藝術(shù)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范本

藝術(shù)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范本

開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面，下面是小編搜集整理的藝術(shù)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范本，歡迎閱讀參考。論文(設(shè)計(jì))題目：安全定時(shí)插座設(shè)計(jì)題目來源及意義當(dāng)電力首次引入家庭，主要是用于照明，當(dāng)時(shí)是沒有插座之類的產(chǎn)品的，為了電器連接，人們將電線絞擰在端子上。但是隨著電器的大量出現(xiàn)和發(fā)展，這樣的連接電源的方式就產(chǎn)生了很多的安全問題。插座是人們生活中使用頻率最高的終端供電裝置之一，而且越來越多的家用電器通過它連接電源。由于大多數(shù)使用者不具備相關(guān)的電氣知識(shí)，所以其設(shè)計(jì)、施工水平直接影響到人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)予以高度重視。論文題目研究領(lǐng)域狀況從目前中國(guó)消費(fèi)者關(guān)注因素來說，對(duì)于插座產(chǎn)品，消費(fèi)者最關(guān)心的因素是價(jià)格，排在第二位的是質(zhì)量，第三位的是品牌，排在第四位的是外形，最后是材料。由于插座行業(yè)企業(yè)眾多，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品替代性較強(qiáng)，因而，消費(fèi)者易產(chǎn)生認(rèn)知替代品效應(yīng)。我國(guó)插座行業(yè)由于技術(shù)水平、監(jiān)督管理手段的欠，使目前整個(gè)行業(yè)管理比較混亂，嚴(yán)重制約了行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和技術(shù)水平的提高，主要表現(xiàn)在整體質(zhì)量水平很低，劣質(zhì)產(chǎn)品泛濫成災(zāi)。加之市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，使插座產(chǎn)品的價(jià)格體系極不規(guī)范。目前，市場(chǎng)電插座目前整體市場(chǎng)規(guī)模大概在110億元左右，其中公牛品牌，占到20%的份額，市場(chǎng)占有率第一。其他合資品牌，像飛利浦，貝爾金等一線國(guó)際品牌都是在國(guó)內(nèi)代工的，并非國(guó)外直接進(jìn)口。一般情況下，合資品牌的生產(chǎn)線技術(shù)水平更先進(jìn)，安全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)更高，選取的原材料品質(zhì)更好。內(nèi)容提要或?qū)嵤┓桨竷?nèi)容提要：主要是對(duì)插座的技術(shù)，市場(chǎng)運(yùn)行狀況的了解，分析消費(fèi)者對(duì)插座的需求，在創(chuàng)新的同事提高插座的安全性和質(zhì)量。第一章引言.......................................................第二章安全定時(shí)插座市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展的分析...........................第一節(jié)安全定時(shí)插座研究的背景第二節(jié)安全定時(shí)插座的研究前景..............................第三節(jié)安全定時(shí)插座行業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀..........................一、目前市場(chǎng)插座的種類....................................第四節(jié)安全定時(shí)插座的市場(chǎng)價(jià)格調(diào)研.....................................第五節(jié)傳統(tǒng)插座的分析.........................................2.1普通插座的特點(diǎn).........................................2.2普通插座的弊端.....................................2.2.1插座存在的質(zhì)量問題.................................2.2.2插座存在的安全問題.................................第三章消費(fèi)者的消費(fèi)行為分析.........................................第一節(jié)消費(fèi)者的消費(fèi)心理.........................................第二節(jié)消費(fèi)者的消費(fèi)需求.........................................第三節(jié)消費(fèi)者群體定位...........................................第五章安全定時(shí)插座設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)................................第一節(jié)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)............................................第二節(jié)產(chǎn)品的色彩與材料.................................第六章安全定時(shí)插座設(shè)計(jì)原理.........................................第一節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理...............................第二節(jié)外型與人機(jī)工程學(xué)的聯(lián)系..............................第七章安全定時(shí)插座定時(shí)原理闡述..............................第一節(jié)電路工作原理1、時(shí)鐘震蕩器第二節(jié)設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)說明..............................第三節(jié)價(jià)格評(píng)估和市場(chǎng)運(yùn)行預(yù)算............................第五章總結(jié)......................................................參考文獻(xiàn)......................................................致謝............................................................主要觀點(diǎn)或主要技術(shù)指標(biāo)插座的改良設(shè)計(jì)首先是在安全使用的前提下改變插座外形，安全性也很重要，家庭插座的使用特別要注意到這一點(diǎn)，此次插座的改良設(shè)計(jì)主要著手于外觀和安全性設(shè)計(jì)，，造型方面主要根據(jù)結(jié)構(gòu)及模塊化設(shè)計(jì)等方面的考慮，其中還涉及消費(fèi)者心理學(xué)和人機(jī)工程學(xué)的知識(shí)，人性化、實(shí)用性和安全性才能使之很好的被消費(fèi)者使用和推廣。主要參考文獻(xiàn)[1]童時(shí)中.模塊化原理設(shè)計(jì)方法及應(yīng)用.北京市：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,2000.[2]童時(shí)中.人機(jī)工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用手冊(cè).北京市：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,2007.[3]高敏，張成忠.工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)II創(chuàng)意機(jī)構(gòu)與控制基礎(chǔ).北京市：高等教育出版社,2004.07.[4]楊裕富著.創(chuàng)意活力產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法論.長(zhǎng)春市：吉林科學(xué)技術(shù)出版社,2003.[5]李彬彬編著.設(shè)計(jì)心理學(xué).北京市：中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001.

