大班創(chuàng)新游戲教案：奇妙的易拉罐

大班創(chuàng)新游戲教案：奇妙的易拉罐：王愛香、潘曉敏來源：濰坊昌樂城關(guān)街道中心幼兒園

【內(nèi)容分析】

《奇異的易拉罐》是大班下學期的《創(chuàng)新才智嬉戲課程》中的活動內(nèi)容。生活中的很多飲料人們都是用易拉罐裝盛的，人們用了以后會不經(jīng)意的把它扔掉。對于大人來說用后是沒用的廢料，對于幼兒來說，易拉罐就會變的奇異無比。孩子們會把人們?nèi)说舻囊桌迵炱饋砜匆豢础⑼嬉煌?，時時吸引著孩子們。它會激發(fā)孩子們不斷探究的愛好。本活動內(nèi)容的選擇來源于生活，深受幼兒的喜愛，運用易拉罐貫穿始終，引導幼兒不斷去想像、思維、探究、操作，不斷提高幼兒的各種力量。

【幼兒分析】

大班幼兒已有了肯定的思維力量，想像力特別發(fā)達，動手的欲望劇烈，對許多事物有著奇怪???心，樂于動腦探究事物。所以，本活動符合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，滿意幼兒的探究欲望，使幼兒力量得到不同程度的進展。

【設(shè)計思路】

下面是我們的詳細思路和設(shè)計意圖：

1、“易拉罐”導入——激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛好。

2、故事插入——感知易拉罐的奇異。

3、互動溝通——進展想像。

4、創(chuàng)意玩“易拉罐”——發(fā)散幼兒思維。

活動的開頭用實物引起幼兒的愛好——引發(fā)想像，故事的引入——了解發(fā)覺，互動溝通——綻開想像，自由玩耍——動手操作——查找隱秘?；顒迎h(huán)環(huán)緊扣，步步深化，使幼兒的各種力量不斷提高，活動中以幼兒為主，綻開各項活動，使幼兒愛好深厚，想像力、思維力、創(chuàng)新意識得到了進展。

【活動目標】

1、運用實物與故事，了解易拉罐的用途及主要功能。

2、培育幼兒遇事多動腦筋的習慣及發(fā)揮幼兒的思維和想像力，以及解決問題的力量。

3、引導幼兒在玩中發(fā)覺隱秘，培育幼兒的探究力量。

【活動預(yù)備】

易拉罐若干，掛圖，皮筋，小棒等，展臺，小老鼠卡片。

【重點、難點】

重點是引導幼兒探究易拉罐的多種功能。

難點是培育幼兒多動腦、多想像，編講不同結(jié)局的故事。

【活動過程】

（一）易拉罐導入，激發(fā)幼兒愛好。

出示易拉罐

師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一個奇異的東西，請你們猜一猜是什么？在猜之前，請小伴侶閉上眼睛悄悄的聽，或許你就知道它的名字了。

老師做示范，幼兒猜出后，出示易拉罐，引導幼兒說出在哪里見過易拉罐？易拉罐有什么用？

小結(jié)：易拉罐的用處許多，能盛各種飲料和酒，他給人們外出帶來許多便利。

（二）故事引入，感知了解易拉罐。

師：那它給小動物會帶來什么呢？今日有一個小動物想來告知你們，想知道是誰嗎？實物展臺展現(xiàn)小老鼠。

師：小老鼠想告知大家有關(guān)它和易拉罐的故事，請小伴侶看圖：分別觀看圖一、二、三、四，引導幼兒了解故事內(nèi)容并提問:1、小老鼠得到了易拉罐的哪些關(guān)心？

2、故事還沒有結(jié)束，小老鼠連續(xù)往前走還會遇到什么困難？易拉罐能怎樣關(guān)心它？

（發(fā)揮幼兒想像、思維，引發(fā)幼兒動腦解決問題）

幼兒：小老鼠連續(xù)往前走，來到了車站，坐上了共公汽車，在車上聽到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐給