學(xué)生比較集中又有較強(qiáng)指導(dǎo)力量的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)單位可由學(xué)校派出教師在該單位組織答辯。答辯小組成員由所在單位中級(jí)職稱或中級(jí)職稱以上的技術(shù)人員組成，并嚴(yán)格按答辯要求進(jìn)行。5.答辯工作開(kāi)始前，指定除指導(dǎo)教師以外的一名教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文進(jìn)行評(píng)閱，評(píng)閱教師填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱評(píng)語(yǔ)表》。答辯小組教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書涉及的內(nèi)容及要求，著重評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量與水平，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問(wèn)題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問(wèn)。6.答辯時(shí)間：學(xué)生介紹15～20分鐘，學(xué)生對(duì)教師提問(wèn)的回答20分鐘左右。7.參加評(píng)優(yōu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告須經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，并填寫《南京郵電大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)申請(qǐng)表》，經(jīng)指導(dǎo)教師或評(píng)閱教師推薦后，由學(xué)院答辯委員會(huì)統(tǒng)一組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。8.答辯小組成員根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量及答辯情況給出成績(jī)，填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)表》，答辯小組組長(zhǎng)簽字。九、成績(jī)?cè)u(píng)定1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)應(yīng)嚴(yán)格按《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定，應(yīng)實(shí)事求是，客觀真實(shí)地反映學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成質(zhì)量，不應(yīng)以學(xué)生過(guò)去的成績(jī)或指導(dǎo)教師的水平來(lái)決定。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)采用五級(jí)制，其對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:百分制90-10080-8970-7960-690-59五級(jí)制優(yōu)秀良好中等及格不及格3．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由三部分組成:①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)成績(jī)，占30％左右；②畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱成績(jī)，占20％左右；③畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)，占50％左右；各學(xué)院可根據(jù)本院的實(shí)際情況參照以上內(nèi)容調(diào)整各項(xiàng)所占總成績(jī)的比例，并制定具體執(zhí)行細(xì)則。4．答辯結(jié)束后，各學(xué)院應(yīng)對(duì)答辯成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中評(píng)定為優(yōu)秀成績(jī)的比例一般掌握在15%左右，最多不超過(guò)20%；評(píng)定為中等及其以下成績(jī)的比例一般不得低于30%。5．按要求填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)表》一式兩份。學(xué)院答辯委員會(huì)確認(rèn)成績(jī)以前，答辯小組成員不得向?qū)W生公布成績(jī)。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)诖疝q全部結(jié)束后，經(jīng)學(xué)院答辯委員會(huì)審核、學(xué)院分管院長(zhǎng)簽字后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分優(yōu)秀100＞X≥90良好90＞X≥80中等80＞X≥70及格70＞X≥60不及格X＜601開(kāi)題情況調(diào)研論證100能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)，結(jié)合課題任務(wù)進(jìn)行各種調(diào)研，準(zhǔn)確理解課題任務(wù)，并制定出合理的、詳細(xì)的實(shí)施方案。有較強(qiáng)分析整理各類信息，從中獲取新知識(shí)的能力。能閱讀教師指定的資料、文獻(xiàn)，根據(jù)對(duì)課題的理解制定出實(shí)施方案，有分析整理各類信息，并從中獲取新知識(shí)的能力。能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)。有分析整理各類信息的能力，有實(shí)施方案。能閱讀教師指定的參考資料，有實(shí)施方案。未能閱讀教師指定的參考資料，實(shí)施方案不合理。2外文翻譯100能出色的完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好。能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。能按時(shí)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。按要求數(shù)量完成外文翻譯。沒(méi)有按要求數(shù)量完成外文翻譯。3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的質(zhì)量100課題設(shè)計(jì)合理，理論分析有依據(jù)，計(jì)算調(diào)試正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，性能指標(biāo)好，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力。課題設(shè)計(jì)較合理，計(jì)算調(diào)試正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，性能指標(biāo)較好，有一定的動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。