大班健康活動(dòng)教案40篇刷牙齒

大班健康活動(dòng)教案40篇刷牙齒

第1篇、大班安康愛護(hù)牙齒教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

愛護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟識(shí)的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的緣由及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)問，從而到達(dá)教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用試驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒了解蛀牙形成的緣由以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒

活動(dòng)預(yù)備

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動(dòng)過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：xxx小朋友，你能告知教師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】

師：小朋友確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。

二、試驗(yàn)比照做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒爭論

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀看蛀牙。

四、組織幼兒爭論蛀牙形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、回答下列問題：牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會(huì)甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙，愛護(hù)牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延長：觀看《愛吃糖的老虎》回答下列問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護(hù)自己的牙齒？

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。第2篇、大班安康換牙我不怕教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1．能關(guān)注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)分，知道要愛護(hù)好新長出來的牙齒。

3．學(xué)習(xí)愛護(hù)新牙的正確方法。

4．初步了解安康的小常識(shí)。

5．了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

記錄表人手一份、展板2塊、教學(xué)課件。

活動(dòng)過程

一、換牙記錄表

幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴溝通，了解伙伴的換牙狀況。

1.談話引入

師：小朋友你們換牙了嗎？今日教師帶了一張換牙記錄表，請(qǐng)你們把自己換牙的狀況記錄在這張表上，然后告知旁邊的伙伴。

2.出示換牙記錄表幼兒觀看記錄并相互敘述

師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀看小朋友的換牙記錄）

3.集體觀看小朋友的換牙記錄。

我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了？換了幾顆牙齒？

二、你可怕?lián)Q牙嗎

談話“你可怕?lián)Q牙嗎”？讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

1.換牙時(shí)你們心里可怕嗎？為什么？換牙的時(shí)候有什么不便利？拔牙的時(shí)候發(fā)生什么好玩的事？

2.沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？

3.小朋友為什么要換牙？換牙好不好？

4.師幼共同小結(jié)：人長到五六歲時(shí)就開頭換牙．換牙說明我們長大了，我們應(yīng)當(dāng)感到快樂，沒有換牙的小朋友也不要焦急，更不要可怕，換牙是一件很正常的事情，沒過多久你們呢就回?fù)Q牙了。

三、結(jié)合教學(xué)課件

了解乳牙和恒牙的區(qū)分及愛護(hù)牙齒的方法。

（1）觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)分。

師：這位奶奶牙齒怎么了？老奶奶牙齒掉了還會(huì)再長出來嗎？小女孩又會(huì)對(duì)奶奶說什么呢？

（2）觀看片斷二知道怎樣愛護(hù)牙齒并會(huì)區(qū)分對(duì)與錯(cuò)。

師：這個(gè)小女孩在做什么？她這樣做對(duì)嗎？

1.這個(gè)小男孩在做什么？她這樣做對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2.這個(gè)小女孩在做什么？她這樣做對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（3）嬉戲《指教導(dǎo)點(diǎn)》穩(wěn)固愛護(hù)牙齒的方法

四、連續(xù)結(jié)合教學(xué)課件

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的正確方法。

（1）小女孩媽媽讓她干什么？后來發(fā)生了什么事？

（2）在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)它？

（3）結(jié)合動(dòng)畫學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

五、教師小結(jié)

乳牙很小，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開頭松動(dòng)并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它。

延長活動(dòng)

在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進(jìn)一步豐富幼兒換牙的閱歷。

活動(dòng)反思

在教育幼兒換牙要英勇的同時(shí)，也要教育幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的乳牙和恒牙，由于乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長，所以肯定要教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中，就教會(huì)幼兒在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的牙齒。第3篇、大班安康活動(dòng)小熊不刷牙教案反思

設(shè)計(jì)思路：

在大人看來天經(jīng)地義的事情，對(duì)孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比方說，按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護(hù)牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的法?guī)，效果并不抱負(fù)。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個(gè)不愿意，可不行以換一種思路呢？比方說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書？

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過對(duì)故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識(shí)。

