除法算式各部分的名稱(與“算式”有關的文檔共15張)

除法算式各部分的名稱第一頁，共15頁。教學目標：1．使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2．使學生掌握除法的各部分名稱。教具準備：教科書第19頁的例題5的圖片，學具。第二頁，共15頁。同學們，15個扣子，平均分成3份，每份（）個。一、復習導入，作好鋪墊515÷3＝5怎樣列算式來表示？綠色圃中小學教育網第三頁，共15頁。同學們好！我想把20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。二、創(chuàng)設情境，引出新知思考問題：（1）我們要幫熊貓分什么？（2）分的要求是什么？請你用學具幫熊貓分一分?！懊?個放一盤”是什么意思？綠色圃中小學教育網第四頁，共15頁。綠色圃中小學教育網第五頁，共15頁。分的結果是什么？你是怎樣分的？20個竹筍，每4個放一盤，能放（）盤。（一）匯報交流二、創(chuàng)設情境，引出新知5綠色圃中小學教育網第六頁，共15頁。二、創(chuàng)設情境，引出新知除法算式：20÷4＝5這個算式表示什么意思？我們能把剛才分竹筍的情況和結果也用一個算式表示嗎？20個竹筍，每4個放一盤，能放（）盤。5（二）探討新知綠色圃中小學教育網第七頁，共15頁。20個竹筍，每4個放一盤，能放（）盤。（三）認識除法算式各部分的名稱二、創(chuàng)設情境，引出新知5除法算式：20÷4＝5看算式，記住算式中各部分的名稱。…被除數…除數…商綠色圃中小學教育網第八頁，共15頁。20個竹筍，每5個放一盤，能放（）盤。4除法算式：20÷5＝4（四）深化除法算式中各部分的理解同學們！如果我想把20個竹筍，每5個放一盤，能放幾盤？列出除法算式，說一說算式的意思，并說說算式中各部分的名稱?！怀龜怠龜怠潭?chuàng)設情境，引出新知綠色圃中小學教育網第九頁，共15頁。每份2個，分成了（）份。

12÷＝每份3個，分成了（）份。每份6個，分成了（）份。

÷＝÷＝三、練習中深化除法算式的理解1.分一分，填一填。6624431221262綠色圃中小學教育網第十頁，共15頁。2.

讀算式，說說算式的意思，并說出算式中

各部分的名稱。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7三、練習中深化除法算式的理解綠色圃中小學教育網第十一頁，共15頁。20÷＝3.圈一圈，填一填。24里面有（）個4。66420里面有（）個5。24445三、練習中深化除法算式的理解÷＝綠色圃中小學教育網第十二頁，共15頁。四、課堂作業(yè)作業(yè)：1．說出得數，并說出用哪句口訣。6×2=4×3=2×5=3×3=2．填空。2×（）=43×（）=64×（）＝8（）×3=12（）×4=205×（）=15說一說（）里的數是用哪句乘法口訣想出來的。3．把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。

綠色圃中小學教育網第十三頁，共15頁。板書設計除法算式各部分的名稱12÷4＝3被除數÷除數=商第十四頁，共15頁。教學反思：教師通過為學生創(chuàng)造良好的教學情景，使情景教學融于課堂教學之中，借助學生在商店購物的生活經歷來探討和解決問題。使學生在主動探索的過程中增加生