湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題材料一：詩歌是最早出世的文學(xué)，這是文學(xué)史家公認(rèn)的事實(shí)。人生來就有情感，情感天然需要表現(xiàn)，而表現(xiàn)最適當(dāng)?shù)姆绞绞窃姼?，因?yàn)檎Z言節(jié)奏與內(nèi)在節(jié)奏相契合，是自然的“不能已”的。詩歌、音樂、跳舞原來是混合的。它們的共同命脈是節(jié)奏。在原始時(shí)代，詩歌可以沒有意義，音樂可以沒有“和諧（melody）”，舞可以不問姿態(tài)，但是都必有節(jié)奏。后來三種藝術(shù)分化，每種均仍保存節(jié)奏，但于節(jié)奏之外，音樂盡量向“和諧”方面發(fā)展，跳舞盡量向姿態(tài)方面發(fā)展，詩歌盡量向文字意義方面發(fā)展，于是彼此距離遂日漸其遠(yuǎn)了。節(jié)奏是宇宙中自然現(xiàn)象的一個(gè)基本原則。節(jié)奏是一切藝術(shù)的靈魂。在生靈方面，節(jié)奏是一種自然需要。節(jié)奏是音調(diào)的動(dòng)態(tài)，對(duì)于情緒的影響更大。我們可以說，節(jié)奏是傳達(dá)情緒的最直接而且最有力的媒介，因?yàn)樗旧砭褪乔榫w的一個(gè)重要部分。詩的節(jié)奏決不能制成定譜。即使定譜，而每首詩的節(jié)奏亦絕不是定譜所指示的節(jié)奏。樂的節(jié)奏可譜，詩的節(jié)奏不可譜；可譜者必純?yōu)樾问降慕M合，而詩的聲音組合受文字意義影響，不能看成純形式的。這也是詩與樂的一個(gè)重要的分別。詩是一種音樂，也是一種語言。音樂只有純形式節(jié)奏，沒有語言的節(jié)奏，詩則兼而有之。這個(gè)分別最重要。語言的節(jié)奏是自然的，沒有規(guī)律的，直率的，常傾向變化；音樂的節(jié)奏是形式化的，有規(guī)律的，回旋的，常傾向整齊。詩源于歌，歌與樂相伴，所以保留有音樂的節(jié)奏；詩是語言的藝術(shù)，所以含有語言的節(jié)奏?，F(xiàn)代人做詩文，不應(yīng)該學(xué)周誥殷盤那樣信屈聱牙，為的是傳達(dá)的便利。不過提倡白話者所標(biāo)示的“做詩如說話”的口號(hào)也有些危險(xiǎn)。日常的情思多粗淺蕪亂，不盡可以入詩；入詩的情思都須經(jīng)過一番洗練，所以比日常的情思更為精妙，更有剪栽。語言是情思的結(jié)晶。詩的語言亦應(yīng)與常言有別。這所謂“精練”可在兩方面見出，一在意境，一在語言。意境為情趣意象的契合融貫，但是只有意境仍不能成為詩，詩必須將蘊(yùn)蓄于心中的意境傳達(dá)于語言文字，使一般人可以聽到看到懂到。凡是真正的文學(xué)作品，無論是詩還是散文，里面都必須有它的特殊情趣。其實(shí)一切藝術(shù)到精妙處都必有詩的境界。（摘編自朱光潛《詩論》）材料二：朱光潛的《詩論》說：詩歌先于文字，音樂舞蹈又先于詩歌。先民們狩獵、祭祀時(shí)無具體內(nèi)容的吟唱伴隨音樂和舞蹈，逐漸發(fā)展至配上歌詞，詩歌便出現(xiàn)了。此時(shí)的詩是配合音樂所作，是從屬地位。而舞蹈先其一步脫離于此體系。后來詩歌也漸漸獨(dú)立于音樂，此時(shí)，人們更看重詩的意義。詩的形式，也因?yàn)楸磉_(dá)的需要從四言、五言、七言，不等字，漸次嬗變。蔣勛說：每一個(gè)新的文學(xué)形式的興起，都是舊有的形式已到了巔峰，無更多的空間可堪發(fā)展了，于是新的形式便應(yīng)運(yùn)而生了。關(guān)于詩的形式，從胡適之倡導(dǎo)的新文學(xué)革命開始，就進(jìn)行了廣泛的討論。胡適下定決心全面使用白話文，提倡寫白話詩，提議作詩如說話。關(guān)于白話詩該采用何種語言他與好友梅覲莊、任叔永論戰(zhàn)了無數(shù)次。朱光潛在《詩論》中也反對(duì)胡適這種作詩如說話的觀點(diǎn)。他說胡適所舉出古人做的一些如白話的詩，是非常少見的；并且聯(lián)系前后句來看，也并不是通篇白話。我也不同意作詩如說話。中國(guó)的語言文字歷來講求言約義豐、含蓄雋永，如變成作詩如說話，還有何美感而言？便如現(xiàn)代詩中，所謂的梨花體、羔羊體，不過是把一句話拆成幾個(gè)段落，我欣賞不了其精妙在何處。詩永遠(yuǎn)是最凝練的語言，除了靈感外，學(xué)會(huì)掌控和運(yùn)用技巧也是必須的。正如《詩論》說的：很多人的詩歌并無可讀性。不如將這份靈感，去寫篇散文，例有可能是篇精彩之作。