Alien的思修社會實踐報告

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《廉潔修身》社會實踐調研報告課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎班級與班級代碼10級專業(yè)軟件工程2班指導教師：江傳月學號：姓名：梁炎雯提交日期：2011年8月15日廣東商學院教務處制姓名梁炎雯社會實踐調查報告（或論文）成績評語：指導教師（簽名）年月日說明：指導教師評分后，社會實踐調查報告（或論文）交院（系）辦公室保存。關于“廉潔修身，反腐倡廉”的社會實踐調查報告調查人：梁炎雯前言自新中國成立以來，我國不斷地強調“廉潔修身，反腐倡廉”，而且也在不斷地踐行當中。所謂“廉潔”，原意為清白不污，純正不茍，廉是潔的基礎，無廉則不潔?，F(xiàn)在，人們通常將“廉潔”理解為不損害他人、集體和國家利益，不謀求本不屬于自己的東西；所謂“修身”，就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動,自覺的鍛煉和修正,按照社會道德標準的要求,不斷地消除,克制自己內心的各種非道德的欲望,努力將自己的品德修養(yǎng)提高到盡善盡美的境界，前者是一種操守和品德，后者是一種修養(yǎng)和能力。所謂“反腐倡廉”，關注社情民生，弘揚廉政文化,營造廉潔社會氛圍的宗旨?！傲疂嵭奚?，反腐倡廉”，是社會永恒的價值追求。眾所周知，南宋時貪臟受賄、賣官鬻爵的賈似道，明朝時阿諛奉承、卑鄙虛偽的嚴嵩，清代巧取豪奪聚斂巨財?shù)暮瞳|，這些貪官已經在歷史上留下了臭名昭著的一筆?？梢姼瘮〔⒉皇窃谖覀冞@個時代才突出的，也不是在我國才突出的。雖然與此對比起來，我國“廉潔修身，反腐倡廉”有了飛躍性的進步，但是縱觀許多新聞媒體的報道，在這個法治社會的年代里，我國出現(xiàn)的種種貪污腐敗現(xiàn)象顯示，我國在“廉潔修身，反腐倡廉”這方面做的還是遠遠不夠的。近年來，我國的腐敗問題日益嚴重，社會中許多不公平現(xiàn)象不計其數(shù)。有先前的巨貪李真特大經濟犯罪一案；有最近曝光的鐵道部部長劉志軍涉嫌縱容包庇其弟貪污、殺人、自己貪占，受賄數(shù)十億元一案；還有原北京市社會科學界聯(lián)合會黨組副書記于世英貪污一案…這些都只是冰山一角而已，還有更多的貪腐被庇佑在腐權之下。這些讓我不禁感觸良多：為什么這么多人抵不住金錢的誘惑？為什么他們在青年時代是那樣地抵制貪污腐敗的現(xiàn)象，但當他們成為主角時，卻是那樣義無反顧地深陷下去？現(xiàn)在許多高校都進行“廉潔修身”思想道德教育甚至還將其納入必修課程。但是大學生們真的可以因此而真正了解什么是“廉潔修身，反腐倡廉”，即使知道了，那他們又會有什么樣的想法呢？帶著種種問題，我利用暑假機會，通過網絡聯(lián)系上了大學的同學朋友，進行了電子問卷調查，深入地去探析這些問題，以此了解了關于廉潔修身與其相關教育的一些情況。調查目的了解大學生對“廉潔修身，反腐倡廉”的認識及其想法。調查對象在同一所學校剛讀完大一的大學生，這些人的年齡都在19—21歲之間。調查方法本次調查采用的是電子隨機問卷調查，發(fā)放問卷是通過網絡隨機選擇同屆大學生100人，讓其配合答卷。并運用電腦統(tǒng)計數(shù)據(jù)。調查時間2011年8月1日------2011年8月15日調查過程與總結調查程序1、參考網上涉及到“廉潔修身，反腐倡廉”內容的問卷的形式，并且咨詢朋友意見，提出自己想問的問題及提供選項。2、回收問卷并對調查問卷進行統(tǒng)計、分析。