2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

3．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4．了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5．初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．《小熊不刷牙》PPT

2．餅干、魚片干、牛肉干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今日教師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒爭論）

A：哈利說你們牙齒和我一樣白；

B：他是沒有小熊的牙齒白。。。

3．哈利說:我不但牙齒白,還很結(jié)實(shí)呢,你們聽。。。你們的牙齒結(jié)實(shí)嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看。。。

4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結(jié)實(shí)。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢？

（A：一天刷2次牙）由于你每天都堅(jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很結(jié)實(shí)。

（B：早晚刷牙）你能每天認(rèn)真仔細(xì)的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（C：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結(jié)實(shí)

5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示PPT，觀賞故事《小熊不刷牙》

1．哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時(shí)候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)方法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。

3．第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利快樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒?。浚偨Y(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么？）媽媽又對(duì)哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行?。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛崾竟骸靶⌒軇e遺忘刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

PPT你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼兒爭論）

原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

5．晚上，哈利又象尋常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)覺自己的牙齒好象都不見了。

哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點(diǎn)兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。

哈利難過極了，“我該怎么辦啊？誰來幫幫我?。俊惫煌５乜?，哭得難過極了。

這時(shí)，哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”

爸爸媽媽也很快樂，他們贊揚(yáng)說：“哈利真是個(gè)愛愛護(hù)牙齒好孩子?！?/p>

三、共享食物

1．現(xiàn)在哈里堅(jiān)持每天刷牙,他有一口安康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預(yù)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起共享。你們的牙齒厲害嗎？等會(huì)我們吃東西的時(shí)候，你就能知道你的牙齒結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)了?（吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。）

2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒?。课覀円黄饋沓猿钥?，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

3．B：我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動(dòng)嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了）

4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面教師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒爭論）（1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。）

四、愛護(hù)牙齒

1．我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護(hù)好我們的牙齒，好不好？

“我們?cè)诩依锍酝陽|西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時(shí)候還有什么方法可以怎么愛護(hù)我們的牙齒啊。。。（幼兒爭論）（總結(jié)：漱口，真是一個(gè)好方法）

2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時(shí)候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。

3．和客人教師，和小熊哈利說再見吧。。。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的表達(dá)比擬少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來，讓活動(dòng)更加好玩。第4篇、大班安康活動(dòng)看不見的洞洞教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了，我想到大班幼兒正處于換牙期，為了讓孩子愛護(hù)好自己的牙齒，因此設(shè)計(jì)了安康活動(dòng)《看不見的洞洞》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蛀牙產(chǎn)生的緣由。

2、懂得怎樣愛惜自己的牙齒。

3、簡潔了解牙齒的構(gòu)造，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道安康的刷牙時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

2、牙醫(yī)博士的圖片一張。

3、《牙醫(yī)之歌》見附。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

請(qǐng)牙醫(yī)博士出場：今日我為小朋友請(qǐng)來了很厲害的專家，我們一起用熱鬧的掌聲請(qǐng)他出來，看看他是誰，好不好？

（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！

教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

二、通過觀看、爭論，使幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

你的牙齒疼過嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎？

（照鏡子查找自己的蛀牙）今日呀，牙醫(yī)博士就是特地來幫忙小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫忙自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們預(yù)備了好多小鏡子，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，假如有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

師幼爭論自己的蛀牙？

教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

師幼爭論蛀牙產(chǎn)生的緣由？

教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是由于糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

三、通過爭論，了解愛護(hù)牙齒的方法。

那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是安康的牙齒是不是都要應(yīng)當(dāng)愛護(hù)呀？那應(yīng)當(dāng)怎樣讓蛀牙的洞洞消逝呢？安康的牙齒又應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)好它們呢？

師幼爭論。

教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要留意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會(huì)越來越安康。

四、了解牙齒的根本構(gòu)造及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。

（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒構(gòu)造（牙齦：愛護(hù)牙齒的根部，還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒爭論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示。