課題設(shè)計(jì)較合理，計(jì)算調(diào)試基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，性能指標(biāo)基本達(dá)到要求，動(dòng)手能力與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力尚可。課題設(shè)計(jì)基本合理，計(jì)算調(diào)試無(wú)大錯(cuò)，性能指標(biāo)與任務(wù)書要求有一定差距。課題設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算調(diào)試不通，性能指標(biāo)與任務(wù)書要求相差甚遠(yuǎn)。功能建模正確，運(yùn)行結(jié)果合理。界面友好、文檔齊全、規(guī)范，有詳細(xì)的使用手冊(cè)。功能建模正確，運(yùn)行結(jié)果較合理。界面友好，文檔較齊全。功能建?；菊_，運(yùn)行結(jié)果基本合理。界面友好，有文檔。功能建?；菊_，運(yùn)行結(jié)果有一些問(wèn)題。界面一般，有文檔。功能建模不正確，無(wú)法運(yùn)行。界面菜單混亂，無(wú)文檔。

序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值參考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分優(yōu)秀100＞X≥90良好90＞X≥80中等80＞X≥70及格70＞X≥60不及格X＜604創(chuàng)新100設(shè)計(jì)方案有獨(dú)到的見(jiàn)解、有創(chuàng)意。有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。設(shè)計(jì)方案新穎，實(shí)用性尚可。設(shè)計(jì)方案有創(chuàng)新點(diǎn)。有設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案陳舊。5報(bào)告撰寫100文字流暢，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范。術(shù)語(yǔ)、圖表、計(jì)量單位符合規(guī)范，論述層次清晰，邏輯性強(qiáng)。英文摘要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、流暢。文字流暢，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范。術(shù)語(yǔ)、圖表、計(jì)量單位基本符合規(guī)范。論述層次。英文摘要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。語(yǔ)句通順、論述有層次。術(shù)語(yǔ)、圖表、計(jì)量單位基本符合規(guī)范。英文摘要準(zhǔn)確。文字基本通順，術(shù)語(yǔ)、圖表、計(jì)量單位存在少量問(wèn)題。英文摘要基本準(zhǔn)確。語(yǔ)句不通順。術(shù)語(yǔ)、圖表、計(jì)量單位不符合規(guī)范，有較大錯(cuò)誤。6答辯100語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確有條理地回答各種問(wèn)題，思維敏捷。實(shí)物操作演示順利。能比較流利準(zhǔn)確地闡述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能較好地回答大多數(shù)的問(wèn)題，實(shí)物操作演示順利?；灸荜U述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，對(duì)提出的主要問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則性錯(cuò)誤?；灸荜U述設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題有錯(cuò)誤，經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行修正。對(duì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容闡述不清，經(jīng)提示后仍不能回答清楚。7學(xué)習(xí)態(tài)度100學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作紀(jì)律性強(qiáng)，嚴(yán)格按任務(wù)書進(jìn)程完成各階段任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，工作紀(jì)律性較好，能較好地按任務(wù)書進(jìn)程完成各階段任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，一般能遵守工作紀(jì)律，基本能保證任務(wù)書中各階段的工作內(nèi)容。學(xué)習(xí)態(tài)度一般，基本能遵守組織紀(jì)律，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)。學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律松散，不能按時(shí)完成任務(wù)。南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)程序號(hào)項(xiàng)目要求完成時(shí)間執(zhí)行者備注1成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組各學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作2019年10月中旬各學(xué)院報(bào)教務(wù)處2擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初步安排計(jì)劃對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審題、落實(shí)指導(dǎo)教師、填寫課題安排表2019年12月底前各學(xué)院3畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)動(dòng)員組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)工作規(guī)定，宣傳其重要性，并提出要求2019年12月各學(xué)院4下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書指導(dǎo)教師根據(jù)課題及任務(wù)書要求填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書，并下達(dá)給學(xué)生2020年1月指導(dǎo)教師5開(kāi)題報(bào)告學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，完成開(kāi)題報(bào)告2019-2020學(xué)年第二學(xué)期第四、五周（2020年3月9日-20日）學(xué)生、指導(dǎo)教師畢設(shè)開(kāi)始后第一、二周6中期檢查指導(dǎo)教師認(rèn)真檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展情況