附：《針對大學生廉潔修身情況的調查問卷》調查總結大學生對“廉潔修身”有了初步的認識，但是大部分學生對“廉潔修身”的認識還是不夠深入，問卷調查中有80%的學生對學習“廉潔修身”只是為了應付考試，說明她們大部分人對“廉潔修身”的認識只是局限在課堂的教育認識上面而已。從整體上來說，大學生對“廉潔修身”還是有意識的，60%的學生認為“廉潔修身”對我們大學生是重要的。有關部門的反腐工作做得不到位，相關的法律不夠完善，有85%的學生認為我國社會的腐敗風氣很嚴重。認為滿意的只有5%的學生。學校的教育宣傳工作不足，35%學生是從網絡、電視等高科技媒介來了解的，40%學生是從廣播、報紙、書籍等傳統(tǒng)媒介來了解的，而在學校課堂上學校了解到的只有不到10%。有大部分學生都不知道對于廉潔修身，我們大學生應該怎么做。有關部門的反腐工作不到位，反腐力度不大。有70%的中學生對有關部門的反腐工作不滿意，認為腐敗現(xiàn)象仍很嚴重。而滿意的只有6%左右的學生。并且有24%的學生認為腐敗屢反不止的主要原因是權力的泛濫，缺失管理。可想而知廉潔修身主要的問題就在于政府本身反腐工作不到位，而且沒有建立起有效的反腐機制，沒有建立起完善的權力監(jiān)管機制。對調查結果的心得體會從調查結果來看，我國“廉潔修身，反腐倡廉”的教育及相關的執(zhí)法工作是做得不令人滿意的。曾經有新聞報道，說老師在課堂上詢問小學生，初中生長大后的理想是什么，一小部分學生是給出這樣的答案的——長大以后，夢想可以當上大官，可以賺好多錢。這讓我不禁疑問，如果那些學生們的觀念一直停留在“當上大官，可以賺好多錢”，而不是“當大官，為人民服務”，那么，加入有一天他們真的當上了大官擁有了非常大的權力的時候，難道他們就能夠抑制住自己，不讓自己貪污受賄嗎？所以，要切實做好“廉潔修身，反腐倡廉”，關鍵還是在于教育。但是仔細想想，但仔細想想，枯燥無味的講解方式會吸引學生們聽嗎？只為應付考試的教學模式能夠將這些教育完整地授予學生嗎？恐怕大家都是一邊耳朵進一邊耳朵出吧。所以如果教育學生時，只是單純地完成了教學任務還是事半功倍而已，呆板的教學方式只會讓學生們產生厭倦、反感的心理。每當我們看到新聞報道，某某官員受賄貪污多少錢，某某官員生活極其奢靡腐化……相信大家都會火冒三丈，極其憤怒，同時也有幾分恨鐵不成鋼的埋怨。難道那些貪污受賄的人沒有接受過教育嗎？不，他們肯定也接受過教育，但是，我們可以肯定地說這些人接收的“廉潔修身，反腐倡廉”的教育是失敗的，他們當官只是為了自身的利益而完全忽視甚至扼殺百姓的利益。這也體現(xiàn)出“廉潔修身，反腐倡廉”教育的缺陷啊。加強大學生的廉潔修身也有一定的艱巨性。首先，社會上的腐敗現(xiàn)象不斷地沖擊大學生，給大學生造成心理矛盾；其次，由于腐敗由來已久，它已經成為人們很平常的一種認識，而認為腐敗是不可避免的，腐敗的“合理性”會導致大學生對腐敗現(xiàn)象的免疫力下降；另外，廉潔修身的認知矛盾可能會弱化大學生防腐敗的堅定性；同時，家庭背景也會影響大學生的廉潔修身教育。所以我們要加強大學生的“廉潔修身，反腐倡廉”意識的同時，也需要加強執(zhí)法，強力打擊貪污受賄行為，為大學生學習營造一個良好的學習氛圍。此外，當然也要加強對社會各界人士“廉潔修身，反腐倡廉”的教育宣傳。附：《針對大學生廉潔修身情況的調查問卷》【單選題】1、你對“廉潔修身”的認識有多少？A非常了解B一般了解C不了解2、你學習《廉潔修身》的原因是？A、應付考試B、提高自身素養(yǎng)C、想要去了解一下D、其他原因（請注明）3、你覺得“廉潔修身”對于我們大學生的重要性有多少？A、十分重要B、一般重要C、不太重要D完全不必要4、你認為當今社會的腐敗風氣嚴重嗎？A、非常嚴重B、一般嚴重C、不嚴重D、不清楚，不太關心5、你覺得通過什么途徑宣傳弘揚廉潔修身之風最有效？A、派傳單B、講座C、老師講解D、其它（請注明）6、你通過什么渠道了解反腐倡廉工作