教師小結(jié)，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是安康的。由于一天吃三頓飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會(huì)有殘留的東西，假如晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？由于人在晚上睡覺的時(shí)候，口腔始終都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會(huì)滋生許多的細(xì)菌，對(duì)身體的安康和牙齒的安康都沒有好處，所以早上起床也是肯定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

師：教師為你們預(yù)備了一首兒歌動(dòng)畫，時(shí)間剛好是安康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫完畢的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)翁教師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙?。?/p>

五、活動(dòng)完畢。

整理牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒有刷潔凈。

附：

牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的本事大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又安康！

教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。第5篇、大班安康活動(dòng)牙齒上有小洞洞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、能說出齲齒三種以上的危害。

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的小仆人喜愛吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長了，我們?cè)瓉戆部档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛護(hù)牙齒有佳佳”（完畢）

方法：選一幼兒扮演蛀牙蟲，一位幼兒扮演牙防衛(wèi)士佳佳，其余幼兒扮演牙齒跟在佳佳后面，蛀牙蟲去抓牙齒，牙防衛(wèi)士要擋住蛀牙蟲愛護(hù)牙齒。

活動(dòng)反思：

幼兒知道安康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口;不安康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭論如何愛護(hù)牙齒時(shí)，局部幼兒缺乏輕聲爭論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長期培育。總體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛護(hù)牙齒的方法。第6篇、大班安康我愛我的牙齒教案反思

設(shè)計(jì)背景

常常有家長跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一般來說一歲半到兩歲是一個(gè)較好的嫻熟時(shí)機(jī)，這牽涉到寶寶的手部肌肉進(jìn)展、協(xié)調(diào)力量（能否握牙刷）與根本認(rèn)知力量（聽得懂父母的簡潔指令）；但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對(duì)你的刷牙行為產(chǎn)生奇怪，進(jìn)而消失仿照行為時(shí)，便可以為他預(yù)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提示家長，此時(shí)的重點(diǎn)不在于能否刷潔凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的“習(xí)慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點(diǎn)和諸多狀況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒明白愛護(hù)牙齒的重要性。

2、教幼兒把握精確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)性。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道掩護(hù)牙齒的重要性，把握刷牙的要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握精確的刷牙要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、沒有牙齒的大老虎視頻。

2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。

3、背景音樂刷牙。

4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。

活動(dòng)過程

（一）、看視頻《沒有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問題。

教師：今日教師給小朋友們帶來了一個(gè)特別好聽的故事《沒有牙齒的大老虎》請(qǐng)小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、老虎為什么拔掉了牙齒？

（二）每兩幼兒相互當(dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對(duì)方了解自己牙齒的狀況，并找出牙齒變壞的緣由。

1、下面請(qǐng)小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們特別積極主動(dòng)的參加活動(dòng)，都相互特別仔細(xì)的觀看，有的說對(duì)方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個(gè)小窟窿）。

2、牙齒為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？

（三）知道怎樣愛護(hù)牙齒。

（四）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、大老虎說（教師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很安康，可是我不會(huì)刷牙，怎么辦？請(qǐng)小朋友快來幫幫我吧。（小朋友們積極主動(dòng)的回答下列問題）。

2、教師和大老虎一起走到幼兒中間爭論正確的刷牙方法。

3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。

4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來回刷，（4）里里外外都要刷。

5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。

6、教師檢查幼兒刷牙狀況。

（五）放刷牙歌，外出活動(dòng)，完畢。

教學(xué)反思

通過播放視頻《沒有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得特別仔細(xì)，并能答復(fù)出教師提出的問題，接著通過相互觀看對(duì)方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的狀況，讓幼兒準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己牙齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的特別積極，也特別仔細(xì)，并答復(fù)出了教師提出的兩個(gè)問題，到達(dá)了預(yù)期效果。再在教師的幫忙與鼓舞下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說出愛護(hù)牙齒的好方法，幼兒對(duì)教師扮演的大老虎特別感興趣，并積極地和大老虎一起爭論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師賜予見解和確定。操作：刷牙也是幼兒比擬感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過程，并享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了刷牙過程，并學(xué)會(huì)了牙刷的正確方法。最終在歡快的音樂中幼兒外出活動(dòng)，通過本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，到達(dá)了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。第7篇、大班安康活動(dòng)教案：我是愛牙好珍寶教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解牙齒安康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

