部編版七年級下學期語文知識點匯總（一冊全）

部編版七年級下學期語文知識點匯總部編版七年級語文下冊第一單元知識點第一課、鄧稼先一、字音字形（雖然讓填的是字音，也要注意這些詞語的書寫）奠基（diàn）謠言（yáo）孕育（yùn）摯友（zhì）元勛（xūn）顫抖（chàn）選聘（pìn）攝制（shè）背誦（sòng）晝夜（zhòu）昆侖（kūn）（lún）彷徨（páng）（huáng）可歌可泣（qì）鮮為人知（xiǎn）至死不懈（xiè）鞠躬盡瘁（jū）（cuì）當之無愧（kuì）家喻戶曉（yù）（xiǎo）鋒芒畢露（lù）婦孺皆知（rú）馬革裹尸（guǒ）殷紅（yān）戈壁灘（gē）燕然勒功（yān）任人宰割（zǎi）日曛（xūn）羅布泊（pō）直腸癌（ái）仰慕（mù）開拓（tuò）署名（shǔ）截然不同（jié）難堪（kān）縈帶（yíng）籌劃（chóu）二、多音字（xiān）鮮艷、屢見不鮮（yān）殷紅鮮殷（xiǎn）鮮為人知（yīn）殷切、殷實、殷勤注：鮮表示“少”的意思時，讀“xiǎn”。殷只在組詞“殷紅”時讀“yān”三、詞義可歌可泣：值得歌頌，使人感動的流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知：很少有人知道。至死不懈：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求。鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，貢獻全部精力，到死為止。當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。家喻戶曉：每家每戶都知道。鋒芒畢露：指銳氣和才干全部表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強。婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。層出不窮：接連不斷的出現(xiàn)，沒有窮盡。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們注意。截然不同：界限分明，像割斷一樣。形容兩者毫無共同之處。四、作者簡介楊振寧：1922年出生于安徽合肥，理論物理學家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學獎。代表作《對弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》、《曙光集》、《鄧稼先》。鄧稼先：（1924——1986），安徽懷寧人，核物理學家、核武器科學和技術(shù)專家。中國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導人，為中國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年，中共中央、國務院、中共軍委追收他“兩彈一星”功勛獎章。“兩彈一星”指的是：核彈、導彈、人造衛(wèi)星。五、閱讀題（在課本上標畫出段落）1、開篇寫中國一百年以前的歷史，有什么作用？①結(jié)構(gòu)上，引出下文的主要人物，為鄧稼先的出場做準備。②內(nèi)容上，在中華民族百年屈辱史這個歷史背景下引出鄧稼先，表明他的貢獻對中國來說具有歷史性意義?！敬痤}技巧】分析開篇內(nèi)容的作用，一般可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面入手。結(jié)構(gòu)上：⑴開篇點題⑵總領(lǐng)全文，引出下文⑶為下文做鋪墊或埋伏筆⑷與下文形成對比，相互照應。內(nèi)容上：⑴開門見山，點出文章主題⑵交代事件發(fā)生的環(huán)境或背景⑶渲染氣氛⑷設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。⑸為全文奠定情感基調(diào)。2、第12、13段在文章中有何作用？這兩段均獨句成段，一方面突出了這兩個日子的不平凡，表明了“兩彈”爆炸的重要意義；另一方面也強調(diào)了鄧稼先在國防自衛(wèi)武器方面做出的杰出貢獻?！敬痤}技巧】獨句成段的作用一般有：⑴強調(diào)、點明主旨、表達觀點、抒發(fā)感情等⑵強調(diào)節(jié)奏，使語言更加簡潔、明快、有力，以突出中心⑶充當線索、前呼后應、過渡等，使思路更加明晰3、鄧稼先與奧本海默的本質(zhì)區(qū)別是什么？為什么要對比著寫他們？⑴本質(zhì)區(qū)別在于性格和為人，奧本海默鋒芒畢露，而鄧稼先卻忠厚老實，從不驕人。作者將兩者對比著寫，更生動地表現(xiàn)了鄧稼先在中國傳統(tǒng)文化背景下孕育出來的忠厚平實、真誠坦白、從不驕人的品格，更鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。4、文章引用《吊古戰(zhàn)場文》，有什么作用？文章引用《吊古戰(zhàn)場文》，渲染了古羅布泊荒無人煙、凄涼蕭瑟的環(huán)境氛圍，從側(cè)面寫出了鄧稼先工作環(huán)境的惡劣、艱苦。同時，作者含蓄地將研制“兩彈一星”比作一場艱苦的戰(zhàn)役，而科學家們工作的地方就是不見硝煙的戰(zhàn)場，從而表現(xiàn)了鄧稼先的堅忍不拔?！敬痤}技巧】傳記中引用的作用：可以增強作品的真實性，更好地突出人物特點，展示人物精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。⑴引用詩詞或格言，可以從側(cè)面烘托和豐富人物的思想精神。⑵引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。⑶引用人物自身的書信、日記等，可以印證作者的觀點，也可以使傳記更真實感人，增強作品真實性。5、結(jié)合文本，簡要分析鄧稼先這一人物形象。（昨天剛說了這個題該怎么答，按照人物三嬸的答題模式，至少寫出4條）⑴熱愛祖國。