朱自清有文集《文學(xué)的美》，其中多篇文章討論了新詩該采用何形式，用不用韻，字?jǐn)?shù)是否有講究，怎樣寫才是一首合格的新詩。他對(duì)新詩的一個(gè)詮釋，令我印象深刻。他評(píng)論說：新詩是很多關(guān)聯(lián)的意象，然后抽去了其中的橋梁。因之，我讀現(xiàn)代詩，稍微有了一點(diǎn)點(diǎn)門徑。至于新詩到底用不用韻，他們也進(jìn)行了多方嘗試與討論。徐志摩的《再別康橋》，也是用了韻的?！对娬摗分姓f，由于漢字是單音節(jié)，不用韻律的話讀起來無節(jié)奏感，頓挫感不強(qiáng)。而英文詩不存在這個(gè)問題。法文詩存在類似問題，因而法文詩用韻的多。英文詩只是在韻詩初傳入時(shí)嘗試過用韻，并且據(jù)書中所述，評(píng)價(jià)不是很高。總而言之，漢語詩吟誦起來有韻律會(huì)更美。倘若功力高深者能兼顧意和音，那就是善莫大焉了?，F(xiàn)代詩和古詩，我們應(yīng)該用哪一種形式更好？這并無高下之分。近體格律詩詞的好處在于其固有的格式自帶節(jié)奏、音律之美，如此，對(duì)于水平低下之輩，亦能找到一份成就感。先有了形式之美，至于雕琢言辭和深刻的涵義，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，絕非一日之功。古體詩寫起來很難，全靠意境取勝，這要求的功力更為深厚。我想，現(xiàn)代詩恐怕也莫不如此。（摘編自綠楊蔭《談?wù)勗姼?-讀朱光潛＜詩論＞》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩歌、音樂、舞蹈原來是混合的，它們的共同起源是節(jié)奏。這三種藝術(shù)分化后，仍然都保存著節(jié)奏。B.詩與樂在節(jié)奏上有區(qū)別：前者的節(jié)奏可譜，而后者的節(jié)奏決不能制成定譜。這也是詩與樂的重要分別。C.“做詩如說話”的觀點(diǎn)不符合中國(guó)的語言文字歷來講求的言約義豐、含蓄雋永的特點(diǎn)，因而被所有人否定。D.新詩創(chuàng)作也要兼顧意和音，既要有韻律美，更要有意境美。徐志摩的《再別康橋》至少證明了第一點(diǎn)。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.兩則材料都從詩歌形式談到了詩歌內(nèi)容，但它們論述的重點(diǎn)均在詩歌形式上。B.材料一通過比較分析，指出了詩歌、樂音、舞蹈的不同，論述了詩歌節(jié)奏的獨(dú)特性。C.對(duì)于現(xiàn)代白話詩，朱光潛先生反對(duì)“做詩如說話”的觀點(diǎn)，而綠楊蔭則持不同意見。D.無論是古詩還是現(xiàn)代詩，都要追求語言的凝練，必須學(xué)會(huì)掌控和運(yùn)用相關(guān)技巧。3．以下不能證明材料一、二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.五言詩一般采用二二一的節(jié)奏，七言詩多采用二二二一或二二一二的節(jié)奏，讀起來朗朗上口，十分和諧。B.詞都有詞牌，可配樂歌唱。不同的詞牌在字?jǐn)?shù)、韻律等方面的要求各不相同，即“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。C.聞一多提出了詩歌“三美”的原則，即音樂美、繪畫美、建筑美，新詩也追求形式美，并不像人們認(rèn)為的那樣自由。D.卞之琳在《斷章》一詩中所寫“明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)”，富于哲理，但現(xiàn)代人也會(huì)覺得有一點(diǎn)矯情。4．請(qǐng)結(jié)合兩則材料分析詩歌與音樂的區(qū)別與聯(lián)系。（4分）5．為什么說“提倡白話者所標(biāo)示的“做詩如說話＇的口號(hào)也有些危險(xiǎn)”？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)劺碛?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。正月（節(jié)選）孫犁多兒十二歲當(dāng)兒童團(tuán)，十五歲當(dāng)自衛(wèi)隊(duì)，那年全區(qū)的婦女自衛(wèi)隊(duì)驗(yàn)操，她投的手榴彈最遠(yuǎn)。經(jīng)過抗戰(zhàn)勝利，經(jīng)過平分土地，多兒今年十八歲了。幾年間，不斷有人來給她說婆家。