第二篇：課題開題報(bào)告范本2300字題目：培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的研究有效途徑一、開題活動(dòng)簡(jiǎn)況(開題時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)議專家、參與人員等)本課題是在2011年9月杜林鄉(xiāng)代營(yíng)小學(xué)開題，評(píng)議專家是：安樂文蘇子明李宏峰楊丙紅張鳳玲。參與人員是本校全體教師。二、開題報(bào)告要點(diǎn)(題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，限5000字，可加頁(yè))本課題題目是：培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣研究的有效途徑。研究?jī)?nèi)容是：1、探索生活化、情景化的禮儀教育內(nèi)容、形式，構(gòu)建以禮儀養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)科教學(xué)中滲透為輔，學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的禮儀教育模式。2、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識(shí)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，為少年兒童打下終身受益的基礎(chǔ)。研究方法：(1)調(diào)查研究法。從課題立項(xiàng)之前到研究的各個(gè)階段，分別用問卷、訪談等形式進(jìn)行不同內(nèi)容的調(diào)查研究，提高研究的可行性。(2)文獻(xiàn)研究法。查閱文本資料及相關(guān)教育信息網(wǎng)，搜集資料，進(jìn)行先期的文獻(xiàn)研究，分析研究的時(shí)代背景，構(gòu)建研究的理論框架，為課題實(shí)施奠定基礎(chǔ)。(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。由具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，上升到科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高研究水平。組織分工：為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐，通過印發(fā)《校園文明公約》、《校園文明歌》，召開師生大會(huì)，利用班會(huì)，晨會(huì)，校園小廣，國(guó)旗下講話，出墻報(bào)，出專欄，張貼文明標(biāo)語(yǔ)，出文明禮貌內(nèi)容的展示版等形式，大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，認(rèn)清其目的，意義，充分認(rèn)識(shí)講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使文明進(jìn)步社會(huì)對(duì)師生日常行為的要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有良好日常行為的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)，經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，廣大師生認(rèn)識(shí)到了開展文明禮儀教育活動(dòng)的必要性和重要性。建立體制，強(qiáng)化監(jiān)督，保障文明禮儀教育活動(dòng)順利開展。我校在建立文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制下狠下功夫，逐步完善了三項(xiàng)機(jī)制，使文明禮儀教育活動(dòng)呈現(xiàn)載體豐富，色彩鮮明，成效顯著的發(fā)展態(tài)勢(shì)。1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，建立了由校長(zhǎng)主抓，教室?guī)熑巳烁髫?fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組及成員分別分管學(xué)校的一個(gè)年級(jí)組，活動(dòng)中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，完善領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度，每周領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)專門部署文明禮儀教育活動(dòng)情況，并定期將各自負(fù)責(zé)的年級(jí)組活動(dòng)開展情況做以階段性總結(jié)、匯報(bào)、交流。2、建立激勵(lì)機(jī)制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過典型的示范作用，帶動(dòng)更多的少年兒童學(xué)禮儀，用禮儀，對(duì)講文明禮儀的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流等形式，宣傳和推廣示范班級(jí)禮儀教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。3、建立教師督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對(duì)教師的督導(dǎo)評(píng)估，并與教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。研究進(jìn)度：我校本著試點(diǎn)先行，突出重點(diǎn)，分段實(shí)施，逐步推進(jìn)，重在實(shí)效，主體參與，師生互動(dòng)，實(shí)踐育的原則，從學(xué)校教育和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確定了以“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明學(xué)生，樹實(shí)驗(yàn)形象，創(chuàng)和諧校園’’工作思路，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為切入點(diǎn)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校禮儀，家庭禮儀，社會(huì)禮儀為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，穩(wěn)步推進(jìn)文明禮儀教育，努力建設(shè)和諧校園。明確目標(biāo)，分段實(shí)施。第一階段：以校園禮儀教育為主，兼顧其他禮儀的培養(yǎng)，開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生隨地吐痰等方面的禮儀行為。策化、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范。第二階段：以家庭禮儀教育為主，使學(xué)生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，出入有禮，熱情待客，禮貌拜訪的好習(xí)慣，并能做力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常主動(dòng)和父母溝通，正確處理和家庭成員之間的矛盾。第三階段：以社會(huì)禮儀為主要內(nèi)容，師學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場(chǎng)所輕聲交談，右讓禮行，乘車購(gòu)物，不擁不擠，觀看演出，遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等文明習(xí)慣伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。第四階段：以國(guó)際禮儀為主要內(nèi)容，全面提高文明程度，加大國(guó)際禮儀的宣傳和民族精神的培育，師每個(gè)學(xué)生都能掌握一國(guó)禮儀，在與外國(guó)人交往中都能不卑不吭，知書達(dá)理，展現(xiàn)少年兒童良好的精神風(fēng)貌。本課題創(chuàng)新程度：就國(guó)內(nèi)外情況看，在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域，關(guān)于兒童道德的研究一直受到廣泛的關(guān)注和重視。在國(guó)外，有關(guān)這方面的研究已相當(dāng)成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。這些理論一般都注重兒童道德認(rèn)知和道德情感等方面的研究，而忽視行為習(xí)慣研究。它們大都以一些設(shè)計(jì)精巧的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，內(nèi)容涉及兒童道德發(fā)展過程中的知、情、意、行等方面。但是，"知、情、意、行"是一個(gè)統(tǒng)一的整體和過程，而且"知、情、意"最終都要落實(shí)在"行"上。我國(guó)多年來的實(shí)踐也證明，僅進(jìn)行這樣的一般理論研究，在實(shí)際的少年兒童良好的文明禮儀教育中，對(duì)于克服過于注重說教以及"高大全"等現(xiàn)象是不利的，少年兒童良好的道德行為習(xí)慣很難形成。為了使學(xué)生養(yǎng)成