鄧稼先在美獲得博士學位后立即乘船回國，沒有絲毫猶豫和停留，他具有熱愛祖國的高尚品質(zhì)和立志報國的崇高理想。⑵堅持不懈，不怕吃苦。28年人始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，為此做出重大貢獻。⑶負責。身患重病，依舊堅持工作。⑷忠厚平實，真誠坦白，從不驕人。與奧本海默的對比中，他沒有鋒芒畢露，不引人注目，默默無聞，具有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)。⑸人格魅力大。在特殊時期，鄧稼先依然能處理好各種矛盾關(guān)系，并且保證了工作的順利進行，成功制成了氫彈。⑹實事求是，嚴謹認真。面對謠言，鄧稼先嚴謹對待，認真求證，去調(diào)查證實中國的原子彈是中國人自主設(shè)計的，表現(xiàn)了他坦蕩的胸懷、誠實的態(tài)度、強烈的自尊心和極高的愛國熱忱。⑺臨危不懼，身先士卒。在危難時刻鄧稼先說“我不能走”，這四個字鏗鏘有力，擲地有聲，表現(xiàn)了鄧稼先對工作高度的責任感和臨危不懼、身先士卒的大無畏的奉獻精神。六、作文素材（標紅部分背誦）鄧稼先：當蘑菇云點綴了蒼茫的大漠，當五星紅旗飄揚在聯(lián)合國的上空，是他，長空鑄（zhù）劍,吼出民族的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。熱血殷紅，他是中華人民共和國忠誠的勇士；鞠躬盡瘁，他是中華民族的脊梁。鄧稼先，他用忠厚樸實的品質(zhì)和身先士卒（zú）,甘于奉獻的精神，鑄就了蕩氣回腸的中國魂。于敏：中國氫彈之父2014年感動中國頒獎詞離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔（è）。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬（cuì）火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下一生；一聲巨響，驚詫（chà）了世界；一個名字，蕩滌（dí）了人心。注釋：1、未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔：船舶還沒有下過海洋，在湖泊或者河流這些相對平靜安全的地方，就已經(jīng)砥礪出鋒鍔，形容在安逸的環(huán)境仍然不忘鍛煉，隨時準備向困難進發(fā)。2、吳鉤：一種彎刀，以青銅鑄成。成為馳騁疆場，立志報國的象征。如“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”3、申城：指上海，于敏當時在上海研究氫彈原理。4、淬火：金屬熱處理工藝之一。把金屬制品加熱到一定溫度后放在水、油或空氣中迅速冷卻，以提高金屬的硬度和強度。經(jīng)過淬火，金屬制品的性能更好更穩(wěn)定。這里指于敏的研究經(jīng)過磨練已經(jīng)有所成就。第二課、說和做——記聞一多先生言行片段背誦一、二、三、四題，第五題熟讀。一、字音字形（不僅字要會讀更得會寫，落實到紙上！）典籍（jí）衰微（shuāi）梳頭（shū）小楷（kǎi）碩果（shuò）抱歉（bào）卓越（yuè）地殼（qiào）赫然（hè）校補（jiào）迭起（dié）秩序（zhì）深宵（xiāo）獨裁（cái）函寄（hán）大無畏（wèi）鍥而不舍（qiè）慷慨淋漓（kāng）（kǎi）（lín）（lí）熱情澎湃（péng）（pài）瀝盡心血（lì）無暇及此（xiá）心不在焉（yān）目不窺園（kuī）炯炯目光（jiǒng）迥乎不同（jiǒng）仰之彌高（mí）兀兀窮年（wù）群蟻排衙（yá）潛心貫注（qián）氣沖斗牛（dǒu）一反既往（jì）心會神凝（níng）二、多音字（shè）宿舍、舍弟（謙辭）（xiào）學校舍校（shě）舍棄、施舍（jiào）校對、校補（qiào）地殼、金蟬脫殼（dān）傳單、單薄、單槍匹馬殼單（ké）貝殼（chán）單于三、詞義1、迭起：迭，屢次、接連。一次又一次的興起、出現(xiàn)。2、澎湃：形容聲勢浩大，氣勢雄偉。3、赫然：形容令人驚訝或引人注目。4、大無畏：什么都不怕（指面對困難、艱險等）。5、鍥而不舍：不停的雕刻，比喻有恒心。6、目不窺園：窺，從小孔或者縫隙里看。眼中從不暗中看一看家中的園圃，即專心致志。出自《漢書.董仲舒?zhèn)鳌?，西漢董仲舒專心讀書，“三年不窺園”，后世用于形容埋頭讀書。7、瀝盡心血：瀝，滴。滴盡了心血。比喻付出了全部精力。8、心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中。9、慷慨淋漓：形容情緒十分激動，說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。10、氣沖斗牛：斗、牛，星宿名，借指天空。形容氣勢之盛可以直沖云霄。11、仰之彌高：彌，更加。愈仰望愈覺得其崇高。12、兀兀窮年：兀兀，用心勞苦的樣子。窮年，終年、一年到頭。用心勞苦的一年到頭這樣做。補充：“焚膏油以繼晷（guǐ），恒兀兀以窮年”——韓愈《進學解》太陽下去了，就燃起油燈，一年到頭，永遠在那里孜孜不倦地研究，形容夜夜以繼日用功讀書，全年都勤奮不懈。焚膏繼晷：形容夜以繼日地勤奮學習、工作。近義詞：夜以繼日、通宵達旦反義詞：飽食終日、無所事事13、迥乎不同：迥，差得遠。很不一樣。14、無暇及此：沒有空閑時間顧及這些。四、作者簡介臧克家（1905——2004），山東諸城人，現(xiàn)代詩人。1933年出版了第一本詩集《烙印》，成為其代表作。隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽為“農(nóng)民詩人”。