姐姐常常是妹妹的媒人，她們對(duì)多兒的婚事都很關(guān)心。臘月里，大姐分了房子、地，就和丈夫商量上娘家去一趟，順便問三妹的婆家說停當(dāng)了沒有。丈夫答應(yīng)得很高興。到集上買了一串麻糖，十個(gè)柿子，回來自己又?jǐn)偵蠋讉€(gè)爐糕兒，拿個(gè)紅包袱裹了，大姐就到小官亭來。到了娘家，正趕上二姐也來了，她說村里正在改造她的懶婆懶漢。多兒從冬學(xué)里回來，懷里抱著一本書，她的身子勻稱結(jié)實(shí)，眉眼里透著秀氣。娘兒幾個(gè)圍坐在炕上說話，一下就轉(zhuǎn)到她的婚事上去。開頭，這是個(gè)小型的訴苦會(huì)，大姐說可不能再像她那時(shí)候，二姐說可不能再像她那樣子；多兒把書攤在膝蓋上，低著頭，一句話也不說。娘說，有人給多兒說著個(gè)裕中農(nóng)，家底厚，一輩子有吃的有做的就行了。大姐不贊成，嫌那一家人頑固，不進(jìn)步。她說有一家新升的中農(nóng)，二姐又不贊成，她說誰誰在大地方做買賣，很發(fā)財(cái)，尋了人家，可以帶到外邊，吃好的穿好的，還可以開眼。沒等她說完，娘就說：“我的孩子不上敵占區(qū)！”娘兒幾個(gè)說不到一塊，吵了起來。二姐說：“這也不投你們的心思，那也不合你們的意！你們倒是打算怎么著呀？看看快二十了，別挑花了眼，老在炕頭上。”“別吵了！別吵了！別替我著急了！”多兒瞇縫著眼，輕輕磕著鞋底兒說。“我們不替你著急，替誰著急呀！”大姐說，“你說，你有對(duì)象了嗎？”多兒點(diǎn)點(diǎn)頭。兩個(gè)眼角里，象兩朵小小的紅云，飄來飄去?！笆钦l？”多兒杷書合起，爬下炕去跑了。二姐追出去把她拉了來：“你說出來，大家品評(píng)品評(píng)?！薄斑@是叫你審官司呀！就是大官亭的劉德發(fā)！”多兒說完，就伏在炕上不動(dòng)了?！暗掳l(fā)呀！”娘和兩個(gè)姐姐全贊成。德發(fā)是大官亭新農(nóng)會(huì)的副主席。二姐說：“你們想必是開會(huì)認(rèn)識(shí)的。”“區(qū)長(zhǎng)給介紹的?！倍鄡旱吐曊f?！叭思叶巳兆記]有？”“就在今年正月里?！薄班耍∵@么慌促了，你還裝沒事人，你這孩子！快合計(jì)合計(jì)吧！該添什么東西，我去給你買去！”大姐嚷著說，“可不要像我那個(gè)時(shí)候，咱娘只給買了一個(gè)小梳頭匣兒，就打發(fā)著走！”二姐說：“你還有個(gè)梳頭匣，我連那個(gè)也沒有，妹子，你說吧，要什么緞的，要什么花的，我去挑幾件，給你填填箱！”娘說：“你該去挑對(duì)花瓶大鏡子，再要個(gè)洋瓷洗臉盆，我就是稀罕那么個(gè)大花盆！”多兒說：“你們說的那件東西，我都不要，現(xiàn)在我們翻身了，生產(chǎn)第一要緊。我們這里有張機(jī)子，是從高陽那邊過來的，一天能卸兩個(gè)布，我想賣了咱家舊機(jī)子，買了那張新機(jī)子，錢還是不夠，你們要愿幫助我，就一個(gè)人給我添些錢吧！”兩個(gè)姐姐說回去就拿錢來?？墒且惶豳u這張舊機(jī)子，娘不樂意。她說：“這是我從你姥姥手里得來的家業(yè)過活，跟了我?guī)资?，全憑它把你們養(yǎng)大成人，不能把它賣了，我舍不得它！”“這就是娘的頑固落后，”多兒說，“舊的不去，新的不來呀！”“新的，我就不待見那些新的，你會(huì)使嗎？買來放著看樣呀？還不如舊的辦事哩?！蹦镎f?！安粫?huì)使，學(xué)呀，”多兒笑著說，“我們什么學(xué)不會(huì)？從前，我們會(huì)打日本嗎？會(huì)斗地主嗎？不全是學(xué)會(huì)的？”“娘就是這樣保守。好象舍不得你這窮日子似的，什么也不愿意換，往后有了好房子住，你還舍不得離開我們這小破北屋哩！”多兒說著又笑了。什么時(shí)候娘也說不過女兒，到底是依了她。第二天，多兒叫來幾個(gè)一頭兒的小姑娘們，把舊機(jī)子抬到集上賣了，又去買了那張新機(jī)子，抬回家里來。她把里屋外間，好好打掃了一番，才把這心愛的東西，請(qǐng)進(jìn)屋里去，把四條腿墊平，圍著它轉(zhuǎn)了有十來個(gè)遭兒！新機(jī)子使這小屋的空氣改變了，小屋活潑起來，浮著歡笑。多兒對(duì)娘說：“什么也在這張機(jī)子上，頭過門，我要織成二十一個(gè)白布。把布賣了，賺來的錢，就陪送我，娘什么也不用管。”娘幫她漿線落線。她每天坐在機(jī)子上，連吃飯也不下來。她穿的干干凈凈，頭發(fā)梳的光亮。在結(jié)婚以前，為什么一個(gè)女孩子的頭發(fā)變得那樣黑，臉為什么老是紅著？她拉動(dòng)機(jī)子，白布在她的胸前卷出來，象小山頂?shù)钠俨?。