，填寫《南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期檢查表》學(xué)期第十周（2020年4月20日-24日）指導(dǎo)教師畢設(shè)開(kāi)始后第七周7外文譯文批閱指導(dǎo)教師批閱學(xué)生外文譯文學(xué)期第十三周（2020年5月11日-15日）指導(dǎo)教師畢設(shè)開(kāi)始后第十周8撰寫報(bào)告(論文)學(xué)生按撰寫規(guī)范的要求認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告，交指導(dǎo)教師批閱學(xué)期第十四周（2020年5月18日-5月22日）學(xué)生、指導(dǎo)教師畢設(shè)開(kāi)始后第十一周9畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽檢盲審學(xué)期第十五周（2020年5月25日-5月29日）教務(wù)處、各學(xué)院畢設(shè)開(kāi)始后第十二周10答辯準(zhǔn)備工作答辯前完成答辯資格審查、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文評(píng)閱學(xué)期第十六周（2020年6月1日-5日）各學(xué)院答辯委員會(huì)及答辯小組畢設(shè)開(kāi)始后第十三周11畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯按答辯程序要求進(jìn)行學(xué)期第十七周（2020年6月8日-12日各學(xué)院答辯委員會(huì)及答辯小組畢設(shè)開(kāi)始后第十四周12畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作小結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析、課題類型等，按畢業(yè)設(shè)計(jì)工作小結(jié)提綱，寫出小結(jié)學(xué)期結(jié)束前三天各學(xué)院報(bào)教務(wù)處13畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)根據(jù)各學(xué)院小結(jié)情況，匯總完成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束前教務(wù)處南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)包含以下幾部分內(nèi)容：設(shè)計(jì)題目、摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。（由于藝術(shù)類專業(yè)的特殊性，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容的要求另行規(guī)定）。1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目應(yīng)簡(jiǎn)短、明確，通過(guò)題目把畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)題目，為避免冗長(zhǎng)，可以將題目與副標(biāo)題分列，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。2.摘要和關(guān)鍵詞（中文在前，英文在后）摘要應(yīng)反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的精華，概括地闡述課題研究的基本觀點(diǎn)、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以300字為宜。關(guān)鍵詞是直接選自題目和內(nèi)容中具有實(shí)質(zhì)意義、作為標(biāo)引和檢索文獻(xiàn)主要概念的名詞或詞組。關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)一般取5個(gè)左右。3.目錄目錄是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的篇章名目，要按順序?qū)懬宄厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)構(gòu)成部分的名稱和正文中的小標(biāo)題，并在每一個(gè)標(biāo)題后面注明頁(yè)碼。4.正文正文為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心部分，包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果、本人的論點(diǎn)和結(jié)論等內(nèi)容，還要附有各種有關(guān)的圖表、照片、公式等。要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，公式推導(dǎo)和計(jì)算結(jié)果無(wú)誤，圖表繪制要少而精。5.結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)是對(duì)主體的最終結(jié)論，應(yīng)準(zhǔn)確、完整、精煉。闡述作者創(chuàng)造性工作在本研究領(lǐng)域的地位和作用，對(duì)存在的問(wèn)題和不足應(yīng)給予客觀的說(shuō)明，也可提出進(jìn)一步的設(shè)想。6.致謝致謝通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究與設(shè)計(jì)撰寫過(guò)程中給予幫助的單位、指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示自己的謝意。7.參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中引用文獻(xiàn)出處的目錄表，在論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，引出處右上角用方括號(hào)標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號(hào)（必須與參考文獻(xiàn)一致）。參考文獻(xiàn)應(yīng)列出主要參考書和文獻(xiàn)資料的作者姓名、書名、出版社或期刊名稱、以及出版時(shí)間或期刊的卷數(shù)、期數(shù)、頁(yè)碼等。8.附錄附錄是作為學(xué)位論文主體的補(bǔ)充，包括下列內(nèi)容：（1）正文中過(guò)于冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)；（2）為讀者閱讀方便所需要的輔助性的數(shù)學(xué)工作或帶有重復(fù)性的圖表；（3）由于過(guò)分冗長(zhǎng)而不宜在正文中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)程序清單；（4）對(duì)于一般讀者并非必要閱讀，但對(duì)本專業(yè)同行有參考價(jià)值的資料；（5）附錄編于正文后，與正文連續(xù)編頁(yè)碼，每一附錄均另頁(yè)起；（6）附錄依次用大寫正體A，B，C……編序號(hào)，黑體，三號(hào)。如：附錄A；（7）附錄中的圖、表、式、參考文獻(xiàn)等與正文分開(kāi)，用阿拉伯?dāng)?shù)字另行編序號(hào)，注意在數(shù)碼前冠以附錄的序碼。如：圖A1；表B2；式（C-3）；文獻(xiàn)[D5]。二、理工科各類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)具體要求理工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)可以分為理論研究、工程設(shè)計(jì)及其他。根據(jù)我校情況，分別對(duì)幾種類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)提出以下具體要求：1.理論研究類理論研究類課題內(nèi)容包括問(wèn)題的提出、研究的前提或假設(shè)條件、基本理論的闡述、數(shù)學(xué)模型的建立或理論論證、推理、計(jì)算、理論成果的應(yīng)用、驗(yàn)證及分析。正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在18000字以上，但對(duì)具有獨(dú)特見(jiàn)解的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不限字?jǐn)?shù)。2.工程設(shè)計(jì)類工程設(shè)計(jì)類課題內(nèi)容包括設(shè)計(jì)方案論證、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電路的設(shè)計(jì)與參數(shù)計(jì)算、軟件開(kāi)發(fā)（軟件環(huán)境及使用方法、設(shè)計(jì)模型、軟件功能與結(jié)構(gòu)、程序編制、軟件測(cè)試、軟件應(yīng)用）、設(shè)備與元器件的選擇與使用、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等。正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在15000字以上，但對(duì)具有創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)不限字?jǐn)?shù)。軟件開(kāi)發(fā)類應(yīng)寫出4000字左右的軟件使用說(shuō)明書作為附錄。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的書寫與裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)用A4紙打印，頁(yè)邊距分別為：上2cm、下2cm、左3cm、右3cm。頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.75cm，裝訂線(0cm)位置靠左。1．相關(guān)表格填寫封面由學(xué)校統(tǒng)一印制，用鋼筆或簽字筆填寫。任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查表、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表、評(píng)閱教師評(píng)閱評(píng)語(yǔ)表、成績(jī)表、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請(qǐng)表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重做申請(qǐng)表等用五號(hào)宋體填寫，打印后，請(qǐng)相關(guān)人員簽字。2．行距設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及各種標(biāo)題（包括摘要、目錄、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等）的行距設(shè)置統(tǒng)一選用1.25倍行距。3．字體設(shè)置(1）“摘要”（“ABSTRACT”選用“TimesNewRoman”）、“目錄”、“結(jié)束語(yǔ)”、“致謝”、“參考文獻(xiàn)”等字樣均選用“三號(hào)黑體”。（2）正文一級(jí)標(biāo)題選用“小三號(hào)黑體”；二、三級(jí)標(biāo)題選用“四號(hào)黑體”；正文內(nèi)容選用“小四號(hào)宋體”。詳細(xì)要求見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模板。4．正文撰寫格式正文中文用小四號(hào)宋體字，英文用小四號(hào)TimesNewRoman體字，正文的頁(yè)眉標(biāo)注為南京郵電大學(xué)××××屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，頁(yè)腳標(biāo)注頁(yè)碼,頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字底部居中，小五號(hào)TimesNewRoman體字。正文分章節(jié)撰寫，一級(jí)標(biāo)題用“第一章”、“第二章”、“第三章”等連續(xù)編號(hào)，每章應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)題末尾不加標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)題居中排列。從二級(jí)標(biāo)題開(kāi)始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，在不同層次的數(shù)字之間加一個(gè)下圓點(diǎn)相隔，最末數(shù)字后不加標(biāo)點(diǎn)。如二級(jí)標(biāo)題為“1.1”、“2.1”、“3.1”等，三級(jí)標(biāo)題為“1.1.1”、“2.1.1”、“3.正文中的標(biāo)題一般不超過(guò)三級(jí)，標(biāo)題層次要清晰，均單獨(dú)占一行。詳細(xì)要求見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）模板。5.參考文獻(xiàn)（1）期刊[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名,出版年,卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼.[1]伊廷夫,徐相連.實(shí)驗(yàn)室一級(jí)管理體制的改革與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2003,22（5）：82-86．（2）圖書[序號(hào)]主要責(zé)任者．圖書題名[M]．其他責(zé)任者(如編者譯者)．版本（第一版不用標(biāo)出）．出版地：出版者,出版年：起止頁(yè)碼．[2]霍斯尼RK.谷物科學(xué)與工藝學(xué)原理[M].李慶龍,譯．北京：中國(guó)食品出版社,1989：20-30．（3）論文集、會(huì)議錄eq\o\ac(○,1)沒(méi)有析出文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[C]．出版地：出版者,出版年：起止頁(yè)碼．eq\o\ac(○,2)有析出文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者．析出文獻(xiàn)題名[C]//文集編者姓名．會(huì)議文集名[C].出版地：出版者,出版年：起止頁(yè)碼[3]司宗國(guó),王群．重子湮沒(méi)快度關(guān)聯(lián)的研究[C]//趙維勤,高崇壽,編．