代表作：短詩《有的人》長詩《李大釗》《罪惡的黑手》詩集《春風集》《歡呼集》《泥土的歌》《寶貝兒》（口訣：春風歡呼泥土寶貝）聞一多（1899——1946），湖北浠（xī）水人，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作：詩人→詩集《紅燭》《死水》學者→學術(shù)著作《唐詩雜論》《神話與詩》《楚辭校補》《古典新義》第三課回憶魯迅先生一、字音字形（雖然讓填的是字音，也要注意這些詞語的書寫）輕捷（jié）竭力（jié）薪金（xīn）校樣（jiào）捆上（kǔn）了事（liǎo）了然（liǎo）絞肉（jiǎo）韭菜（jiǔ）舀水（yǎo）弄堂（lòng）喘氣（chuǎn）憂郁（yù）草率（shuài）開闔（hé）抹殺（mǒ）碗碟（dié）油膩（nì）悠然（yōu）揩桌子（kāi）疙瘩（gē）（da）咳嗽（ké）（sou）調(diào)羹（tiáo）（gēng）吩咐（fēn）（fù）深惡痛絕（wù）（注意：輕聲發(fā)音時不用力）二、多音字（jǐ）人才濟濟、濟南（lǜ）概率、圓周率濟率（jì）假公濟私、救濟（shuài）草率（nòng）弄虛作假（tiáo）風調(diào)雨順、空調(diào)弄調(diào)（lòng）弄堂、里弄（diào）調(diào)虎離山、調(diào)離（ě）惡心（mǒ）抹殺惡（è）惡劣抹（mò）拐彎抹角、抹墻（wù）厭惡（mā）抹布、抹臉三、詞義1、揩：擦、抹。2、校對：按原稿核對抄件或付印樣張，看有沒有錯誤。3、了然：明白，清楚。4、深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點。5、不以為然：不認為是對的，表示不同意，（多含輕視意）。6、不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。四、作者簡介蕭紅（1911——1942），原名張迺（nǎi）瑩，黑龍江呼蘭人，中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。成名作《生死場》，代表作《呼蘭河傳》、《馬伯樂》、《小城三月》。民國四大才女：蕭紅、呂碧城、石評梅、張愛玲魯迅（1881——1936），原名周樟壽，后改名為周樹人，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名。著名的文學家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》五、作文素材1、魯迅的詩句（1）.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！局笇Υ龜橙藳Q不屈服，對人民大眾甘愿服務】（2）.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！具@份情感寄托給天上的星星卻沒有人明了，我誓將我的一腔熱血報效我的祖國】2、魯迅的名言（1）.時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。（2）.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。（3）.偉大的成績和辛勤勞動成果是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。第四課孫權(quán)勸學（朗讀背誦時要體現(xiàn)出斷句，理解意思后更容易掌握）初，權(quán)/謂/呂蒙曰：“卿(qīng)今/當涂掌事，不可/不學！”蒙/辭以/軍中多務。權(quán)曰：“孤(gū)/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪（yé）!但當/涉獵（shè）(liè)，見/往事耳。卿言/多務，孰若孤？孤/常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別。一、字音卿（qīng）辭（cí）為博士邪（yé）涉獵（shè）（lìè）孰若孤（shú）即更刮目相待（gēng）遂拜蒙母（suì）豈（qǐ）二、字義卿：古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。當涂掌事：當?shù)溃敊?quán)。蒙辭以軍中多務：推托。蒙辭以軍中多務：事務。孤：古時王侯的自稱。治經(jīng)為博士：研究儒家經(jīng)典。四書五經(jīng)：四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》（口訣詩書禮易春秋）治經(jīng)為博士：專掌經(jīng)學傳授的學官。邪：語氣詞，同“耶”。但當涉獵：只，只是。但當涉獵：粗略的閱讀。見往事耳：見，了解。往事，指歷史。了解歷史。見往事耳：語氣詞，相當于“而已”、“罷了”。孰若孤：何如。兩種抉擇，傾向肯定后一種。蒙乃始就學：表示順接。于是，便。蒙乃始就學：從事。及魯肅過尋陽：到，等到。及魯肅過尋陽：經(jīng)過。今者：如今，現(xiàn)在。才略：才干和謀略。非復：不再是。吳下：泛指吳地。更：（gēng）另、另外。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮：擦拭。大兄：對朋友輩的敬稱。見事：知曉事情。肅遂拜蒙母：副詞，于是。三、一詞多義卿今當涂掌事（當?shù)?、當?quán)）大驚曰（十分）當大但當涉獵（應該）大兄（年長）四、古今異義古義：專掌經(jīng)學傳授的學官。古義：古時王侯的自稱。博士孤今義：學位的最高一級。今義：單獨，孤單。古義：只，只是。古義：另，另外但更今義：但是。今義：更加五、翻譯當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可不學習?！眳蚊梢攒娭惺聞辗倍鄟硗仆?。