她的頭微微歪著，身子上下顫動(dòng)，嘴角上掛著猜不透的笑。挺拍挺拍，挺拍挺拍，機(jī)子的響動(dòng)就是她那心的聲音。這真是幸福的勞動(dòng)。她織到天黑，又掛上小小的油燈，油燈擦的很亮。在冀中平原，冬天實(shí)際上已經(jīng)過去，現(xiàn)在，可以聽到村邊小河里的冰塊融解破碎的聲音。她織成了二十一個(gè)布，隨后，她剪裁了出嫁的衣服和被面。她坐在小院里做活，只覺得太陽照的她渾身發(fā)熱。她身后有一棵幼小時(shí)候在麥地鋤回來的小桃樹，和她一般高。冬天，她給它包上干草涂抹上泥，現(xiàn)在她把泥草解開，把小桃樹扶了出來。春天過早挑動(dòng)了小挑樹，小桃樹的嫩皮已經(jīng)發(fā)紫，有一層綠色的水漿，在枝脈里流動(dòng)。從臘月到正月，這一段日子過的特別快，明天就是正月十五，多兒的喜日了。多兒把小院打掃干凈，就在屋里藏起來。（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.不同的時(shí)代孕育出不同氣息的青春。小說重點(diǎn)寫多兒的婚事，從整體上可看作是多兒在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代健康成長(zhǎng)的故事。B.文中大姐夫“到集上買了一串麻糖，十個(gè)柿子，回來自己又?jǐn)偵蠋讉€(gè)爐糕兒”的情節(jié)，突出了大姐夫貧窮而愛面子的特點(diǎn)。C.文中母親與兩個(gè)姐姐閑話多兒的婚事的場(chǎng)景，充滿了生活與時(shí)代氣息，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的生活，洋溢著濃濃的親情。D.文中的“填箱”，指的是親友們給待嫁姑娘準(zhǔn)備的嫁妝，充滿了濃郁的地方特色?！栋俸匣ā分行孪眿D兒的百合花被子也是“填箱”。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.孫犁善于捕捉富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，“兩個(gè)眼角里，象兩朵小小的紅云，飄來飄去”，簡(jiǎn)筆勾勒，突出多兒嬌羞的神態(tài)，傳達(dá)出豐富的意味。B.本文內(nèi)容圍繞著“多兒的婚事”展開，有“母親和姐姐操心婚事”、“多兒為自己準(zhǔn)備嫁妝”等主要情節(jié)，以小見大，凸顯了人們思想的轉(zhuǎn)變。C.小說以第三人稱敘述，敘寫自由，不受限制，可以多角度的描寫人物，敘述事件，作者隱藏在故事的背后，有時(shí)會(huì)跳出來對(duì)多兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。D.“什么時(shí)候娘也說不過女兒”，這句話意在贊頌受過教育的女孩多兒能言善辯，口才好過母親，一代更比一代強(qiáng)。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析多兒這一人物形象。（6分）9．孫犁的《白洋淀紀(jì)事》和鐵凝的《哦，香雪》、茹志娟的《百合花》，因其獨(dú)特的風(fēng)格，被歸為“詩體小說”。請(qǐng)以《正月》為例，從情節(jié)、人物、語言等角度，說說詩體小說的特點(diǎn)。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。白居易傳（元）辛文房居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國(guó)，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易。”及覽詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏M(jìn)士第，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實(shí)無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇托浮屠死生說，忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥，河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會(huì)昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里與香山僧如滿等結(jié)凈社疏沼種樹構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘為游賞之樂茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號(hào)醉吟先生，作傳?？