2.懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得要愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

理解牙齒安康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的緣由。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1．教師：我們班的小朋友是不是特別喜愛猜謎語呀？

張教師今日請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，豎起你的小耳朵仔細(xì)的聽，假如你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛壞（牙齒）

二、安康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

1．讓幼兒自己說自己認(rèn)為安康的牙齒是什么樣的？

師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的隱秘你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？

師：你們知道什么樣的牙齒是安康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)}

2．請(qǐng)牙博士為幼兒解答

師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今日張教師請(qǐng)來了一位比擬有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來熟悉一下吧，他就是牙博士，我們來用熱鬧的掌聲歡送歡送他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是安康的？

（1）牙齒潔凈

（2）沒有蛀牙

（3）不會(huì)痛苦

（4）牙齦顏色正常

（5）沒有出血

3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是安康的

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友依據(jù)牙博士剛剛說的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是安康的？我請(qǐng)你來說一說，你的牙齒是安康的嗎？為什么不是安康的？

{請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，引出蛀牙}

三、關(guān)于蛀牙的形成

師：我們班有很多的小朋友的牙齒都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

{請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，說出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

{播放蛀牙形成視頻}

進(jìn)展總結(jié)：假如口腔不潔凈，牙齒外表會(huì)積累大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫忙下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)展破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探究解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的緣由，可不行怕呀？那我們一起來想想方法，把這些細(xì)菌毀滅掉，你們來爭論一下，有哪些好的方法可以幫忙我們愛護(hù)牙齒？

{請(qǐng)幼兒來說一說}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告知我們小朋友的？

{播放護(hù)牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以愛護(hù)牙齒嗎？

{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

五、完畢局部

師：我們小朋友今日知道了那么多的關(guān)于牙齒的隱秘，還有愛護(hù)牙齒的好方法，我盼望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有安康的牙齒，能不能做到？

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清晰的知道蛀牙的緣由，安康的牙齒直接關(guān)系到全身進(jìn)展。因此，愛護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有安康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的，學(xué)的都很仔細(xì)，對(duì)孩子的影響應(yīng)當(dāng)是比擬大的。第8篇、大班安康牙齒上的洞洞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

3、培育良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

活動(dòng)過程：

一、敘述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；

師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

原來啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本安康的牙齒都成了齲齒了，最終齲齒很嚴(yán)峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、出示教具：牙齒卡通圖片

師：現(xiàn)在，安康的牙寶寶來了。牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，吃完之后請(qǐng)小朋友們漱口，觀看潔凈的水吐出來之后有了什么變化？

（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）

出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片（1）

2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>

出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片（2）

假如時(shí)間長了，我們?cè)瓉戆部档难例X會(huì)怎樣呢？

（知道安康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒）

出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片（3）

3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新奇的雞蛋殼，請(qǐng)小朋友們只用小眼睛觀看一下，新奇的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）

那教師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀看一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新奇的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）

現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新奇的雞蛋殼，感覺怎樣？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺怎么樣？（軟軟的）

4、師：小朋友們都觀看好了，現(xiàn)在教師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的緣由。

師：由于，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以假如我們的牙齒也始終在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒外表也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，爭論齲齒的危害

（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）

2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并爭論正確的護(hù)牙方法

（按時(shí)刷牙、適當(dāng)掌握甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

四、嬉戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”

活動(dòng)反思：

班上許多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的狀況又比擬的嚴(yán)峻，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有催促孩子刷牙或根本就沒有為孩子預(yù)備刷牙的工具。許多的家長就算為孩子預(yù)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得預(yù)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。第9篇、大班安康活動(dòng)愛護(hù)牙齒教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班倪子樂小朋友常常因牙痛而不來園，局部的孩子開頭換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很奇怪。幼兒期是愛護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的愛護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)展資源共享的想法，于是為什么愛護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、留意衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請(qǐng)她來參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