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務繁多，哪里比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，（魯肅）和呂蒙討論評議，（魯肅）非常驚訝地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，不再是原來那個吳地的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要另外用新的眼光看待他，長兄怎么知曉事情那么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為朋友才分別。六、作者簡介司馬光（1019——1086），字君實，陜州夏縣人，北宋政治家、史學家。主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。孫權(quán)，字仲謀，吳郡富春人，三國時吳國的創(chuàng)建者。呂蒙，字子明，汝南富陂人，東漢末孫權(quán)手下的將領(lǐng)。七、成語積累1、成語“吳下阿蒙”出自《孫權(quán)勸學》，其原句是：及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”這一成語意思是：指三國吳之名將呂蒙，后亦以譏諷缺少學識、文才者。2、成語“刮目相待”出自《孫權(quán)勸學》，其原句是：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”這一成語意思是：拭目相看，用心的眼光看待他。部編版七年級語文下冊第二單元知識點第五課、黃河頌一、字音字形山巔（diān）氣魄（pò）狂瀾（lán）榜樣（bǎng）澎湃（péng）（pài）劈成（pī）濁流（zhuó）哺育（bǔ）宛轉(zhuǎn)（wǎn）屏障（píng）（zhàng）滋長（zī）扮演（yǎn）搖籃（lán）臂膀（bì）（bǎng）九曲連環(huán)（qū）一瀉萬丈（xiè）浩浩蕩蕩（dàng）二、多音字（pī）劈開、劈柴（qiáng）強壯、富強劈強（qiǎng）強迫、勉強（pǐ）劈叉（jiàng）倔強（qū）曲解、彎曲、（bēn）奔馳、奔跑曲奔（qǔ）歌曲、曲調(diào)（bèn）投奔、直奔學校三、詞義澎湃：形容波浪互相撞擊；形容聲勢浩大，氣勢雄偉?？駷懀壕薮蟮牟ɡ?，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。九曲連環(huán)：形容河流等彎曲。浩浩蕩蕩：原形容水勢浩大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。四、作者簡介光未然，（1913——2002），原名張光年，湖北光化人，詩人、文學評論家。主要作品有歌詞《五月的鮮花》，長篇敘事詩《屈原》，組詩《黃河大合唱》，1939年被冼（xiǎn）星海譜曲后，這部音樂作品響徹中華大地。在身患多種疾病的晚年，他關(guān)心青年作家的創(chuàng)作，并完成了厚重的古典文學研究作品《駢體語譯文心雕龍》，實現(xiàn)了他40年的心愿。現(xiàn)代詩也叫做“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相比，現(xiàn)代詩一般不拘格式和韻律?，F(xiàn)代詩按形式分為：格律詩和自由詩?，F(xiàn)代詩按體裁分為：童話詩、寓言詩、散文詩等。按表達方式分為：敘事詩和抒情詩。以后我們每天都會有文言文知識積累，請大家或打印或抄寫（專門準備一個文言文積累本子）。你今天所作的每一個積累都事關(guān)兩年后的中考、五年后的高考。這就是語文這門學科的特點，涉獵廣泛，知識點通考。高中不會考初中的數(shù)學題，但是會考初中的所有知識。每一次猶豫，每一次偷懶，可能都會付出一生的代價。每一次拼搏、每一次堅韌，都在給未來做鋪墊。五、詩詞積累1、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。2、白日依山盡，黃河入海流。3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。六、每日文言文積累（文章讀熟，會翻譯。）魯人徙越魯人身善織屨（jù），妻善織縞（gǎo)，而欲徙(xǐ)于越。或謂之曰：“子必窮矣。”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履（lǚ）之也，而越人跣(xiǎn)行；縞為冠之也，而越人被（pī）發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”【注】（背誦?。?、屨（jù）：古代一種麻鞋。2、縞（gǎo)：古代的一種白絹，周人用縞做帽子。3、徙(xǐ)：遷居。4、跣(xiǎn)：赤腳。【翻譯】魯國有個人自己善于編織麻鞋，（他的）妻子善于織白絹，（他們）想遷居到越國去。有的人對他說：“您（去越國）必然會受窮的。”魯國人說：“為什么？”（那個回答的人）說：“麻鞋是用來穿的，但是越人赤腳走路；白絹是用來做帽子的，但是越人披頭散發(fā)。憑你們所擅長的本領(lǐng)，游歷到不能發(fā)揮你們特長的國家，想讓自己不貧窮，這難道可能嗎？”【文言積累】（背誦?。┥?、作動詞，善于，擅長。如本文中“魯人身善織屨，妻善織縞”；再如《列子》中“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”。2、作為形容詞，美好，與“惡”相對。如《論語》中“擇其善者而從之，其不善者而改之”。3、作為形容詞，同意的應答之詞。如《鄒忌諷秦王納諫》中“王曰：‘善’”?！緡鴮W積累】（背誦！）古代鞋的名字1、屨（jù）：上古時的屨一般是用麻繩之類的材料編成的，編的時候還要邊編邊砸，使之結(jié)實。2、履（lǚ）：戰(zhàn)國之后逐漸用履來表示鞋的意思了，像成語“鄭人買履”中，履就是鞋子的意思。3、靴（xuē）:有皮制、麻制、銀制等種類。4、屐（jī）:一般指木質(zhì)的鞋子。第六課、老山界一、字音字形（注意偏旁和字音區(qū)別?。爩懀。