岷梅?，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時(shí)人慕之，繪《九老圖》。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評(píng)白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實(shí)者也。雞林國(guó)行賈售于其國(guó)相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。（選自《唐才子傳·白居易》，有刪節(jié)）【注釋】①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國(guó)：朝鮮半島古國(guó)名。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.卜居展道里與香山／僧如滿等結(jié)凈社疏沼／種樹構(gòu)石樓／鑿八節(jié)灘為游賞之樂／茶鐺酒杓不相離B.卜居展道里與香山／僧如滿等結(jié)凈社／疏沼種樹／構(gòu)石樓／鑿八節(jié)灘／為游賞之樂／茶鐺酒杓不相離C.卜居履道里／與香山僧如滿等結(jié)凈社／疏沼種樹／構(gòu)石樓／鑿八節(jié)灘／為游賞之樂／茶鐺酒杓不相離D.卜居履道里／與香山僧如滿等結(jié)凈社疏沼／種樹構(gòu)石樓／鑿八節(jié)灘為游賞之樂／茶鐺酒杓不相離11．下列文中加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.弱冠，古代男子十八歲行冠禮，表示已經(jīng)成年，因還沒到壯年，叫作弱冠。B.禁中，天子所居曰禁中，禁中者，門戶有禁，非侍御者不得入，故曰禁中。C.河朔，地域名，古代泛指黃河以北的地區(qū)。D.致仕，古代指辭官退休，一般致仕的年齡為七十歲。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，充傳到宮中，受到皇帝的喜歡，皇上召見他并授予他官職。B.當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛，白居易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求抓捕盜賊。C.河北暴亂，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請(qǐng)求外調(diào)，被除去了杭州刺史一職。D.白居易與元稹關(guān)系十分要好，友情可謂如膠似漆，天下人把他們并稱為“元白”。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易。（2）公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。14．白居易被貶為江州司馬，根據(jù)課文內(nèi)容分析其被貶的原因。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫詩人登高俯仰所見，視線從低到高，為我們描繪了一幅悲涼的畫面。B.頸聯(lián)表現(xiàn)感情，從橫（空間）縱（時(shí)間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到老病孤獨(dú)。C.尾聯(lián)寫詩人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，其憂國(guó)傷時(shí)的情操表現(xiàn)得淋漓盡致。D.本詩具有情景交融的特點(diǎn)，將個(gè)人身世之悲、失意之苦融于悲涼的秋景之中。16．這首詩的詩眼是哪一個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（6分）（1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己廣納賢才以統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向的句子是：“