爭論為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，爭論圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最快樂？（幼兒爭論）

----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒相互觀看對(duì)方的牙齒

大家相互看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

----------幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

-----------幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副雪白安康的牙齒。大家歡送（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么愛護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（穩(wěn)固愛護(hù)牙齒的方法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?。空?qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶著幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。第10篇、大班安康活動(dòng)換牙慶祝會(huì)教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)取材于滲透式教材安康領(lǐng)域課程，結(jié)合本園的實(shí)際狀況醫(yī)科大學(xué)幼兒園、家長中醫(yī)生較多，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展了相應(yīng)的調(diào)整。乳牙脫落、恒牙漸漸長大，是67歲兒童身體進(jìn)展的正常生理現(xiàn)象，特殊是幼兒升入大班后班上常常有孩子掉牙的現(xiàn)象發(fā)生。可是由于孩子年齡小，不具備有關(guān)換牙的必要學(xué)問和閱歷，往往會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心和可怕的心情。因此，我認(rèn)為教師有必要采納各種方法，幫忙幼兒了解人為什么要換牙、換牙時(shí)應(yīng)留意哪些問題，并且以慶祝會(huì)的方式慶賀換牙的孩子長大了，為自己的成長感到快樂和驕傲，消退沒換牙的孩子們的擔(dān)憂、焦慮的心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。

2、知道乳牙和恒牙的區(qū)分，學(xué)習(xí)愛護(hù)新長出來的牙齒。

3、能關(guān)注自己身體的變化，感受到成長的喜悅。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、換牙調(diào)查表

2、換牙課件

3、多媒體展臺(tái)

4、牙科醫(yī)生

5、環(huán)境布置

6、牙模一副、牙刷一把

活動(dòng)過程：

一、溝通共享調(diào)查表，喚起幼兒換牙的體驗(yàn)

1、幼兒溝通爭論調(diào)查表。

2、教師和幼兒一起談?wù)劄槭裁匆獡Q牙？

3、教師小結(jié)

二、教師引導(dǎo)幼兒爭論，了解乳牙和恒牙的區(qū)分

1、引導(dǎo)幼兒說說自己換牙的過程。

2、幼兒看課件，了解乳牙和恒牙的區(qū)分。

3、教師小結(jié)。

三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確愛護(hù)新牙的方法

1、教師啟發(fā)幼兒爭論應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)新長出來的恒牙？

2、幼兒看課件。

3、教師小結(jié)。

四、教師幼兒向牙科醫(yī)生提問，了解有關(guān)牙齒的問題

五、慶?；顒?dòng)：嬉戲“乳牙和恒牙”

1、幼兒兩兩結(jié)伴玩“乳牙和恒牙”的嬉戲。

2、幼兒找客人教師玩嬉戲。

活動(dòng)反思：

換牙是本期安康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)展換牙護(hù)牙的教育，幫忙幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)和共享了換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享了由此帶來的成長的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識(shí)。第11篇、大班安康牙齒變潔凈教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、動(dòng)畫片、兒歌：小牙刷

活動(dòng)過程：

一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡潔描述一下形狀等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓舞幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

二、試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間相互看一看。確定沒有餅干了。

2、小試驗(yàn)。分三組進(jìn)展。請(qǐng)幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)展觀看。

3、提問爭論：漱口時(shí)發(fā)覺盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣？

4、教師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。

三、觀看動(dòng)畫。

1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）

2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的緣由。

3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，幼兒觀賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真潔凈，我的小牙不生病。

3、教師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

五、延長活動(dòng)：教師借助“牙齒真潔凈”墻式鼓舞幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。第12篇、大班安康牙齒教案反思

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的安康成長是家長和教師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有安康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)安康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防學(xué)問，會(huì)進(jìn)展自我愛護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，盼望通過這次活動(dòng)，讓幼兒熟悉牙齒愛護(hù)牙齒的安康。幫忙幼兒了解牙齒的作用，從而把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的牙齒。

問題提出

讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫忙我們干什么?

