初三語(yǔ)文寒假作業(yè)

初三語(yǔ)文寒假作業(yè)一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。翡翠?―摒棄?―秀頑*—迸濺*―瀏覽—?解剖*醞酉良?—漣漪*—諦聽(tīng)*―熱忱—*xi利婆SUO充pMmian懷_zh€i立.wan蜒瑪nio秘juG旁WU狹di二、下面文字中有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。①中宣部教育部日前印發(fā)并制定的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》指出，②中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，③幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn)。①句修改:②句修改:③句修改:三、詩(shī)文名句填空。①句修改:②句修改:③句修改:三、詩(shī)文名句填空。故園渺何處？。低頭乍恐丹砂落，O，尋常百姓家。,相伴過(guò)年華。無(wú)絲竹之亂耳，O長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，0抽刀斷水水更流，O塞下秋來(lái)風(fēng)景異，0,小橋流水人家。四、綜合實(shí)踐。臨風(fēng)一唳思何事？0,苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。,泥香帶落花。苔痕上階綠，0,往來(lái)無(wú)白丁。,中間小謝又清發(fā)。,欲上青天攬明月。濁酒一杯家萬(wàn)里，。夕陽(yáng)西下，o《水滸傳》是一部?jī)?yōu)秀的作品，其中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請(qǐng)你從魯智深、林沖、李逵三人中選出你最喜歡的一位，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括與他有關(guān)的一個(gè)故事（60字左右）。我最喜歡的是：與他有關(guān)的故事：五、閱讀理解。閱讀《魚(yú)我所欲也》一文，完成下面練習(xí)。

1.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。魚(yú)，我所欲也1.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。魚(yú)，我所欲也*故不為/微也是故所欲有甚于生者??韭邈賢者有是心也乞人不屑也*于我何加焉■多為身死而不受是亦不可以已乎2.翻譯下列句子。故審有所不好也由是則生而有不用也??駛?cè)酥溆谏頎柖c之??萬(wàn)鐘則不辯禮義??■所識(shí)窮乏者得我此之謂失其本心、①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?②由是則生而有不用也。③非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。④蹴爾而與之，乞人不屑也。⑤萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？⑥鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。⑦是亦不可以已乎？此之謂失其本心。.本文第一節(jié)中“魚(yú)”和“熊掌”各比喻什么？這樣寫(xiě)有什么好處?.本文第三節(jié)中“此之謂失其本心”中“本心”指什么？有的人為什么會(huì)“失其本心”？初三語(yǔ)文寒假作業(yè)答案一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。翡翠f6i摒棄bing秀斤頁(yè)qf迸濺beng瀏覽liU?????解剖pbu醞釀nidng漣漪3諦聽(tīng)q熱忱ch6n?????xl^lj婆su6娑充個(gè)所沛midn，懷緬zh€i立佇wdn蜒蜿瑪nic瑙秘juC訣旁wti鷲狹di隘二、下面文字中有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。①中宣部教育部日前印發(fā)并制定的《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》指出，②中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，③幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn)。①句修改:把〃印發(fā)〃和〃制定〃對(duì)調(diào)②句修改:在〃最大恥辱〃的后面加上〃的觀念〃③句修改:把〃學(xué)習(xí)〃改為〃了解〃三、詩(shī)文名句填空。故園渺何處？歸思方悠哉。故園渺何處？歸思方悠哉。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白。咫尺春三月，尋常百姓家。巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?？萏倮蠘?shù)喬鴉,小橋流水人家。四、綜合實(shí)踐。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。轉(zhuǎn)覺(jué)鳩鵝毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。翅濕沾微雨，泥香帶落花。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。濁泗一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。夕陽(yáng)西下，斷煬人在天涯。《水滸傳》是一部?jī)?yōu)秀的作品，其中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請(qǐng)你從魯智深、林沖、李逵三人中選出你最喜歡的一位，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括與他有關(guān)的一個(gè)故事（60字左右）。我最喜歡的是：林沖與他有關(guān)的故事：林沖被高俅陷害發(fā)配到滄州去看守草料場(chǎng)，高俅派陸虞侯到滄州謀害林沖。陸虞侯想一把火燒了火料場(chǎng)并把林沖燒死。林沖在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，無(wú)意得知了奸賊要加害自己，于是在山神廟前手刃奸賊，投奔梁山。五、閱讀理解。閱讀《魚(yú)我所欲也》一文，完成下面練習(xí)。

.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。魚(yú)，我所欲也一想要.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。魚(yú)，我所欲也一想要*故不為尊得也茍且取得是故所欲有甚于生者因此??非理賢者有是心也不僅乞人不屑也「認(rèn)為值得*于我何加焉益處■鄉(xiāng)為身死而不受同“向”，從前是亦不可以已乎這種做法.翻譯下列句子。故審有所不好也，皿同“避”，躲避由是則生而有不用也&L指某種辦法?如便人之所欲莫其于生如果蹴爾而與之一踐踏助詞，不譯?萬(wàn)鐘則不辯禮義豐厚的俸祿同“辨”，辨別?■所識(shí)窮乏者隼我同“德”,感激恩德此之謂失其本心'本來(lái)的思想，即“義”①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？如果人們所喜愛(ài)的東西沒(méi)有超過(guò)生命的，那么一切可以得生存的辦法，什么手段不用呢?②由是則生而有不用也。通過(guò)某種手段就可以得到生存，但有人不用。③非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不僅僅賢人有這種思想，人人都有這種思想，只不過(guò)賢人能夠（操守這種品德）使它不致喪失罷了。④蹴爾而與之，乞人不屑也。用腳踢著（或踐踏）給別人吃，乞丐也因被輕視而不肯接受。⑤萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？萬(wàn)鐘的俸祿不分辨如果不辨別是否合乎禮義就接受它，這萬(wàn)鐘的俸祿對(duì)我有什么益處呢？⑥鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。原先為了義寧愿身死而不受“呼爾”“蹴爾”的?簞食，?豆羹的施舍，今天卻為了我所認(rèn)識(shí)的窮困貧苦的人感激我的恩德而接受了。⑦是亦不可以己乎？此之謂失其本心。這種做法不也是可以停止不干了嗎？（如果這樣做了）這就叫做喪失本來(lái)的思想，即“義”，即本來(lái)就TT的羞惡廉恥之心。.本文第一節(jié)中“魚(yú)”和“熊掌”各比喻什么？這樣寫(xiě)有什么好處？“魚(yú)”比喻“生”，“熊掌”比喻“義以比喻引出論點(diǎn)，