，

”。（2）《琵琶行》中，詩人感嘆自身命運(yùn)與琵琶女相似的句子是：“

，

”。（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，李白表達(dá)自己傲岸不屈的品格的詩句是：“

，

”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面文字，完成18～20題。“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！贝罅霌P(yáng)工匠精神，需要褒揚(yáng)工匠情懷、厚植工匠文化，引領(lǐng)勞動(dòng)者在本行業(yè)和本領(lǐng)域擔(dān)大任、干大事、成大器、立大功?！皳褚皇陆K一生”的

①

，“干一行鉆一行”的②

，“偏毫厘不敢安”的③

，“千萬錘成一器”的卓越追求······無論從事什么勞動(dòng)，要以勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、以苦練精技術(shù)、以創(chuàng)新求突破，努力成為技能型、知識(shí)型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者。三百六十行，行行出狀元。一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(zhǎng)成才，就都能在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。立足崗位、奮發(fā)有為，把工匠精神傾注于一個(gè)個(gè)零件、一道道工序、一次次試驗(yàn)，必將推動(dòng)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾用實(shí)干成就夢(mèng)想，在平凡中彰顯不凡，匯聚砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)勁動(dòng)能。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)加以修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。?分）20．語段中運(yùn)用了不少古語、名言，請(qǐng)結(jié)合文本分析其作用。（4分）（二）語言文字應(yīng)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。從醫(yī)學(xué)角度說，隨著年齡增長(zhǎng)而出現(xiàn)的老年性耳聾是一個(gè)不可逆的過程。但普通人可以通過

①來延長(zhǎng)聽力良好的平臺(tái)期。例如經(jīng)常鍛煉，保持機(jī)體的活力也會(huì)延長(zhǎng)器官的活力。另外像高油脂類食物、煙酒，對(duì)聽力的損傷很大，要盡量避開。此外，李長(zhǎng)青提醒，有些氨基糖苷類藥物可能會(huì)帶來耳聾的不良反應(yīng)，但到底會(huì)不會(huì)出問題，跟每個(gè)人的基因有關(guān)，“有能力的話，我們建議大家去做一下基因篩查，如果確

