健康心理課教師教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)安康心理課老師教學(xué)工作總結(jié)〔共8篇〕第1篇：心理安康課教學(xué)工作總結(jié)心理安康課教學(xué)工作總結(jié)3篇一、本學(xué)期的教學(xué)目的是：1.讓學(xué)生樹(shù)立“安康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“安康”的人.。3.安康的心理素質(zhì)是人生必備的根底通過(guò)安康教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),通過(guò)安康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。1.上足上好安康教育課。保證每周一課時(shí)。3.開(kāi)設(shè)心理教育課,并開(kāi)設(shè)心理咨詢活動(dòng)。三、自身專業(yè)成長(zhǎng)1、參加心理教研活動(dòng)作為一名剛剛接觸心理安康教育的老師，為了盡快完成從角色的轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教學(xué)工作，適應(yīng)新課程改革，參加了每周一次的心理教研活動(dòng)，并利用網(wǎng)絡(luò)等有效資進(jìn)展自我學(xué)習(xí)。2、多讀書(shū)、多交流3.讀書(shū)活動(dòng)本人學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的心理學(xué)專業(yè)書(shū)籍，并交流學(xué)習(xí)心得，研討專業(yè)技術(shù)，到達(dá)專業(yè)成長(zhǎng)。四、今后思路回憶昨天，我在這美麗的校園里留下的腳印，繁忙而充實(shí)。這一年里，在理論中探究，在探究中提升，在提升中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)。展望明天，過(guò)去這一切不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)場(chǎng)，以此為新的起點(diǎn)，更勇于探究和創(chuàng)新，加強(qiáng)交流，更加充實(shí)自己，獲得更好的成績(jī)，從而把我校心理安康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)開(kāi)展心理安康教育工作，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實(shí)地開(kāi)展我校的心理安康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。2、心理安康領(lǐng)導(dǎo)小組成員，帶頭學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)制定心理安康工作方案，并將方案落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)自己的工作任務(wù)，認(rèn)真做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析^p，研究解決的對(duì)策。4、心理安康教育工作應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度標(biāo)準(zhǔn)我們的行為。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行《心理安康輔導(dǎo)老師工作職責(zé)》、《學(xué)生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》。二、做好心理輔導(dǎo)室工作(1)安排好咨詢室的值班工作。學(xué)校安排專兼職老師在心理咨詢師值班，認(rèn)真做好心理咨詢記錄(2)加強(qiáng)了宣傳教育，引導(dǎo)好學(xué)生正確對(duì)待自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能輕松走進(jìn)咨詢室。(3)熱情接待好每一位來(lái)訪者，在保證學(xué)生隱私的前提下，及時(shí)與有問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。4、抓好心理安康宣傳工作(1)創(chuàng)辦了專門(mén)的心理安康宣傳教育播送欄目，對(duì)老師和學(xué)生宣傳心理安康知識(shí)(每周播送一至二次)。(2)創(chuàng)辦校園網(wǎng)站上的“心理安康”專欄。三、開(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑一是通過(guò)校本心理安康的通識(shí)培訓(xùn)講座，加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)展心理知識(shí)輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極、努力、快樂(lè)的工作，保護(hù)好學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想波動(dòng);二是通過(guò)聘請(qǐng)專職心理老師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展心理知識(shí)講座，讓心理安康知識(shí)深化學(xué)生當(dāng)中，逐步在學(xué)生中普及心理安康知識(shí)。重視課堂主渠道建立。重視與學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課老師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學(xué)校進(jìn)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。做好了心理安康檔案的積累和整理工作及時(shí)做好對(duì)心理安康教育相關(guān)檔案，特別是心理安康教育案例檔案的整理工作，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)檔案的管理，為進(jìn)步我校的心理安康教育工作效勞。大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來(lái)的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時(shí)，大學(xué)生那么承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問(wèn)題。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會(huì)生活環(huán)境等都對(duì)大學(xué)消費(fèi)生了深化的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會(huì)生活節(jié)奏;就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇所帶來(lái)職業(yè)選擇的提早以及與之相關(guān)的高強(qiáng)度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。心理安康是大學(xué)生成才的根底進(jìn)入大學(xué)，我們的一只腳就像踏入了社會(huì)，大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)的縮影，身邊形形色色的人可以讓我們提早理解一哈社會(huì)。其實(shí)，在大學(xué)遇到的一些同學(xué)可能一輩子都好，我們要選擇性的交友，廣闊的人際交往對(duì)我們是有幫助，但是太多了也不好。必須有閨蜜，必須有藍(lán)顏才是好的。在人際交往中，我們應(yīng)該尊重別人、真誠(chéng)相待、包容、理解、平等對(duì)待。不應(yīng)該做什么欺騙別人的事，有時(shí)候難免做一些不善解人意的事，我們應(yīng)該以正確的方式解決。也有可能在交往過(guò)程中，有時(shí)候自己也有事，別人又要叫你幫助做事，在此就應(yīng)該以正確的方式回絕了，不傷害朋友之間的友誼，自己也能過(guò)得去。有人說(shuō)，在大學(xué)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)、沒(méi)有掛過(guò)科、沒(méi)有逃過(guò)課的大學(xué)不是完好的。其實(shí)還是還有一定道理的，后面兩個(gè)可以大學(xué)一直都沒(méi)有，但是戀愛(ài)還是可以有的，我個(gè)人覺(jué)得大學(xué)的戀愛(ài)是單純沒(méi)壓力的，暫時(shí)不用擔(dān)憂步入社會(huì)后結(jié)婚的那些繁瑣事情。但是在此我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)正確的戀愛(ài)觀，戀人之間應(yīng)該坦誠(chéng)相待，在金錢上不應(yīng)該扯得太兇，作為一名女生，不要有找了一個(gè)男朋友就是找了一張飯票的想法。而且作為一個(gè)女生，在性這方面，更應(yīng)該慎重考慮，戀愛(ài)