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第3頁共3頁調(diào)研考試質(zhì)量分析^p調(diào)研考試質(zhì)量分析^p科目：數(shù)學班級：鳳凰山中學三(1)班任教教師：饒有武最高分：104分優(yōu)分人數(shù)：3人優(yōu)秀率：人平分：試卷卷面題目分析^p：1、試題能按照咸寧市2023中考考綱編寫，具有較高的信度，較好的區(qū)分度，較大的難度。2、試題注重了數(shù)學恩想，數(shù)學才能的考察。開放題3個[8、23、24②]，探究題3個[21、24③、26③]，考察學習才能的題一個(25)。試題注重了數(shù)學應用才能的考察，表達了初等數(shù)學的實用性。新穎的題型符合當前命題的指導思想及原那么，對初中數(shù)學教學及中考復習都具有很好的導向性。3、中低檔題約占80%，高檔題約占20%，比例適當。低檔題起點低，成績較差的考生也能得到一些分數(shù)，無零分；難題難度偏大。4、第6題中出現(xiàn)“相離”的概念，這一概念在課本中沒有，大綱也無理解此概念的要求。故此題有超鋼之嫌。假設題中出現(xiàn)這一概念那么應加以注釋(外離及內(nèi)含)。復習教學分析^p：根據(jù)當前中考命題的指導思想及原那么，我們的復習指導思想是：既要加強根底教學，即加強①根本知識、⑦根本方法、③根本思路的教學，同時又要加強才能的培養(yǎng)，即加強新題型，如，數(shù)學應用，開放題，探究題、閱讀理解、信息處理等題的訓練。學生掌握根底知識不難做到，但解答新題型仍然有很大困難。在試卷上的反映是考察根底知識的題目得分高，而考察才能的題目得分低。這種現(xiàn)象符合初中生的認識規(guī)律。開發(fā)思維、培養(yǎng)才能確非一日之功。后階段措施：在后階段的復習中，上述復習指導思想不變，即既要注重根底如識的訓練，又要注重思維才能的培養(yǎng)。進一步加強新題型的訓練，通過訓練消除學生對新型題恐懼感，樹立解答新型題的信心，到達培養(yǎng)學生才能的目

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