②

，就盡量用其他藥替代?！庇行├先耍綍r(shí)還有采耳的習(xí)慣。有的是去外邊的小店，有的是讓家里人幫忙掏耳朵。但

③

，如果采耳工具消毒不干凈，就容易出現(xiàn)真菌交叉感染現(xiàn)象?！坝械睦先藖砭驮\時(shí)說耳朵癢，還聽不清。用耳內(nèi)鏡一看，耳朵都長(zhǎng)毛了，跟發(fā)霉一樣?！背酥?，李長(zhǎng)青還接診過一個(gè)聽力出問題的老人，從老人耳朵里取出一塊黑色的異物，大家研究半天也沒看出是什么，最后還是老人回憶起來，是她前幾個(gè)月拿棉簽掏耳朵，棉球掉進(jìn)耳朵了，然后就一直堵在耳朵里。21．下列句子中的“能力”與文中畫線處的“能力”用法含義相同的一項(xiàng)是：（3分）A.“能力有大小，但是，能力小不等于態(tài)度不好。這個(gè)題沒有做出來，說明你態(tài)度不認(rèn)真?！睆埨蠋熣Z重心長(zhǎng)地教導(dǎo)陳浩然。B.不少“小鎮(zhèn)做題家”大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)闆]有能力承受一線城市高房?jī)r(jià)而忍痛離開一線城市。C.“來來來，你有能力，你一個(gè)人把這塊石頭搬到馬路那邊去！”李明沒好氣地對(duì)一直喋喋不休的張三說道。D.因?yàn)閯偟竭@個(gè)單位不久，他對(duì)單位不大熟悉，認(rèn)為自己暫時(shí)沒有能力管好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以婉言謝絕了項(xiàng)目主管的職務(wù)。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下的列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①春天深鋤一寸土，秋天多打一擔(dān)糧。（諺語）②挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象”?！断部吹据那е乩恕发酃鈽s屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者。-習(xí)近平以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的演講稿。要求：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息。語文參考答案1.D（A項(xiàng)，“詩歌、音樂、舞蹈具有共同的起源”錯(cuò)，應(yīng)該是有“共同命脈”，“起源”有先后。B項(xiàng)，張冠李戴，關(guān)系說反。C項(xiàng)，“不符合”“被所有人”等說法過于絕對(duì)。）2.C（C項(xiàng)，“綠楊蔭則持不同看法”錯(cuò)，他也反對(duì)，與朱光潛的觀點(diǎn)基本一致。）3.D（D項(xiàng)，兩則材料強(qiáng)調(diào)詩歌要有節(jié)奏美和意境美，說現(xiàn)代人讀卞之琳的詩，覺得“有點(diǎn)矯情”，與觀點(diǎn)無關(guān)。）4.聯(lián)系：①詩歌、音樂、跳舞原來是混合的。它們的共同命脈是節(jié)奏。（1分）②詩源于歌，歌與樂相伴。先民們狩獵、祭祀時(shí)無具體內(nèi)容的吟唱伴隨音樂和舞蹈，逐漸發(fā)展至配上歌詞，詩歌便出現(xiàn)了。此時(shí)的詩是配合音樂所作，是從屬地位。（1分）區(qū)別：①樂的節(jié)奏可譜，純?yōu)樾问降慕M合；詩的節(jié)奏不可譜；詩的聲音組合受文字意義影響，不能看成純形式的。（1分）②音樂只有純形式的節(jié)奏，沒有語言的節(jié)奏。詩則兼而有之，詩是一種音樂，也是一種語言；它既保留有音樂的節(jié)奏，又含有語言的節(jié)奏。（1分）（每答出一點(diǎn)給1分，意思答對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5.“做詩如說話”的危險(xiǎn)是可能將詩歌引入歧途，理由：①情感角度：日常說話所吐露的情思多粗淺蕪亂，需有所選擇，入詩的情思比日常情思更為精妙，更有剪裁；②語言角度：日常說話比較隨意，詩的語言要求精練傳神、含蓄雋永，講求意境，要運(yùn)用一些語言技巧。③韻律角度：日常說話沒有嚴(yán)格的韻律要求，而詩歌比較講求押韻、節(jié)奏等，要求韻律美。（每點(diǎn)2分，答兩點(diǎn)即可。其他答案，言之成理，酌情給分。）6．B(B項(xiàng)，“表現(xiàn)了大姐夫貧窮而愛面子的特點(diǎn)”分析錯(cuò)誤。大姐夫?yàn)槠拮幼吣锛业木臏?zhǔn)備禮物，表現(xiàn)了他的熱情與實(shí)誠(chéng)。)7.D(D項(xiàng)，這句話理解太膚淺，這是作者的一句感嘆，娘不是說不過女兒，天下的母親都是愛女心切，盡自己的最大能力去滿足女兒的心愿。)8.多兒是戰(zhàn)爭(zhēng)年代成長(zhǎng)起來的農(nóng)村女青年形象。

①美麗多情：多兒身材勻稱，頭發(fā)烏黑，提起婚事表現(xiàn)出溫柔的羞澀，置辦嫁妝時(shí)臉蛋紅潤(rùn)，對(duì)未來的生活充滿了美好的憧憬。②勤勞進(jìn)步：多兒有自己的想法，置換織布機(jī)，通過自己的辛勤勞動(dòng)，為自己置辦嫁妝，對(duì)待嫁妝的看法完全不同于母親和姐姐們，思想進(jìn)步。（兩點(diǎn)每點(diǎn)3分，概括1分，解析2分）(人物形象題型，應(yīng)先概括再分析?！案爬ā敝灰髮懗鋈宋镄蜗蠡蛐愿裉攸c(diǎn)即可，“分析”要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本加以分析?！靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時(shí)不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素)9.①人物形象充滿了人情美，人性美。即便在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，生活物質(zhì)匱乏的時(shí)期，多兒和香雪、新媳婦兒身上的美好，呼吁了人們對(duì)美好生活的向往。②詩化小說不以情節(jié)曲折取勝，故事簡(jiǎn)單，用對(duì)話的形式展開?！墩隆酚型怀龅囊饩碃I(yíng)造，如，多兒織布時(shí)的美好畫面，對(duì)小桃樹被春風(fēng)喚醒的刻畫，有著詩情畫意之美。③小說的語言明快，樸素自然，猶如一首散文詩。（共三點(diǎn)，每點(diǎn)2分）(這道題目緊貼課本，第一單元的兩篇小說均為詩體小說，學(xué)生們可以結(jié)合課堂上老師的對(duì)詩體小說的解讀，結(jié)合文本從情節(jié)特點(diǎn)，人物形象和語言特色的角度解答此題)10.C11.