第五屆高能粒子產(chǎn)生和重離子碰撞理論研討會(huì)文集.北京：中國(guó)高等科學(xué)技術(shù)中心出版,1996：105-107．（4）標(biāo)準(zhǔn)[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版年.[4]GB/T16159-1996,漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則[S].1996.（5）專利[序號(hào)]專利申請(qǐng)者.專利題名：專利國(guó)別,專利號(hào)[P].公告或公開(kāi)日期.[5]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨福褐袊?guó),[P].1989-07-26.（6）電子文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名[EB/OL].發(fā)表或更新日期/引用日期(任選，前者用括號(hào)，后者用中括號(hào)).電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，.[6]王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL].(1998-08-16)[1998-10-04].http：//./pub//.（7）報(bào)紙[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)名[N].報(bào)紙名,出版日期（版次）.[7]丁文祥.數(shù)字革命與競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化[N].中國(guó)青年報(bào),2000-11-20（15）.（8）學(xué)位論文[序號(hào)]主要責(zé)任者.論文名[D].所屬地:所屬單位,出版日期.[8]張志祥.間斷動(dòng)力系統(tǒng)的隨機(jī)擾動(dòng)及其在守恒律方程中的應(yīng)用[D].北京：北京大學(xué)數(shù)理學(xué)院,1998.（9）科技報(bào)告[序號(hào)]主要責(zé)任者.報(bào)告文獻(xiàn)名[R].出版地:出版者,出版年.[9]WorldHealthrsregulatingtheimmuneresponse:reportofWHOScientificGroup[R].Geneva:WHO,1970.6．外文翻譯完成20000個(gè)印刷字符以上的外文翻譯。中文用小四號(hào)宋體字，外文小四號(hào)TimesNewRoman體字，用A4紙打印，單獨(dú)裝訂。7．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)裝訂順序（1）封面（由教務(wù)處統(tǒng)一印制、發(fā)放）；（2）任務(wù)書；（3）開(kāi)題報(bào)告；（4）中期檢查表；（5）設(shè)計(jì)主體部分（原創(chuàng)性聲明、摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等）；（6）封底（由教務(wù)處統(tǒng)一印制，發(fā)放）。四、其他要求1.文字設(shè)計(jì)中漢字應(yīng)采用《簡(jiǎn)化漢字總表》規(guī)定的簡(jiǎn)化字，并嚴(yán)格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改。2.表格包括分類項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，一般要求分類項(xiàng)目由左至右橫排，數(shù)據(jù)從上到下豎列。分類項(xiàng)目橫排中必須標(biāo)明符號(hào)或單位，豎列的數(shù)據(jù)欄中不宜出現(xiàn)“同上”、“同左”等類似詞語(yǔ)，一律填寫具體的數(shù)字或文字。表序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：表2.5、表10.3。每一表應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的題名，連同表序號(hào)置于表的正上方，無(wú)表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇設(shè)計(jì)位置應(yīng)一致）。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)潔。3.圖圖要精選，圖序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：圖1.3、圖2.11。每一圖應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的圖名，連同圖序號(hào)置于圖的正下方。圖中坐標(biāo)上標(biāo)注的符號(hào)和縮略詞必須與正文中一致，圖序號(hào)應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告中的插圖以及圖中文字符號(hào)應(yīng)打印，無(wú)法打印時(shí)一律用鋼筆或簽字筆繪制和標(biāo)出。由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a、b、c……標(biāo)出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。4.公式正文中的公式、算式、方程式等必須編排序號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編碼，如：式(3-32)、式(6-21)。對(duì)于較長(zhǎng)的公式，另行居中橫排，只可在符號(hào)處（如：+、-、*、/、<>等）轉(zhuǎn)行。公式序號(hào)標(biāo)注于該式所在行（當(dāng)有續(xù)行時(shí)，應(yīng)標(biāo)注于最后一行）的最右邊。連續(xù)性的公式在“=”處排列整齊。大于999的整數(shù)或多于三位的小數(shù)，一律用半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字符的小間隔分開(kāi)；小于1的數(shù)應(yīng)將0置于小數(shù)點(diǎn)之前。5.數(shù)字用法公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出（小數(shù)點(diǎn)后保留2位數(shù)字），如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。6.軟件軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)后面，特殊情況可在答辯時(shí)展示，不附在畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告(論文)內(nèi)。7.工程圖按國(guó)標(biāo)規(guī)定裝訂圖幅小于或等于3#圖幅時(shí)應(yīng)裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)報(bào)告內(nèi)，大于3#圖幅時(shí)按國(guó)標(biāo)規(guī)定單獨(dú)裝訂作為附圖。8.計(jì)量單位的定義和使用方法按國(guó)家計(jì)量局規(guī)定執(zhí)行，一律采用國(guó)際通用符號(hào)。