c綴（zhuì）蜷起（quán）欺侮（wǔ）侮辱（wǔ）（rǔ）骨碌（gū）（lu）嗚咽（yè）督促（dū）繳租（jiǎo）矗立（chù）佇立（zhù）驚惶（huáng）驚慌（huāng）彷徨（huáng）攙扶（chān）攀談（pān）瑤族（yáo）塘坊（fāng）閃爍（shuò）慰問（wèi）宿營地（sù）籬笆（lí）（ba）峭壁（qiào）（bì）澎湃（péng）（pài）咀嚼（jǔ）（jué）苛捐雜稅（kē）酣然入夢（hān）灌輸（guàn）（shū）不可捉摸（zhuō）（mō）二、多音字（聽寫?。╟héng）盛飯、盛滿（fāng）牌坊、多里巷之意（多用于地名）盛坊（shèng）茂盛，興盛、（fáng）作坊、茶坊（小手工業(yè)工作場所）（nán）困難、難言之隱（dān）擔架、擔當、擔憂難擔（nàn）災難、責難（dàn）重擔、擔擔面、擔子（tǔ）揚眉吐氣、吞吐（sù）風餐露宿、宿營地、宿舍吐宿（xiǔ）住了一宿、三天兩宿（tù）嘔吐、上吐下瀉（xiù）星宿三、詞義（聽寫?。┐Ａⅲ焊呗柕亓⒅?。佇立：長時間的站立，沒有動作。嗚咽：流水發(fā)出凄切的聲音。酣然入夢：暢快的入睡。苛捐雜稅：苛：苛刻、繁重。雜：繁雜。指苛刻繁重的捐稅。不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。四、作者簡介（聽寫?。╆懚ㄒ唬?906——1996），江蘇無錫人，無產(chǎn)階級革命家。代表作《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》、《金色的魚鉤》、《懷念人民的好總理——周恩來同志》、《模范黨員，一門忠烈》等。記敘文，此文體以記敘為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事情的發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文的六要素有：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。五、每日文言文積累（文章讀熟，會翻譯、抄在本子上）杯弓蛇影樂廣嘗有親客，久闊不復來，廣問其故，答日：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時河南聽事壁上有角，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客曰：“酒中復有所見不？”答日：“所見如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沉疴頓愈?！咀ⅰ浚ū痴b！聽寫！抄在本子上）1、久闊：久別。2、河南：郡名，樂廣擔任河南尹。3、聽事：官府辦公的地方。4、角：角弓，用牛角裝飾的弓。5、沉疴：久治不愈的病。6、嘗有親客：曾經(jīng)。7、廣意杯中蛇即角影也：料想、想。8、蒙賜酒：承蒙。9、廣乃告其所以：……的原因10、杯弓蛇影：比喻把虛幻誤作真實，形容人疑神疑鬼，自相驚擾。多含貶義?！痉g】（抄在本子上）樂廣曾經(jīng)有一位親密的朋友，分別很久也不見再來。樂廣問朋友（不來）的原因，（友人）回答說：“上次在你家中，承蒙（你）請（我）喝酒，正端起酒杯要喝酒的時候，看見杯中有一條蛇，心里十分厭惡，可是酒已經(jīng)喝下去了，就得了重病?！碑敃r河南聽事堂的墻壁上掛著一張角弓，上面有一條用漆畫的蛇。樂廣猜想杯中的蛇就是角弓的影子。他又在原來的地方再次請那位朋友飲酒，對朋友說道：“酒杯中是否又看見了什么東西？”朋友回答說：“跟上次所看到的一樣?！庇谑菢窂V就告訴他其中的原因，客人心情豁然開朗，疑團一下子解開了，久治不愈的病一下子治好了?！疚难苑e累】（背誦！聽寫！抄在本子上）故1、作名詞，緣故，原因。如本文“廣問其故”。2、作連詞，所以，因此。如“因大雨，故未如期啟程”。3、形容詞，舊的，舊，原來的。如“溫故而知新，可以為師矣”。4、作副詞，故意。如明知故犯?！緡鴮W積累】（了解）弓箭弓箭在古代是軍人和獵人使用的重要武器之一，常備當做男人陽剛之氣的代表。古代求子會在廟堂“獻弓于高謀之前”；家中有男孩降生時，則要“懸弧與門左”，希望男孩長大后可以征戰(zhàn)疆場，立功立業(yè)；還有人在家中掛弓箭，認為這樣可以戰(zhàn)勝病魔瘟神，直至目前，我國東北一些地區(qū)還保存著這一傳統(tǒng)。第七課、土地的誓言一、字音字形（聽寫?。┼气Q（háo）田壟（lǒng）高粱（liang）誓言（shì）恥辱（chǐ）摯痛（zhì）亙古（gèn）默契（qì）鎬頭（gǎo）碾碎（niǎn）山澗（jiàn）纏繞（chán）埋葬（zàng）土壤（rǎng）豐饒（ráo）讕語（lán）怪誕（dàn）呻吟（shēn）（yín）泛濫（fàn）（làn）胸膛（xiōng）（táng）斑斕（bān）（lán）污穢（wū）（huì）二、多音字（聽寫！）（pēn）噴涌、噴泉（cān）參天大樹、參加、參觀、噴參（cēn）參cēn差cī（pèn）噴香（氣味濃郁）（shēn）人參（xuè）血緣、血氣方剛、血性血（xiě）多用于口語“流了一點血”三、詞義（聽寫！）嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。山澗：山間的小水流。斑斕：燦爛多彩。亙古：遠古。污穢：骯臟的東西。摯痛：誠懇而深切。讕語：沒有根據(jù)的話。泛濫：河流湖泊的水溢出，四處流淌。常比喻壞的事物不受限制地流行。怪誕：荒誕離奇，古怪。四、作者簡介（聽寫?。锻恋氐氖难浴纷髡呤嵌四巨╤óng）良，原名曹京平，遼寧人，作家。他和蕭軍、蕭紅、舒群、駱賓基、白朗等人被稱為“東北作家群”。1932年發(fā)表處女作《母親》。其作品大都以東北為背景，場面宏偉，筆調(diào)細致，善于營造氣氛，注重運用方言，在小說體式上有新的創(chuàng)造。主要作品有長篇小說：《科爾沁旗草原》、《大地的?！?、《大江》短篇小說集：《憎恨》、《風陵渡》童話：《星星記》長篇歷史小說：《曹雪芹》五、每日文言文積累（文章讀熟，會翻譯、抄在本子上）鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣?！咀ⅰ浚ū痴b！聽寫！抄在本子上）1.