后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫忙我們干什么?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。

2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫忙消化，還能幫忙我們咬準(zhǔn)字音。

3、感受牙齒的對(duì)稱美。

4、養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，把握正確刷牙的方法，情愿每天早晚刷牙。

5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人12根。

2、牙齒模型，蛀齒圖片。

3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

活動(dòng)過程

1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。

教師：這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?

依據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的牙齒。

教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看，其實(shí)幼兒發(fā)覺牙齒的對(duì)稱性。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩局部，左右時(shí)對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

教師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫忙我們干什么?

教師：后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫忙我們干什么?

教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力氣最大，(.教案來自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng))可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

(1)讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。

①今日請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫忙咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)

②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

教師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒始終都是白白的,每天為我們效勞。

(2)爭論：牙齒除了可以幫忙我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以幫忙我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

教師小結(jié)：牙齒除了幫忙我們吃東西,還可以幫忙我們正確發(fā)音,使我們講話清晰。

5、引導(dǎo)幼兒爭論怎樣愛護(hù)牙齒。

師：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的白白的牙齒呢?

(1)幼兒爭論溝通;

(2)教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)安康。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(1)教師：小朋友會(huì)刷牙嗎?

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。(教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，教師以語言引導(dǎo)。)

(2)教師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么預(yù)備?(提示幼兒在刷牙時(shí)要做一些預(yù)備。)

7、請(qǐng)幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫忙嚼碎蘋果的。

請(qǐng)幼兒相互看看牙齒是怎樣幫忙嚼碎蘋果的。

爭論：牙齒出了幫忙我們嚼食物，它還有什么作用?

帶著小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。

教師小結(jié)：牙齒可以幫忙我們咬碎食物，幫忙消化，還可以幫忙我們要準(zhǔn)字音，使我們說話清晰，它的用處真大。

8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

9、師生爭論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們效勞。

活動(dòng)完畢：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

活動(dòng)延長：

1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)認(rèn)真體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽催促在家早晚刷牙。

2、催促、提示幼兒飯后漱口，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙狀況，請(qǐng)家長訂正幼兒不良的生活習(xí)慣。

活動(dòng)反思

幼兒的安康成長是家長和教師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理力量;有初步的安全和安康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己。

通過此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是一樣的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠仔細(xì)精確的答復(fù)我的問題。我想假如在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好。

活動(dòng)中，讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的幫忙?；顒?dòng)中教師也不是簡潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。第13篇、大班安康我愛刷牙教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所熬煎，經(jīng)查看發(fā)覺這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒安康對(duì)孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立愛護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能把握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解蛀牙形成的緣由，懂得愛護(hù)自己的牙齒。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解蛀牙形成的緣由。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備

自制圖片、蛋殼（新奇蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干

活動(dòng)過程

（一）、開頭局部

以猜謎的形式引出課題：

謎語：安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

（二）、根本局部

1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用

2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請(qǐng)你們相互看看牙縫里多了些什么呢？”“假如不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣？”

3、出示自制教具，讓幼兒觀看蛀牙。

（三）、試驗(yàn)局部

教師：“牙齒珍寶得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在教師給你們做一個(gè)小試驗(yàn)，仔細(xì)看的小朋友就會(huì)找到答案?！?/p>

1、介紹試驗(yàn)材料

2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新奇的蛋殼作比擬，教師鼓舞幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比擬兩種蛋殼的不同。

新奇的蛋殼較硬，白色的，沒有味道

浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味

3、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至消失小洞。

（四）、探究、學(xué)習(xí)局部：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法

4、多種形式練習(xí)刷牙，競賽誰會(huì)刷牙。

5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒安康對(duì)我們很重要，我們肯定要愛護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”

（五）、活動(dòng)延長：嬉戲愛護(hù)牙齒

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的教師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子把握不是很好，看來還需家園協(xié)作，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。第14篇、大班安康小熊不刷牙教案反思