附件四學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作小結(jié)提綱一、本屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的準(zhǔn)備、組織情況。二、本屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)分布的地點(diǎn)和指導(dǎo)力量（含學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)單位指派的指導(dǎo)人員）的安排情況。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的課題類型同專業(yè)教學(xué)的結(jié)合情況。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)、課題類型、課題類別、學(xué)生參加教師科研的課題的統(tǒng)計(jì)分析。五、對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、動(dòng)手能力、文字、語(yǔ)言（含一門外語(yǔ)）能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力以及綜合分析和解決問(wèn)題的能力等的評(píng)價(jià)。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定情況。七、存在的問(wèn)題及以后改進(jìn)的措施、建議。藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求藝術(shù)類專業(yè)（包括數(shù)字媒體藝術(shù)、動(dòng)畫等專業(yè)）本科生應(yīng)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（包括設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)報(bào)告），設(shè)計(jì)報(bào)告包括課題來(lái)源、設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)結(jié)果，字?jǐn)?shù)不少于4000字。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文文本復(fù)制檢測(cè)規(guī)定（1）檢測(cè)范圍完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、擬參加答辯的所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）均須進(jìn)行檢測(cè)。（2）檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)理工藝教類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文字復(fù)制比≤30%，文經(jīng)管法類畢業(yè)論文文字復(fù)制比≤20%，檢測(cè)合格后方可進(jìn)行答辯。（3）歸檔要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單按要求歸檔。附表1-1（工學(xué)類、理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、教育學(xué)類等用）南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書題目專業(yè)學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)單位單位負(fù)責(zé)人簽字學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字日期題目課題類型工程設(shè)計(jì)□理論研究□其他□設(shè)計(jì)內(nèi)容與技術(shù)要求、成果形式設(shè)計(jì)進(jìn)度參考資料（建議5篇以上）附表1-2（工學(xué)類、理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、教育學(xué)類等用）南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告題目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)提綱(開(kāi)題報(bào)告2000字以上)：1.對(duì)指導(dǎo)教師下達(dá)的課題任務(wù)的學(xué)習(xí)與理解；2.閱讀文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)研的綜述（10篇左右，至少含2篇外文文獻(xiàn)）；3.根據(jù)任務(wù)書的任務(wù)及文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果，初步擬定的執(zhí)行（實(shí)施）方案（含具體進(jìn)度計(jì)劃）。指導(dǎo)教師批閱意見(jiàn)指導(dǎo)教師(簽名)：年月日注：可另附A4紙附表1-3（通用）南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期檢查表題目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)指導(dǎo)教師填寫學(xué)生開(kāi)題情況學(xué)生調(diào)研及查閱文獻(xiàn)情況畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原計(jì)劃有無(wú)調(diào)整學(xué)生是否按計(jì)劃執(zhí)行工作進(jìn)度學(xué)生是否能獨(dú)立完成工作任務(wù)學(xué)生的英文翻譯情況學(xué)生每周接受指導(dǎo)的次數(shù)及時(shí)間畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程檢查記錄情況學(xué)生的工作態(tài)度在相應(yīng)選項(xiàng)劃“√”□認(rèn)真□一般□較差尚存在的問(wèn)題及采取的措施：指導(dǎo)教師簽字：年月日學(xué)院意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人簽字：年月日附表1-4（工學(xué)類、理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、教育學(xué)類等用）南京郵電大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表題目學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)評(píng)分內(nèi)容具體要求總分評(píng)分開(kāi)題情況調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。10外文翻譯摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。10設(shè)計(jì)質(zhì)量論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理。30創(chuàng)新