A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-《數(shù)據(jù)的收集和整理》學(xué)情分析方案_第1頁(yè)
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A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-《數(shù)據(jù)的收集和整理》學(xué)情分析方案_第3頁(yè)
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“技術(shù)支持的學(xué)情分析”微能力成果提交《數(shù)據(jù)的收集和整理》學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的：二、教材主要分析：歷收集信息、處理信息的過(guò)程，了解調(diào)查的方法，學(xué)習(xí)收集、整理、錄方法的多樣性。學(xué)會(huì)用畫(huà)“正字”法記錄數(shù)據(jù)，使結(jié)果易于整理。三、教學(xué)主題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《數(shù)據(jù)收集整理》四、教學(xué)對(duì)象分析：因?yàn)槟挲g特征決以形象思維為主，決定了二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，乏積極性，學(xué)習(xí)被動(dòng)，基礎(chǔ)較為薄弱；其關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。五、教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中體會(huì)抽樣調(diào)查的合理性，能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。六、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，分析能力與合作意識(shí)。七、學(xué)情分析方法與工具：是管理好一個(gè)班級(jí)的必要前提,老師可根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)對(duì)教學(xué)做相應(yīng)統(tǒng)一。我采用訪談法、文獻(xiàn)調(diào)研法資料法對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理、學(xué)習(xí)方在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，幫助學(xué)生從現(xiàn)有水平達(dá)到可能的發(fā)展水平，僅可以近距離了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況把脈清楚，么意思？舉個(gè)例嘛？

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