設(shè)計(jì)思路：

在大人看來天經(jīng)地義的事情，對(duì)孩子來說，完全是生疏的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比方說，按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，愛護(hù)牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀溃贫ㄋ⒀赖姆ㄒ?guī)，效果并不抱負(fù)。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個(gè)不愿意，可不行以換一種思路呢？比方說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書？

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過對(duì)故事的觀賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛惜牙齒的意識(shí)。

2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．《小熊不刷牙》PPT

2．餅干、魚片干、牛肉干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今日教師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說：今日我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利用勁地張開嘴，露出滿嘴白牙驕傲地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。

2．請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒爭論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。。。

3．哈利說:我不但牙齒白,還很結(jié)實(shí)呢,你們聽。。。你們的牙齒結(jié)實(shí)嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看。。。

4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣結(jié)實(shí)。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢？

（A：一天刷2次牙）由于你每天都堅(jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很結(jié)實(shí)。

（B：早晚刷牙）你能每天認(rèn)真仔細(xì)的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（C：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又結(jié)實(shí)

5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。

二、出示PPT，觀賞故事《小熊不刷牙》

1．哈利的媽媽可喜愛哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西?。吭瓉淼娜A膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣銳利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時(shí)候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)方法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。?，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就難過起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。

3．第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利快樂極了，這是哈利最喜愛吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒?。浚偨Y(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么？）媽媽又對(duì)哈利說：“哈利該睡覺了，別遺忘刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別遺忘刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行??？那我們小朋友一起提示哈利：“小熊別遺忘刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4．第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

PPT你們看哈利怎么了？

媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

哈利難過極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼兒爭論）

原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

5．晚上，哈利又象尋常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)覺自己的牙齒好象都不見了。

哈利可怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用勁地張開嘴。這一看，哈利差點(diǎn)兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。

哈利可怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。

哈利難過極了，：“我該怎么辦??？誰來幫幫我??？”哈利不停地哭，哭得難過極了。

這時(shí)，哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”

哈利大聲的說：“是的，我保證，我肯定能做到！”

6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干潔凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙?！?/p>

爸爸媽媽也很快樂，他們贊揚(yáng)說：“哈利真是個(gè)愛愛護(hù)牙齒好孩子?！?/p>

三、共享食物

1．現(xiàn)在哈里堅(jiān)持每天刷牙,他有一口安康又美麗的牙齒,又能吃好吃的東西了.今日哈里預(yù)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起共享。你們的牙齒厲害嗎？等會(huì)我們吃東西的時(shí)候，你就能知道你的牙齒結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)了?（吃東西前可別遺忘用濕毛巾擦潔凈手哦。）

2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣銳利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

3．B：我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動(dòng)嗎？***，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡單把東西撕下來了）

4．C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面教師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒爭論）（1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家常常遺忘刷牙啊2那你就要常常熬煉，常常咬咬硬的東西，始終不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。）

四、愛護(hù)牙齒

1．我們的牙齒本事真大，那我們也要象哈利一樣愛護(hù)好我們的牙齒，好不好？“我們?cè)诩依锍酝陽|西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時(shí)候還有什么方法可以怎么愛護(hù)我們的牙齒啊。。。（幼兒爭論）（總結(jié)：漱口，真是一個(gè)好方法）

2．那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時(shí)候也不能遺忘每天早晚都要刷牙哦。

4．和客人教師，和小熊哈利說再見吧。。。

反思：

整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的表達(dá)比擬少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來，讓活動(dòng)更加好玩。第15篇、大班安康換牙的故事教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕，體會(huì)牙齒安康對(duì)身體的重要性。

2.能圍繞換牙話題進(jìn)展?fàn)幷?，并大膽、清晰的表達(dá)自己的見解。

3.了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)愛護(hù)新長出的牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況,局部幼兒已開頭換牙。

2.課件。

活動(dòng)過程：

一、回憶閱歷：通過講故事,引起興趣。

（一）樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?