逃暑：避暑，乘涼。2.孤林：獨立的一棵樹。3.徙(xǐ)：遷移，移動。4.衽(rèn)：臥席。5.以從陰：（用）來。6.以從陰：跟從。7.及至暮：等到。8.及至暮：.到了。9.及至暮：黃昏。10.席：睡。11.于樹下：在。12.露：露水。13.濡(rú)：沾濕。14.逾：(通假字，通：“愈”)，更加。15.去：離開?！痉g】（抄在本子上）鄭國有個人在一棵獨立的樹下乘涼，太陽在空中移動，樹的影子也在地上移動，（他）也隨著樹的影子挪動自己的臥席。到了黃昏，（他）又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹的影子也在地上移動，（他）又隨著樹影挪動自己的臥席，因而被露水沾濕了全身。樹影越移越遠了，他的身上就越來越濕。（這個方法）在白天使用很巧妙，但是用在晚上就相當笨拙了。【文言積累】（背誦！聽寫！抄在本子上）而1、表示承接關(guān)系，相當于“就，才”。如本文“其陰逾去，而其身逾濕”，樹影越移越遠了，他的身上就越來越濕。2、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當于“然而”、“但是”、“卻”。如本文“是巧于用晝而拙于用夕矣”，（這個方法）在白天使用很巧妙，但是用在晚上就相當笨拙了。如“蓮出淤泥而不染”。3、表示并列關(guān)系，相當于“而且”、“和”、“與”。如《論語》“敏而好學”。木蘭詩（一）作品概述《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動細致，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。（二）作者簡介郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，北宋鄆州須城（今山東東平）人，其先祖為太原曲陽人，高祖郭寧，因官始居鄆州。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。神宗元豐七年（1084年）時為河南府法曹參軍。編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據(jù)精博，為學術(shù)界所重視。書中所收錄的《木蘭詩》與《孔雀東南飛》被后人合稱“樂府雙璧”。（三）三行對譯唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。唧唧，嘆息聲。當：對。戶，門。機杼聲，織布機發(fā)出的聲音。唯，只譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。何，什么。憶，思念。亦，也。譯文：問木蘭在想什么？問木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在思念什么。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍帖，軍中的文告。可汗，我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。點兵，征兵。軍書，這里指征兵的文冊。十二，表示多數(shù)，不是確指。（下文用法相同。）爺，父親。（下同）譯文：昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。為，為了。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。譯文：父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（翻譯句子）市，集市。韉，馬鞍下的墊子。轡頭，駕馭牲口用的嚼子和韁繩。譯文：在集市各處購買馬具。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦，早晨。辭，離開，辭行。但，只。聞：聽見。濺濺，水流聲。譯文：第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河流水聲。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。至，到。胡騎，胡人的戰(zhàn)馬。啾啾，馬叫的聲音。譯文：第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（翻譯句子）戎機，戰(zhàn)事。度，越過。若，好像。朔，北方。金柝，古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。鐵衣，鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。譯文：遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣中傳送著打更的聲音，寒冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。天子，指上文的“可汗”。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛位每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高功勛。強，有余。欲，想要。不用，不愿做。愿，希望。弛，趕馬快跑。譯文：勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。郭，外城。扶將，扶持。姊，姐姐。戶，門。紅裝，女子的艷麗裝束?；艋?，磨刀的聲音。譯文：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣門，坐我西閣床（翻譯句子）。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃（翻譯句子）。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。著，穿。云鬢，像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖，通“貼”?；鸢?，同伍的士兵，當時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱“火伴”。譯文：每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（翻譯句子）撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。傍，靠近。走，跑。安，疑問副詞，怎么、哪里。譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著。雄雌兩兔貼近地面并排跑，怎能分辨哪只是雄兔哪只是雌兔呢？（四）重點詞語：一、通假字：對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。二、古今異義：①卷卷有爺名

爺：古義：父親今義：即父親的父親②雙兔傍地走

走：古義：跑今義：行走③但聞黃河流水鳴濺濺

但：古義：只，副詞今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞。④出郭相扶將

郭：古義：外城

今義：僅用作姓氏。⑤木蘭當戶織

戶：古義：門今義：人家、門第。⑥軍書十二卷

賞賜百千強

壯士十年歸十二、百千、十年：古義：泛言其多，并非確數(shù)今義：數(shù)詞三、一詞多義：①市：愿為市鞍馬：購買東市買駿馬：集市②愿：愿為市鞍馬：愿意

愿馳千里足：希望四、詞語活用：①策勛十二轉(zhuǎn)

策：記錄（名詞作動詞）②但聞燕山胡騎鳴啾啾

騎：戰(zhàn)馬（動詞作名詞）（五）特殊句式①省略句：愿為市鞍馬。愿為（此）市鞍馬【此”指代父從軍這件事?！?/p>

翻譯：愿意為此去買鞍馬。②倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。賓語前置。）③互文現(xiàn)象：所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的，結(jié)合起來表示一個完整意思，是古詩文中常用的一種修辭手法。①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，去南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。意思是：到各處的街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一個地方買一樣東西。②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。意思是：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)爭，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。③開我東閣門，坐我西閣床。推開我東閣的門，坐在我西閣的床上。意思是：每間房子都要進去看看。不是開了東閣的門而不進去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。④當窗理云鬢，對鏡帖花黃。對著窗戶梳理如云的鬢發(fā)，對著鏡子貼上好看的花黃。意思是：對著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼上花黃。（六）文學常識：1．《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩（人名）編的《樂府詩集》，這是南北朝時期北方的一首民歌，與《孔雀東南飛》，合稱為“樂府雙壁”。全詩通過敘述花木蘭代父從軍的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，不慕名利、忠孝兩全的女英雄形象。2、成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句詩文。意思是事情錯綜復雜，難以辨別清楚。（七）修辭手法：【互文】東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。/將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡貼花黃?！緩晚场繂柵嗡迹瑔柵嗡鶓?，女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。【頂真】軍書十二卷，卷卷有爺名。/壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙。【對偶】工整的對偶：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。/朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。/將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。/當窗理云鬢，對鏡帖花黃。不太工整的對偶：阿爺無大兒，木蘭無長兄。/開我東閣門，坐我西閣床，/脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。/雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；【排比】東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！颈扔鳌侩p兔傍地走，安能辨我是雄雌?！究鋸垺咳f里赴戎機，關(guān)山度若飛。軍書十二卷，卷卷有爺名。