插入圖片和藝術(shù)字教案

教案課題教材授課年

插入圖片和藝術(shù)字《小學(xué)信息技術(shù)教）三年級

課型課時安授課人

新授第一課時林潔蕓教學(xué)目教學(xué)重難點教學(xué)方教學(xué)手教學(xué)過

1.學(xué)在WORD中入圖片的方法，并學(xué)會簡單修飾圖片；2.掌設(shè)置圖片與藝術(shù)字的環(huán)繞方式；3.形整理信息、加工和處理信息的能力以及團結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。1.學(xué)在WORD中入圖片的方法；2.掌理解“文字環(huán)繞”方式，在實際操作中理解怎樣合理排版布局；3.形整理信息、加工和處理信息的能力以及團結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。任務(wù)驅(qū)動；教師引導(dǎo)——學(xué)生思考、學(xué)生參與討論——學(xué)生——教師總結(jié)演示、探索、討論（）趣入師：在上課前，老師想請同學(xué)們幫個忙，你們愿意嗎？我的一位朋友馬上就要過生日了。我這兒有兩張用Word的電子賀卡，你們認(rèn)為老師該送哪一張呢？為什么？（學(xué)生答到喜歡第二張，因為它比較漂亮有美麗的圖片、文字）師：謝謝你們的意見，我也很喜歡第二張，那么我們就來看看這張賀卡是怎么制作出來的。引入課題《插入圖片和藝術(shù)字》（）授1.學(xué)生嘗試同學(xué)們想不想做出這么漂亮的電子賀卡送給自己的朋友呢？那么我們就先來試一試吧！問：插入剪貼畫和來自文件選擇圖片的方式有什么不同？（培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主探索的習(xí)慣（遇到困難共有3種助方法：看書和同桌討論，問老師2.插入剪貼畫師：大家找一找，圖片菜單項藏在哪兒呢？你們看它后面有多少子菜單項？生：剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、來自掃描儀或相機、圖表等。師：哦，有這么多項！我們先來看一下第一項剪貼畫，它是Word中自帶的一些圖片，而來自文件，它是電腦中我們自己收藏的圖片。師：我們看一下能否從剪貼畫里面找到我們需要的圖片試一下）生：找不到！師：那怎么辦哪，誰有辦法解決？生：從“來文件”里找。3.插入圖片師：好，那么我們就用自己保存下來的喜歡的圖片來制作電子賀卡。老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片存在E:\素下的文件夾里來幫老師找到圖片并插進來。（請一名學(xué)生找到相應(yīng)的圖片插進來）插入--圖片-來文件—“E”尋找-圖片文件--選中圖片-插入師：好了，是不是有點賀卡的味道。同學(xué)們想不想試試，好了，下面請同學(xué)們想一想，你打算給誰做一張賀卡(學(xué)生思考、練習(xí)，教師輔導(dǎo)4.圖片大小和位置修改師：大家發(fā)現(xiàn)沒有，這張圖片和我們賀卡的圖片有哪些不同？1/3

指導(dǎo)教意見

生：圖片大小和位置不一樣。師：那我們怎么辦？（學(xué)生思考、試驗后回答師：當(dāng)鼠標(biāo)指針是上述模樣時，你按著鼠標(biāo)左鍵拖動，看一下你的圖片有什么變化？（師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)縮放圖片規(guī)律師大小會調(diào)整了這位置怎么呀我著鼠標(biāo)左鍵移動圖片能移動嗎？移不動，這可怎么辦呀？這招老師告訴你，雙擊圖片，將彈出設(shè)置“圖片格式對話框在里面我們選擇“版式繞方式我們選“襯于文字下方點“確定”即可。好了，自己調(diào)整一下你的圖片位置吧。5.圖片刪除（學(xué)生練習(xí)，遇到圖片刪除問題）師剛才有的同學(xué)問我我想這副圖片么辦你能幫她想個辦法嗎？（學(xué)生積極發(fā)言，可以剪掉，也可以刪除，教師及時總結(jié)刪除圖片的方法）師：大家看到了，我們信息技術(shù)中的一個操作，可以通過多種方法來完成，所以我們在學(xué)習(xí)的時候不要拘禮于一種方式來解決問題。師：現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧，紅花還需要綠葉扶持，好的圖片應(yīng)該陪以文字，才能真正表達(dá)自己的美好祝福。6.給學(xué)生欣賞WORD賀（從中出藝術(shù)字這些漂亮的圖片和我們剛才插入的圖片，多了哪個元素？（學(xué)生答藝術(shù)字）這位同學(xué)肯定是認(rèn)真預(yù)習(xí)了的。接下來我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣插入藝術(shù)字。同學(xué)們，你們想一想，你打算把這張賀卡送給誰？你搭配的是什么祝福的語言？好了，下面我們就把送給父母或者老師朋友的這幅圖片配上藝術(shù)字。7.教學(xué)藝術(shù)字插入—圖片—藝術(shù)字—選擇樣式—打入字—確定（師給圖片配上了藝術(shù)字“祝你生日快樂（學(xué)生做，教師輔導(dǎo)，然后展示做的比較好的賀卡8.提煉注意事項（）片藝術(shù)字大小位置是否合適圖和藝術(shù)字內(nèi)容是否統(tǒng)一；（）片藝術(shù)字顏色是否搭配得當(dāng)祝語是否精彩，感人。好了，你再修飾一下你的賀卡吧生修改）9.小結(jié)任務(wù)師：賀卡大家都會做了嗎？我們來回復(fù)一下這節(jié)課的都學(xué)了些什么？（）入片；（）插的圖片進行刪除、移動、調(diào)整大小（縮放（）入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的環(huán)繞方式。師：大家看，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)你都完成了嗎？還有沒有問題？（學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑（）結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在Word文檔插入圖片的方法以及對圖片的簡單編輯不過老師發(fā)現(xiàn)些同學(xué)圖片字關(guān)系處理不好是不要緊，我們將在下一節(jié)課進一步加深插入圖片的學(xué)習(xí)，那就是圖文混排，你們就會真相大白了，OK？總體來說，這堂課上得比較成功。選擇了貼近生活，容易引起學(xué)生興趣的話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生制作精美賀卡的興趣，導(dǎo)入新課，自然流暢。用一個個小任務(wù)分割每個知識點，讓學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)，再由教師引導(dǎo)，注意了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力