（二）小結(jié):我們生下來以后漸漸長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比擬小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開頭長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比擬大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

二、閱歷溝通:結(jié)合自身閱歷,把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問

（一）請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

（二）你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺？誰想問問他們？

（三）提問:

1．假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來？為什么？

2．有的小朋友喜愛用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？

3．有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

4．你們還有什么換牙的問題要問嗎？

小結(jié)：原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對(duì)換牙時(shí)消失的問題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助。

三、議一議：換牙我不怕

（一）說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不便利的地方)媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園_教案頻道

（二）為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不便利?換牙的時(shí)候要留意什么?

教師小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

四、說一說:怎樣愛護(hù)牙齒

圖片(或教師制作的幻燈圖)展現(xiàn)小結(jié)：愛護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇適宜的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

活動(dòng)反思：

《換牙》是本期安康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)展換牙護(hù)牙的教育，幫忙幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過觀看、繪畫、小組爭論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和共享了換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享了由此帶來的成長的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識(shí)。第16篇、大班安康活動(dòng)牙齒的隱秘教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的構(gòu)造功能及生長特點(diǎn)。

2．教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣愛護(hù)牙齒。

3．培育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．牙齒模型一個(gè)2．牙刷、牙膏一套3．小鏡子人手一個(gè)4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

活動(dòng)過程：

一、觀看課件

（一）《愛吃糖的老虎》，引出課題。

1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）

2、大老虎可威嚴(yán)了，小動(dòng)物們都可怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今日，小狐貍不可怕大老虎了！--為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不可怕大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒安康嗎？

6、小朋友照鏡子觀看牙齒。

（請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

二、了解牙齒的作用

1、利用生活閱歷敘述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

（幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知教師）

2、幼兒依據(jù)調(diào)查狀況敘述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

三、結(jié)合牙齒的作用熟悉牙齒的名稱。

1、觀看課件，把握牙齒名稱和作用。

師：剛剛小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最終面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來熟悉一下它們。

演示課件（二）：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在熟悉這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本事？

教師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是將食物切斷、尖牙的本事是將食物撕裂，而磨牙的本事是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細(xì)位置。

3、幼兒對(duì)比鏡子觀看自己的牙齒、與小朋友相互觀看，再次確認(rèn)三種牙齒的詳細(xì)位置和名稱。

（教師分組指導(dǎo)，穩(wěn)固熟悉牙齒的作用。）

四．結(jié)合已有的生活閱歷知道愛護(hù)牙齒的方法。

1、提出問題：食物殘?jiān)粼谘例X上。

師：剛剛我發(fā)覺小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上？

2、查找緣由：牙齒上有食物會(huì)怎樣。

師：這些東西留下來，牙齒們可不快樂了！誰知道是為什么？

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不?zhǔn)時(shí)去除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3.、解決問題：去除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)コ裟?

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。

●教師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

●請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

●觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來看看，刷牙時(shí)要留意些什么呢？

五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后肯定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)愛護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!

六、活動(dòng)延長：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表你漱口了嗎？、早晚要刷牙，實(shí)行自我監(jiān)視愛護(hù)牙齒規(guī)劃。第17篇、大班安康教案愛護(hù)牙齒教案反思

活動(dòng)名稱：愛護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護(hù)牙齒的方法，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎？（圖片）她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法爭論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是愛護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護(hù)牙小朋友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身圓滿。

活動(dòng)反思：

《愛護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法愛護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有把握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。第18篇、大班安康活動(dòng)牙齒上的洞洞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小仆人喜愛吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長了，我們?cè)瓉戆部档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛護(hù)牙齒有佳佳”（完畢）方法：選一幼兒扮演蛀牙蟲，一位幼兒扮演牙防衛(wèi)士佳佳，其余幼兒扮演牙齒跟在佳佳后面，蛀牙蟲去抓牙齒，牙防衛(wèi)士要擋住蛀牙蟲愛護(hù)牙齒。

活動(dòng)反思：

幼兒知道安康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口;不安康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