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?！痉磫枴侩p兔傍地走，安能辨我是雄雌【設(shè)問】問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。（八）理解默寫：1、木蘭詩用夸張的修辭描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2、描寫寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。4、贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：同行十二年,不知木蘭是女郎。5、寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。6、寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子：爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。7、木蘭替父從軍的主要原因是：阿爺無大兒，木蘭無長兄。8、描寫宿營地空寂荒涼的句子是：但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。9、概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。10、從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。11、表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。部編版七年級語文下冊第三單元知識點第九課、阿長與《山海經(jīng)》字音字形（聽寫！）擄走（lǔ）霹靂(pī)(lì)笨拙(zhuō)惶急（huáng）竹竿（gān）震悚（sǒng）臍帶（qí）擲地（zhì）菩薩（pú）(sà)土匪（fěi）胸脯（pú）憎惡(zēng)（wù）書齋（zhāi）哀悼（dào）規(guī)矩（ju）磨難(nàn)煩瑣（suǒ） 模樣(mú)瘡疤（chuāng）詰問（jié）懼憚（dàn）孤孀（shuāng）咒罵（zhòu）和藹（ǎi）湊合（còu）絮說（xù）辮子（biàn）茉莉（mò）(lì)多音字（聽寫?。╞ó）淡?。╰iě）請?zhí)。╞áo）薄片帖（tiē）妥帖（bò）薄荷(tiè)碑帖三、詞義（聽寫?。?面如土色：面色跟土的顏色一樣，沒有血色，形容極端驚恐。深不可測：深得難以測量，比喻對人或事物的情況捉摸不透。情有可原：按照情理，對出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。詰問：追問，責問。懼憚：害怕。四、作者簡介魯迅(1881--1936).原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者中國現(xiàn)代文學的奠基人。1918年，他以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》,散文詩集《野草》.散文集《朝花夕拾》,雜文集《熱風》《華蓋集》《墳》等?！冻ㄏκ啊饭?0篇文章,可以分為批判、懷念、意趣等三類，堪稱現(xiàn)代文學史上最高水平的回憶性散文集。五、文言文積累（文章讀熟，會翻譯、抄在本子上）百發(fā)百中楚有養(yǎng)由基者，善射，去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中，左右皆曰善。有一人過曰，善射，可教射也矣。養(yǎng)由基曰，人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也?客曰，我不能教子支左屈右。夫射柳葉者，百發(fā)百中而不已善息”，少焉氣力倦弓撥矢鉤一發(fā)不中前功盡矣。(選自《戰(zhàn)國策》)[注]①養(yǎng)由基:人名。春秋時神箭手，百步外射柳葉百發(fā)百中。②去:距離。③支左屈右:伸直左臂持弓，彎曲右臂開弓。④不已善息:不善于在適當?shù)臅r候停息調(diào)理。⑤少焉:一會兒。[微言大義]在別人齊聲喝彩時，一位素昧平生的過客給了養(yǎng)由基善意的提醒,這才使養(yǎng)由基一下子明白了許多人生道理。這則故事告訴我們:做事應留有余地,特別是取得成功的時候要懂得養(yǎng)精蓄銳，否則會前功盡棄。[文言方舟]“去”的釋義①距離，相距。如本文中“去柳葉者百步而射之”。②離開，離去。如《岳陽樓記》中“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”。③赴，前往。如《觀刈麥》中“相隨餉田去，丁壯在南岡”。④過去的。如《浣溪沙》中“去年天氣舊亭臺”。[參考譯文]楚國有一個叫養(yǎng)由基的人，擅長射箭。（他）能夠在距離柳葉一百步遠的地方用箭射柳葉，百發(fā)百中，(他)身邊的人都齊聲叫好。(就在一片喝彩聲中）有一個人經(jīng)過那兒說，射得好，（我）可以教(你）射箭了。養(yǎng)由基說，別人(看了我射箭后）都說好，(而）你卻說可以教(我)射箭，你為何不代替我去射(百步之遠的)柳葉呢?來客說，我不能教你伸直左臂持弓，彎曲右臂開弓(的技巧)。（你)用箭射柳葉，百發(fā)百中，但是(你)不善于在適當?shù)臅r候停息調(diào)理，不一會兒工夫力氣用完，弓也（拉)不正，箭也(射)不直，一次射不中(柳葉），先前的努力都白費了。第十課老王一、字音字形（聽寫?。┠[脹(zhǒng)(zhàng)荒僻(pì)塌?。╰ā)取締(dì)骷髏(kū)（lóu）傴僂（yǔ)惶恐(huáng)滯笨(zhì)愧怍(kuì)（zuò）載客（zài)琢磨（zuó)緊繃(bēng)鑲嵌（xiāng）（qiàn）捎信（shāo)抱歉(qiàn)門框(kuàng)蹬三輪（dēng)侮辱(wǔ)降格（jiàng）二、多音字（聽寫?。▃huǎn）轉(zhuǎn)身（jiǎ）